立春图片-事故反思总结

小说阅读----鉴赏小说的标题
【知识总结】
一：小说标题的类型：
标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。要恰当地理解小说标题的含意，首先要了解一下小说创作者拟题的思路和技巧。
小说的命题方式
《棋王》、《阿Q正传》、《孔乙己》、《骆驼祥子》-------以人物为题
1、《宝玉挨打》、《失街亭》、《林黛玉进贾府》、《林教头风雪山神庙》-----以事件为题
3、《面包》、《最后的常春藤叶》------以物象为题
4、《荷花淀》、《晚秋》、《祝福》-----以地点、环境为题
5、《药》、《项链》-----以线索为题，
6、《警察与赞美诗》、《差别》、《春之声》-----以主旨（寓意、情感）为题
7、《丧钟为谁而鸣》------以问题为题
二、高考小说标题的考查的角度：
1、理解小说标题的含义（小说标题的意蕴）。
例：（1）《梦非梦》：“如何理解小说标题‘梦非梦’的含义。”
2、体会小说标题的作用（用意，好处）。
例：（1）小说以 “××”为标题，有何好处？
3、与探究题结合在一起考查。
例：（1）“××”作为这篇小说的标题，有主题思想、结构 艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请
选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。
4：不同标题的比较。
例：小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如 果以“血型的故事”为题，
你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分
三、答题思路及规范：
（一）小说标题的含意。
理解小说标题的含义的方法：
(一) 联系表层含义：文中具体的意思
(二) 体会深层含义：与主题相关的意思
(三) 联系全文内容、结合文章主旨（对揭示主题、塑造人物形象等作用）
（二）小说标题的作用（用意，好处）【识记内容】
标题对环境的作用：标题是否交代时间、 地点、环境，交代故事展开的背景，渲染（烘托）环境
氛围
标题对情节的作用：标题是否是小 说的线索；标题是否暗示了情节的发展或推动了故事情节的转
折；
标题对人物的作用：标题是否为塑造和突出人物形象服务；
标题对主题的作用：标题是否运用 一定的手法（如比喻、象征等），一语双关，是否对主题的表
现起暗示、画龙点睛的作用。
标 题对读者感受的作用：标题是否设置悬念，吸引读者；标题是否意蕴丰厚，耐人寻味,引发读者
思考；标 题是否营造了独特的意境，充满文学色彩。
。
【补充内容】（识记）
1、如果以 时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛
围，隐含比喻象征 意义”的作用。
如小说《黄昏渡》：“作者以‘黄昏渡’为题目有何用意？”
参考答案：（ 1）标题“黄昏渡”至少包括时间“黄昏”和地点“渡口”，这就点明故事发生的时间、地
点，为人物创 设特定的活动背景。（2）“黄昏”作为故事发生的特定时间，其实也是一种夕阳西下
的景象，加上地点 在人迹罕至的荒郊野渡，无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面，渲染了萧索的氛
围。（3）对于小说主人公 老何而言，隐喻他的人生已是“黄昏”，在人生的黄昏幡然醒悟，配合警
方抓捕逃犯，守候黄昏迎接美好 的明天；同时也隐喻年轻盗贼的命运已到“黄昏”——穷途末路，不
可能逃脱法网，给人以警醒作用。
2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作
者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。
如小说《炊烟》：“你认为小说为什么要以《炊烟》为标题？”
参考答案：（1）有概括情节 的作用，小说中写到饥荒年代吃人时升起的炊烟，让人印象深刻；（2）
有隐喻象征的作用，炊烟代表美 好的生活，表达作者对温暖宁静生活的向往；（3）有揭示主题的
作用，小说中今昔不同生活的对比，能 引发读者对生活的思考。
3、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。
如小说《白痴》：“结合你对小说的理解，分析作者为什么以“白痴”作为小说的标题。”
参 考答案：（1）小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。
（2）以 “白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字“白痴”相呼应，展现了少年的心路变化历程，突出

