六一儿童节快乐-军训的体会

吹喇叭阅读答案


【篇一：2015-2016学年度第一学期五年级语文测试参
考答案】

lass=txt>五年级语文参考答案

一、 看拼音，写出相应的字词

惧怕 衰老 判断 嫌疑 沮丧

三、1、1.惊心动魄 力挽狂澜 毫不犹豫 再接再厉 夜以继日 不容争
辩

2、略

3、(1)、不是……而是…… (2)、即使……也…… (3)、虽然……但
是……

四、1、略

4、这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水。 5、虽然这位
“隐身人”难以对付，但是人们想出了许多制服它的办法。

五、1、梅花香自苦寒来。

2. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

3、读书破万卷，下笔如有神!

4、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

5

6、漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连期间,
仿佛置 身在幻想境界里。

7、略

8、读书有三到,谓心到、眼到、口到

9、上鞋不用锥子──（真（针）好 ）

隔着门缝吹喇叭──（名(鸣)声在外 ）

四月的冰河──（ 开动（冻）了 ）

六、略

第二部分

（一）

1、（1）排比、拟人（2）比喻

2、分 竹、松 折梅逢驿使，寄与陇头人。墙角数枝梅， 凌寒独自
开。（只要是写梅花的诗句都可以）

3、中华民族有气节的人物1分，董存瑞，黄继光等，2分。

4 、（1）梅花是最有品格，最有灵魂，最有骨气的。（2）中华民族
有许多像梅花那样的人。（3）中国 人要有梅花的秉性。3分 （二）

1、（共3分）每对4个标点得1分。， 。 ， ， 。 ， 。：
“ ， ，。”

2、

第2自然段：节约时间，就等于延长一个人的生命

第3自然段：鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

第4自然段：鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。

3、；①白天做别的工作，晚上写文章。

②带病坚持工作，逝世前一天还在工作。

③从不浪费别人的时间。

4、忘我工作、珍惜时间、尊重别人。

5、酌情考虑，合理即可得分。

第三部分：作文(略)

【篇二：初一阅读基础训练】


>省略号一般表示引文、列举的省略。使用时要特别注意以下三个方
面：

1、省略号就表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。
省略号与“等等”只要选 其一就行了。

2、省略号的前面如果是一个完整的句子，原先用的什么点号就用什
么点号，仍然照写，然后再用省略号。如果前面不是一个完整的句
子，一般不用逗号或顿号，直接用省略 号即可。分别举例如下：

①身旁小李早已沉不住气，大声嚷道：“分队长！分队长！??”

②在广州的花市中，牡丹 、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、
墨兰??春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！

3、有些疑问句或感叹句用上省略号之后仍旧要用问号及叹号。例如：

①难道这是??？

②这未免太??！

二、 寓言

智子疑邻

宋⑴有富人⑵，天雨⑶墙坏⑷。其子曰：“不筑⑸，必将有盗⑹。”
其邻 人之父(7)亦云(8)。暮(9)而

(10)果大亡(11)其财，其家(12)甚(1 3)智其子(14)，而(15)疑邻人之父
(16)。

词语解释

1、宋：宋国。

2、富人；富裕的人。

4、坏：毁坏，损坏。

5、筑：修补。

6、盗：小偷，在这里动词活用为名词。

8、亦云：也这样说。云：说。亦：也。

9、暮：晚上。

10、而：表修饰。[3]

11、果：果然。

12、亡：丢失。

13、家：指这家人。

14、甚：很，非常。

16、而（疑邻人之父）：表示转折关系。

17、将：就会

1. 试着翻译这则古文。

2. 你认为这则寓言想告诉我们什么道理？


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三、 古代诗词鉴赏

送友人（李白）

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。 ⑴郭：古代在城外修筑的一种外墙。

⑵白水：清澈的水。

⑶一：助词，加强语气。⑷别：告别。

⑸蓬：古 书上说的一种植物，干枯后根株断开，遇风飞旋，也称“飞
蓬”。诗人用“孤蓬”喻指远行的朋友。
⑹征：远行。

⑺浮云游子意：浮云，飘动的云。游子，离家远游的人。

⑻兹：此。

⑼萧萧：马的呻吟嘶叫声。

⑽班马：离群的马，这里指载人远离的马。班，分别；离别，又作
“斑”。

1. 诗人为何要写浮云孤独地飞翔？（比喻游子之心，正如来去不定
的浮云一样）
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2. 这首诗体现了诗人怎样的情感？（离别时的伤感，落日降下，依
依不舍）


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3. 你还能写出其他表示送别、离别的象征物吗？（折柳、古道、瘦
马、孤雁）


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四、 现代文阅读

天上的星星（贾平凹）

（1）大人们快活了，对我们就亲 近，虽然那是为了使他们更快活，
我们也乐意呢；但是，他们烦恼了，却要随意骂我们，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想也不曾明白的。
天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他 们又来烦了，大声呵斥，我们只
好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。

