浙江横店影视职业学院-重庆医科大学教务网

小说阅读
1、玛菲尔的秘密
①四年来，天真的玛菲尔一直深信：父亲之所以 一直没有回家，是因为他在宾州经营着
一家大型采煤厂而忙得脱不开身。当玛菲尔和两个弟弟想念父亲时 ，母亲就安慰他们：“采
煤厂一般要经营四年才能稳定，到时候父亲就能回来看我们了！”
② 圣诞节即将来临。一天，同桌比索问玛菲尔希望得到什么礼物，一心牵挂着父亲的玛
菲尔说：“希望父亲 开着鲜红的跑车回来看我们！”比索听完她的愿望，睁大眼睛问：“什
么？你父亲刑满释放还能从监狱里 开一部跑车回来？”
③玛菲尔如遭雷击，泪水迅速涌上刚刚还阳光灿烂的脸庞，她低吼道：“你不能侮 辱我
的父亲！他在宾州拥有大工厂！”比索白了她一眼说：“不信去问你母亲，谁都知道你父亲
在蹲监狱！”玛菲尔抓起书包狂奔出教室，她要拉母亲来跟比索证实：世上没有比父亲更正
直的男人，他 怎么会蹲监狱呢？
④远远地，玛菲尔就看见花园长凳上熟悉的背影，母亲一定是太累了，又在长凳上打 起
了盹。四年来，她一个人抚养着三个孩子，此时也一定和自己一样想念父亲了吧？玛菲尔放
慢 脚步，轻轻绕到母亲面前，她睡着了，唇角带着美丽的微笑，眼角有浅浅的泪痕。
⑤玛菲尔正要给母亲 盖上毛毯，突然发现她怀里躺着一个浅灰色信封，“宾州第71监
狱托比斯”，再熟悉不过的字体，却来 自如此残酷的地方。毛毯从玛菲尔手中轻轻滑落，她
几乎哭出声来，然后踮着脚尖离开了花园。
⑥玛菲尔背起书包，掩上铁门，回头看看玫瑰怒放的花园，看看孤独憔悴的母亲，她对
父亲的鄙视突然 减少了几分。善良的父母一定是想用这种方式，为他们撑起一片干净善良的
爱的天空。
⑦玛菲 尔跟比索道歉，并求他：“千万别告诉我弟弟，请你相信，我的父亲回来时，只
会还给人们善良和真诚。 ”听到玛菲尔的话，比索羞愧难当，他说：“如果你父亲回来时需
要一辆跑车，我想我父亲可能会借给他 的。”比索的父亲埃德华先生，经营着一家大型汽车
租赁公司。
⑧也就是从这时起，玛菲尔开 始为迎接父亲做起了准备。以往不怎么做家务的她，现在
居然开始学做面包了，为了以父亲的名义为家人 准备礼物，玛菲尔还央求邻居考伯太太让她
帮忙摘苹果，同时她还动员弟弟亲手为父亲做贺卡。一天，玛 菲尔带着父亲四年来发表的文
章和他以前赛车得到的奖章，去了埃德华的公司。小姑娘大胆的提议让埃德 华先生大吃一惊。
他问：“如果你爸爸骗走了我的车怎么办？”小姑娘咬着嘴唇，没有让眼泪流下来：“ 我发
誓他不会这样做，再坏的父亲也绝对不会玷污女儿的尊严。”埃德华先生点了点头。
⑨那 是一个晴朗的早晨，当憔悴苍老的托比斯走出监狱大门时，早已等候在那里的埃德
华迎面走过去说：“欢 迎您回家，托比斯先生！许多人都跟我说，您是最棒的司机，我等了

您四年。”托比斯狐 疑地问：“为什么您会相信一个刚出狱的犯人？”埃德华笑着回答：“因
为我们都是父亲。”
⑩快到家时，埃德华将方向盘交给了托比斯，“这车以后由您掌握，行李箱里有四份礼
物，回家和孩子们 亲热完再来上班。”如坠梦中的托比斯打开行李箱，里面有四个包装精美
的盒子，还有崭新的西装和领带 。他当然不会想到这些是女儿玛菲尔的“杰作”，他在心里
对宽厚善良的埃德华充满了感激。
（11）妻儿早已等在门口，铁栅栏上用玫瑰花拼成的“欢迎回家”四个字异常醒目。两
个小儿子欢呼着 朝红色跑车狂奔过来，那微笑着流泪的姑娘是玛菲尔吗？
（12）如果玛菲尔的父母有一天知道：11 岁的女儿早就和他们一起以更宽容执著的决心
来保护和捍卫爱的话，他们该会有一种怎样的感动……
1．读完全文，你认为玛菲尔为什么要保守秘密?

