土木工程专业就业-投标保密承诺书

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《生于忧患，死于安乐》中考训练题
一、阅读下面有关“忧患”的两个文段，做1—2题。
（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡 于虑，而后作；征于色，发于声，
．
而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。< br>文档收集自网络，仅用于
．
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然后知，。
（乙） 先帝创业 未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危机存
亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于 外者，盖追先帝之殊遇，欲
报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄 ，
．
引喻失义，以塞忠谏之路也。
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1．解释加点的字。
①衡（）于虑②而后喻（）③以光（）先帝遗德
．．．
2．（甲）文中空白处的语句是：，。
（甲）文中的“法家拂士”具体是指（乙）文中的。
（乙）文中，作者解决“危机”的办法是
参考答案：
1、阻塞，梗塞（被人）了解，明白发扬光大
2、生于忧患，而死于安乐也志士广开言路，开张圣听
二、阅读下面的文字，完成1－3题。
［甲］人恒过，然后能改；困于心，恒于虑，而后作；征于色，发于声，而后
喻。入则无法加拂 士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐
也。（选自《孟子》）
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［乙］郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又
无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越
有善农者，凿 田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。
计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“ 旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！”（选自《郁离
子》）
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1、解释句中加点的词。
①入则无法家拂士拂：②郑之鄙人学为盖鄙：
．．
2、翻译文中划线的句子。
①人恒过，然后能改。译：
②旱斯具舟，热斯具裘。译：
3、甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？
答：甲文的主要观点：
乙问的主要观点：
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共同特点：
参考答案：
1、同“弼”，辅佐边境
2、一个人常犯错误，然后才能改正。
天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄。
3、生于忧患，死于安乐防患于未然卒章显志
三、阅读下面两段文言文，完成1—3题。
[甲]万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？ 为宫室之美，妻妾之奉，所识
穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今 为妻妾
之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之
谓失其 本心。（选自《鱼我所欲也》）
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[乙]嗟夫！予尝求古仁人 之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦 忧，退亦忧。然则何时而乐耶？
其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与 归？（选自
《岳阳楼记》）
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1．解释下列句中加点的词。
①万钟于我何加焉②是亦不可以已乎
．．
③然则何时而乐耶④微斯人，吾谁与归
．．．
2．用现代汉语翻译句子。
向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
译文：
3．甲段中的“本心”是指，乙段中的“古仁人之心”的具体体现是；甲乙两段都运< br>用了的表现手法。
参考答案：
1．(1)益处(2)止，这里是“止而不为”的意思 (3)(既然)这样，那么(4)非，(如果)
没有
2．原先为了义宁愿身死而不受(“呼尔 ”“蹴尔”的)施舍，今天却为了所认识的穷
困贫苦的人感激我的恩德而接受了。
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3．(1)本来就有的羞恶廉耻之心。(2)“不以物喜，不以己悲”或“先天下 之忧而忧，
后天下之乐而乐”(3)对比
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四、阅读下面两个语段，完成1-4题。
（一）
故天将降大任于斯人也，必先苦其 心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行
拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
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人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入
则无法家拂士，出 则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
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（节选自《生于忧患，死于安乐》）
（二）
越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆 ③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴）
（节选自《史记》）
注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大 败于会
稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②
焦思：焦 虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。
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1．解释下面句子中加点词的意思。
（1）困于心衡于虑而后作作：（2）人恒过然后能改恒：
．．
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨
3．孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？
4．勾践灭吴的故事， 印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居
乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否 还有现实意义？请简要谈谈你的认
识。
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参考答案：
1.（1）奋起，指有所作为（2）经常
2.所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累
3.（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患
4.（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志
（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可）（一点1分。共2分）
（答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可。）
五、
生于忧患，死于安乐
《孟子·告子下》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 孙
叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，
饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
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人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂
士，出则无敌国外 患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
