文学手抄报内容-表彰大会新闻稿

美的启发阅读题及答案
【篇一：美的启发阅读题】


txt>我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它
当成了堆垃圾的地方。怎么 办？我做了一个“禁止倒垃圾”的木牌插
在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天 。
为此我们伤透了脑筋。

窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、
小鸟在枝头欢乐地歌唱……

看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的
人热爱美，创造美！

１.在文中（）内选择正确的字或读音，在下面画上“—”。 ２.在文
中［］里填上合适的关联词语。

３.在文中选择恰当的词语填在括号内。

以前，窗外的空地上，垃圾成堆，（ ）。如今，这儿变得（ ）。

４.写出下列词语的近义词。仍旧（ ） 慷慨（） ５.照样子，概括
文章有关内容。

第二自然段写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、（ ）、（）、
（ ）（ ）、栽花苗。

6.为了让空地变得干净美丽起来，“我”想了几个办法？分别是什么？奏效的那个办法好在哪里？

2个办法一个是制禁止倒垃圾”的木牌 ； 另一个是这个垃圾场变成
了一个花园 只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！

7.第四自然段在写作上使用了（）的修辞手法。

（1）拟人（2）排比（ 3）拟人和排比

————————

8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。

我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底， 水中倒映着葱茏的
树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的宝塔，诸景会聚，真是别
有一番诗情 画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，粉红
的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香 传来，沁人心脾。
一阵微风过后，叶摆花动，此起彼伏。我情不自禁想起了宋代诗人
杨万里“接 天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。

接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧 佛殿里那尊长达9
米的大卧佛真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两

脚并着，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终
的睡态。随后，我们来到大海边， 那海滩上闪着的点点金光就如同
繁星一般。我们在沙滩上奔跑着，嬉戏着，一串串银铃般的笑声，
在大海上空回荡??

1. 给文章加个题目，写在文前的横线上。

2.文中杨万里的诗是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

你对这句诗的理解是莲叶满湖 ，碧绿的莲叶无边无际，一直延伸到
水天相接的远方，荷花贴水映日，显出与众不同的艳红。

4. 用“_______”画出描写释迦牟尼的句子，用“ ”画出文中的比喻
句。

5. 作者来到了普陀山，先游了莲花池，在这里见到的 景物是池水、
树木、琳宫、峰峦、宝塔，重点写了荷花；接着游了大乘庵，重点
写了_卧佛；最 后写了来到大海边的情景。

6. 摘录文中你喜欢的四字词语。（至少4个）

清澈见底诗情画意亭亭玉立沁人心脾

【篇二：小升初语文阅读训练《美的启发》】


=txt>我家住在古城一 角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把
它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我（制 治）了一个禁止 倒垃圾的
木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气
熏天。为此我们一家 人伤透了脑筋。

春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一
角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一
位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢 ！

窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、
小鸟在枝头欢 乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景
图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热 爱美，创造美！

1、在文中（）内选择正确的字或读音，在下面画上-。

2、在文中［］里填上合适的关联词语。

3、概括第二自然段的意思：

4、写出下列词语的近义词。仍旧（ ） 慷慨（ ）

5、给画线的字选择恰当的解释，在序号上打√。

① 我们伤透了脑筋。a、穿过；b、程度深；c、显露

② 我听了，乐得直拍手。a、公正；b、不断地 c、不弯曲

6、填空。过去，人们把空地 当成堆垃圾的地方；后来，居民们纷
纷把珍贵的花木奉献出来。转变原因

7、读了这篇短文，你受到什么启发？

【篇三：美的启发】


城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾
的地方。怎么办？我（制 治 ）了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，
可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此 我们
一家人伤透了脑筋。

春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了 古城的一
角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一
位小姐姐正坐在花坛 边抚弄着琴弦呢！

窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、
小鸟在枝头欢乐地歌唱??看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，
我蓦然懂得了：只有用美，才能 启发更多的人热爱美，创造美！

1、在文中（ ）内选择正确的字或读音，在下面画上“—”。

2、在文中［ ］里填上合适的关联词语。

3、概括第二自然段的意思：

4、写出下列词语的近义词。仍旧（ ） 慷慨（ ）

5、给画线的字选择恰当的解释，在序号上打“√”。

① 我们伤透了脑筋。a、穿过；b、程度深；c、显露

② 我听了，乐得直拍手。a、公正；b、不断地 c、不弯曲

6

、填空。 过去，人们把空地当成堆垃圾的地方；后来，居民们纷纷
把珍贵的花木奉献出来。转变原因

7、读了这篇短文，你受到什么启发？

蜜 蜂 和 蚂 蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人
写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩 子也唱着“我们的生活比蜜
甜??”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们
也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜
蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜 蜂，不称赞我们，这不是太偏
心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，
就抬头气乎乎地说：

“ ”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“ ”

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问 题嘛，我觉得不难回答。因为
你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们??”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

1、填空： 蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ( )，蚂蚁想来想去想不通的是()，蜜
蜂勤劳为的是()，蚂蚁勤劳为的是 ( )。从中看出 ( )。

2、文中两个省略号，第一个表示()，第二个表示()。

3、从文中找出三个意思相同的词.( ) ( ) ( )

4、联系上下文，在“”上补全对话。5、看了这个故事，你懂得了什
么？

一个小村庄的故事

在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。

村子 里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，
谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把 树木一棵棵砍下来。就这
样山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的 树木不断减少，裸露的土地不断扩大??
树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的 家
具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在
天空中。

不管怎样，河坡上家家户户选靠着锋利的斧头，日子过得还不错。
不知过了多少年、多少代 ，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，
连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。||可是， 那个小村
庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1．在文中找出下面词语的反义词傍晚（）增加（ ）

2．结合课文理解词语的意思。应有尽有： 奇多：

3．第五自然段已用“||”分成了两层，请写出每层的意思。

4．“不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子都还过得不
错”这句话的意思。

5．村子里的人们当时在砍树时会怎么想？假如有洪水过后的幸存者，
他又会怎么想？

7．大雨倾盆，咆哮的洪水席卷了小村庄时，小村庄会是一片什么情
景，请用一、二百字写出 你的想象。