（2）闲得实在无聊极了。四周的房呀、墙呀、树的，本来就不新奇，
现在又模糊了，看上去 黝黝的似鬼影。天上的月亮还没有出来，也
不见星星，昏亮亮的一个大大的天空。我们伤心了，垂下了脑 袋，
不知道这夜该如何过去，痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮。

（3）“星星！”妹妹突然叫了一声。

（4）我们都抬起头来，原本是无聊得没事 可做，随便看看罢了。但
是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明
看得 出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来，数着那是四个光角
儿呢，还是五个光角儿。但就在这个时候， 那颗星星的周围又出现
了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。
呵， 两颗、三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出
现，愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫 天满空，一片闪亮，像
陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇给了呢。我们只知道
夜晚天 上要有星星，但从没注意到星星是这么出现的。那是雨天的
池塘霎时浮了万千水泡，还是无数沉睡的孩子 ，蓦地睁开了光彩的

眼睛？它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿啊！这< br>些鬼精灵儿，从哪儿来的？是一个家庭的兄妹，还是从天涯海角集
合起来，要开什么盛会呢？
（5）我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很
得意，向我们挤弄 着眉眼，鬼鬼地笑。

（7）“这是怎么啦？”妹妹慌慌地说。

（8）“月亮出来了嘛。”我说。

（9）“月亮出来了，为什么星星就少了呢？”

（10）我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：
这漠漠的夜空，恐怕是 属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，
一定是生气星星们的不安分，在吓唬它们哩！

（11）“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。

（12）我们突然又回想起了 一切：原来天上并不甚好，月亮睡着了
的时候，它才让星星出来，它出来了，就要星星退去。那纷纷扬扬
的雪片，五个角的，七个角的，全是薄亮亮的，不就是星星的尸骸
吗？或许，就燃起晚霞的大火 来烧它们，要不，星星为什么从来就
没有叶，没有根，只是那么赤裸裸的星呢？

（13）我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，
要去洗洗手脸。

（14）溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要捞起一些来，但是，
我们差不多全看见了，就在那水底， 有着无数的星星。

（15）“啊，它们藏在这儿了！”妹妹大声地说。

（16）我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来，看那哗哗的水
流也依然冲不走它们。我们明白了， 那一定是星星不能在天上，偷
偷躲藏在那里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静
地躲在那里好了。

⒄于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在
水底的星星会被天上的月亮发现吗?可惜藏在水底的星星太少了，更
多的还在天上闪着光亮。虽然它们 很小，但天上如果没有它们，那
会是多么寂寞啊!

⒅大人们又骂我们不安生睡觉了 ，骂过一通，就打起了鼾。我们赶
忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，< br>盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。

1. 理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的
空格处。(2分)

发现星星——_________ ——议星星——捞星星——___________

2. 请说说第(11)段“哦，月亮是天上的大人”这句话的含义。(2分)
_____________ _________________________________________
_____ __________

3. 请根据所提供的语境，仿写下面画线的句子。(3分)

夜空再也不是荒凉的了，星星们都在 那里热闹，有装熊的，有挑担
的，也有提着灯笼跑的。花园再也不是冷清的了，花儿们都在那里
欢笑，__________________，_________________，
______ ________________。

3. 作者在选文中表达了怎样的思想感情?(3分)

答案：1)数星星(或者：看星星、赏星星) 藏星星(一空1分，答案接
近，酌情给分)

(2)①在妹妹眼里，月亮比星星大的多;星星害怕月亮跟“我们”害怕大
人是一样的。②月 亮地位高，有威严。就像这个世界大人代表着威
严一样。

(3)示例：有扮孔雀的 ，有吹喇叭，有拉着手跳舞的。(一句1分。运
用拟人、排比手法，写出花儿的情态，给满分;其他酌情 给分。)

(4)不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度;同情孩子没有自由
的活动空间，希望家长能理解孩子，还给孩子一个自由快乐的童年。
(答对两点即给满分，其他回答酌情 给分)

作业：

1. 整理省略号笔记。

2. 背诵默写古诗。

3. 现代文阅读：

童年的枣树

我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小
村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草 地和高大的树木。

不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来
家里的大木盆划船；也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、
捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村 东头那棵歪脖子的大枣树，就
有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。

春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，
直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人 的小黄花，长出了嫩绿的叶子。
不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远
远地看着它。一天，我们实在忍 不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪

脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然， 一群马蜂嗡嗡
地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地
跑。我很不走运 ，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从
此，我再也不敢去惹马蜂了。

夏 天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长
竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下， 发现知了就悄悄地把竿头
伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。
傍晚 ，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到
蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“ 知了猴”。把它放在盒子
里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。

秋风送 爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大
枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏 小灯笼，放着奇异的
光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一
根带钩儿 的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，
每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放 在锅里煮熟，去掉核，
加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。秋去冬来，
歪脖树 上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了
晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个 个摩拳擦掌，跃跃欲
试。掏鸟窝一般要两个人，一个掏，一个接，动作要干净利落，不
然，碰到 大人是要挨打的，因为大人们说那是益鸟。但那时我们还
不懂什么是益鸟，什么是害鸟，只是想尝一尝鸟 肉是什么滋味。掏
出鸟后，我们先把鸟杀死，拔掉鸟毛，剖开鸟腹，除去内脏，然后
浇上酱油， 撒上盐。当然，这些都是从家里“偷”出来的。这些都干
好了，就把鸟放在火上烤。烤熟后，大家一人一 口，津津有味地分
享这“野味儿”。那诱人的香味我永远也忘不了。

