小班教养笔记-培训心得体会

泊船瓜洲的阅读答案


【篇一：小学语文经典阅读及答案】

txt>小学语文考试中，对于文学常识的考察，大部分都是对作家、作
家朝代、作家名号、代 表诗作、名言名句及文学创作特色等的积累
与应用。而很多孩子苦于常常混淆作家所处的朝代。众所周知 ，小
学阶段需要掌握的以唐代的诗人与作品最多，所以咱们完全可以从
相对比较少的朝代切入稳 固积累，本篇将小学语文考试必备文学常
识中南北宋部分进行归纳总结，供同学们积累：

先给大家介绍两个经常考的考点：

北宋文坛四大家：王安石 欧阳修 苏轼 黄庭坚。

南宋四大家：中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人
的合称。

1.范仲淹，字希文，谥文正。

主要作品为《岳阳楼记》、《渔家傲》等，结为《范文正公 集》。
工诗词散文，开宋词豪放之先风。“先天下之忧而忧，后天下之乐而
乐。”

《江上渔者》：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波
里。

2.柳永，原名三变，字耆卿，别称柳七，柳屯田。

主要作品为《雨霖铃》、《八声甘州》 等，有《乐章集》传世。大
量创制慢词(长调)，扩充了词的体制容量，提高了词的表现能力。凡
有井水饮处，皆可闻柳词。

主要作品为《浣溪沙》、《蝶恋花》等，存《珠玉词》、《曼 元献
遗文》。尤擅小令，风调闲雅，气象富贵。浣溪沙和蝶恋花，分别
是曲牌名称。“无可奈何 花落去，似曾相识燕归

来。”“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。”

主要作品为与宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》(《伶官传序》
出于此)。有《醉翁亭 记》、《秋声赋》、《六一词》等，结为《欧
阳文忠集》。《六一诗话》是我国第一部诗话。

六一：吾集录三代金石遗文一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋
一局，常置酒一壶。吾老于 其间，代表人生美满。

王国维《人间词话》：古今成大事业、大学问者，必经过三种境界：

昨夜西风凋玉树，独上高楼，望尽天涯路。“此第一境也。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。搞文学创作很
辛苦。

“众里 寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境
也。出自辛弃疾的《青玉案元夕》，文学创 作需要有一个目标。

5.苏洵，字明允，号老泉。“唐宋八大家”之一，与苏轼、苏辙合称
“三苏”。

6.曾巩，字子固，谥文定。南丰人，又称南丰先生。“唐宋八大家”
之一。 主要作品为《元丰类稿》(元丰以年号命名)。

7.王安石，字介甫，号半山，封荆国公，溢文，世称王荆公、王文
公。“唐宋八大家”

之一。

主要作品《游褒禅山记》、《伤仲永》、《元日》、《泊船瓜洲》
等，乡贯临川，集为《王临川集》。被列宁誉为“中国十一世纪的改
革家”。

爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日， 总把新桃换
旧符。 《元日》 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南
岸，明月何时照我还？ 《泊船瓜州》 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥
知不是雪，为有暗香来。 《梅花》

飞来峰上寻千塔， 闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最
高层。 《登飞来峰》

主要作品为主编《资治通鉴》。《赤壁之战》、《淝水之战》皆出
于此。是我国最大的一部编 年体通史，记上自战国下至五代计1362
年的史实。史书“双璧”之一。

9.沈括，字存中。晚年居梦溪园。

主要作品为《梦溪笔谈》。《采草药》、《雁荡山》、《活板》出
于此书。

主要作 品为《赤壁赋》、《石钟山记》、《题西林壁》、《水调歌
头》、《念奴娇》等，结为《东坡文集》。宋 代最伟大的文人。能
“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。开创了豪放词派。与韩
愈并誉 为“韩潮苏海”。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总
相宜。 《饮湖上初晴后雨》