2.小说往往通过细节描写刻画人物的性格。请结合第⑧段中的一个细节描写，说说玛菲尔有
怎样的性格。

3．同样的词语在不同的语言环境中可以表达不同的感情。试分析第④段和第（11）段中的
画线句子，比较两处“微笑”与“泪”所表现的人物的不同感情。
母亲：

玛菲尔：

4．小说是生活的教科书。《玛菲尔的秘密》一文中，人和人之间的关系为什么那样和谐?
请结合文章内容，以下面的句式作为开头写一段话，谈谈你的理解。
和谐来源于

2、母亲的病友名单
朱成玉
①母亲在肿瘤医院住院期间 ，认识了一些老姐妹，慢慢地，她们建立了一种相依为命的
情感。回家那天，眼神不好的母亲，让我把她 们相互留的电话号码工工整整地抄下来。长长
的一排，算上母亲自己，一共12个危在旦夕的生命。 < br>②从此，家里的电话忙得不可开交，几乎每天都有母亲的病友打来电话，她们互相询问
病情，嘘寒 问暖，相互鼓励，俨然成了天底下最知心的莫逆之交。母亲每天都会守着电话，
害怕错过每一个病友的问 候。
③我们特地为母亲买了个手机，让她可以随时随地接听病友的电话。我把那11个人的
号 码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。
④那是一群在死亡线上挣扎着的人， 她们共同筑起了一道生命的墙。不仅是母亲，她们
每个人都有一本通讯录，那是她们要从死神手里抢回来 的生命名单，每个人都是另一个人要
拯救的对象。
⑤起初，母亲是悲观的，治疗上不太配合，我们用尽了各种办法使她振作，可都无济于
事……
⑥后来，我们发现只要母亲和那些病友通过电话之后，就变得开朗了许多，心情舒畅。
我们为母 亲的手机多备了几块电池，保证母亲的手机一天24小时开着。
⑦杨姨是12个人中最乐观的一个，其 实也是病情最严重的一个。她的癌细胞已扩散到了
全身。但每次母亲在情绪低落的时候打电话过去，杨姨 都会兴高采烈地给母亲讲一些她的“奋
斗”经历。通过电话后，母亲都会开心好一阵子，因为生命又有了 新的希望。
⑧又一个阴雨天，母亲疼得厉害，心情变得很坏。我们赶紧替她拨通了杨姨的手机，
杨姨爽朗的声音很快传了过来：“喂，老姐妹好啊。告诉你一个好消息，昨天去医院复查，
医生说我的 癌细胞控制住了，活个十年八年的不成问题。我现在忙着打太极呢，不和你说了，
改天再聊吧！”杨姨的 话像连珠炮一样，没等母亲问什么，那边就挂断了。虽然母亲没说什
么话，但知道自己的病友又一次胜利 了，心里顿时敞亮了很多，感觉身体也不那么疼了。
⑨直到有一天，母亲打电话给杨姨，这次换成一个 年轻人接电话：“我妈去世已经半年
了，她临终前几天让我们替她在手机里录制了几段录音。告诉我们不 能关机，免得你们打不
进来电话。”说到这些，年轻人有些哽咽，“阿姨，我不能再瞒您了，这半年来， 你们听到的，
都是我妈妈的电话录音……”
⑩挂了电话，母亲的手开始抖了起来。她拿过那本 通讯录，用笔轻轻地把杨姨的名字圈
了起来。那一堵生命的墙，忽然就裂开了一个缺口。我听到母亲喃喃 地说着：“他杨姨啊，
你先走了，等些日子，我去陪你。”
（11）我们的心跟着凉了。母亲一直依赖的希望没有了，她的心会不会就此沉进谷底呢？
（ 12）结果完全相反，母亲的做法让我们所有人都感到惊讶。一辈子没跳过舞的母亲，
让我们替她报名参 加秧歌队！穿着大红大绿的母亲，样子很滑稽，扭起的秧歌也很生硬，但
不管在晨曦里，还是夕阳下，我 看到的母亲都是最美丽的。我知道，母亲不仅仅是为她自己
活着，也为她的亲人们活着，更为那些病友名 单上的病友们活着，就像杨姨一样。
（13）近来，躺在病床上的母亲虚弱得很，额头上沁着大颗的汗 珠。有一天，母亲的手
机响了，她颤巍巍地接过手机，看了看那个电话号码，马上示意我们静下来，然后 清了清嗓
子，用比平常高了八度的声音对着电话欢快地喊道：“喂，老姐姐，你好吗？我好着呢，刚刚扭完秧歌，你看把我累的，气喘吁吁啦……”
（14）我们含着眼泪听着母亲撒谎。我们知道， 杨姨走了之后，母亲终于成了那堵生命
的墙上，那一块最坚强的砖。

