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（一）阅读《秦淮河上寻浆声》，完成第 15—17 题。（共15分）
秦淮河上寻浆声
龚文瑞
①最早对秦淮河的认识，缘于唐代杜牧的 诗《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女
不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”雾霭如烟， 酒肆飞歌，人家热闹，商女如花……从此，在我的印象中，
秦淮河与风月，与商女、人家、诗人是裹挟在 一块儿的。
②当时的我没有能力走近秦淮河，只能是心生些无端的遐想。想什么呢？想秦淮河的风月， 历经六朝
撂下来是不是可以撂成一摞诗册了？想有谁可以测知秦淮河里究竟融了商女胭脂红多还是融了商 女相思
泪多？想秦淮人家是谁？是酒家、船家、商家、女人家？是酒家的花雕芬芳？是船家的轻舟载月？ 是商家
的挥金如土？是女人家的袅袅婷婷？想是秦淮河风流还是来到秦淮河的诗人风流？是秦淮河的风流 诱发
了诗人的风流，还是诗人的风流赋予了秦淮河风流？到过秦淮河的人说，在秦淮河，诗境与环境曼妙 无比
——诗歌中可以读出秦淮河，秦淮河可以流出诗歌。
③我想象的秦淮河，两岸的酒家肯定 是要有的，软软的吴歌也肯定是要有的，即便是艳俗的女子也是
可以有的，而每个酒家门前肯定也飘逸着 一方旌旗或是几盏灯笼，打着诱人的“秦淮人家”字样，吸引着
天下来客；临河的窗边最好有一扇窗开着 ，窗台上吊一盏小灯，供着一盆兰花或茶花，或倚着一个婉约的
江南女子，如果没有女子倚窗，则要有吴 歌从窗里飘逸出来，迷得游船的才子、公子们船舱探头，引颈觅
美人。而秦淮河的水呢，必定是清澈见底 ，甚至可见鱼虾追逐，船从如镜的水面划过，划出一道清波，清
波在逶迤的灯光下闪烁着片片鳞光；天上 有一轮孤月随着船走，船窗里有三两个知己男女，或抚琴或轻歌，
或饮酒或品茗，或叙情或抒怀，尽说些 风花雪月的事。如果是冬天则要有一炉暖炭煮着黄酒，如果是夏天
则要有一把绢丝的扇摇着凉风，如果是 春天就遐想“无风自婀娜”的王献之诗中的桃叶姑娘，如果是秋天
就戏说来江南贡院考试的才子唐伯虎的 风流韵事……
④后来，我读大学时，读到了朱自清、俞平伯两位散文大师的同题美文《桨声灯影里的秦 淮河》，对
秦淮河有了新的感悟。两位大师因为生活经历和对事物感悟的角度不同，写出来的文章或重于 抒情或偏于
状景，伯仲难分，均是千秋文章。这时的秦淮河，已然没了六朝的历史味的古韵，但仍有商女 的歌声从“生
涩的歌喉里机械的发出”。朱、俞是性情中人，更是道德中人，显然不适应这种缺乏情韵的 歌声，他们宁
愿在灯与月交融的秦淮河静静的一隅“静听那汩——汩的桨声”……于是，秦淮河的风月在 我心中演变成
了“汩——汩的桨声”。
⑤2005年农历大雪的一天，我走近秦淮河。时值寒 冬，却人流如织。秦淮河窄窄的，不过百米，两岸
灯火如炬，迷离闪烁，旧唐诗流淌的风韵被放大得有些 变形，感觉上更似一位珠光宝气的女子。这热烈的
场景令我一时竟不能适应。我心想：秦淮河可以有商女 有人家，但秦淮河不应该是如许艳俗的呀！
⑥显然，我要失望了。把秦淮河定格于美好想象的诗歌与 传说中，只会是如同朱自清一样的感觉了—
—“心里充满了幻灭的情思”。21世纪的市场经济，商业运 作古文化，秦淮河的商味浓郁得像黏稠的蜜，
现代、时尚的霓虹灯五光十色，加之行色匆匆的人群、南腔 北调的人语，蛊惑得秦淮河的清韵全然了无踪
影。或许，秦淮河的唐诗宋词的妙韵全部回到诗卷中去，回 到历史中去了。这日，天寒地冻，我四处寻觅
也没有寻觅到曾经载过朱、俞的那种带桨的“七板子”船， 因此，我放弃了游船的想法，我预见上了船去
必定也感受不到杜牧的诗韵，感受不到朱、俞笔下的那感动 人心的“汩——汩的桨声”。
⑦ 其实，浮躁的是人心。秦淮河始终是厚重的，她沉淀了层层叠叠的 历史，流逝了年年岁岁的时光，
而且，还将继续把历史沉淀，把时光溶解，直到永远。秦淮河始终是静谧 的，她历经千秋岁月，早已看惯
了风花雪月、刀光剑影，看惯了朝野更迭、聚合离散，看惯了春风杨柳、 冰霜残梅，也早就习惯了商女们
的歌舞升平，习惯了商女们的爱恨情仇。秦淮河始终是自然的，她为城市 承载了过多的奢侈，包容了过多
的繁华，可这奢侈与繁华是人类给予她的呀，应该返朴的是人类，是搅了 秦淮河清韵的人类。历史一页一
页翻过，时光一年一年走过，世事变迁，世事缤纷，灵魂属于自己，本就 是走马观花的我们又何必向秦淮
河寻求些什么呢？
⑧对秦淮河有了这样的理解，我的心蓦地清 明起来。身临繁华却心如静水。而这心的静水中，一支灵
魂之桨在游弋，发出“汩——汩的桨声”……