横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘自在此
山中。《题西林壁》

主要作品为《栾城集》。

12.李清照，号易安居士。

主要作品有《武陵春》、《如梦令》、《声声慢》等，结为《漱玉
词》。古代最重要的女诗人，宋代婉约 词派中成就最高者。

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。《夏日绝句》

昨夜雨疏风骤，浓睡不 消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?
知否?应是绿肥红瘦。《如梦令2》

13.陆游，字务观，号放翁。人称“小李白”。

主要作品为《书愤》、《示儿》、《钗头 凤》等。结为《剑南诗
稿》、《渭南文集》、《老学魔笔记》。中国古代最高产的诗人(有
诗9 000多首)。

红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。《钗头凤》

14.辛弃疾，字幼安，号稼轩，与苏轼并称“苏辛”。人称“词中之龙”。

主要作品为《 稼轩长短句》名篇有《摸鱼儿》、《永遇乐》、《清
平乐》等。宋词中成就卓异者，继承并发展了苏轼的 豪放词风，开
拓了词的表现范围。

明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外， 两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《西江月》

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里
寻他千百度，蓦然回首，那人却在 ，灯火阑珊处。此词极力渲染元
宵节观灯的盛况。 《青玉案元夕》

主要作品为《白石道人歌曲》。《扬州慢》等出于此。

16.文天祥，字宋瑞，履善，号文山，民族英雄。

主要作品为《正气歌》、《过零丁洋》 、《〈指南录〉后序》。有
《文山先生全集》。其爱国精怀激昂动人。“人生自古谁无死，留取
丹心照汗青”，汗青指烤后竹扁。

【篇二：五年级级语文检测卷及答案】


（完卷时间：100分钟满分100分）

一、基础积累25%

班级姓名 学号

1.给句子加上合适的标点，并抄写在格子里，注意格式。3%开展读< br>书节活动以来大量的课外阅读拓宽了我们的视野

2.下列每一组词语中都有一个读音是错误的，请圈出拼音并改正在后
面括号。4%

d、炽热堤坝 蕨草并州（ ） 3.下面词语中没有错别字的一组是 2%

a、诅咒 洛印 落魄 b、丰采 报怨 摇曳 c、挫折 舒展 儒雅 4．“浅
草才能没马蹄”的前一句是_______。2%

a、几处早莺争暖树 b、乱花渐欲迷人眼 c、绿杨阴里白沙堤 5.下
面不是白居易写的诗是 。2% a、《忆江南》 b、《泊船瓜洲》 c、
《钱塘湖春行》 6.“钟子期死，伯牙______，终身不复鼓琴。”句中
横线上应填_______。2% a、摔琴绝弦 b、破琴断弦 c、破琴绝弦
7. 下面句子中画线处填入最恰当的词语是（ ）2%

看到自己珍爱的玩具失而复得，小女孩立刻 。a 、 转危为安 b、和
颜悦色 c、心想事成 d 、 破涕为笑

8.下面说法正确的一项是。2%

9.读下列句子，体会引号的作用，并将正确的 选项写在横线上。
3%a、特殊含义b、表示反语或讽刺c、引用

①《科林的圣诞蜡烛》中的“圣诞蜡烛”不仅是指那灯塔，还含有幸
福美好的意思。（ ）

②《别了，我爱的中国》的作者是郑振铎，这篇文章选自他的作品
——《离别》。（ ）

③《高山流水》、《火烧云》、《登泰山观日出》这三篇文章，都
是抒发了作者对大自然的喜爱之情。 （ ）

二、阅读理解 35 %

③病：精疲力尽，是引申义。④趋：快走。

1、联系上下文，解释下列带点字的意思。

①宋人有闵其苗之不长而揠之者： ②予助苗长矣：．．

③其子趋而往视之： ④苗则槁矣： ．．

2、这个寓言故事教育我们 ：a、可以单靠自己的热情和愿望来做事。

b、你想让禾苗长得快一点其实是可以办到的。c、要遵循事物的发
展规律，不能急于求成。

（二） 13%

①一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊 髓灰
质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏
或玩耍，老师叫他回答问 题时，他也总是低着头一言不发。