1.从全文看，母亲随着病情的发展变化，心情不一样，请根据方框中的提示，在横线上分别
补出体现 母亲心情的一个词语。（2分）（考查小说人物的情感）
起初：悲观. 后来： 。 近来： 。
2. 揣摩分析下面句子中加点的词句在文中的表达作用。（4分）（考查词语的作用）
（1）她颤巍巍地接过手机，……“喂老姐姐，你好吗？”


（2）我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。


3.在描绘文中两个主要人物杨姨和母亲时，作者运用了照应的方法，请从文中找出前后相照
应 的一组句子，并结合内容说说表达作用。（3分）（考查表现手法的作用）
照应句子：
表达作用：
4.分析第八段画线句的人物描写手法及作用。（考查小说人物描写手法及其作用）


5. 常言道：做人要诚实。文中杨姨和母亲面对病友，都说了假话，对此，你赞同她们的做 法
吗？请说明理由。（3分）（考查针对文中人物的做法谈看法）




3、有事喊董三儿
程宪涛
董三儿不是我们公 司员工，是蹬“倒骑驴”的闲散打工人员。在东北铁岭，称人力三轮
车为倒骑驴。董三儿每天比员工来得 早，推着倒骑驴站在公司前。见往来的员工笑着打招呼。
上班啦！问候里浸淫了无限羡慕。四十余岁高大 的汉子，脸上挤满了谄媚的余韵，就格外引
人注意了。
公司是较大的国有企业，员工十三年未 涨过工资，普通员工一千三百多块的月薪，与国
民经济发展极不适应。公司就像一根鸡肋，仅仅拴住大家 的身子，员工身在曹营心在汉。如
果多了分外的工作，一次两次三次四次就罢了，时间长了就吹胡子瞪眼 ，不给领导们好脸色
看。大小领导都深感惭愧，多不好意思指手画脚。
这样就给了董三儿机会 。比如，抬桌子、搬椅子、送货物等，员工都懒得多伸一下手。
大家顺嘴一句话：找董三儿来。有人到楼 下找董三儿，有的甚至推开窗户就喊一声。董三儿
乐颠颠地来了，穿着脏的旧衣服，铁塔一样横在办公室 门前。大家七嘴八舌指派。董三儿记
下说声好嘞。一会儿的工夫就做好。末了余兴未尽的样子，问，还有 活儿干没？这热情和态
度多雷锋。给董三儿的报酬形式多样，也许是半车旧报刊，也许是一些劳保用品， 比如皮手
套、胶皮靴等。这些东西物超所值，远高于董三儿的劳动价值。
公司有家属区的物业 管理，疏通下水维修上水等，都是班组员工干，后来员工嫌工资挣
得少，怠工，停工，罢工。班组长就带 头干活儿，后来班组长也撂了挑子，抄着手大眼瞪小
眼。物业公司经理没有办法，某次蓦然想起散工董三 儿来，他来之能战，战之能胜。董三儿
喜欢干水暖维修，卸下的钢管作为废品卖掉，足以抵几天的工钱。 董三儿做活儿不偷懒不嫌
脏，一位退休工人家下水道堵塞，董三儿挽起袖子用手掏，脏水脏物挨着鼻子嘴 巴，老工人