了作者对不文明行为的无比愤怒。（3）小说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富，跟正常人
的 情感冷漠、爱心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对比.（4）以“白痴”为题，具有强烈的讽刺
效果 ，从而能够引起读者深思，深化了主题。
4、如果以问题为题，则标题可能具有“设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考”的作用。
四、小说标题含义和用意答题注意事项
1、审清题目，明确答题方向，问什么答什么；
2、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；
3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；
4、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感；
5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。
五：实战练习。
1：（2011山东卷《审丑》）
审丑 严歌苓
拾垃圾的曾老头拿 烂得水汲汲的眼看无定一会，说：“你出息了，跟你爸一样教
大学了。我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。 现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那
时候，媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。 ……一个钢琴得五千
哪。”
老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想， 你还能不能给大爷找
那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都
是靠那份差事挣来的。”
“大爷，可现在……”
“你不用说，我知道我现在老得就 剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，
要是给别人十块，给我八块就成……”
无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙
地热起来。一个顶信仰 “ 审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊
出了这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那 丑浓烈，逼真得让人恶心。
晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打 旋的透明塑
料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视
着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。
又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲 开门，里面男主人对他叫：“哎呀，
是你呀！不认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“ 大件儿”，锃亮
的钢琴，锃亮的一个女人。
“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘啦？”
无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。
“快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对女人说。
无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。
“这几张画……”
“先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜
馅儿，正下着。冰 箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶得这个巧！”
这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着 脚尖儿退回来：“你爷爷！”
“我哪儿来的爷爷？他老脸不要，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳 妇：“先
不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑
又 回来了：“拿上你的画，咱们上卧室谈。”
无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。
“臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。”
“他一时半会儿还不会回来！”
“那我多等会儿。”
“哎哎！……别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！……”
无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一个小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里
的时间太长了，全 煮过了，成菜了。
无定客气而坚决地再他们摆开饭桌时离开了。
不久，学校会计科的人告诉 无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定
搞了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他 只好从学校找了老头的合同，那上面
有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多 少时间便找着了
三百四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。
无定走出了街的 末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个
柴棚样的小房，门上方有一个手写的 号码：三百四十一。门边一辆垃圾车……
“哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！”
那人 说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的
新公寓，要天天给爷爷包 饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他
怕那种被人伺候、供着的日子……这是老头亲 口告诉街坊的。
“你是曾大爷的什么人？”那人问。
“朋友”。无定答。
“也认识他孙子小臭子？”
“对。”
“他真对他爷爷那样好？”
无定停了好大一会儿。说：“真的。”
1：根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。
外 貌丑陋；吃苦耐劳；深爱自己的孙子并为之全力付出，说假话维护孙子的形象；孙子不孝，晚
景凄凉。
2：小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：‘真的。’”体现了人物怎样的心理？
答案：反 映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意外，在同情老人的同时，还是理解了
他的一片苦心；无 定憎恨小臭儿的不孝，却仍然愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。

3：“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。



2、（2010年新课标全国卷）
保护人 [法]莫泊桑
玛兰做梦也没想到会有这么好的官运!
有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了那同学
呼之即来、挥之即去的朋友。
不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。
起 初，他简直有点飘飘然了。为了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛别人只
要一看见他，就能猜到他的身份 。后来，出于一种有权势而又宽宏大量者的责任感，
他油然萌生一股压制不住要去保护别人的欲望。无论 在哪里遇到熟人，他都高兴地迎
上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出 点力。如有
用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个位置上，是有点权力的。”
一有机会，他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十到五
十封介绍 信。他写给所有的官吏。他感到幸福，无比幸福。
一天早上，他准备去行政法院，屋外已经下雨了。
雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那 儿已有个老神父。在当参事前，他
并不喜欢神父。自一位红衣主教在一件棘手事情上客气地向他求教以后 ，他对他们也
尊敬起来。他看看神父，关切地问：“请问您到哪一区去？”
神父有点犹豫，过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。”
“如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的
参事。”
神父抬起头，望望他：“多谢，我接受您这番好意。”
玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧。”
神父回答：“不，我有事。”
“哦!是件重要的事吗？如果您用得着我，尽管吩咐好了。”
神父好像挺为难，吞吞吐吐地说 ：“啊!是一件无关紧要的私事……一点小误
会。您不会感兴趣的。是……是一件内部的……教会方面的 事。”
“哎呀，这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。”
“先生，我也正要 到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两
位先生。说不定还得见珀蒂帕先生。”
“哎呀，他们都是我最要好的朋友，刮刮叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。
包在我身上好了。”
神父嘟嚷着说了许多感恩的话。
玛兰高兴极了。“哼!您可碰到了一个千载 难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，
有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。”
他们 到了行政法院。玛兰把神父领进办公室，请他坐在炉火前，然后伏案写道：
“亲爱的同事：请允许我恳切 地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面
向您陈述，务请鼎力协助。”
他写了三封信，那受他保护的人接了信，千恩万谢地走了。
这一天平静地过去了。玛兰夜里睡得很好，第二天愉快地醒来，吩咐仆人送来
报纸。
他打开报纸念道：
有个桑蒂尔神父，被控告做过许多卑鄙龌龊的事……谁知他找到一位叫玛兰 的
行政法院参事做他热心的辩护人，该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯，给
自己的同 事们写了最恳切的介绍信……我们提请部长注意该参事令人不能容忍的行
为……
他一下就蹦起来去找珀蒂帕。
珀蒂帕对他说：“唉，您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。”
他张皇失措地说：“别提 了……您瞧……我上当了……他这人看上去那么老
实……他耍了我……卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您 设法狠狠地惩办他一下，越狠
越好。我要写信。请您告诉我，要办他，得给谁写信？……对，找总主教! ”
他突然坐下来，伏在珀蒂帕的桌上写道：“总主教大人：我荣幸地向阁下报告，
最 近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用尽种种诡计和谎话陷害我。受他花言巧语哄
骗，我竟至于……”
他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了吧，亲爱的朋友，这对您也是个教
训，千万 别再替人写介绍信了。”
（1）小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。
①自私，趋炎附势，见风使舵；②伪善，爱慕虚荣，自高自大；③天真，热心，却没有原则。
（2）小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有那些作用？
①补充叙 事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；②加速情节发展，为
下文玛兰的言行提 供依据，使小说进入高潮；③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇
的效果。
（3）
《保护人》）这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考
虑。 请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。