15．作者在写对秦淮河认识的过程中，主要写了对秦淮河的印象及感悟，阅读文章，填写表 格。（4分）

认识过程
①
读《桨声灯影里的秦淮河》
③
印象、感悟
热闹风流，曼妙无比。秦淮河与风月，与商女、人家、
诗人是裹挟在一块儿的。
②
④
16．阅读画线句子，结合文章内容，揣摩作者“失望”的内容和原因（4分）
“失望”的内容：_ ①__
“失望”的原因：__②__
17.结合文章内容，简要分析作者是怎样写秦淮河的变化的。（不超过150个字）（7分）
答：

参考答案：
15．答案示例：
①读《泊秦淮》
②古韵消失，歌声缺乏情韵。秦淮河的风月变成了“汩——汩的桨声”
③走近秦淮河
④清韵诗韵全无，“汩——汩”桨声消失。秦淮河是厚重的、静谧的、自然的。
（共4分。每空1分）

16. 答案示例：
①热烈艳俗的场景
②因为作者把秦淮河定格于美好想象的诗歌与传说中；秦淮河商味浓郁、清韵消失；感受不到杜牧 的
诗韵，感受不到朱、俞笔下的那感动人心的“汩——汩的桨声”。
（共4分。①1分；②3分，每个要点1分）

17.
答案示例：作者 运用对比手法来描写秦淮河的。作者将想象中的秦淮河与朱自清、俞平伯笔下的秦淮
河作对比，写出秦淮 河已由古韵之美、诗性之美演变成“汩——汩的桨声”之美；作者又将想象中的秦淮
河与现实中的秦淮河 作对比，通过对秦淮河畔人们浮躁与喧嚣的描写和自己深刻的反思，突出秦淮河的厚
重 、静谧、自然。
（共7分。有“方法”1分，结合内容2分，作出分析2分，语言表达2分）

（一）阅读《草色遥看近却无》，完成下列各题。（14分）
草色遥看近却无 韩少华
①迎着早晨的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还 没有
万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思。
②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带 去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，
可凭借什么去寻觅春天的第一双足迹？嗯，春的影 子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，
那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里 。不上田间小路，我只朝旷野走去。
③微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒 生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的
衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即使有，怕也不易找见。 穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢
吞吞的；仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散 尽。我不禁责怪起自已来：虽说早春
之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。
④渐渐的，云雾中的燕山越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧，近前转身坐定了，无意间，向着
来路 抬头一望，怎么？小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好
嫩， 好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，
就在 我背后，春天，悄悄儿飞落在林边了？我猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依然迟迟的；
林 边旷地，又在脚下了。仍旧是几多衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青
青 的影子，一同飞去了？
⑤哦，这不正是“草色遥看近却无” ！
⑥重又跑回山脚下，大石跟 前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，
也扩展了些。“草色遥看近却 无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见，——是了，说是来寻
春，却只低眉顺眼，眼界自 然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈
呢。若是放眼望去，那些 萌芽，就算是一个个微绿的质点，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该
不可胜数了。无数个微绿 的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，
被欣欣然的生机淹没了 。这一霎间，我似乎寻到了春天的步履。
⑦真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土 的萌芽上面，看到无边的春色。那么，
对于生活呢，在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜 雪；但是，尽管朔气如磐，时间却没有
一瞬的凝固。“今朝腊月春意动” ，这是诗意，也是万古不灭的 规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸
怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自已的心去暖和它，催促它， 谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内
心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。如果谁的内心的春光 与大地上第一抹草色连成一片了，那就把
步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁 的花蕾呢，也将应声怒放。
⑧“明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。”其实，探寻春天的讯息，又何必 凭借什么绿色的影子呢；
只需登上那足以远望的高处，透过千里平川的轻烟淡蔼，透过蒸腾着的青阳之气 ，就会感到，大地在急促
地呼吸着——春天，正在大地的母腹里躁动。
⑨无边春色，已经从广 阔的地平线上奔涌而来。不过，绝不该停下步子，我知道，更引人的春景，还
待继续探寻；它，正在前方 等待着我。

15.本文作者写了寻春时所见所思，请结合文章内容，填写下面的表格。（4分）

视野
（出城后）眼前
所 见
蓟塞披沙，燕山负雪，一片衰草
②
④
所 思
责怪自己春游太早
（山脚下）回望来路 ①
③ 草色又浓了些，也扩展了 < br>16
．
文中第⑦段划线语句“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指的是 什么？（3分）
答：

17．作者在“寻春”的过程中产生了什么体会？你从作者的体会中得到了什么启示？请结合文章
内容谈一谈。（7分）（字数不超过150）






15. ①一片新绿 ②悟到“草色遥看近却无”
眼望（山脚下） ④悟到“只有抬头放眼远望，才能看清人生春色之所在”
评分：本题共4分，每点1分
16．指人生的理想、目标，心中的希望等
评分：本题共3分，意思对即可。
17．作者的体会示例：①只有抬头放眼远望，才能看清人生春色之所在。
②看到了人生春色，我们人生就会乐观、积极、坚定。
启示示例：①在生活中，尤其在困难时，要抬头放眼，登高望远。
②要心怀春天，勇敢地往前走。
③将自己心中的春光，融入时代的洪流。
④只要胸中怀有春光，努力创造春天，就会迎来美好的春景。
评分：本题共7分，作者的体会2分，启示2分，结合内容分析2分，语言表达1分