感动得什么似的，用红字写了感谢信送到公司。公司多年没有受过表扬，狠狠 地把物业公司
表扬一番。物业公司经理恍然大悟，再有苦脏累的活儿，就叫人喊董三儿过来。董三儿来了 ，
似乎什么活儿都能做。物业公司经理说，你自己干不了。董三儿说，俺再找几个人来。操起
手 机喊了几嗓子，一会儿，几辆倒骑驴匆匆赶来，都是市场上打散工的汉子。
董三儿笑嘻嘻地对经理说， 你老人家看这些活儿，我们哥们儿要养家糊口，蹬倒骑驴也
赚个三十五十的，是不是给俺定一个标准？
物业公司经理手里有小金库，拍了板子说一天六十元，中午管一荤两素盒饭。没有工钱
给董三儿 时，就用钢管弯头水嘴子等充抵，都是从总公司领来的消耗品。这个标准就延续了
下来。董三儿熟悉家属 区的管路系统，就像掰着自己的手指头。董三儿听从指挥随叫随到，
一个普通员工也能指使，从来没有怨 言和二话，满心满意乐呵呵的样子。
2011年秋天，供热系统年久失修瘫痪了，公司招标请有关公司 维修。董三儿穿着工装
来报名。招标人员问：“你来干什么？”董三儿说：“俺来投标。”招标负责人说 ：“别胡
闹，你投标也不能给你。”董三儿问：“为啥。”招标人说：“啥也不为，就是不行。”董三儿讪讪地离开了。后来一家维修公司中标，这家公司做了充分准备，了解整个供热的运行
系统。
作业现场出现了董三儿，公司负责安全人员好奇。董三儿说，招标时我授权别人去投标。
负责安全的人想起来，说：“有一个法人代表叫董浩然。”
董三儿说：“俺就是董浩然。”

1．请简要概括董三儿的形象特点。（4分）


2．文中多处运用对比手法，请任意找出三处。（3分）



3．请简要回答最后一自然段的作用。（3分）


4．从这篇小说中你获得了哪些启示？请简要回答。（4分）


4、手
⑴已经客满的大巴车打了个饱嗝儿，停了一下，又上来两个青年男人，一个甩着手，一
个夹着公 文包。“公文包”的脚后跟还在车门外边，客车就又开动了。
⑵甩手青年坐在门口的马扎上，“公文包 ”顺手将公文包放在行李架上就直奔车后座去
了，那样子好像他买了对号入座的票，最后一排正有一个空 位子热情地等着他的屁股呢。事
实上他奔的不是座位，而是座位上的人，最后排靠左的那个胖男人正在熟 睡中，“公文包”
的手灵巧地伸进胖男人的上衣衣兜里，夹出一把单据名片之类的东西，显然这类东西不 是“公
文包”想要的，就又放回原处，然后揪住了胖男人的衣领，甩给他左右两个嘴巴。

