数学北师大版六年级下册时间单位的换算
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总复习——时间单位的换算
一，教学目标：
1，加深对时间单位的认识，会进行各种时间单位的换算，能解决时间单位换算
的各种题型，通过例题发
现总结时间单位换算的方法和规律。
2，发展学生的时间观念，培养学生知识的灵活运用能力和解决问题的能力。
3，培养学生的知识迁移能力和解题方法的总结能力。
二，教学重点：
会进行各种时间单位的换算，能解决时间单位换算的各种题型。
三，教学难点：
1，能解决时间单位换算的各种题型，总结发现时间单位换算的方法和规律。
2，培养学生知识的灵活运用能力和解决问题的能力。
四，教学准备：课件PPT
五，教学过程：
（一）回顾学过的时间单位：时、分、秒。
（二）师：学过的时间单位之间有哪些联系呢？他们的进率是多少？
生1：相邻时间单位之间的进率是60。
生2：1时=60分、
1分=60秒、1时=360秒
（三）习题精讲，总结方法。
例一、 单一型的单位换算
1，小单位化大单位
480分=（ ）时
生独立完成，然后请学生分享，教师分析补充。
师：分析：60分=1时
480分里有8个60分（480÷60=8）
即480分=8时
师生总结方法：单位化成大单位时除以这两个单位间的进率即可。
简单的说：小化大，除以进率。
2，大单位化小单位
0.6分=（
）秒
生独立完成，然后请学生分享，教师分析补充。
师：分析：1分=60秒
0.6分是36秒（0.6×60=36 ）
即：0.6分=36秒
师生总结方法：大单位化成小单位时乘这两个单位间的进率即可。
简单的说：小化大，乘进率。
例2、复合型的单位换算
1，多化一型
4时15分=（ ）时
生独立完成，然后请学生分享，教师分析补充。
师分析：把4时15分看成4时和15分两部
分，因为最终的单位是“时”，所以
只需要把15分化成多少时这个问题就解决了。
即：
4时15分=4时+15分=4时+0.25时=4.25时
师生总结：多个单位化成一个单位时，把多个单位拆分成这几个单位相加的形
式，再统一换
算相加求和。
2，一化多型
5.3分=（ ）分（ ）秒
生独立完成，然后请学生分享，教师分析补充。
师分析：把5.3分拆分成5分和0.3分两
部分，此时此只需要再把0.3分换算成
多少秒这个问题就解决了。
即：
5.3分=5分+0.3分=5分+18秒=5分18秒
师生总结：一个单位化成多个单位时
，把一个单位拆分成整数部分和非整数部
分两部分相加的形式，再把非整数部分化成最后的那个小单位，
最后把两个整
数单位相加求和即可。
（四）巩固练习
315分=（
）时（ ）分 485分=（ ）时
3.6时=（
）秒 8.5分=（ ）分（ ）秒
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王阳