英语常用交际用语-海燕阅读理解

牵着父亲的手阅读答案


【篇一：《父亲那只寂寞的手》阅读附答案】

①家人住院，同病房有个乡下来的年 轻人，右手的手指除了大拇指
外全部截掉了，为了还原手上的皮肤，医生将他的右手缝到肚皮上，
据说要养护一段时间。

②陪这个年轻人来住院的是他的爱人和父亲。每天晚上，年轻人和
妻子挤在窄小的病床上休息，而他那黑瘦苍老的父亲，就用几块泡
沫板席地睡在大厅的走廊上。 白日里无事，小夫妻两个经常叽叽咕
咕地凑在一起说私房话，做父亲的，远远坐在安静的走廊长椅上，< br>一只手在眼眉上滑来滑去，衰老的眼睛湿漉漉地看着某个地方发呆。
即便吃饭的时候，他也是沉默 的，唯一话多的是每天早晨查房的时
候，他总要追着医生问东问西，听到解答后，又一个人怔怔地去长< br>椅上发呆了。

③一天夜里，病房的空调调得太低，年轻的儿媳感冒了，昏昏沉沉躺在病床上睡着了。年轻人坐在床边的椅子上输液，那个黑瘦的父
亲跑到门诊大厅买来几片药，然后 坐在儿子身边，眼巴巴看着输液
瓶的液体一滴一滴落下来。

④半小时后，液输完了 ，护士拔下针头后，用一根棉签摁在年轻人
的手上，转而嘱咐老人：帮着摁一下，另外，如果有时间的话 ，按
摩一下他的胳膊。

⑤就在那个瞬间，我注意到做父亲的手轻轻抖了一下，他小 心翼翼
地摁住棉签，眼光忽然变得有点羞涩。年轻人似乎也不习惯父亲的
手在自己胳膊上按摩， 他局促地扭一扭身子，转眼看着睡梦中妻子
的脸。往日里，都是爱人帮他按摩和摁棉签，他咕哝着要父亲 停下
来，可是老人并不答话，而是继续轻轻按摩着他的手臂。

⑦每个孩子都是在父 亲手里长大的，哪怕再笨拙的父亲，也几乎都
为孩子换过尿布。稍微长大一点，父亲们喜欢用有力的大手 将孩子
高高地举过头顶，银铃一样的笑声中，他粗糙的手指滑过孩子娇嫩
的皮肤，满心都是愉悦 和感动。无论多暴躁的父亲，当孩子亲昵的
脸蛋和小手扑过来时，他们的心都会瞬间融化成温柔的水波。

⑧孩子日渐长高，世界愈发开阔，父亲终于不再是生命中唯一的英
雄。这时，孩子 的手开始离开父亲，落在朋友的肩上、恋人的臂上，
做父亲的，欣慰地笑了。但是，又有多少人能够在父 亲灿烂的笑容
中看到些许失落的阴影。孩子大了，血缘浓情依然在，可父亲的手

却从此寂寞下来。再也没有那个娇气的丫头拉着他的手到街角去买
一串糖葫芦。顽皮的孩子成为清醒理智 的成年人，成熟的代价是，
他变得羞于直接细腻地表达内心的情感。

⑨中国有句古 语，家有白发爹娘是大福。只是，天下儿女可曾知道，
在父母心中，六七十岁还依然可以有和自己撒娇的 孩子，那又是件
多么幸福的事。

⑩离开医院之后的第一件事，我回了父母的家。在 父母惊喜的笑脸
中，我好像小时候那样猛然把自己的手钻到父亲的手里：“帮我捂一
捂，好冷呐 。”那个瞬间，我感到父亲明显抖了一下，他整个人似乎
一愣，而后，我看到一滴泪落在了我的手背上。 （选自《意林》，
有改动）1．用简洁的语言概括本文的主要内容。答：
__________ _________________________________2．联系上下
文，说说第⑥段 中加粗词语“抖动”的作用。答：
_______________________________ ____________3．从内容和
表现手法两方面，赏析第⑦段的画线句。答：
____ _______________________________________4．有人认为
文 章结尾第⑩段多余，应该删去，你同意吗？言不及义炎谈你的看
法和理由。答：
_______ ____________________________________5．读完这篇
文章，你 有什么感受？你将如何向父母表达自己的爱？答：
________________________ ___________________参考答案：

