北师大版六年级下册《变化的量》教学设计
法人身份证明书-留言板留言
.精品文档.
北师大版六年级下册《变化的量》教学设
计
北师大版六年级下册《变化的量》教学设计
教学内容：
北师大版小学数学教材六年级下册第24页。
教学目标：
1、结合具体情境，用表格、图像、关系式呈现变量之
间的关系，体会生活中存在大量互相关联的变量；
2、在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个量之间
的关系。
3、培养学生初步的抽象、概括能力及善于观察、勇于
思考的良好习惯.
教学重点：充分感受互相关联的变量。
教学难点：辨别哪些相关联的量可以用字母表示，怎么
样表示？哪些不能。
课型：新授课（概念教学）
课时：1课时
教学准备：课件
教学过程：
一、体会什么是变量
师：在生活中，很多事物在发生变化。如：人的年龄、
2016全新精品资料-全新公文范文-
全程指导写作 –独家原创
1 4
.精品文档.
身高、体重在变，我国的人均收入、生产总值等等都在变化，<
br>象这样的会变化的量，我们都称为变量。
二、创设情境，感受生活中互相关联的变量。
师：往往一些量的改变会引起另外一些量的改变，比如：
身高的改变会引起体重的改变；购
物时，单价或数量的改变，
会引起总价的改变；象这样的例子很多，今天我们就学习“变
化的量
”
1、小明体重变化情况
（1）说说表中出现了哪些量？它们是怎么样变化的？<
br>说说小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的。今
后他的年龄和体重还可能怎么样变化？
小结：人的年龄和体重是互相关联的两个量，人的体重
随着年龄的变化而变化。
2、骆驼的体温变化
（1）出示骆驼体温变化统计图，先观察认识统计图中
反应出哪些信息。
（2）依次回答书中的三个问题。（先独立思考，再小组
交流）
（3）小结：请说说骆驼的体温与时间之间的关系。
3、蟋蟀叫的次数与气温之间的近似关系。
（1）蟋蟀叫的次数与气温之间有怎么样的关系？
（2）这两个量的关系跟前两种情况比有什么不同？
2016全新精品资料-全新公文范文-
全程指导写作 –独家原创
2 4
.精品文档.
（3）你能用式子表示这两个量的关系吗？前两个例子
可以用含有字母的式子表示吗？
（4）小结：用语言表达蟋蟀叫的次数与气温之间的近
似关系。
学生小组讨论后，派小组长讲解。
二、巩固
师：在生活中还有很多象这样互相关联
的两个变量，一
个量总是随着另一个量的变化而变化。你们还能举出一些这
样的例子吗？
（只要学生说的合理，教师就应肯定）
师将学生举的一些例子板书在黑板上进行比较
：在这几
组互相关联的量中，哪些量可以用含有字母的等式表示？
三、练习
请说说哪两个变量是互相关联的？在互相关联的两个
量中，哪些可以用含有字母的式子表示？
（1）人的身高与体重 （2）人的长相与身高 （3）正
方形的边长与周长
（4）人的身高与跳绳的速度 （5）每袋米重50千克,
米的袋数和重量.
四、全课总结。
板书设计：
变化的量
2016全新精品资料-
全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
3
4
.精品文档.
年龄和体重
骆驼的体温与时间
蟋蟀叫的次数与气温
2016全新精品资料-全新公文范文-
全程指导写作 –独家原创
4 4