保证书的拼音
任岩松中学-教师节演讲
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保证书的拼音
篇一：20XX拼音试卷分析
20XX—20XX学年度第一学期
一年级汉语拼音检测分析报告
坛头小学曾少芬
本次汉语拼音检测已经结束，从整体
上看，题量和难度适中，覆盖拼
音内容很全面，题型灵活多样，包括：“按顺序默写声母表”、“填空”
、
“连线”等，灵活多样的题型给了学生展示个人能力的机会，符合儿
童的心理特点，现对学生
答题情况分析中结如下：
一、班基本情况：
本班共有41人，本次检测41人都参加，总分
数是：3718.5分，平均
分是：90.7分，及格率是：92.7%。
二、答题情况：
第一大题：默写声母学生都能完成得很好，只有个别学生r格式写错。
第二大题：由单韵母组
成复韵母，基本完成很好，有个别复韵母写重
复，如写两个iu。第三大题：按要求给拼音宝宝找家，基
本完成，个
别学生韵母和音节混淆，送错家。第四大题：找出整体认读音节基本
完成，有个别同
学不理解题意，把多余的格子也写满，还有忘记yuan
是整体认读音节。
第五大题：我能把
音节补充完整，基本完成不错，个别同学还未掌握
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韵母“ü”、“ün”跟声母“j、q、x”的拼读规则，两点不知去留。
第六大题：找出三
拼音节，完成得很好，有个别把“yuán”整体认读
音节画成三拼音节。第七大题看图认词语，将音节
补充完整，完成不
是很理想，不同程度扣分。皮球和铅笔这两组词错的特别多，“qiān
铅”
部分同学不会拼，“qiú球”很多同学拼成“qiáo”。还有个别把韵
母“ie”和“ei”混淆，
如蝴蝶（hudié）。
第八大题：看图写音节大部分能完成，有个别同学声调拼错，有的同
学把“ɡ?u”写成“ɡu?。”
第九大题：把词语和音节连起来这道题学生完成得很好。
第十大题：给音节加上声调，完成不是很理想，有的学生未能理解标
调规则，有的是二、四声混淆。
三、对策与措施：
1、要注意拼音的复习和巩固。在后面的识字教学中，多给学生练习
的机会。对于拼音教学中的难点内容，在平时的教学中应相机渗透，
多加巩固。如平、翘舌音，前、后
鼻音，音节的拼读等要加强训练。
拼读时，要逐步进行直呼训练。因为不提高速度，就很难完成从拼读<
br>词到拼读句的过渡。注意个别指导和齐读相结合。
2、书写拼音时，教师要不厌其烦地提醒学生
注意字母所在的位置及
字母的写法，保证书写正确、规范。
3、加强对学困生的辅导工作 <
br>从本次测试的结果来看，有一部分学生成绩非常不理想，这将会对今
后的识字教学工作带来很大的
的影响。因此，在日常的教学中必须重