西师大版一年级数学下册教学计划及进度安排
南京邮电大学通达学院-四风问题心得体会
2019年西师大版一年级数学下册教学计划及进
度安排
教学计划决定着
教学内容总的方向和总的结构，并对有
关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等
各方面作出全面安排。查字典数学网小学频道为大家提供西
师大版一年级数学下册教学计划，希望对教
学课程设置和提
高教育水平有所帮助！
西师大版一年级数学下册教学计划及进度安排
一、指导思想：
重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟
悉的具体
情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的
内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常
生活
的密切联系。留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内
容，激发学生的学习爱好，获得愉
悦的数学学习体验。重视
引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交
流与自主探
索的气氛中学习，努力进步教学质量。
二、现状分析：
(一)班级情况分析：
本
班学生40名，其中男生22人，女生18人。从上期期末
检测试卷分析，学生对解决题目中拿往多少，
剩下多少，求
原来有多少的题型解决起来有一定的困难;对20以内的加减
法计算把握还好。固
然在上学期期末测试中学生的成绩都不
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错，但是与优秀班级比较，
还存在一定差距;在经过了一个
学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学
习的
目标，对学习数学有着一定的爱好，乐于参加到学习活
动中往。特别是一些动手操纵、需要合作完成的学
习内容都
比较感爱好。但是在碰到思考有一定深度的题目时，学生思
维就打不开。因此本期我应
该关注的更多的是使已经基本形
成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导学生体验的思维的乐
趣及
成功获得的乐趣，从而进一步增强学习数学的爱好。
(二)教材分析：
本学期教材内容包括
下面一些内容：100以内数的认识、位
置、认识图形、100以内的加法和减法(一)、认识人民币、
认识钟表、100以内的加法和减法(二)、分类与整理、总温
习。本册的重点是100以内数
的熟悉和100以内的加减法，
难点是100以内的进位加法和退位减法以及从不同方位感受
物
体的相对位置。全册教材是以100以内数的熟悉和加减法
为主要内容往联系各部分知识，不仅体现了数
学知识结构内
部的逻辑性，同时还体现了学生认知发展过程，是数学知识
结构与儿童年龄特点和
心理特征有机结合的整体体现。
三、教学目标：
(一)、知识与技能方面
1、熟
悉计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示
的意义，能够熟练把握100以内数，会读写100
以内数。把
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握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内
的数表示
日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、在现实情景中熟悉元、角、分
，并了解它们之间的十进
制关系，会进行简单的换算和应用。知道1元=10角，1角
=10分
，培养学生合理使用和爱护人民币的意识。
3、会口算100以内的不进位加和不退位减，能用竖式计
算
100以内的进位加法和退位减法，能进行100以内的连加连
减和加减混合运算。
4、熟悉钟面、时针和分针，把握整时、几时半和大约几时
在钟面上的表示方法，能认读这些时间，了
解时间在生活中
的作用，知道珍惜时间。
5、能辨认前、后、左、右、上、下等方向，并用这
些方向
来描述物体的相对位置，能用第几排第几行描述同学所在的
位置，会辨认从正面、背面和
侧面观察到的简单物体的外形。
6能认长方形、正方形、三角形和圆，初步感知一些平面图
形
和立体图形的联系与区别，会用这些平面图形拼图。
7、熟悉象形统计图，能根据统计的需要进行简单
的分类，
能根据统计图中的数据提出并回答简单的数学题目，会进行
生活中的一些最简单的统计
活动，完成简单的统计图表。
(二)、过程与方法方面
1、在100以内数的认识和100
以内的加减法的学习探讨过
程中初步学会简单的回忆、类比和有条理思考的思维方法。
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2、在统计过程中学会提取需要的数据并对统计结果进行归
类，体验数据中
蕴涵着信息，逐步形成初步的统计观念。
3、在认识图形以及辨认方向与位置的合作交流、互动、学
习过程中，建立初步的空间观念。
(三)、情感、态度、价值观方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物
有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活
动中碰到的某
些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操纵、回纳等学习数学的过程，感受数学思
考过程的公道性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时
改正。
5、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好
数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学的重点、难点：
教学重点：100以内数的熟悉和100以内的加减法。
教学难点：100以内的进位加法和
退位减法以及从不同方位
感受物体的相对位置，以及数学思维的练习。
五、具体措施：
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学
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生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的
题目，而
不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾
中等生以及思维偏慢的学生
。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆
板的练习。不滥抄滥做，减轻学
生课业负担。
4、做好每个单元的测试工作，及时反馈，查漏补缺，加强
培优辅差，尽量做到
不让一个学生掉队。
六、教学课时及进度安排：
1、100以内数的认识 12课时
第14周
2、位置 5课时 第56周
3、认识图形 5课时 第78周
4、100以内的加法和减法(一) 10课时 第910周
5、认识人民币 3课时
第11周
6、认识钟表 4课时 第12周
7、100以内的加法和减法(二) 17课时
第1316周
8、分类与整理 2课时 第17周
9、总复习 5课时
第1819周
教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提
供的西师
大版一年级数学下册教学计划，可以帮助教师使教
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学有序的进行！
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