2020年小学一年级数学下册教学计划范文
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2020年小学一年级下册教学计划范文
一、学情分析
在经过了一
个学期的数学学习后，极大部分学生能达到教学目标，
对数学有了一定的兴趣，乐于参加学习活动。但也
发现有个别同学计
算能力较弱，有好大一部分同学遇到较灵活的思考题，有畏缩情绪。
针对这些
情况，我将在今后的教学中，采用多种教学方法，充分调动
学生的积极性、主动性、参与性和创造性，充
分发挥班级群体效应，
使学生限度地投入到学习中来，同时发挥个体思维作用，相互启发，
互相
帮助，让学生有成功的体验，从而提高学生的学习积极性。
二、教材分析
这册教材
包括下面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形
的组拼、100以内数的认识、认识人民币、10
0以内的加法和减法（一）
认识时间、找规律、统计、数学实践活动。这册教材的重点教学内容
是：100以内数的认识，20以内的通位减法和100以内的加减法的口
算。在学生掌握了20以内各
数的基础上，本册教材把认数的范围扩
大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读
法和写
法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成
初步的数感。10
0以内的加、减法，分为口算和笔算两部分，本册教
材出现的是口算部分，即：两位数的加、减一位数和
整十数口算。
这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基
础。同时，
结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，
让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现
实生活中相关的计算问
题，培养学生用数学解决问题的能力。本册教材安排了关于位置与
拼
组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验
空间方位和所学图形之间
的关系，发展学生的空间观念。同时还安排
了人民币单位元、角、分的认识外。还安排了学习具体时刻几
时几分
的读、写法。找规律和统计是两部分新的教学内容。找规律
引导学生探索一些图形或数字
的简单排列规律，初步培养学生探索数
学问题的兴趣和发现、
欣赏数学美的意识。统计是
正式教学统计初步知识的开始，让学
生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用
统计方法解决问题的过程。
三、教学目标
1、认识计数单位一和十，初步
理解个位、十位上的数表示
意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100<
br>以的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较
100以内的数的大小。会
用100以内的数表示日常生活中的事物，并
会进行简单的估计和交流。
2、能够比较熟
练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两
位数加、减一位数和整十数、经历与他人交流各自算
法的过程，会用
加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提
出问题、解决问题的过程，体验数学
与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自
己的语言描述长方形、正
方形边的特征，初步感知所学的图形之间的
关系。
5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；
知道爱护人民币。
6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7、会探索给定图形或数的的排列中的简单规律，初步形成发现
和欣赏数学美的意识。
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、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单
的方法收集、整理数据，初步认识条形统计
力和统计表，能根据统计
图表中的数据提出并回答简单的问题。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的举建立学好数学的信
心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学重点
100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法的口
算。
五、教学措施
以培养学生的学习习惯和学习兴趣为主，让学生成为自觉行为。