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最新北师大版六年级数学下册教学总结

教师：杜文佼
一 学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作
业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各 种知识，形成比较
完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学
生学有所得 ，不断提高.现将本学期的教学工作总结如下：
一、取得的成绩
（一）、知识掌握方面：
1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和制作简 单的统
计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社
会主义、爱科学的教育 ，学会较复杂的求平均数的方法.
2、学生知道了体积的含义，掌握了长方体和正方体的特征，会 计算
它们的表面积和体积，发展了学生的空间观念.
3、通过分数知识的教学，加强了分数概念的教学和新旧知识的联系.
（二）、数学学习能力方面
1、能运用生活经验，对有关的数学信息做出解释，并 初步学 会了
用具体的数据描述现实世界中的简单现象.在探索过程中，发展空间
观念.在教师的帮助下 ，初步学会了选择有用信息进行归纳和类比.
在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考. < br>2、能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题.了
解同一问题可以有不同解法. 有与同伴合作解决问题的体验.初步 学
会表达解决问题的大致过程和结果.

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3、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关系的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动.在他人的鼓励与帮助下，
能克服在数学活动中遇到的某些 困难，获得成功的体验，有学好数
学的信心.了解可以用数和形来描述的某些现象，感受数学与日常生< br>活的密切联系.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时
改正.
二、教学存在的不足
1、 解决问题的思维能力培养欠缺
《 新课标》 指出：教学时，不仅要使学生获取知识，还要重视获取
知识的思维过程.但是，教师在教学过程中注重的 往往就是学生对于
这一知识接受的如何！而现在的小学现行课本常常把基本相同的知
识点放在一 起，这样一来，学生在学习的时候基本上不用考虑就知
道用什么方法去做了，这在学习应用题时表现得更 为突出！ 例如：
五年级有男生240人，女生的人数想当于男生的78.问：女生有多
少人？ 对于这道题目，如果是在课堂上的话，有绝大部分学生知道
该怎么做，因为今天老师所教的就是这处知识 点，但是，一旦放到
题目中去，他们就只是模模糊糊地知道要用分数乘、除法计算，却
吃不准， 就胡乱用乘法或者除法去做.这样倒也有一半的机会做对了.
教材的不足就需要教师在课堂上的弥补， 教师在课堂上要教给学生
学习的思维与方法，并不只是纯粹地让学生了解这类题目要怎么
做，而 是要针对题目让学生了解到底为什么样要这么做，了解思
路，以便让他们在以后的解题过程中知道怎样去 想，培养他们良好

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的学习与思考方法.
2、思维的灵活性培养不够
思维的灵活性是指通过客观条件的发展和变化，及时地 修改自
己原定的计划、方案或方法，灵活地运用一般的原理、原则，不固
执己见，能够机智地从 偏见和谬误中解放出来. 现在虽然提倡一题
多解、一题多变、一题多问，但是学生的理解现解题方法总 是有限
的，作为教师可以适当地进行点拨与提醒.学生的思维比较简单，他
们基本上只会给出第 一、二种解法，第三、四种解法需要换一个角
度去思考问题，有较多的数学老师认为学生能给出一、二两 种解法
已经不错了，所以对于另外两种解法也就不提了.但是，人认为作为
教师这个时候应该及 时提示学生一下，让他们换一个角度想想看，
也可以提醒学生把问题简单化“已知一个数的百分之几是多 少，求
这个数”.这样一来，既让学生了解到另一种解题方法又让他们明白
可以换一个角度把问 题简单化.教师还可以让学生发挥他们的想象
力，自己来改编题目，扩大他们的想象与思维空间. 在平 时的教学
过程中，教师更应该注重对学生思维灵活性的培养，让学生多角
度、多方面的分析、解 决问题.
三、改进的措施
1、 要提高教学质量，关键是上好课.为了上好课，我做了下面的工
作：
⑴课前准备：备好课.
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字

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都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运
用 自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好.
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要 、方法、习
惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施.
③考虑教法，解决如 何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织
教材、如何安排每节课的活动.
⑵课堂上的情况. 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反
馈，调动学生的有意注意，使 其保持相对稳定性，因材施教，注重
培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们< br>产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂
提问面向全体学生，注意引发学 生学数学的兴趣，课堂上讲练结
合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担.
2、 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好
玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安 排时间，针对这种问
题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习
指导中去 ，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生
的转化上，对后进生努力做到从友善开始.
3、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，
提高教学水平.
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教
学内容注入新鲜血液. 总 体来说，取得的成绩还不够理想，在今后
的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点 ，

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改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量.

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