初三语文练习（散文阅读）
木兰溪

我家离木兰溪不远，只有二里的路程。我自小怕水，母亲连小潭也不让我接近，但她无法禁止 一个孩
子对河的想像，她更不会想到木兰溪以后会成为我的血脉。在幼时的想像中，木兰溪像一朵兰花， 会开放
和凋谢，且有一种深湛的蓝，有天空一样的蔚蓝色。小时候我经常对着天空发呆，天空除了白云就 是那看
不透的蓝了，木兰溪和天空一样，都是幼时的我捉摸不透的，因此溪水是蓝的，一种与思绪一样的 蓝。少
时的我，虽未见过溪，但耳畔总萦绕着木兰溪隐约的水声，那水声也是蓝色的。
木兰溪 的水确实是蓝的，如宝石的晶莹，天空的纯净，兰花的幽雅，或者如一段逶迤的心曲一样蓝得
忧郁。这是 我八岁时初见木兰溪的印象。时值冬天，寒草衰烟凝霜。母亲带我走亲戚，走在岸畔，凉风的
手指不停地 扯动我的衣裳，但兰溪的水仿佛一种忧郁的眼神直照进我的内心深处。多年以后我读“水是眼
波横，山是 眉峰聚”的词句时，我突然看见兰溪的眼睛穿透了我多年来的风尘。水声仿佛一段悠扬的旋律，
一直缭绕 进我的心底。沙渚上几只银白的鹤或翔起，或停落，给静谧的画面带来一点灵动的色彩，鹤唳增
添了幽静 的质地。“渚清沙白鸟飞回”，这里没有萧萧落下的无边落木，但潺湲的水比滚滚江水更容易陷入
思绪。 我感觉一种水意正包围、浸渍了我，使我渐渐成为另一片在风中如蓝绸展开的水。
多年以后，我头脑里 多次涌现少时所见的那幅图景。虽然我不是杜甫，身后没有落木的萧瑟背影，眼
前也没有长江水倾注我干 枯的眼眶，但我也有杜甫心头的那种沉郁顿挫。“万里悲秋常作客”，杜甫这种漂
泊无依的感觉我同样有 ，只不过杜甫的心境是漂泊经历造成的，我的漂泊感与生俱来，深藏生命深处，如
一只飞鸟，总将在苍茫 天空的飞翔愿望敛紧于自己的翅膀，将悲凉的嘶叫潜藏于心灵。
印象较深的还有一次秋天，我独自一人 来到溪畔。顺便提一句，看水宜静，唯有静才能使自己慢慢
沉入内心的微澜之下。溪水还是那样的蓝，只 不见白鹤，岸畔白鹤起落的地方现在长满比人高的芦苇，秋
风轻吹，就有芦絮沿风向悠然飘出，风势强时 在半空扬，弱时又沾落水面，倏地不见影迹，而江水更显得
清冽了。这情景到现在还不能形容备足。白雪 似乎太重，杨花又太浮，他只能是芦絮，就如我只能是我。
我头脑中浮现一个句子：芦絮飘落如一声叹息 。秋天到了，万物萧索，来的如水，去的如水，在微凉的风
中，这叹息该是木兰溪的吧，又传自我的心底 。但溪不管我的思绪，只是不动声色地流着，在远处转弯的
地方盘成几个结。面对木兰溪展现给我的轻盈 一面，我感觉忧伤竟然是这样的真实。等到片片白的芦絮驮
着红的斜晖沉入蓝的水中时，天黑了，我明白 ：我的忧伤与幼时的想像有关。
有很长一段时间我经常骑车来到溪畔，什么事也不做，能与木兰溪宁静 厮守，这本身就是一种幸福。
木兰溪的妙处就在于它那看不透的、空灵的蓝，就如生命本身的质地。我有 时花几毛钱乘渡船到对岸后又
回来，但更多的时候，我赤足站在水中，让微凉的水意湿淋淋地沿脚踝而上 ，爬满心窝，我静静地站立着，
不感慨，面对水，原本就无须抒情。黄昏时水面铺满一层金光，微风拂来 ，水波漾起，仿佛是一朵花在粼
粼开放；风拂远，水波也渐渐平了，又似花在粼粼凋谢。此情此景，我仿 佛又回到童年的想像。兰溪，是
一条开满兰花的溪。
一位朋友告诉我，现在的兰溪水一点也不 蓝。我说这又有什么关系呢，只要我的木兰溪是蓝的。谁的
内心没有一条属于自己的河流呢。
水一直在寻找，寻找前方的过程中产生了江和河，水寻找的结果还是水，于是寻找和漂泊成为水的全部主
题。我生长在木兰溪畔，注定要用流水的脚步踏向远方，寻找一种如水纯净、空灵的生命过程，我的寻找
过程也是结果。
我执著于自己的蓝色旅程。 (选自《沧桑的是流水》，有删改)

1．本文写“溪”也写“心”，请根据文意填写下表。
[思路分析] 本文 是一篇写景散文，从“小时候”“八岁时”“有一次秋天”“有很长一段时间”等短语
来看，作者用一条 时间线索贯穿了全篇，描写了五个场景。所以，填写“场景”栏中空缺的内容时，首先
要明确这一点；其 次，在填写“景物特点”和“作者心境”栏空缺的内容时，可以分别去找以上五个场景
所属的段落，要么 摘抄词或短语，要么找出相关语句进行概括，即可得到答案。