⑶胖男人抹了一把脸，把拳头捏得咯咯响，只一下就反剪了“公文包”鸡爪子一样的手，
然后 拨打110，将贼人绳之以法。
⑷事实上没有，胖男人只是活动活动肩膀，整理一下衣服，继续睡去了 ，发生了什么全
当梦一场。
⑸“公文包”又瞄准了一个打瞌睡的小伙子，小伙子的手机在牛仔 裤的裤兜里，清楚地
凸现着它的形状，“公文包”细长的手指在这个形状外游弋了一阵子，牛仔裤绷得太 紧，硬
拽怕是要惊醒梦中人了。
⑹原来这个小伙子在假寐，他一把就抓住“公文包”的手，像扔抹布一样地将他扔出车
外。 < br>⑺事实上没有，小伙子的确在假装睡觉，他也抓住了“公文包”那只游弋的手，不过他
悄悄地给放 了。“公文包”感觉到这只手的力量，小伙子真跟自己斗等于缚鸡。对这样的主
儿还是离远一点。 ⑻这时他的目光落在一个女式皮包上，皮包被抱在女孩的怀里，由于女孩也在打瞌睡，
抱包的胳膊有 些松弛，但拉链的开端在女孩的胳膊下压着。“公文包”变戏法儿似的手里多
出一个贼亮亮的刀片！他用 食指和中指夹着，修长而白皙的手指看上去那么优美。
⑼“叔叔，你的手真好。”
⑽女孩旁 边一个七八岁的男孩打破了车里黑夜一般的寂静。自从这两个人上车，大胡子
司机和女售票员的说笑就戛 然而止，女售票员将马扎腾给甩手青年，自己坐在大胡子身后一
个袋子上，将肥硕的屁股伸给所有的乘客 ，然后一丝不苟盯着前方，天塌地陷与她无关了。
⑾“叔叔，”男孩又开始说话了，“你的手指这么长 ，钢琴一定弹得很棒，老师一定很
喜欢你，老师也喜欢我，只是我的手还小，够不到八度。”
⑿男孩的一番话使那个贼亮亮的刀片离开了了女孩的包，被握在有着细长手指的手里。
手的主人随着车身 的颠簸，身子斜歪了一下。那个甩手青年递过来一只马扎。“公文包”坐
下。额头上亮亮的，是汗。 < br>⒀“叔叔，我才考钢琴二级，我要是有你这么长的手就可以多考，至少四级，叔叔，今
天你也去考 试吗？考几级啊？”
⒁“公文包”看了一眼男孩，男孩也看着他，期待着他的回答。
⒂“叔 叔的确弹过钢琴，‘六一’的时候还上台演出过，这双手曾将钢琴七级的曲子弹
得流水一般，不过那是十 三年以前的事情。我的钢琴老师说我是他教的学生当中资质最好的，
手指上的天分最高。父母也希望我将 来是最优秀的钢琴演奏家。可是后来父母离婚了。虽然
他们争着要我，可是我谁也不跟，我离家出走，流 浪街头，就被一个团伙看上了这双手。从
此这双手在滚烫的肥皂水里接受另外一种训练。（A）看见门口 那个人了吗，看见大胡子了
吗，看见大屁股了吗，就是司机和卖票的，都是一伙的。我只是干活，等着分 成的人不止这
仨呢。小弟弟，这双手如果不给他们干活，回去就得少一截指头，这辈子就别想弹琴了。”

⒃“公文包”想用手去抚摸一下男孩的头，告诉他这一切。
⒄事实上他没有。 他只是将那双手攥紧了，躲开男孩期待的目光①，也回避门口那人刀
剜一样的目光②，他知道自己已经被 乘客的目光③包围。
⒅（B）男孩等不到回答就只好盯着那双手，盯着盯着，就见一只红色的小虫子从 指缝
里探头探脑地钻出来，接着第二只，第三只。
⒆“叔叔，”男孩说，“你的手，流血了。”
⒇“公文包”用另一只没有流血的手轻轻抚摸了 一下男孩的头，在大巴车再次打了饱嗝
儿停下的时候，“公文包”夹着他的公文包和甩手青年就下车了。
1．本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章相关内容，用简洁的语言概括以下
人物的 性格特征。（3分）
胖男人
小伙子
2．文章第⒄段写“公文包”发现了三种目光同时盯着自己，他清楚这些 “目光”的内
涵各有 不同，请为这三种目光的主人配上一句描写人物心理的语句来诠释它们各自的内涵。
（3分）
①

②

③

3．小说的情节讲究有“伏”有“应”，请仔细阅读上下文，看看哪一个自然段藏有第⒂
段划线 句（A）的伏笔。（2分） 第 段
4．文学是语言的艺术，从语言的角度来 分析小说，是了解人物形象的重要途径，请简析
文章第⒅段划线句（B）的表达效果。（2分）


