北师大版小学六年级下册数学概念 (2)

巡山小妖精
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2020年08月17日 17:15
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北师大版小学六年级下册数学概念-(1)-(1)
北师大版小学六年级下册数学概念
一、圆柱与圆锥得有关知识
1、面得旋转:长方形旋转形成圆柱;三角形旋转形成圆锥;半圆旋转形成球。
2、圆柱得基本特征:
圆柱由三个面围成,上下两个面称为“底面”,它们就是大小相同得两 个圆,那个曲面称为
“侧面”,沿高展开后就是一个长方形。圆柱两个底面之间得距离叫做圆柱得高,圆 柱得高
有无数条。
3、圆锥得基本特征:
圆锥由两个面围成,一个就是底面,一个 侧面就是曲面(展开后就是一个扇形)。从圆锥得
顶点到底面圆心之间得距离叫做圆锥得高,圆锥只有一 条高。
4、圆柱得侧面积
把圆柱沿高展开,得到一个长方形(当圆柱底面周长与高相等得时 候,侧面展开就是一个正
方形),长方形得长就是圆柱得底面周长,长方形得宽就是圆柱得高。根据长方 形得面积得
到圆柱侧面积得计算方法:
圆柱侧面积=底面周长×高
用字母表示:S侧=Ch=πdh=2πrh
求高:h= S侧÷C
求底面周长:C= S侧÷h
5、圆柱表面积:圆柱三个面面积(侧面积与两个底面积)得总 与。(有时要根据实际情况
而定,有得物体只有一个面,如烟囱只有一个侧面,笔筒只有一个侧面与一个 底面。)
圆柱表面积=圆柱侧面积+底面积×2
用字母表示:S柱表=S侧+2S底= Ch+2πr
2

6、圆柱得体积: 圆柱体积=底面积×高
用字母表示:V=S底h=πr
2
h
求圆柱得高:h = V ÷S底
求圆柱得底面积:S底= V÷h
7、圆锥得体积:
11
圆锥体积=底面积×高× 用字母表示: V=S底h
33
求圆锥得高:h锥 =3 V÷S底 求圆锥得底面积:S底=3 V÷h
1
(1)等底等高得圆柱与圆锥,圆锥得体积就是圆柱得。圆柱得体积就是圆锥得3倍。
3


北师大版小学六年级下册数学概念-(1)-(1)
2
(2)等底等高得圆锥得体积比圆柱小(少)。圆柱得体积比圆锥大(多)2倍。
3
1
(2)等底等体积得圆柱与圆锥,圆锥得高就是圆柱得3倍,圆柱得高就是圆锥得。 3
1
(3)等高等体积得圆柱与圆锥,圆锥得底面积就是圆柱得3倍,圆柱得底面积就是圆 锥得。
3
9、如果长方体,正方体、圆柱得底面积与高都相等,那么它们得体积也一定相等。
常用公式:
圆得周长:C=πd 或C=2πr d= C÷π r=C÷π÷2
圆得面积:S=πr
2
= π×r×r
长方体得表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2
=(长×宽+长×高+宽×高)×2
用字母表示 S=2ab+2ah+2bh 或=2(ab+ah+bh)
正方体得表面积=棱长×棱长×6 S=6a
2

长方体得体积=长×宽×高 v=abh a=v÷h÷b b=v÷a÷h h=v÷a÷b
正方体得体积=棱长×棱长×棱长 用字母表示为v=a
3

长方形面积=长×宽 s=ab a=s÷b b=s÷a
正方形面积=边长×边长 s=a
2

长方形周长=(长+宽)×2, c=2(a+b)
长=周长÷2-宽, a=c÷2-b
宽=周长÷2-长; b=c÷2-a
正方形周长=边长×4, c=4a
边长=周长÷4 a=c÷4
平行四边形面积=底×高 s=ah a=s÷h h=s÷a
三角形面积=底×高÷2 s=ah÷2 a=2s÷h h=2s÷a
梯形面积=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)h÷2 a=2s÷h-b b=2s÷h-a h=2s÷(a+b)
体积容积单位:1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米
1立方米=1000000立方厘米
1升=1000毫升 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米
① 长度单位:
1千米=1000米, 1米=10分米=100厘米, 1分米=10厘米,1厘米=10毫米
② 面积单位:


北师大版小学六年级下册数学概念-(1)-(1)
1平方千米=100公顷, 1公顷=10000平方米, 1平方米=100平方分米,1平方分米=100
平方厘米 1平方米=10000平方厘米,
③重量单位:1吨=1000千克, 1千克=1000克
④时间单位:1时=60分=3600秒, 1分=60秒
二、比例、比例尺有关知识
1、比例得意义与性质
(1) 比例得意义 表示两个比相等得式子叫做比例。
组成比例得四个数,叫做比例得项。 两端得两项叫做外项,中间得两项叫做内项。
(2)比例得性质
在比例里,两个外项得积等于两个两个内向得积。这叫做比例得基本性质。
(3)解比例
根据比例得基本性质,如果已知比例中得任何三项,就可以求出这个数比例中得另外一
个未知项 。求比例中得未知项,叫做解比例。
2、判定两个比就是否能组成比例,要瞧它们得比值就是否相 等,或瞧它们得内项积就是否等
于外项积,相等得能组成比例。
3、比例尺:图上距离与实际 距离得比,叫做这副图得比例尺。即图上距离∶实际距离=
比例尺。比例尺通常有三种表示方法:
(1)数字式,用数字得比例式或分数式表示比例尺得大小。例如地图上1厘米代表实
地距 离500千米,可写成:1∶50,000,000或写成:150,000,000。
(2)线段式,在地图上画一条线段,并注明地图上1厘米所代表得实际距离。
(3)文字式,在地 图上用文字直接写出地图上1厘米代表实际距离多少千米,如:图上
1厘米相当于地面距离500千米, 或五千万分之一。
4、比例尺得种类
(1)缩小比例尺。缩小比例尺得分子(前项)通常为1。如:1:2000000(12000000) (2)放大比例尺。放大比例尺就是指图上距离比实际距离放大得倍数。如:原长度为1cm
得零件 ,画在图纸上为10cm,则这幅图得比例尺为10:1。 放大比例尺得分母(后项)通
常为1。
5、比例尺得计算 方法一:比例尺=图上距离÷实际距离
实际距离=图上距离×划0后得比例尺后项
图上距离=实际距离÷划0后得比例尺后项
方法二:用解比例得方法。