(1)八岁时初见的木兰溪 (2)灵动、幽静(晶莹、纯净、幽雅
(3) 轻盈(芦絮飘零，溪水清冽) (4)忧伤(叹息)
(5)经常骑车到木兰溪 (6)宁静(平静，不感慨) (7)一点也不蓝




2.作者为什么说“木兰溪”后来成为“我的血脉”？(答出两点理由即可)



[思路分析] 解答此题，首先要理解“我的血脉”中“血脉”一词的含义：比喻极亲近的 关系。然后，
仔细阅读作者所描绘的几个场景，把表明“我”和“木兰溪”亲近关系的句子找到，并据此 提取概括即可。

①我从小与木兰溪相伴成长；②木兰溪使我产生了与生俱来的漂泊感；③ 木兰溪是我心中的河流；④我和
木兰溪一样在寻找生命的过程。

（二）阅读《彩色的声音尝起来是甜的》，完成18-19小题。（共8分）
彩色的声音尝起来是甜的
韩彦文
①一觉醒来，睁开双眼，看到透窗而 入的阳光；工作累了，听听轻松舒缓的音乐；新
买的衣服，摸起来手感不错；饭菜端上来，先是扑鼻的香 气，然后是绕舌的美味。这就是我
们每天的生活，由视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五种感觉塑造而成。 来自外部世界的信息
被各感觉器官所捕捉，经过各感觉系统的处理，最终得到一个解释或是一种感受。
②但有时候也会出现异常情况，比如：白纸黑字的“2”看起来却是红色的；一听到莫 扎特
的音乐嘴中就会泛出奶油的味道……如果有过类似的经验，不必觉得不安。早在1690年，
就有科学文献记载说，一个人感到喇叭发出的声音是猩红色的。19世纪末，这种异常生理现
象得到广 泛关注，但随后便被认为是一种幻觉而遭到冷落。直到20世纪80年代才重新引起
科学家们的兴趣，并 以“联觉”的字样频繁出现在学术期刊中。
③所谓联觉，就是某种感觉刺激在引起相应感知的同时，还 会引发另外一种感知。联觉
能力在一个人的童年时期就已经具备，并且通常伴随其终身，因此联觉者往往 不认为自己的
感受有什么不正常。小说《洛丽塔》的作者纳博科夫，就经常跟他的母亲争执字母“b”是
黄褐色还是橘红色的。很显然，他和他的母亲都是联觉人。
④科学家们对联觉产生的原因进行 了初步的研究。最简单的解释是，在处理不同感觉信
息的通路间存在着异常的神经联接。比如当看到“星 期三”这个词时，视觉系统内专门负责
对形状信息进行处理的细胞会作出反应，并通过异常的神经联接， 使本应只对咖啡色信息进
行处理的细胞也同时兴奋起来，结果便带来了咖啡色的“星期三”。同样的道理 ，听觉系统
和味觉系统间的异常联接带来了五味俱全的贝多芬命运交响曲。
⑤联觉并不一定是 件烦恼的事情，如果每个数字都代表一种颜色，记住别人的电话号码
就容易得多了。事实上，联觉者往往 拥有更高的智商、更好的空间记忆能力、更丰富的创造
力。这些天分在文学、艺术领域最有用武之地，诗 人、作家笔下的美妙意境恐怕不是空穴来

风，画家的每一幅作品都可以是一次独特的和声 编排，苦涩的大二度音程、干草味的四度音
程或许是音乐家灵感的源泉。如果你是一位联觉者，感谢这种 天赋的能力吧，善加利用，会
使你的生活更加丰富多彩。
(有删改)
18．结合文章，说说作者以“彩色的声音尝起来是甜的”作为题目的用意是什么。（3分）
19．下面的语句是朱自清《荷塘月色》中的名句，请结合从本文得到的知识，从科学的角度分析
这种感 受产生的原因。（5分）
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
——朱自清《荷塘月色》

（二）共8分
18．①将“颜色”的视觉、“ 声音”的听觉及“甜味”的味觉联系起来，②形象地展示了联觉这
一现象的特点，③引发阅读兴趣。
评分：共3分。每个要点1分。
19．①闻到花香时，本应只是负责对气味信息进行处理 的细胞作出反应，②但通过异常的神经联
接，③使负责对声音信息进行处理的细胞也作出反应，④于是“ 缕缕清香”就“仿佛远处高
楼上渺茫的歌声似的”。
评分：共5分。每个要点1分，语言表达1分。
（二）阅读下面文段，完成18-19小题。（共8分）
①20世纪以来，随着国际贸易的空 前繁荣，海洋运输业发展迅猛。与之结伴而来的
海上溢油污染愈演愈烈，一次又一次向人类敲响了警钟， 由船舶引起的油污染成为关注
的焦点。
②海洋油污染发生的次数约占所有海洋污染次数的80 %！据有关资料统计，过去40
年，全世界大型油轮搁浅漏油事件共有45次，最大的一次是1997年 “大西洋皇后号”
油轮在新西兰出事，最小的一次也漏油28吨。2003年底发生在西班牙海域的“威 望号”
油轮断裂事件，导致7.7万桶燃油泄漏，为此，仅西班牙一国为清理“威望号”漏油污
染就已耗资10亿美元。这些事故，对海洋生态环境造成严重影响。
③海洋油污染绝大部分来自人类活 动，其中以船舶运输、海上油气开采，以及沿岸
工业排污为主。由于石油产地与消费地分布不均，因此， 世界年产石油的一半以上是通
过油轮在海上运输的，这就给占地球表面71%的海洋带来了油污染的威胁 ，特别是油轮相
撞、海洋油田泄漏等突发性石油污染，更是给人类造成难以估量的损失。
④多 达几十万吨的溢油，一旦进入海洋将形成大片油膜，这层油膜将大气与海水隔
开，减弱了海面的风浪，妨 碍空气中的氧溶解到海水中，使水中的氧减少，同时有相当
部分的原油，将被海洋微生物消化分解成无机 物，或者由海水中的氧进行氧化分解，这
样，海水中的氧被大量消耗，使鱼类和其它生物难以生存。同时 ，燃油溶解的过程极易