这段快乐的童 年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱
的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河 ，特别是那棵
歪脖子大枣树。

1、本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别简
要概括内容。
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（1）春天：用弹弓打马蜂窝,我被蜇 （2）夏天：用面筋捉知了,用
小铁

【篇三：五年级语文期末测试及答案】


t>卷面书写（5分）

一、卷面要求用蓝黑钢笔或圆珠笔书写规范、整洁、美观，有一

定速度（3分）

二、请把《秋夜将晓出篱门迎凉有感》补充完整，要求书写正确、

端正、整洁（2分）

三万里河东入海 ， 五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 。

积累运用（35分）

三、看拼音，把词语写在括号里。（5分）

四、给加点字选择正确的读音，并打“√”。（4分）

五、根据语境，把正确解释的序号填在括号里。（4分）

“浸”，如果用音序查字法应该先查（ j），再查音节（ jin ）；

如果用部首查字法应该先查（氵）部，再查（7 ）画。“浸”字在字
典中有下列几种意思：

a.泡在液体里。b.液体渗入或渗出。c.逐渐。

（1）“整个村子浸在桂花香里”中的“浸”应选

取????????（ a）

（2）“友情浸厚”中的“浸”应选

取??????????????（c ）

六、按要求写句子。（5分）

1.父亲真挚地爱着儿子。儿子永远信任父亲。（用关联词把两句

话合成一句话）

因为??所以 （之所以??是因为）

2.父亲常常对我说：“不论发生什么，我总会和你在一起！”（改

为转述句）

引号和句号变化，“我”变成“他”，“你”变

成“我”

3. 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩句）

这是声音。

4.读了《城南旧事》，让我的心情久久不能平静。④▲（在原句

上修改病句）

5. 没有一本书的家，是没有一只蝴蝶的花园；

没有一本书的家，是没有一只鸟儿的森林；（仿写句子）

没有一本书的家，是 根据句式酌情扣分。

七、按要求填空。（12分）（第1、2、3小题和第7题前两格每

格0.5分，其余每格1分）

1． 别看他貌不惊人，却是一个了不起的神童，早就是隔着门缝

吹喇叭—— 名（鸣）声在外 了。你看，他写的文章就是上鞋不用
锥子——真 (针)好。（歇后语）

2．这庄严的 宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到 长城
内外 ，传到 大江南北 ，使全中国人民的心一齐 欢跃 起来。《开国
大典》

3．我 谨慎 地把握 住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从
心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这 两个 极端 的
断言 有一个共同的出发点——那就是爱。《“精彩极了”和“糟糕透
了”》

4．刘霆哥哥“背着母亲上大学”的故事让我想起了“孝在于质

实， 不在于饰貌。 ”这

句名言。

5．我们班与三班要举行足球赛，虽然三班实力强,但我们毫不气

馁，每天在操场上进行训练，最后战胜了三班，真是世上无难事，
只怕有心人（滴水能把石穿透，万事功到自然成 ）。（他表现用心
坚持就能把事情做好的名言亦可）

7．又是一年新春至，古往今来，漂泊在外的游子，总会思念自

己的家乡，《梅花魂》中的

外祖父把感情寄托在梅花（大意对即可） 上；唐朝诗人张籍

则融秋思于 家书（大意对即可） 中；北宋诗人王安石独在瓜洲暗
自感伤：“春风又绿江南岸 ，明月何时照我还。”纳兰性德的名句
“ 聒碎乡心梦不成 ，故园无此声”更是道出了远在边塞将士的思乡情
怀。

八、课外书屋（5分）

1.人物外貌赏析（2分）（下面是推荐书目中的两个人物，文中“他

(她)”分别指谁？请写下来）

a她的脸白得发青，鼻子尖有点红，大概是冷风吹冻的，尖

尖的下巴，两片薄嘴唇紧紧地闭 着。忽然她的嘴唇动了，眼睛也眨
了两下，带着笑，好像要说话，弄着辫梢的手也向我伸出来，招我过去呢。

b (他)用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑 袋。这颗脑
袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了
蜡一般亮。

a. 秀贞 b. 秃鹤（陆鹤）

2.请从下面提供的人物中选择其一，概括叙述与他相关的一个故

事情节，并根据你所写的这一情节，概括出人物相应的性格特点。
（3分）

桑桑 杜小康 小英子 小豆豆

所选人物： ▲ 故事情节： ▲

性格特点：（根据选择的人物写出相关情节，并写出性格

特点）

阅读理解（30分）

九、阅读下面三篇短文，完成文后练习。

（一）《圆明园的毁灭》（节选）（10分）

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象

征着热闹街市的“买卖街” ，也有象征着田园风光的山乡村野。园中
许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮 子
林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗
人的