北师大版小学六年级下册数学概念-(1)-(1)
三、正比例、反比例得知识
1、正比例得意义:两种相关联得量,一种量变化,另一种量也随 着变化,如果这两种量中
相对应得两个数得比值(也就就是商)一定,这两种量就叫做成正比例得量,它 们得关系叫做
正比例关系。
①用字母表示:如果用字母x与y表示两种相关联得量,用k表示 它们得比值(一定),
正比例关系可以用以下关系式表示:x∶y=k(一定)或y∶x=k(一定)
②正比例关系两种相关联得量得变化规律:同时扩大,同时缩小,比值不变.
2、反比例得意 义:两种相关联得量一种量变化,另种量也随着变化,如果这两种量中,相对
应得两个数得积一定,这两 种量就叫做成反比例得量,它们得关系叫做成反比例关系。
①用字母表示:两种相关联得量,分别用“ x”与“y”表示,“k”表示不变得量,那
么反比例关系式就是: xy=k(一定)。
② 反比例关系得两种相关联得量得变化规律就是一种量扩大,另一种量缩小,一种量缩
小而另一种量则扩大 ,积不变。
四、其她有关知识
1、一个加数+另一个加数=与, 一个加数=与-另一个加数;
被减数-减数=差,被减数=差+减数,减数=被减数-差;
一个因数×另一个因数=积, 一个因数=积÷另一个因数;
被除数÷除数=商, 被除数=商×除数 , 除数=被除数÷商
(解方程时需要运用这些方法来计算)
5、常用数量关系式:
①单价×数量=总价 总价÷数量=单价 总价÷单价=数量
②速度×时间=路程 路程÷时间=速度 路程÷速度=时间
速度与×相遇时间=总路程
总路程÷相遇时间=速度与
总路程÷速度与=相遇时间
③ 工作效率×工作时间=工作总量
④ 工作总量÷工作效率=时间
⑤ 工作总量÷时间=工作效率
1×3、14=3、14 2×3、14=6、28 3×3、14=9、42 4×3、14=12、56 5×3、14=15、7 6×3、
14=18、84


北师大版小学六年级下册数学概念-(1)-(1)
7×3、14=21、98 8×3、14=25、12 9×3、14=28、26 10×3、14=31、4 11×3、14=34、54 12×3、
14=37、68
13×3、14=40、82 14×3、14=43、96 15×3、14=47、1 16×3、14=50、24 17×3、14=53、38
18×3、14=56、52
19×3、14=59、66 20×3、14=62、8 21×3、14=65、94 22×3、14=69、08 23×3、14=72、22 24
×3、14=75、36 25×3、14=78、5 26×3、14=81、64 27×3、14=84、78 28×3、14=87、92 29×3、
14=91、06
30×3、14=94、2
31×3、14=97、34 32×3、14=100、48 33×3、14=103、62 34×3、14=106、76 35×3、14=109、9
36×3、14=113、04 37×3、14=116、18 38×3、14=119、32 39×3、14=122、46 40×3、14=125、
6
41×3、14=128、74 42×3、14=131、88 43×3、14=135、02 44×3、14=138、16 45×3、14=141、
3
46×3、14=144、44 47×3、14=147、58 48×3、14=150、72 49×3、14=153、86 50×3、14=157
51×3、14=160、14 52×3、14=163、28 53×3、14=166、42 54×3、14=169、56 55×3、14=172、
7
56×3、14=175、84 57×3、14=178、98 58×3、14=182、12 59×3、14=185、26 60×3、14=188、
4
61×3、14=191、54 62×3、14=194、68 63×3、14=197、82 64×3、14=200、96 65×3、14=204、
1
66×3、14=207、24 67×3、14=210、38 68×3、14=213、52 69×3、14=216、66 70×3、14=219、
8
71×3、14=222、94 72×3、14=226、08 73×3、14=229、22 74×3、14=232、36 75×3、14=235、
5
76×3、14=238、64 77×3、14=241、78 78×3、14=244、92 79×3、14=248、06 80×3、14=251、
2
81×3、14=254、34 82×3、14=257、48 83×3、14=260、62 84×3、14=263、76 85×3、14=266、
9
86×3、14=270、04 87×3、14=273、18 88×3、14=276、32 89×3、14=279、46 90×3、14=282、
6


北师大版小学六年级下册数学概念-(1)-(1)
91×3、14=285、74 92×3、14=288、88 93×3、14=292、02 94×3、14=295、16 95×3、14=298、
3
96×3、14=301、44 97×3、14=304、58 98×3、14=307、72 99×3、14=310、86 100×3、14=314

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