产生多种有毒化合物质。致命的是，海面浮油内的一些有毒物质会 进入海洋生物的食物
链。一方面毒害海洋生物本身，另一方面通过食物链最终富集在人体内，从而对人类 健
康造成严重危害。最后剩下的油膜凝聚以后的残余物，包括海面漂浮的焦油球以及在沉
积物中 的残余物，虽然短期内不会对海洋生物产生明显的影响，但却破坏了海洋环境的
自然景观。
⑤ 目前，我国海上石油运量已跃居世界第三位，仅次于美国和日本。专家认为，我
国海洋溢油的潜在威胁正 日益增大。如何将海洋溢油造成的浪费和污染减少到最小，已
成为我国急需解决的问题。
18．第③段指出“海洋油污染绝大部分来自人类活动”，结合上下文说出三条依据。（3分）
19．阅读下面材料，结合文章，分析“蓬莱漏油事件”对我国海洋环境造成的影响。（5分）
【材料】美国康菲石油有限公司与中方合作，开发中国海上最大油田之一——蓬莱油田。
今年6月连续 发生溢油事故，截至9月中旬，溢油事故累计造成5500多平方公里海水污染。
对此，康菲石油公司负 责人却在媒体发布会上表示，目前漏油事件对环境影响如何尚未可知。

18．①海洋运输业 迅猛发展，导致海上溢油污染愈演愈烈。②过去40年，大型油轮搁浅漏油
事件频发，对海洋生态环境造 成严重影响。③船舶运输、海上油气开采，以及沿岸工业
排污等人类生产活动是主要污染源。 评分：共3分，每个要点1分。
19．①大片油膜，既使水中的氧减少，又在分解时大量消耗氧，使鱼 类和其它生物难以生存。
②燃油溶解过程中产生的多种有毒化合物质，进入海洋生物的食物链，毒害海洋 生物，
并对人类健康造成严重危害。③油膜凝聚以后的残余物，破坏海洋环境的自然景观。
评分：共5分，每个要点1分，表达2分。

阅读议论文《花开半时偏妍》，回答20——22题（共8分）
花开半时偏妍
李光烈
①相对完整而言，“半”无疑是未完成的一种状态，是令人遗憾的一种缺失， 然而，“半”
又何尝不是一种高妙的境界?
②你一定懂“泰极而否”的道理，事物发 展到一定程度，就会向它的对立面转化了。水
满则溢，月盈则亏。花儿美艳盛放之时，就是残败零落之日 。
③花开半时偏妍，人生中，我们要拥有“半”的智慧。
④生活中处处存在着“半”中隐美的道理。爬山的过程最美，半山腰的感觉最好。攀爬
中掺进了人们对美 景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。一旦爬到了山顶，一切

景色尽收眼底时 ，反而会有一丝失落感隐隐而生。
⑤“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。众所周知，绘 画中描摹可观可触的有形之
物不是什么难事，要让抽象无形的语言、声响和思维等入画，就不那么容易了 。齐白石的水
墨画《蛙声十里出山泉》就是留白的经典之作。齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画
面，为我们展示了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪
迹， 可以说，齐白石只画出了一半，但妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观众二度创作的强
烈欲望与冲动，使 “蛙声”这_难以描摹的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现．有
限的画面与无限的想象形成珠 联璧合的完美融合。齐白石的成功给我们以启迪：运用“半”
的智慧，成就艺术留白，使艺术创作达到至 高的境界。
⑥“半”，还可理解为一种为人处世的修养。人们常说，忍一时风平浪静，退一步 海阔天
空。不把事情做得太过，留有回旋余地的“半”，是为自己，也是为别人开启了一扇门。“半”，
是一种宽阔的胸襟!
⑦
李密蓭
诗云：帆张半扇免翻颠，马放半缰稳便。半中岁月尽幽闲，半里乾坤宽展。
⑧愿我们 【甲】 ， 【乙】 ， 【丙】 ，无边受用“半”的恩赐与智慧。

20.作者在文中提出了怎样的观点?（2分）
解题方法
这类题注意中 心论点经常出现的位置（开头最高，开头的最后一句话就值得关注；结尾
出现频率次之，要注意结尾的前 两句话；中间出现频率最低，一般很短并独立成段。如果题
目是论点，最好要表述完整，主谓宾齐全。）
找论点时，一定要关注语言标志：总之、因此、所以、就是说、也就是、启示、发现、
值得关注 的是……
答题思路