阅读下面的文字，完成文后问题。
冬天的葬礼

侯德云
那个饥饿的冬天降临的时候，我们村子里所发生的一切，我都了解得很清楚。我
的父亲多次对我说起。他 以一个胜利者的姿态喋喋不休地诉说着，而我只能洗耳恭听。
我的父亲说：“那个冬天，多么冷啊。.
那个冬天究竟有多么冷，我无法想象，我也懒得去想象。 我更感兴趣的是在那个
寒风凛冽的冬天里，我们村里的男人们，除了老人和孩子，他们为什么都忙得汗流 浃
背？
一种从未有过的惊慌失措袭击了我们的村子。没有粮食，蔬菜也没有。可以用来< br>充饥的东西只有草糠和“淀粉.。所谓的“淀粉.，是用剥去了颗粒的苞 米棒棒磨成
的，我们叫 它“苞米骨子淀粉.。那东西很难吃。不过，相对于入口而言，出口的过程
更为艰难。每个人，无论是谁 ，蹲厕所的时间都比往日无数倍地延 长了。据说，那
滋味比挨饿还难受。正在这个
时候，在 人们不堪忍受“淀粉.的折磨而变得视死如归的时候，一个秘密被发现了。那
是一个可以借此活命的秘密 ，同时也是一个诱惑，一个充满了金灿灿的粮食的诱惑。
那个秘密在一夜之间传遍了整个村子，几乎所有 的人都兴奋得一夜没有合眼。他们在
极度兴奋中焦急地等待着，等待着火红的太阳从东方升起，等待着万 丈霞光照耀祖国
大地。
在我的童年，我的父亲曾经紧紧拉着我的手走向广阔的原野。我们 走过庄稼收割
后的土地，走过一面面山坡和树林。一路上，我的父亲不停地用他那粗糙的大手指指
点点。他沉浸在对往事的回忆之中了。
那个令我们全村人都终生难忘的秘密是：从野地鼠洞中可 以搞到粮食。那不是别
的，是他妈的粮食，是人人都梦寐以求的狗日的粮食啊！
那种迫使 我肃穆以对的情景曾反反复复幻化在我的眼前：晨色蒙蒙，村里的男人
们默默地扛起铁锹镐头鱼贯而出， 他们肩负着重大的历史使命，他们满怀希望走向冬
天的原野……
我的父亲一直连续感慨了几十年。
他说：“怎么会有那么多的野鼠洞呢？洞里怎么会有那么多的粮食呢？十几斤，
几十斤啊！.
当我掌握了油嘴滑舌的技巧之后，我对父亲说：“那是很正常的，当时不是已经
传达了深挖洞广积粮的指 示么？.
我的父亲感到迷惑不解的是，挖开了那么多野鼠洞，却很少直接从洞中挖出野鼠
来。他问我：“这是怎么回事呢？.
当我的学识已经渊博得在村子里无人可比的时候，我轻而易举 地化解了父亲的疑
问。我说，野鼠，也包括其它鼠类，他们的洞穴是很复杂的，有走廊，有粮食储藏室，
有卧室，有卫生间，也许还有客厅吧。通常，卧室离卫生间和粮食储藏室都比较远，
而且深度不 在一个水平线上。
我的父亲不知道我的这点知识是从一本书上偷来的。他听得津津有味而且连连点
头。
那些 可怜的倾家荡产的野鼠们，全都是在树上死去的，它们把自己吊死在树杈上。
那年冬天，我们村子周围， 几乎每一棵树上都结满了那种让人感到意外的果实。我很
担心父亲问我这是怎么回事，但他从来没有问起 过。他被那种怪异的景象惊呆了，一
直到现在都没有清醒过来。
在那个饥饿的冬天，我们 村子里没有一个人死去。他们靠稀粥活了下来。捱到春
天，树叶儿绿了，野菜萌芽了，再过些日子，芳香 的槐花开遍了山岗，整个村子呈现
出了一派蓬勃的生机。
就是在那个冬天，我们村里却举 行了一个规模盛大的葬礼。在极其悲哀的气氛中，
人们摇动树干，野鼠的遗体纷纷而落，如同下了一场冰 雹。一个巨大的坟墓埋葬了它
们。北风吹过，人们的泪水在脸上结成了晶莹的固体。
我的父亲对我说过，那年，整整一个冬天没有下雪。在快要立春的时候，也
就是在为野鼠们举行葬礼的第 二天，下雪了。多么大的雪啊，像一片漫无边际的孝布，
覆盖了整个宇宙。
（选自《微型小说百年经典·中国卷》有删改）
【问题】小说的标题“冬天的葬礼”含义丰富，请结合文本探究。（6分）

