生意经杂志-一年级入学教育教案

2019春季新人教版小学数学一年级下教学
计划



一、情况：
一（5）班现有学生50人，学生经过一个学期的后，具
有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显
的生活经验，具有一定的探究交流意 识和基本的学习习惯。
大部分学生在基本知识、技能方面已达学习目标，对学习数
学产生了一定 兴趣，能较积极主动参与学习活动。特别对动
手操作、需要完成的学习内容比较感兴趣。虽然上学期期末
测试成绩不是非常理想，但从学习习惯、学习态度以及参与
学习的兴趣等方面可以确定都朝着好 的方向发展，从课堂和
数学学习活动中充分体现出来孩子学习的真实状况。因此，
本学期要继续 使已基本形成的兴趣保持再接再厉，不断提高
积极性，进一步抓好基础知识。同时，本学期重点是培养学
生学习的自主意识，引导学生学会独立思维，从自主学习中
获得成功的体验。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：认识图形、20以内的
退位减法、分类与整 理、100以内数的认识、认识人民币、
100以内的加法和减法（一）、找规律。这册教材的重点内容
是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加
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减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把
“ 认数”的范围扩大到100，使学生初步理解数位概念，学
会100以内数的读法和写法，弄清100以 内数的组成和大小，
会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、
减法，分为 口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，
即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常 生活
中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该
让学生掌握好。同时，教材结合 计算，安排了应用所学计算
知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学
习解决现 实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问
题的能力。同样，除了认数和计算外，教材安排了常见 平面
几何图形的直观认识，认识人民币、分类与整理以及找规律
等。有了这些内容的学习，不仅 使学生的数学学习丰富多彩，
形成了比较合理的数学知识结构，而且有利于学生了解数学
的实际 应用，培养学生学习数学的兴趣。
三、教学重难点：
1.认识100以内的数及加减法的计算，掌握算理和算法，
培养学生的数感，生活中处处有数学。
2.经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计
意识，学会有条理地表达自己的。
3.养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习
惯。
四、教学目标：
1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位
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上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100
以内数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌
握100以内数的顺序和大小，会比较10 0以内数的大小，会
用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估
计和交流。
2.熟练计算20以内的退位减法，会计算100以内两位
数加、减一位数和整十数，经历与 人交流各自算法的过程，
会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3.经历从生活 中发现并提出问题、解决问题的过程，体
验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4.初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类
与数据整理的关系；初步 认识象形统计图和统计表，能根据
统计图表中的数据提出并回答简单的数学问题。
5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角
=10分，爱护人民币。
6.直 观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，
能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形边的特 征，初
步感知所学图形之间的关系。
7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成
发现和欣赏数学美的意识。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学
好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
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10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，初
步形成探索数学问题的兴趣，初步感 受数学思想方法。
五、教学措施：
1.课前备课必须对学生可能提出的问题及对策进行 充
分的预设，设计当堂检测作业时必须针对学习能力不同的学
生进行分层次布置并对个别学困生 当面辅导。
2.重视课堂基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学
生的计算能力。
3.结合教学具体的情境，灵活运用教（学）具进行直观
教学。
4.培养学生良 好的数学学习习惯，逐步引导学生学会独
立审题，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。联系生活实际和低年级学生的生
理、特点，通过喜闻乐见的游戏、童话、故 事、卡通等形式，
创设活动情境。
5.鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交
流。注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。在数学
课堂实践活动中给学生留下充分的时 间与空间，在活动中学
习数学知识。
6.根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教
材，设计教学过程。
六、课时安排：
1.认识图形（二）（3课时）
2.20以内的退位减法（10课时）
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（1）十几减9……1课时
（2）十几减9的练习课……1课时
（3）十几减8、7、6……1课时
（4）十几减9、8、7、6的练习课……1课时
（5）十几减5、4、3、2……1课时
（6）十几减几的练习课……1课时
（7）解决问题……2课时
（8）整理和复习……2课时
3.分类与整理（3课时）
4.100以内数的认识（9课时）
（1）数100以内的数和数的组成……1课时
（2）100以内数的读法和写法……2课时
（3）数的顺序和比较大小……2课时
（4）解决问题……1课时
（5）整十数加一位数和相应的减法……2课时
（6）摆一摆，想一想……1课时
5.认识人民币（5课时）
（1）认识人民币，元、角、分的进率……2课时
（2）简单的名数变换和加、减法……2课时
（3）解决问题……1课时
6.100以内的加法和减法（一）（12课时）
（1）整十数加、减整十数……1课时
（2）两位数加一位数、整十……3课时
（3）两位数减一位数、整十数……3课时
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（4）小括号……1课时
（5）连加……1课时
（6）连减……1课时
（7）整理和复习……2课时
7.找规律（4课时）
8.总复习（


4课时）
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