②在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树 苗，他想
把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，
谁栽的树苗长得最好 ，就给谁买一件最喜欢的礼物。小男孩也想得
到父亲的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不 知怎么

地，萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早点死去。因此
浇过一 两次水后，再也没去搭理它。 ③ 几天后，小男孩再去看他种
的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯 萎，而且还长出了几片新叶
子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿、更有生气。父亲兑现了他
的 诺言，为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的
树来看，他长大后一定能成为一名出色的 植物学家。④从那以后，
小男孩慢慢变得乐观向上起来。

⑤一天晚上，小男孩躺在 床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，
忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长，何不 去看
看自己种的那颗小树。当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用
勺子在向自己栽种的那棵 树下泼洒着什么。顿时，一切他都明白了，
原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那颗小树施肥！他返回房 间，
心想： 。任凭泪水肆意地奔流??

⑦爱是生命中最好的养料，哪怕只是一 勺清水，也能使生命之树茁
壮成长。也许那树是那样的平凡、不起眼；也许那树是如此的瘦小，
甚至还有些枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，
甚至长成参天大树。 1.选择带点字的正确读音并打“√”：2%

实现—— 任意—— 3.对文中划线处进行填空：2%

他返回房间，心想： 。 4.给短文加个合适的题目： 2%

5.你读了罗斯福的成长经历有什么感受呢？请用几句话写下来。（30
字以上）3%

（三）第一百个客人16%

①午餐高峰时间过去了，原本拥挤的小吃店，客人 都已散去。老板
正要喘口气翻阅报纸的时候，有人走了进来。那是一位老奶奶和一
个小男孩。< br>
②“牛肉汤饭一碗要多少钱呢？”老奶奶边问边坐下来拿出钱袋数了
数钱，叫了一碗 汤饭，热气腾腾的汤饭。老奶奶将碗推向小男孩面
前，小男孩吞了吞口水望着老奶奶说：“奶奶，您真的 吃过午饭了
吗？”“当然了。”老奶奶含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一晃眼工夫，
小男孩就把一 碗饭吃个精光。

③老板看到这幅景象，就走到两个人面前说：“老太太，恭喜您，您
今天运气真好，是我们的第一百个客人，所以免费。”说着，亲自端
上一碗热腾腾的牛肉汤饭。∥

④之后过了一个多月的某一天，快到午餐时间了，小店像平时一样
又忙 碌起来。小男孩蹲在小吃店对面像在数着什么东西，使得无意
间望向窗外的老板吓了一大跳。

⑤原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把一枚小石子放进他画
的圈圈里，但是午餐时间都 快过去了，小石子却连五十枚都不到。

⑥心急如焚的老板打电话给所有的老顾客：“很忙吗 ？没什么事，我
要你来吃碗汤饭，今天我请客。”像这样的电话打给很多人之后，客
人开始一个 接一个到来。“八十一，八十二，八十三??”小男孩数得
越来越快了。终于第九十九枚小石子被放进了 圈圈。

⑦就在那一刻，小男孩匆忙拉着奶奶的手进了小吃店。 ⑧“奶奶，
这一次 换我请客了。”小男孩有些得意地说。真正成为第一百个客人
的奶奶，让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤 饭。而小男孩就像之前
奶奶一样，含了块萝卜泡菜在口中咀嚼着。

⑨“也送一碗给 那男孩吧。”老板娘不忍心地说。“那小男孩现在正在
学习不吃东西也会饱的道理哩！”老板回答。
⑩“呼噜——”吃得津津有味的奶奶问小孙子，“要不要留一些给你？”
∥ 1.读第②自然段，完成填空。3%

