五年级英语上册Module4ThenaturalworldUnit12《Fire》教案牛津上海版(三起)
英国大学卫报排名-赞扬老师的诗歌
Fire
本单元以“火”为话题展开学习。之前学生涉猎到的相关内容并不多，但在实
际生活中使用
或谈论的频率却不低。在本单元中，要求学生能熟练掌握关于用火安全方面的词汇以及相关
的消防知识；要求学生能形成良好的用火知识与行为习惯，如Don’t smoke! Don’t
start
campfires! Don’t play near fires! Don’t
play with matches!；与此同时，能运用情
态动词must, mustn’t来告
诫他人形成良好的用火习惯。此外，借助公园火灾的营救方法
和远古时代人们煮食生存的故事学习，说明
火的两重性，从而树立正确的用火安全意识。
1、各学习项目分析
Look and
learn: 核心学习板块，主要进行词汇学习。重点单词有smoke, start,
campfire,
match等，核心句型有Don’t smoke! Don’t start
campfires! Don’t play near fires!
Don’t play
with matches! 等。
Ask and answer: 以Fire
safety为话题，学习含情态动词must, mustn’t的问答句，主
要包括For
fire safety, what mustn’t we do? We mustn’t
…等。通过学习，掌握一
定的安全用火的知识，并能在行为上跟进。
Look and
say: 核心学习板块，主要进行句型教学。重点句型有We must mustn’t …等。
要求学生能用英语表达消防员所宣传的用火安全知识，真正理解单词careful和safety等。
Read and match: 这是两大核心板块的巩固和提升。利用故事描述和图文配对的形式来
巩固
新知识，学习公园火灾的营救方法，实现学以致用。
Read a story: 阅读
延伸。通过一则生动、有趣的故事学习，明白远古时代人们用火煮食物
的缘由，明确火在人类历史长河中
所起得重要作用。同时，通过故事学习让学生懂得“合理
安全利用火”的重要意义。
Listen and enjoy: 这是核心学习板块的延伸。通过阅读相关儿歌，了解遇到火灾的
逃生办
法，进一步加强对消防安全的认识。
Learn the sounds:
语音学习。复习本学期所学的所有音标，强化这些音标的学习，树立音
素概念，做到发音准确、到位。
2、知识要点介绍
1）学习和熟练掌握重点词汇，如 smoke, start,
campfire, match, careful, safety等，
做到音、形、义的统一。
2）学习并掌握与用火安全有关的祈使句，如Don’t smoke! Don’t start
campfires! Don’t
play near fires! Don’t play
with matches!等
3）熟练运用如下句型: Don’t … We must
mustn’t …来劝诫他人新城良好的行为习惯，
如用火安全等。
4）复习本学期所学的所有音标。
3、学生已有的能整合到本单元的知识
1）词汇
安全用火类：firefighter (4A M2U2)
祈使句类：Don’t
litter. Don’t walk on the grass. Don’t pick
flowers. Don’t throw
stones. (4A M4U1)