1．一位父亲在医院里为生病的儿子按摩的情景，让我深受感动，引
发了我对亲情的理解与思

考。2．运用了动作（细节）描写，生动地表现了儿子感受到父爱时
内心的激动。3．比喻的修 辞，生动形象地写出无论什么样的父亲，
当儿女依恋他时，内心都会变得柔软，感到幸福。

4．示例：①可以删去，因为删去后，并不影响文章主旨的表达，而
且结构也较紧凑。②不能 删去。结构上与前文呼应（或结构严谨）；
内容上突出了主旨。5．示例：感受：通过这篇文章，我认识 到父母
的那样的无私和伟大，但他们也需要儿女的爱。我们一个小小的爱
的举动，就可以让父母 们感到欣慰和满足。做法：在爸爸（妈妈）
疲惫的时候，为他（她）端上一杯茶，为他（她）敲敲背。（ 意对
即可）

【篇二：《父亲的船》阅读附答案】

亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨??总之，无
一不是我幼小心目中神圣 而尊严的精神依托。②奶奶曾经告诉我，
一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔 进
汹涌的浪涛里。我听了一震!奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，
长大后才可做像你父 亲一样的男子汉!”③父亲的船，驶进我的童年，
在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一 泓泓欢乐的
笑靥和委屈的泪。④那天，是我永远难忘的日子。⑤一丝纤细的牛
草，悄悄地把我的 睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻
小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。⑥晨 风中传来
咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；
又从海碗中取来黄 乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村
里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木 刻小舟寸
步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和
我，继而，懵懂的心 田里流过一股淡淡的酸涩。⑦江风紧了，父亲
上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗 大的绳
索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串深沉的脚印。我再
也站不住了，满腔的疚 意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边
拖牵着的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来!⑧ 父亲那
血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十
三岁的人蛋，就不听 话啦!”⑨我流泪了，泪水流成个白亮亮的小
河??⑩傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开 启了父亲
的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，
顶了小河埠，又撞了 竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。
11父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里 还捧着我那
只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。12夜里，我在梦
境中真的成了男 子汉——独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，
尽情又浪漫地摇呀摇??（选自《优秀千字散文选》） 小题1:为什么
说“那天，是我永远难忘的日子”？请联系全文分析。（3分）小题2:
阅读下 面句子，联系上下文，分析加点词的表达效果。（4分）（1）
跃上了父亲的船。（2）调皮的船头，顶 了小河埠，又撞了竹架桥。
小题3:从全文看，“我”眼中的父亲是怎样一个人？（3分）小题4:文章的最后一段可以删去吗？为什么？（3分）参考答案：小题1:
（1）父亲带“我”出航，使“ 我”感受到了欢乐。(2)“我”第一次感受到
生活的酸涩而心存疚意。(3)父亲对“我”责骂让“强 ”流泪，感到委屈。
(4)“我”偷出钥匙第一次一个人去划船。(5)夜里做梦，“我”期盼着自

己成长。（3分，答出三点给满分，意思对即可）小题2:动作描写，
写出了“我” 第一次出航，内心的急切和激动。（2）生动形象地写出
船一会儿顶上河埠，一会儿撞了竹桥，不好驾驭 ，没有方向，横冲
直撞的状态。同时写出了“我”驾驶小船很不熟练，内心十分慌张和
兴奋。小 题3:父亲质朴、稳健，是“我”幼小心目中的精神依托；父
亲是有胆气的男子汉；父亲对“我”充满慈 爱；父亲的生活充满艰辛；
父亲对“我”充满希望。小题4:不能删。(1)结构上首尾呼应，结尾写< br>到“我”梦到驾驶父亲的船出航，与第一段心目中父亲的船神圣而庄
严，第二段祖辈父辈对“我” 成长的期望相照应。