开头：何尝不是一种高妙的境界？ 结尾：愿我们……无边受用“半”的恩赐与智慧。
第三段出现人生中，我们要拥有“半”的智慧。
均与“我们要拥有“半”的智慧“相关
20. 我们要拥有“半”的智慧。
21.阅读第⑧段，根据上下文，从括号内选择恰当的词语分别填入文中【甲】【乙【丙】处（只
填 序号）（3分）。
①达到“半”的修养 ②知晓“半”的道理 ③掌握“半”的艺术
【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填：

解题方法
表面看起来是选择词语或句子，实际考察的是对词语上下句甚至是整段、全篇的对应关系
选择填空类题目解题技巧：认真审题、确定区间 阅读词句、理解含义 回读原文、判
断联系 第四段：存在着“半”中隐美的道理 知晓“半”的道理
答题思路 第五段：“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上 掌握“半”的艺术

第六段：“半”可理解为一种为人处世的修养 达到“半”的修养

21. ② ③ ①


22.请简要分析第⑤段是如何论证“‘半’的智慧也表现在艺术创作的留白上”的? （3分）
解题方法

首先，作者提出了……的分论点
接下来，作者对分论点进行……的解释
然后，作者使用了……论据，从……的角度进行论证，证明了……
最后，作者总结了分论点，再次强调……
答题思路
找到第五段，分层。
“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。……阐释观点
中间部分……事实论据
给 我们以启迪：运用“半”的智慧，成就艺术留白，使艺术创作达到至高的境界。……分论点
（本段结论）
22. 首先阐述抽象无形之物难以入画；接着举出齐白石留白的经典之作的例子，阐明留白产
生的艺术效果；最后得出结论：运用“半”的智慧，可使艺术创作达到至高境界。、

（三）阅读《自己的命运自己掌握》，完成第21—23题。（共8分）
自己的命运自己掌握
①经济学上有一个著名的希尔顿钢板价值说。大意是：一块普通的钢板价 值5美元，如
果把这块钢板制成马蹄掌，它就价值10.5美元；如果做成钢针，就价值3550.8美 元；如果
把它做成手表的指针，价值就可以攀升到25万美元。
②多数人出生在普通的家庭， 或许还资质平平，容貌一般，犹如一块普通的“钢板”，
只值5美元。然而，只有那些饱受了一次又一次 残酷打磨、敲击成为手表指针的普通的“钢
板”，才能将自己的人生价值提高千百倍，实现人生价值的成 倍增值，从而成为一个高附加
值的人。
③究竟是什么使我们在公正的时间面 前有了这么大的 差距，有了无法跨越的鸿沟？答案
其实很简单——就是你自己。是做钢板、马蹄掌、钢针还是手表的指针 ，完全取决你自己。
④价值越高，所经受的磨难和所需要的付出就越多。很多人都很羡慕那些明星和偶 像的
一夜成名、一炮走红，但又有几个人想过他们光鲜背后那些不为人知的艰辛？没有人能随随
便便成功，那些明星和偶像也不能例外。“台上一分钟，台下十年功。”他们的功成名就也
是“夏练三伏 ，冬练三九”辛苦换来的。也有很多人说他们的成功，是众力合促，才造就了
他们的成功。当你这么想的 时候，你忽视了一个最基本的哲学 常识——内因是根本，外因
是条件，外因通过内因而起作用，他们的功成名就也是主观努力的结果。 < br>⑤成功是一个过程，这个过程就是努力。别人只能扶你一程，扶不了你一生。过了这一
程，后面的 路还得你自己走。清代书画大师郑板桥有句名言：“流自己的汗，吃自己的饭。
自己的事自己干，靠天靠 地靠祖上，不算是好汉。”
⑥生长于参天大树下的树苗，因依赖大树的庇荫而最终只能成为灌木，甚至 死去。人亦
如此。有些人思想上【甲】，生活上【乙】，学习上【丙】，皆因过分依赖他人。须知，依< br>赖只能滋长惰性、束缚手脚，最终泯灭自立自强的勇气和毅力。

⑦尽管这是一个 合谋的时代，但要想成功还得靠自己。所以，不要把前程和希望寄托在
别人身上，不要让你的命运掌握在 别人手里，自己的命运自己掌握。只有自己做自己的主人，
才能最终到达成功之巅。

21．作者认为怎样掌握自己的命运才能取得成功？（2分）
答：
22. 根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙 】【丙】处（只填序号）。（3分)
①不能自强 ②不能自立 ③不能自理
【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填：
23．简要分析第④段的论证过程。（3分）
答：

21．答案：人要获得事业的成功，就要经受住磨练，要付出艰辛的努力。（共2分。每点1
分）
22．答案：【甲】② 【乙】③ 【丙】① （共3分。共3空，每空1分）
23.答案：首先指出价值越高，所经受的磨难和所需要的付出就越多；然后举明星和偶像 例
子，论证成功需要艰辛的付出；接着通过讲道理的方式，说明功成名就是主观努力的结果。

