江西师范大学分数线-社会主义法治理念

一年级数学上学期教学计划范
The first year mathematics teaching plan model


( 教学工作计划 )



姓 名：____________________
单 位：____________________
日 期：____________________


编号：YW- JH-021865

教学工作计划 | Teaching Work Plan
教学工作计划
一年级数学上学期教学计划范文

计划简介：经常 制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成
良好的习惯，因为习惯了制订工作计划 ，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、
不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校 对，请预览觉得合适
可以下载直接打印使用。

一、 学情分析：
现在新入学的一年级新生都受过系统的幼儿教育，有强烈的求知欲，班上大
部分学生会数10以内的各数 ，会认这些数，会写这些数;少部分学生已能计算
10以内的加减法;大部分学生对课堂学习不太适应， 课堂上集中注意力较短，根
据这些情况，在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感 ，
让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。养成
良好的数学学 习习惯，使每个学生都能顺利地完成本学期的学习任务。
二、教材分析：
本册教材 包括这些内容：数一数、比一比，10以内数的认识和加减法，认
识图形，分类，11~20各数的认识 ，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，
数学实践活动。本册教学重点是10以内的加减法和20以 内的进位加法。这两
部分内容是学习认数和计算的开始，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和技能。(一)、关于“数与代数”的学习内容的编写和
安排
1、对数的认识,分三个阶段安排
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教学工作计划 | Teaching Work Plan
教学工作计划
(1)、第一单元：数数。教材设计了一个美丽的校园情景，一方面帮助学
生了解学校生活 ，另一方面初步感知10以内各数，体会数存在于我们生活当中，
使教师初步了解学生数数、观察和语言 表达能力情况，为以后教学做好准备。
(2)、第二单元:比较.会比较并用数学符号表示10以 内数的大小,培养初步的
推理能力.通过多种具体活动的比较,让孩子们在活动中体会比的方法,并学会 有
条理的发表自己的见解.
(3)、第七单元：经历表示11--20的数的具体操作及 其概括过程，初步体会
用十进制记数的位值原理，会数、读、写20以内数，掌握它们的顺序，会比较< br>它们的大小，结合解决问题的活动，进行简单的、有条理的liuxue86思考;经历
与同伴交 流各自算法的过程，体会算法的多样性，学会20以内的进位和退位，
逐步的熟练口算20以内的加减法 ，并能解决简单的问题，感受加减法与日常生
活的密切联系，感受数学思考过程的合理性。
以上几单元都是通过生动活泼的数学活动呈现学习内容,让孩子们结合生活
情境认识数的意义.
2、关于加减法的学习内容,在教学中应注意下面问题.
(1)、把解决问题和学习 “加减法”结合起来.数的分解与合成不再是学习“加
减法”的逻辑起点,在实际教学中,要从学生的学 习经验出发,让他们自己提出数学
问题,经历从问题情境抽象出数学模型并进行解释与应用的过程,“数 学化”的过
程与学生认识和发展过程是统一的.
(2)、加法和减法的安排有分有合.
在我们看来,加减混合安排的意图,便于理解加法与减法的关系.让孩子们在
实际学习中不 断体会,从而运用.有时,同一个情境可以提出加减两方面的问题,有
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