(2)突出主旨：父亲的船在“我”心目中神圣庄严，“我”渴望成长为像
父亲一样的男子汉。

(3)以梦境结尾，言有尽而意无穷，引起读者的回味。试题分析：小
题1:本题考查对文章 有效信息的筛选与概括。要抓住关键词“永远难
忘”，从文章5-12段找出找出为什么使我“永远难忘 ”的相关情节进
行概括。抓住“什么人+干什么（怎么样）”的形式进行概述。小题2:
本体考 查词语的表达作用。分析词语的表达作用时，要先看有没有
使用修辞，再看用词和表达效果。第（1）题 从人物描写方法和用词
准确性角度切入，“跃”是一个动词，是对“我”的动作描写，表现了
“ 我”第一次出航时内心的急切和激动，第（2）题运用了拟人修辞，
表现了船一会儿顶了小河埠，又撞了 竹架桥，不好控制的情景，说
明“我”驾船技术不熟练。小题3:本题考查对人物形象的概括。分析时要对描写父亲言行的相关语句进行分析提炼出人物的品质。如“父
亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽 阔的舷板、稳健的橹桨??总之，无
一不

是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。” 说明父亲是“我”幼小心目
中的精神依托。“父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又
从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。”说明父亲对“我”
细致的关爱。“江风紧了，父亲上 岸拉纤。我立在船头上看见，父亲
微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，< br>写下一串深沉的脚印”说明父亲工作的辛劳、不容易。小题4:本题考
查语段的作用。答题时，既 要答出结构上的作用，也要答出内容上
的作用。结尾和开篇首尾呼应，结尾写到“我”梦到驾驶父亲的船 出
航，与第一段心目中父亲的船神圣而庄严，第二段祖辈父辈对“我”
成长的期望相照应。突出 了文章的主旨，表现“我”渴望成长为像父
亲一样的男子汉。这样的结尾更能吸引读者。

【篇三：《父亲那只寂寞的手》阅读答案】


父亲那只寂寞的手

琴台

①家人住院，同病房有个乡下来的年轻人 ，右手的手指除了大拇指
外全部截掉了，为了还原手上的皮肤，医生将他的右手缝到肚皮上，
据 说要养护一段时间。

②陪这个年轻人来住院的是他的爱人和父亲。每天晚上，年轻人和< br>妻子挤在窄小的病床上休息，而他那黑瘦苍老的父亲，就用几块泡
沫板席地睡在大厅的走廊上。白 日里无事，小夫妻两个经常叽叽咕
咕地凑在一起说私房话，做父亲的，远远坐在安静的走廊长椅上，一只手在眼眉上滑来滑去，衰老的眼睛湿漉漉地看着某个地方发呆。
即便吃饭的时候，他也是沉默的 ，唯一话多的是每天早晨查房的时
候，他总要追着医生问东问西，听到解答后，又一个人怔怔地去长椅上发呆了。

③一天夜里，病房的空调调得太低，年轻的儿媳感冒了，昏昏沉沉躺在病床上睡着了。年轻人坐在床边的椅子上输液，那个黑瘦的父
亲跑到门诊大厅买来几片药，然后 坐在儿子身边，眼巴巴看着输液
瓶的液体一滴一滴落下来。

④半小时后，液输完 了，护士拔下针头后，用一根棉签摁在年轻人
的手上，转而嘱咐老人：帮着摁一下，另外，如果有时间的 话，按
摩一下他的胳膊。

⑤就在那个瞬间，我注意到做父亲的手轻轻抖了一下， 他小心翼翼
地摁住棉签，眼光忽然变得有点羞涩。年轻人似乎也不习惯父亲的
手在自己胳膊上按 摩，他局促地扭一扭身子，转眼看着睡梦中妻子
的脸。往日里，都是爱人帮他按摩和摁棉签，他咕哝着要 父亲停下
来，可是老人并不答话，而是继续轻轻按摩着他的手臂。

