一道风景线-日本研究生留学费用

七年级课外现代文阅读

躺在母亲身边


①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。
②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在 床上的，但是有时候也会试探着想
跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦 了，说
她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。
③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累
吗?” ④“聊天。”我不耐烦地说。 ⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。⑥“一个外地的，
不认识。”⑦“不 认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”⑧“反正也无聊，随便
说什么都行。”我说。⑨“哦。” 母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹
一口气，重新躺回到床上。
⑩我又聊 了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。
我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴 母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，
还做了什么?
⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A （倍受、备受)疾病的
折磨，近年又添上了许多 老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，
我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主 动帮她干点什么，总是她
一个人里里外外地干这干那。
⑿母亲这次犯病，就是累病的 。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁
见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受 累。每当我们抱
怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。
⒀我关 掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑
累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”
⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以
前的事，我 看看能不能写篇文章。”⒂母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什
么。我静静地躺着，耐心地 等着她说。⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是
这样的感觉——暖暖的。 ⒄我却已经遗忘多年了。
1、根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处A：
B：
2、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。
突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感搅——暖暖的。
．．．


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3、阅读第②段画线的句子，说说其运用了什么修辞手法，有何作用。


4、试分析第⑩⑾两段在文中的作用。


5、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?


6、从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡；伴着《世上只有妈妈好》
的歌声、 《游子吟》的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘
甜的乳汁滋养着子女成长，她们将 生命热血全部奉献给她的孩子。如果，“中国
母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特 别奖，请你为她们写一
段颁奖词。
“中国母亲”颁奖词：





你为什么拿这一个

回家之前，我去买了一些水果。
我 买了一根香蕉，两个橘子，和一个泰国椰子。中秋节刚过，家里水果没
吃完的还很多，随便买一点即可。 今天选的三样各有理由，香蕉是因为今年盛
产，大家帮忙吃一点比较好，所以买它几乎是出于道德的因素 。至于橘子是因
为它初上市，皮还青青的，闻起来香味却极辛烈，令人想起千年前的老苏写给
朋 友的诗：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。只须花少许钱，就能买到季节
的容颜和气味，以及秋来 的诗兴，何乐不为——所以，买橘子，是基于美学理
由。
而买椰子却有个非常简单明 了的诉求：我口渴了。此刻已是晚上十点半，
我在外工作了一整天，非常辛苦，自己带的水也喝完了，买 可乐或矿泉水会留
一个塑胶瓶来伤害大地，不如买椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子壳对大地是无
害的。
但我在排队付钱的时候，收账的老板娘却用非常奇怪的眼神望了我一眼，
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说：“喂，阿姨，你为什么要拿这一个?”她指的是那个椰子。
咦？这一个不能拿吗 ？难道顾客有义务告诉店家自己为什么要选某一个水
果吗？这年头连父母都不见得敢问子女为什么要选某 人为配偶了，我却竟要回
答这么一个奇怪的问题。“没什么，我随便拿的。”我说的是实话。
付完钱，我请她帮我在椰子上凿一个洞。她凿好，替我插上麦管，然后，
她转过身来，又追问了一句：“ 那么多个椰子，你为什么偏偏拿这一个？”
奇怪，原来她还没有放弃要问我真相，这一次，轮 到我好奇了：“这一个，
有什么不该拿吗？”我问。“大小都是30元一个，这一个，特别小呀！”她叹 气，
仿佛我是白痴。
“所以，刚才那根香蕉我没跟你拿钱……但是，怪呀，你为什么要选这一个
呢？”
她的年纪看起来不算小，从事这一行想必也有些岁月了，阅人大概也不在
少数，看到我这种顾客不选大反 选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金
科玉律，所以想穷追猛打问个明白。
但 我并不想挑个大大的椰子，我此刻并没有太渴，就算渴，我也快到家了，
我只想有点什么润润喉而已，有 什么必要花时间去精挑细选找个椰汁饱足的大
椰子呢？这跟道德的修养不太有关系，我只觉这样做比较合 理而已。如果我此
刻行过正午的沙漠，喉干舌燥之际，看见椰子摊上有大小不一而价钱一样的椰
子，我大概也会拣个大的拿吧？
可是回顾前尘，我的大半辈子好像都没碰上什么非争不可或非 挑不可的事，
我习惯不争，可也没吃过什么大亏。像此刻，老板娘不就免了我的香蕉钱吗？
也许 她可怜我的弱智吧？其实她没算我香蕉钱我也是经她说明才知道的。我习
惯不看秤，不复核，店家说多少 我就给多少。我不是个全然不计较的人，但生
命、义理、文章都够复杂了，实在顾不上水果的价钱啊。我 当场把椰汁喝完了，
那分量不多不少，刚刚够润我当下的枯喉。
1．从作者选择水果的理由中可以看出她是个怎样的人？


2．理解下列句子中加点词语的含义。
看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律。

．．．．．



3 买水果本来是一件日常小事，作者却从中生发出诸多的人生感悟，这样写有
什么好处？
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4. 结合上下文说说你对文中画线句子的理解，并谈谈你从中受到的启发。