(三)阅读《善言是一种美德》，完成第20-22题。(共8分)
善言是一种美德
①生活中，我们常为如何融洽地与人交流而煞费苦心。其实，想营造愉快、真诚的谈话环境，是 有基
本规律可循的，其中很重要的一点就是口出善言。这里的善言，指说的话不仅能让人乐于接受，而且 能使
人获益。荀子说：“与人善言，暖于布帛。”所以说，口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美 德。
②善言，可以给身处困境的人自信和力量。善言暖心，面对身处困境中的人，我们不妨多 说一些美丽
的善言，使人奋发自强。一次语文课，一位个子矮、有些跛脚的学生在黑板上默写生字。他刚 刚够到黑板，
写字要斜着身子，字迹歪歪斜斜，很难看。然而老师点评时却说：“这些字，好像从地里拱 出来的小嫩芽。
虽然乱了一些，但是，说不定就是这些嫩芽，将来会开出世界上最美的花朵呢。”就是这 一句话，改变了
这个自卑孩子的命运。在以后的人生道路上，他变得开朗自信起来。经过多年的打拼，他 成为一个小有名
气的企业家。当年正是老师用一句生动形象的比喻给了他信心与力量，帮助他走出自卑的 困境，使他走向
成功。由此可见善言的魅力。
③善言，可以让困惑迷失的人找到前进的方向。 马来西亚著名华语歌手曹格，在一次醉酒打人被曝光
之后，人气骤然下降，陷入了前所未有的人生迷茫之 中。无助的他打电话给刘德华。刘德华说：“你今年
30岁，这么早发生这事对你是好事，是上天给你改 过的机会，你要好好改过，否则只有两个字：收工。”
刘德华的话，让曹格如梦初醒。他痛定思痛，重塑 形象，终于又获得了成功。刘德华的话让迷茫的曹格重
新燃起了希望，找到了人生的方向。 生活中 ，每个人都有困惑迷失的时候，一句善言，犹如一盏指路
明灯，它能使人在黑暗中看到光明，从而走出人 生的阴霾。
④善言，可以化解矛盾、促进事业的成功。美国南北战争中，平民出身的格兰特将 军与韦策尔将军脾
气不合，作战中不能有效地沟通。韦策尔强烈要求林肯总统撤掉格兰特的军职，理由是 格兰特喝酒太多。
林肯找到格兰特，对他说：“格兰特将军，我真的为你感到欣慰，你的部下和同事都在 夸你总是打胜仗，
韦策尔将军还很欣赏你酒后不慌乱的风度，要是战争结束了我一定请你喝酒。”听到这 些话后，格兰特主
动与韦策尔将军打配合战，为结束南北战争立下了赫赫战功，并与韦策尔将军建立了深 厚的友谊。林肯总
统的善言，成为两人和好的桥梁，使两人并肩作战，最终取得了南北战争的胜利。试想 ，如果林肯总统真
的撤掉了格兰特，不仅会使两人结怨，甚至有可能影响南北战争的进程。因此，我们要 学做报喜的“喜鹊”，
这有益于人际关系的和谐、事业的发展。
⑤善言往往能体现一个人真实 而善良的内心，而他人也可能因你一句善言而从此发生改变。所以，如
果我们都能在生活中时时谨记口出 善言，那我们就拥有了一份美德。

20．为什么说“善言是一种美德”?(3分)

21．根据文意，请在下列语句中选择最恰当的一句，填在第③段的横线处。(只填序号)(2 分)
①俗话说：“口出善言，可渡人；口出恶言，可毁人。”
②常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”
③晋代葛洪说：“一言之善，贵于千金。”
第③段横线处应填第 句。
22．阅读第④段，简要分析这一段所用事 例为什么能够证明善言可以化解矛盾、促进事业的成功。(3
分)


【答案】
20．答案要点：
①善言可以给身处困境的人自信和力量；②善言可以让 困惑迷失的人找到前进的方向；③善言可以化
解矛盾、促进事业的成功。
（共3分。共3个要点，每个要点1分）
21．第③句。（2分）

22．答案示例：
林肯总统用善意的谎言化解了格兰特将军与韦策尔将军之间的矛盾，使得两 人能够配合作战，为结束
南北战争立下了赫赫战功，并且建立了深厚的友谊。善言助他们化解了矛盾并取 得了事业的成功。所
以这个事例可以证明“善言，可以化解矛盾、促进事业的成功”的分论点。
（共3分。事例分析2分；结论明确1分）

一：塞外的春天 < br>①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”、“春风疑
不到天涯 ”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其
实塞外自有动人的 春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命
的愉快欢欣。
②首 先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是
说真要“大地回春”了 。到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，
树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的 百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单
的复杂了，素朴的绚烂了。
③“ 春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌
来，大块的像山，小块 的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春
水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤 鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆
哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都 等着下河了。
④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿苹芽。春雨贵如油，那是华北
的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几
片白 雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病
的荚人。从谷雨到 立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼
辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽 有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，
真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千 红。轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，
随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵 ，有的沙沙响，可算是十分春色，
布满了人间。
⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平 沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。
不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳 刚刚西斜的当儿，成百成千的

牛羊驼马，都吃得饱欣欣地，胖油油地，各有各的美丽，各 有各的精神。您看吧，有的比肩
晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比特角；有的追 ，有的跑，有的抱，
有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开 嗓子唱
歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失
败，大体 上看，是“天地皆春，百兽率舞”。
⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能 使我忘情于塞外的渠口
春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十 万散榆钱”。
六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间?哪里是中原，哪里是九 边?
我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阅天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，
看饱了繁花似锦，听够了软语如绵；最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，
我希望飞度阴 山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。


1、本文2—5段描绘了四幅塞外春天的图画，分别是 、 、 和百
兽嬉春图。这四幅图画是按照 顺序来描写的。

2、品味、赏析下面的句子。
(1)轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。
从词语运用的角度(说说加点词语的表达作用)：