（1）表现小男孩很饿的词语有、 。

（2）表现奶奶也很饿的细节有 。 2.读下面的句子，试着提出1个
有价值的问题，并回答。3% 心急如焚的老板打电话给所有的老顾
客。

问题： 回答： 3.短文分两段（已用“∥”注明），请概括第一段的主
要内容。2%

4.第③自然段中，老板说老奶奶是小吃店的“第一百个客人”，这是
真的吗？

班级姓名 学号

请你结合第二大段说说理由。2%

5.“那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩！” 你是怎么理
解这句话的？3%

6.联系上文，给短文续写一个结尾，写出小男孩会怎么想？怎么做？
怎么说？3%

三、作文40%

题目：《爱， 》

提示：爱是世界上最珍贵的东西，爱让人幸福，爱给人力量??在我
们的日

常生活中有许多爱的故事，有的是我们自己亲身经历的，有的是我
们耳闻目睹 的，请你选择一件印象最深的事写一写。

要求：

1、把题目补充完整。如《爱，给我温暖》、《爱，让他（她）坚
强》、《爱，给我信心》??

2、围绕你要表达的意思选择材料，注意将一件事情写清楚，写具体。

【篇三：五年级上册一至八单元阅读理解答案】


《窃读记》选段，回答问题。

我（跨）进店门，暗喜没有人注意。我（踮）起脚尖 ，从大人的腋
下（挤）过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边
来了。在一排排 花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到
那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在 昨天的地方
了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很
快乐，也很惧怕 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已
不适宜再读下去的时候，我

会知 趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书
店才能读完。我喜欢到顾客多的书店，因为 那样不会被人注意。进
来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕
没有。 因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，
仿佛我是他的小妹妹或小儿女。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨越高兴，因为那时我便有充
足的理由在书店待下去。就 像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走
吧？我有时还要装起皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨， 害
得我回不去了。”其实，我的心却高兴地喊着：“大些！再大些！”

1、 选择合适的动词填入文中括号内，并说说你的理解。

走踮跑 钻 挤 跨 跃绕

这一系列的 的渴望。

2、在文段中找出下面词语的近义词。

适合（适宜） 充分（充足）

3、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？（2分）

答：我从句子中体会到作者非常渴望读书，但是又无钱购买，只好
“窃读”， 4、文段中说“我害怕 被书店老板发现”。请发挥想象，说
说如果这时“我”真的被书店老板发现，该怎么办？（2分）。
二、《走遍天下书为侣》选段，回答下面的问题。（12分）

你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 所以，我愿意
坐在自己 的船里，一遍又一遍地读那本书。（首先）我会思考，故
事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故 事。（然后），我
会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些
片段，并问 问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中
找到我以前忽略的东西。做完这

1、“零”字用音序查字法应查

2、在文段中找出下面词语的近义词。

忽视（忽略）品尝（品味）

3、在文中括号中填合适的连词

4、读画线的句子，再根据自己读书的感受填空。

5、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是怎样的？请在文中用直
线画出关键语句。

6、请结合自己的实际，谈谈你是怎样读一本好书的？ 答：我在读
一本好书的时候先看这本 的作者和内容提要，然后我会先大略读第
一遍，再细细地读第二遍，最后还会把我喜欢的段落再品读几遍 ，
直到可以背诵为止。

三、阅读《泊船瓜洲》

泊 船 瓜 洲

1、给诗中括号的字选择正确的拼音。

2、默写第二三句，填在横线上。

3、古诗的朗读要注意停顿，请用“”在诗中标上。

4、本诗的作者是 明月抒发了诗人 对家乡的思念之情。

5、说说“春风又绿江南岸”中的绿，作者在作诗时曾改过很多次，最
后定稿时才用了“绿”。是想象，作者可能用过哪些字？为什么最后
用“绿”字？

答；作者可能用过“吹”“到”“入”，这个“绿”字用色彩表 7现了春天
的生机盎然。

6、诗句中的“绿”字用得非常好，古诗词中这样的句子还有 鸟宿池
边树，僧敲月下门。

四、阅读《梅花魂》选段，回答问题。

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花 ，是我们中国最有名的花。旁
的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，
华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

几千年来，我们中华 民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多
少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶
天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论
在怎样的境遇里，总要有梅花的秉 性才好！”