⑥病房里长时 间地沉默着，老人放在儿子胳膊上的手渐渐不颤抖了，
他熟稔地从上到下运动着，眼神里竟然有欢欣的火 花蹦出来。而那
个年轻人，也不再看妻子，他微微闭上眼睛，短短的睫毛颤巍巍地
在灯光下抖动 着，那一刻，我忽然被这个场景深深感动了。

⑦每个孩子都是在父亲手里长大的，哪怕再笨 拙的父亲，也几乎都
为孩子换过尿布。稍微长大一点，父亲们喜欢用有力的大手将孩子
高高地举 过头顶，银铃一样的笑声中，他粗糙的手指滑过孩子娇嫩
的皮肤，满心都是愉悦和感动。无论多暴躁的父 亲，当孩子亲昵的
脸蛋和小手扑过来时，他们的心都会瞬间融化成温柔的水波。

⑧孩子日渐长高，世界愈发开阔，父亲终于不再是生命中唯一的英
雄。这时 ，孩子的手开始离开父亲，落在朋友的肩上、恋人的臂上，
做父亲的，欣慰地笑了。但是，又有多少人能 够在父亲灿烂的笑容
中看到些许失落的阴影。孩子大了，血缘浓情依然在，可父亲的手
却从此寂 寞下来。再也没有那个娇气的丫头拉着他的手到街角去买
一串糖葫芦。顽皮的孩子成为清醒理智的成年人 ，成熟的代价是，
他变得羞于直接细腻地表达内心的情感。

⑨中国有句古语，家 有白发爹娘是大福。只是，天下儿女可曾知道，
在父母心中，六七十岁还依然可以有和自己撒娇的孩子， 那又是件
多么幸福的事。

⑩离开医院之后的第一件事，我回了父母的家。在父母 惊喜的笑脸
中，我好像小时候那样猛然把自己的手钻到父亲的手里：帮我捂一
捂，好冷呐。那个 瞬间，我感到父亲明显抖了一下，他整个人似乎
一愣，而后，我看到一滴泪落在了我的手背上。

（选自《意林》，有改动）

小题1:．用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）

答：

小题2:．联系上下文，说说第⑥段中加点词语抖动的作用。（2分）

答：

小题3:．从内容和表现手法两方面，赏析第⑦段中和画线句。（2
分）

答：

小题4:．有人认为文章结尾第⑩段多余，应该删去，你同意吗？言
不及义炎谈你的看法

和理由。（2分）

答：

小题5:．读完这篇文章，你有什么感受？你将如何向父母表达自己
的爱？（3分）

答：

参考答案：

小题1:一位父亲在医院里为生病的儿子按摩的 情景，让我深受感动，
引发了我对亲情的理解与思考。

评分标准：（2分）简洁流畅、概括情节1分，揭示主旨、符合文
意1分。

小题1:运用了动作（细节）描写，生动地表现了儿子感受到父爱时
内心的激动。

评分标准：（2分）描写方法1分，人物心理1分。

小题1:比喻的修辞，生动形象地写 出无论什么样的父亲，当儿女依
恋他时，内心都会变得柔软，感到幸福。

评分标准：（2分）修辞方法1分，结合文意谈作用1分。

小题1:

示例：①可以删去，因为删去后，并不影响文章主旨的表达，而且
结构也较紧凑。

②不能删去。结构上与前文呼应（或结构严谨）；内容上突出了主
旨。

评分标准：（2分）结构和内容各1分。

小题1:示例：感受：通过这篇文章，我认识到 父母的那样的无私和
伟大，但他们也需要儿女的爱。我们一个小小的爱的举动，就可以
让父母们 感到欣慰和满足。

做法：在爸爸（妈妈）疲惫的时候，为他（她）端上一杯茶，为他
（她）敲敲背。

评分标准：（3分）感受2分，做法1分。

略