鉴赏小说的标题参考答案
1：①标题一语双关（或反讽）。
②审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象。
③老人外貌丑陋 ，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心
灵。
④小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。
1、主题思想方面：用“保护人”做题目，使小 说的主题思想得到凝练鲜明的体现，引发读者对社会
生活进一步思考探求。
（1）小说揭示出 当时法国社会，特别是上层社会的不良风气：社会下层法律和正义的“保护”缺失；
而上层社会钻营门路 ，寻求“保护”，结党营私。“保护人”三字，如同法国社会的缩影，小说以此为
题，一击中的。 （2）小说的这个题目，还促使读者与作者一同思考：如果社会离不开保护人，大家都纷纷寻求或
充 当保护人，社会就将丧失真正的“保护”，就没有了真实、正义和尊严。只有从社会的辞典中勾除
“保护 人”的名目，才能使社会纯净。
2、人物塑造方面：用“保护人”做题目，使读者对小说塑造的人物有 形象、鲜明、全面的体味，还
具有象征、讽刺意味。
（1）小说中“保护人”指的是主人公玛 兰，指他到处主动邀做“保护人”的行为，以此形象地刻画出
他肤浅荒唐、炫耀权力的丑恶灵魂。玛兰之 所以如此荒唐，离不开社会环境，他自己就是在做议
员、部长的朋友“呼之即来、挥之即去”的保护下， 官运亨通的。可以想象，“保护人”三个字，正是
玛兰灵魂的核心。
（2）小说的这个题目， 还全面覆盖了社会上层各色人物。朋友部长是玛兰的保护人，玛兰做官之
后，做过红衣主教的保护人，还 出面保护劣迹多端的神父，最后又恳求总主教保护自己。这种前
倨后恭的角色变化，正是围绕“保护人” 展现的。而官场和教会，政权和宗教，也就这样以“保护人”
的姿态相互请托、庇护，纷纷登场，上演了 一出闹剧。正因为此，“保护人”这个题目就更具普遍的
象征性寓意，直指社会人心。这与小说用夸张、 讽刺的语言塑造的人物形象相吻合。
3、情节结构方面：用“保护人”做题目，体现出小说清晰曲折的情节和宛然有序的结构。
（ 1）“保护人”是整篇小说清晰的情节线索。玛兰的发迹是在朋友部长的保护下实现的，玛兰做官
之后， 又做过红衣主教的保护人，还主动保护劣迹多端的神父，最后又恳求总主教保护自己。“保
护人”是贯穿 情节的主线。
（2）玛兰是靠“保护人”发迹的，又邀做“保护人”以炫耀，再以恳求“保护人”结束 。“保护人”的题
目体现着情节的摇曳曲折。特别有趣的是，小说结束时，玛兰一面请托，一面又说不再 请托的教
训，这种对“保护人”的纠缠，令读者忍俊不禁，又不免思考：他能接受教训吗？这时回顾题目 ，“保
护人”三个字更显得赫然在目。
（3）小说明线是官场，暗线是教会，还有一条副线是 舆论；这几条线索都围绕“保护人”展开，“保
护人”在其中穿针引线。
、【答案】小说标题 “冬天的葬礼”一语双关。①表层意思是，人们为了因生存不得不掠夺了其
粮食致使其全部自杀的野鼠举 行规模盛大的葬礼（1 分），写出了人们对野鼠的感激（1分）与愧
疚（1分）之情。②深层意义是， 人们终于度过了这个可怕的冬天，迎来了新的春天和希望，是对
这个冬天的葬礼（1 分）。象征埋葬了 那段饱经磨难的岁月，是人们对那段饥饿、贫穷、苦难的历
史的告别（2分）。（意思对即可。）