1、“秉”字用音序查字法应查

2、写出下列句子的修辞方法。

（1）她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）

（2）他们就像这梅花一样。（比喻）

3被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗？ 4、“他们就像
这梅花一样”中的“他们”，你 能写出几个这样的人吗？屈原、朱自清、
文天祥（写三位）。

5、文章已分成了三层，请你写出各层大意。 第一层：讲梅花特有
的品格。 第二层：讲中华民族具有梅花一样品格的人。 第三层：讲
中国人要有梅花的秉性

五、阅读《鲸》选段，回答下面的问题。 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，
这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长 在脑袋顶上，呼气的时候浮出
海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；
等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不
同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不 一样：须鲸的水柱是垂直的，
又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱
的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

1、“肺”字用音序查字法应查，一共笔。

2、用横线划出文中的一句比喻句，并说说这样写有什么表达效果。
答：这样写表达更加形象生动。

3、结合上下文回答，判断鲸的种类有哪些方法？

答：判断鲸的种类：1、有没有牙齿2、食物的不同3、水柱的形状

4、本文段运用了什么说明方法？请选择两种举例说明。 答：本段
用的说明方法有打比方、作比较、分类别、

六、阅读《新型玻璃》选段，回答下面的问题。

……

在现代化的建筑 中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研
制中，人们将会创造出更多的奇迹。

1、 用“﹨”划去括号里错误的读音和字。

2、给画线的部分加上合适的标点符号。

3 喜 的口气。

4、 在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用安然无恙和藕断丝连 这两个词
形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。

5、读了一二段后你一定对迅速发展的科学技术而震撼，请谈谈你读
后的感受吧。 答：科学技术是位人 类生活做出了贡献，科学家们的
智慧给我们的生活提供了便利，让我们生活得更安心，更幸福。

6

七、阅读《钓鱼的启示》选段，回答问题。

转眼间三 十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建
筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个 夜晚所钓到的那样
大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈
鱼相似的诱 惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会
想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与 非的问题，实践起
来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严
格的教育的 话，就会获得道德实践的勇气和力量。

三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的
启示。

1、与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”带来一点方便和出处的事。 联
系我们的生活举例，如：考试时 老师多给的分数，买东西是别人多
找了钱，过马路是周围没有人。

2、当年那件让孩子沮丧的事，与后来他成为“一名著名的建筑设计
师”之间有什么联系？

育能让人在面临抉择时有战胜自我的力量，这是他后来成为一名设
计师的重要原因，也是对父 亲从小严格教育的最好的回报。

3、第一段主要写 对有这样的父亲而自豪。

4、请你就画横线的句子提问，并回答，看谁的问题最有价值。 提问：
这样严格的教育仅仅指把大鲈鱼放回湖中

吗？

回答： 不仅仅是把大鲈鱼放回湖里，平时生活中的任何事情都能严
格要求。

5、三十四年过去了，给“我”留下终生的启示是 ：一个人要是从小
受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这 样严格的教育的话，就会获得道
德实践的勇气和力量 八、《落花生》选段，回答下面的问题。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不
像桃子、石榴、苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使

人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上 ， 等到成熟了也不
能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好
处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印
在我的心上。

1、给第一自然段加上标点符号。

3、 “不好看”“很有用”

4、父亲对“我”的希望是什么？请用波浪线画出来。

5、用“要……不要”写一句话。

我们要爱惜自己，不要糟蹋自己。

6、也让我明白了做人的道理，并以此鞭策自己。

7、说说你对“人要做有用的人，不要做 只讲体面，而对别人没有好
处的人。”这句话的理解。做人不要只追求外在的体面，外在的美丽，
还应该要做出成绩，得到大家的认可，默默地对他人，对社会做出
自己的贡献。

8、 我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？

答：例如：清洁工人，城市的美容师。 当我们还在梦中时，他们早
已走上了大街，清扫马路，当我们起床走到户外，迎接我们的是一
片 洁净的世界。