5．文章题目“手”在全文的结构上起什么作用？作者通过“手”寄托了什么主题？（3
分）

6．小男孩到底有没 有发现“公文包”是个小偷？请结合你对小男孩形象的认识予以探究。
（3分）


5、天使儿
凌鼎年
①上天真是不公，娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。 葵葵16岁，智力最多是
小学三年级水平，出门一看到大红大绿的色彩就亢奋，发出让入害怕的怪叫声。
②一次，商未央参加市文联组织的采风活动，到皖南山区写生，为期半个月。临走前，
他再三叮 嘱妻子，别让葵葵到外面乱跑，免得出什么意外。妻子说，放心，这孩子智商是低
了些，可从不闯祸。妻 子要上班，无法时时陪葵葵，商未央买来不少玩的、吃的，一古脑儿
交给葵葵。
③商未央走后 第三天，妻子来电，说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。只要葵葵不吵着
到外面去，就让他涂吧，最多浪 费点颜料罢了，他无奈地说。
④当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。家里的白墙涂满了 颜料，七彩斑
斓，色泽耀眼。猛一看，他有一种震撼的感觉，那是一种气势，一种无拘无束、自由奔放、
扑面而来、逶迤远去的气势。那色块的突兀，那色彩的流动，让人匪夷所思，耳目一新。细
看画 面，似乎画了什么，又似乎什么也没画，完全没有具象。商未央作为一个专业画家，他
立时有了一种莫名 的激动，这难道是葵葵画的？
⑤他走进葵葵的房间时，葵葵已倒在沙发上睡着了，手里还握着画笔，衣 服上斑斑点点，
脸上洋溢着无比的快乐。“我拿他一点办法也没有，家里被涂成这样，我真的很抱歉。” 妻
子歉意地说。“不不，你没错，还得谢谢你呢。你没看出这些画很有灵气、很有个性吗？”
商 未央的兴奋溢于言表。
⑥商未央把这些画仔细研究了一天，最后定名为《无题》，拍了照，寄给报社。 记者大
感兴趣，据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。报道的发表，使娄城的市民都知道了这
个“天使儿”就是大画家商未央家的低能儿。
⑦也许是那《无题》的照片太小，看不出名堂，娄城老 百姓议论的很少是画的本身，更
多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。有人说：老天就是公平，商未 央名声赫赫，才气
逼人，可偏生了个傻儿子，这叫平衡，世上的好事哪能全让他占了。

⑧这一报道，引起了电视台的兴趣，电视台来了两位记者，原来他们只想拍一两分钟的
新闻片， 可一见满屋满墙的画，就激动起来了，立刻改变了主意，拍起了专题片，还专门采
访了葵葵。葵葵说话颠 三倒四，让记者摸不着头脑，但他一拿起画笔，那投入状、兴奋状，
很入镜。也是巧，不久就是国际助残 日，电视台精心制作的《天使儿的杰作》专题片，不但
在娄城电视台播放了，还作为宣传片送到了省台， 引起了不小的轰动。商未央比自己取得了
成功还激动，为此，专门给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的 文章。
⑨在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音。诸如这商未央也不知作了什
么孽，生了个傻儿子，如今又用傻儿子来作秀、炒作，真不要脸……
⑩妻子忍不住说：“你为什么不解 释呢？葵葵不是我们的亲生儿子，孩子的父母在车祸
中丧生了，你不嫌葵葵是低能儿，收养了他……”
⑩商未央止住妻子的话头：“由他们说吧，葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿……”
1．下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．第①段介绍葵葵的情况，在行文上制造 悬念，为下文写他有突出的绘画天赋，画出令
人震撼的作品作铺垫。
B．第⑨段写“在一片叫 好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音”，真实地刻画了
人们的复杂心态，反映出人性中有美善也 有丑恶。
C．本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道，在娄城引起轰动的故事，呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能。
D．作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子，出入 意料的结尾，使平淡的情节陡然
掀起波澜，更能打动读者。
2．请指出下列句子中加点词语的表达效果。（4分）
（1）当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。
．．

（2）有人说：老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子。
．．

3．请结合文本，概括商未央的形象特点。（4分）


4．“天使儿”在文中有哪些含义？（4分）