信 任

淅 淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学
们都有说有笑地回去了。只有我一 个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事
情，心里堵堵的。唉！我该不该向老师说清楚呢？
“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。”监考老师一面巡视着全班，
一面提醒我们。在剩下最后 五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，
忽然，右边传来一个很轻的声音：
“喂，第二张卷子的最后一题怎么做？”
我扭头一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。“这… …”我不知如何是好。
给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。
看到我犹豫不决的样子，他有些急了：“快点呀，拜托了，拜托了！”
望着 他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。我小心
翼翼地把卷向他那边挪了挪。蓦地， 我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮
助同学吗？这是作弊啊！想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝 他摇了摇头。
他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼。我没有理会他，抬起了头，正
巧和 老师的目光碰在一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为
我在作弊呢！
铃声响了，我和同学们都交了卷。交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的
目光不信任地盯着我，心里总觉 得别别扭扭的。我想去办公室向老师说明，可
又怕老师不相信我说的话。
对，不 管怎样，我要去向老师说明。我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回
来，定了定神，离开教室，来到老师办 公室门前。我深深地吸了一口气，沉稳
地喊了声：“报告！”
“进来。”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。
我忐忑不安地走到她身边。
“有事吗？”老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。“是不是考
卷上有什 么问题要问？”老师一边说，一边放下手中的考卷。
“不，不是，我……”我支支吾吾，不知该怎么开口。“没关系，说吧。”老师
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和蔼地说。
“是这样的，我刚才没有作弊。”看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于
是鼓起了勇气说。
“噢。”老师放好了考卷，还是微笑地看着我。“刚才在考场上，我确实看见
你做了些 别的动作，但你终于战胜了你自己。你做得对，我相信你是遵守考场
纪律的。”
听了 这些话，我顿时惊住了。怎么？是我多虑了，原来，不是老师不信任
我，而是我不信任老师。我觉得自己 开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣
喜地望着老师，感到这位以前一直让我觉得十分古板的老师一下 子变得那么和
蔼可亲。我与老师的距离一下子拉得很近，很近了。
“好了，回去吃饭吧。你看，雨又下大了。”老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。
我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公室。
雨越下越大，我撑 着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子
路上。此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天 有两个巨大的收获：其一，
我战胜了自己，没有帮人作弊；其二，我懂得了一个道理：师生之间的信任是
相到的。
雨啊，真好！
1、选文记叙的顺序是 。
2、选文开头写“淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人”，结局写“雨啊，真好”，
这 在结构上起什么作用？

3、开头的“雨烦人”和结局的“雨真好”是什么原因？


4、短文中加横线的“你终于战胜了你自己”在文中指什么内容？用原文回答。


5、文中结尾处“此时此刻，我的心情格外愉快”的含义是什么？谈谈你的理解。


6、结尾一句在表达方式上有何特点，对表现全文思想内容起什么作用？



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比尔•克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作
业，要求学生就自己的未来理 想写一篇作文。
一个名叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写天了，用了整整半夜的时间，写< br>了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天有拥有一个牧马场，他描
述得很详尽，画下了 一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园，
还有房屋建筑和室内平面设计图。
第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，
老师在第一页 的右上角打了个大大“F”（羞）， 并让蒙迪•罗伯特去找他。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？”
克利亚打量了一下眼前的毛头小伙， 认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业
做得很认真，但是你的思想离现实太远，太不切实际了。要知道你 父亲只是一
个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个
牧马场 ，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪
愿重新做这份作业，确定 一个现实一些的目标，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的 头说：“孩子，你自己拿
主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”
蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作
业鼓励着蒙迪，一步一个脚 印不断超越创业的征程，多年后蒙迪•罗伯特终于如
愿以偿地实现了自己的梦想。
当 克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上
这座面积达4000平方米的 建筑场时，流下了忏悔的泪水。“蒙迪，现在我才意识
到，当时我做老师时，就像一个偷梦的小偷，偷走 了很多孩子的梦，但是你的
坚韫和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”
有梦才会有 期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下
去你就会比别人提前天达成功的彼岸。
1、请你为这篇文章加上一个标题：
2、克利亚老师为什么给蒙迪的作业打了一个“‘F’等级”？




3 蒙迪的父亲为什么要蒙迪“慎重一些”？

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4、克利亚老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞手法？有什么作用？



5文章结尾运用了什么表达方式？在全文起了什么作用？



默读父亲

①我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞
哥哥姐姐们的托词了 。在我10岁那年，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇
想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便 只好去了。那时候冬天吃冰棍的
人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍， 冰厂
离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘
吁吁满头大汗 跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一
大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道 ：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都
用棉被裹着的呢！”
②初二那年，我的作文得了全省中 学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天
辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父 母届时一起荣光
荣光；等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的
一 件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却天大地
扫了父亲的兴：“爸，有妈跟 我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下
子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看 电影却被拦在了门外一般
张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性< br>地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些
颤抖的声音说：“爸 这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似
木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人 啊！看看父亲颓然地回到屋里，我
这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有 一个同
学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的
眼光时，你 爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿
时，我木然，心里漫上一阵痛楚……
③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住
了4个同学，每 个人都有一只袖珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。
后来，与其说是对别人的羡慕，倒不如说 是为了维护自己的自尊，我走了60里
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七年级课外现代文阅读 地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，
母亲则别过头去抹泪 。我一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲
到学校找到我。将我叫到一片树林里，说：“孩 子，你不要和人家攀比，一个人
活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句 话，父
亲已从怀里掏出一样东西放在我手上；伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍
收录机。事 后我才知道父亲是进城抽了500 cc血给换来的。“不喝牛奶的孩子也
一样长大”就是父亲这句话， 让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自
尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。
④ 父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，
我将手放在父亲的手心里， 父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。是
的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是 ，父亲一生积攒的种种
力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。
1．这篇文章主要写的人物是父亲，作者通过哪三件事来刻画父亲的形象。


2.“父亲充满喜悦的脸一下子凝固了” 请你联系上下文，揣摩父亲那时的心里活
动，组织好语言，写在下面
答：

3.第二段中，最后一句话“心里漫上一阵痛楚”，表达了我怎样的心情？
答：

4．第三段中父亲所说的“不喝牛奶的孩子也一样长大”，你是如何理解这句话
的？
答：

5.如何怎样理解“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只
不过是父亲生 命的另一种延续”这句话？
答：


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