(2)有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。
从修辞运用的角度：


3、第⑥段中“我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是 海阔天空，有去有还。”结合全文说说“我”
为什么怕听嘎嘎的雁声。



4、仔细晶读文章最后一段划线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。

答案示例：
1.报春图 黄河开冻图 百花闹春图 时间(评分：4分。每空1分)

2.
(1) 参考答案：“轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状；“滥造”突出了榆钱数量之多
(评分：2分。每词1分)
(2)考答案：运用拟人、排比的修辞手法，把动物的活动描写 得丰富多彩而富有情趣。(评分
3分。修辞1分，表达效果2分)

3．参考答案： 因为“我”听到大雁嘎嘎的叫声，就会由大雁的“有去有还”，想到“我”却
远离家乡，有去无还。(评 分：3分。大意对即可)

4.考答案：表达了作者思念家乡、热爱家乡，希望尽快回到家乡 ，叶落归根的思想感情。(评
分：4分。大意对即可)

（二）阅读《昆虫的拟态》一文，完成第18～19题。（共8分）
昆虫的拟态
为 了获得生存的机会，各种形态的昆虫伪装成自然界里的万物，隐蔽自己，吓跑敌人，
或者方便自身取食， 这就是昆虫的拟态。
自然界里昆虫的拟态类型很多，主要有贝茨氏拟态和米勒式拟态以及进攻性拟态等几种
类型。
1862年，英国博物学家H·W·贝茨在研究蝴蝶时提出的可食性物种模拟有毒、有刺或味
道 不佳的不可食物种的拟态现象。贝茨氏拟态中的被拟者分布广、数量众多、显眼并具有不
可食性或其他保 护方式。拟者和被拟者经常生活在同一地区和时间，这样捕食者便难以将两
者分清。最典型的例子是北美 一种适合捕食者口味的蝴蝶模仿另一种不适口或不可食的蝴
蝶，鸟类不取食有毒的蝴蝶，从而也会避免去 取食无毒但是花纹酷似有毒蝴蝶的无毒蝴蝶。
米勒氏拟态是两种具有警戒色的不可食物种互相模拟的拟 态现象。1878年，由德国动物
学家弗里兹·米勒提出，故名。比如，蜜蜂和黄蜂之间彼此相似。米勒 解释说，因鸟类必须通
过亲身尝试才能得知某种昆虫不适口，几种均不适口的昆虫形色相似，这样鸟类一 旦吃到一
种不适口的昆虫，另一种具有类似形态的不适口昆虫也不会再遭到捕猎，从而有效地降低了死亡率。
进攻性拟态就是模仿其他生物以便于接近进攻对象的拟态。例如螳螂会模拟兰花或者其< br>他花朵的样子，待昆虫大摇大摆飞来采蜜或者停留的时候把它吃掉，而这个被吃掉的虫子到
死也不 知道自己究竟是怎么死的。螳螂的模拟水平之高，可见一斑。

18．结合文章内容，说说文中划线语句不能删去的两条主要理由。（2分）
答：
19．根据选文内容，判断下面三则材料介绍的昆虫拟 态分别属于哪一种类型，并结合材料
内容作简要说明。（6分）
【材料一】
有一种 雌性萤火虫能够模拟多达11种萤火虫的发光方式，利用这种光亮来吸引前
来求偶的其他种类的雄性萤火 虫上钩，然后大口吃掉。
【材料二】
北美有两种有毒的帝王蝴蝶，色彩鲜艳，长得很像，还 可以彼此模仿对方的花纹，
真真假假、假假真真，令捕食者眼花缭乱，难以区分，只好统统敬而远之。
【材料三】
鸟类也许不小心吃到了蜂类，被蜇伤到口腔黏膜，就会对这种明显的黄黑相间的花
纹产生极其深刻的印象，下一次就会避免取食这种蜂类。有一种访花蝇，自身是无毒的，

它模拟蜂类的形态，身上也具有明显的黄黑相间的花纹，借此躲过鸟类的捕食。
材料一： ①
材料二： ②
材料三： ③

18．答案要点：如果删去“伪装成自然界里的万物”，① “昆虫拟态”的含义就不明确了。
②“隐蔽自己，吓跑敌人，或者方便自身取食” （或 “获得生存机会”）的具体方法就不清
楚了。
评分标准：共2分。共2条理由，每条理由1分。
如果删去①就不知道“昆虫拟态”的含义了。②“隐蔽自己，吓跑敌人”的方法就不清
楚了。
评分标准：共2分。共2条理由，每条理由1分。
19．材料一：昆虫拟态属于进攻性拟态。 因为进攻性拟态就是模仿其他生物以便于接近进攻
对象的拟态。这里萤火虫就模仿了其他种类的萤火虫以 达到捕食的目的。
材料二：昆虫拟态属于米勒氏拟态。因为该拟态是两种具有警戒色的不可食物种互相 模
拟的拟态现象。两种北美帝王蝶都是色彩鲜艳的有毒蝴蝶，他们互相模仿，骗过
捕食者。 < br>材料三：昆虫拟态属于贝茨氏拟态。因为该拟态是可食性物种模拟有毒、有刺或味道不
佳的不可食 物种来逃避敌害。而自身无毒的访花蝇正是模仿了不可食的有刺的蜂
类达到保护自己的目的。