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1、解释下列句子中加点的词。
（1）傅说举于版筑之间
．
（2）故天将降大任于是人也
．
（3）困于心衡于虑而后作 （4）出则无敌国外患者
．．
2、用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）饿其体肤。
（2）人恒过然后能改。
3、作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“”。（用原文回答）
参考答案
1、（1）选拔（2）这（3）通“横”，堵塞（4）指在国外
2、（1）使他经受饥饿之苦。（2）一个人常犯错误，然后才能改正。
3、入则无法家拂士，出则无敌国外患。
六、阅读盂子的《生于忧患，死于安乐》，做1-5题。
生于忧患，死于安乐
舜发 于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙
叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行
拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。
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人恒过，然后能改；困于心，衡 于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入
则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
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然后知生于忧患，而死于安乐也。
1．解释下列句中加点词的意思。
①饿其体肤，空乏其身空乏：
．．
②困于心衡于虑而后作作：
．
2．下列句中加点词的意思相同的一项是()
A．必先苦其心志便扶向路，处处志之
．．
B．行拂乱其所为入则无法家拂士
．．
C．舜发于畎亩之中征于色发于声而后喻
．．
D．人恒过然后能改出则无敌国外患者，国恒亡
．．
3．将下面句子翻译成现代汉语。
然后知生于怃患而死于安乐也。
4 ．短文先从正面论述_________________，在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相
的典 型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又从反面论述
______________ ，并由个人的成才规律推及到国家的兴亡，在基础上顾理成章
地得出全文的中心论点。
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个人收集整理 仅供参考学习 < br>5．本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据自己的认识，用个实
例验证这个观 点。
参考答案：
1．①“他受到贫困(之苦”或“使……贫困”②奋起，指有所作为 2．D
3．“这样人们才会明白因有忧患得得以生存，因沉迷安乐而衰亡。”或“这样人们
才 会明白忧患(能激励人勤奋)使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。”
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4．生于忧患；死于安乐
5．要举出具体恰当的实例支撑作者的观点。
示倒1：越王勾践卧薪尝胆、矢志不移，终于打败了吴国；
示例2：屈原遭流放，始有《离骚》问世。
七、阅读下面的文言文，完成1—4题。
[甲]人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出 则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选
自《孟子》）
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[乙]淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者< br>未闻血指①也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，
尽殪，然后连 房刳取②。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾。惟
知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜 。（选自《齐东野语》）
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习
注：①血指：伤指②刳（kū）取：割取③郭索：急竞爬行的样子④殒：死亡
1、解释句子的加点词：
（1）征于色，发于声，而后喻 （2）入则无法以家拂士
．．
（3）江南蟹雄，螯能敌虎（4）悉可俯拾
．．
2、翻译下列句子：
（1）人恒过，然后能改。
（2）惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。
3、甲、乙两文的主要观点是什么？
甲文的主要观点：
乙文的主要观点可概括为：
4、甲、乙两文在写法上有什么共同特点？
参考答案：
1、（1）明白、知晓；（2）同“弼”，辅佐；（3）匹敌、对抗（4）完全
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2、（1）一个必然会犯错误，然后才能改正
（2）只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然
而然的了。
3、甲文：生于忧患，死于安乐；乙文：趋炎附势者没有没好下场。
4、卒章显志。
八、
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中 ，管夷吾举于士，孙
叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，< br>．．
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
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人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于 声，而后喻。入
．
则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
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然后知生于忧患，而死于安乐也。
1．解释文中加点的词。
故：任：曾：过：
2．翻译“必先苦其心志，劳其筋骨”这个句子。
答：
3、填空：
文中的划线句属于论据。作者从个人的事例再说到统治者的方略，最终提出了
“”的中心论点。
材料链接：
2008年，伟大的祖国遭受了雪凝、“藏独”、地震等接踵而至的突难。我们渴 望
天佑中国，但我们也深知“多堆兴邦”。几千年来，中华民族虽历经沦桑、饱受磨难，
但我们 今天仍然光芒四衬，昂首屹立于世界的东方。
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【注】邦：国家。
4、请结合短文简析：多难为何能兴邦？
答：
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参考答案：
1、故：所以任：责任、使命曾：通“增”，增加过：犯错误
2、一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累。
3．事实成才治国生于优患，死于安乐
4、每一个时代，每一个民族，都不可避免地要经受一些考脸。当我们遭受灾难之日，
也是对国家、民族 “苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的磨砺之时。挫折可以
使我们团结一心，风雨同舟；灾难能使我们民 族的斗志受到激发，凝聚力大大
增强，那种战无不胜的民族精神和力量也会在这一特定的历史时刻强有力 地凸
显出来。这样就能使我们的国象战胜任何困难，更好地走向兴旺和繁荣。（结合
课文内容分 析，言之有理即可）
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九、请认真阅读下面两篇文章，完成1—4题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举 于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙
叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳 其筋骨，
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
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人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家 拂
士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
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（节选自《孟子·告子下》）
1．解释下列句子中加点的词。
（1）傅说举于版筑之间（2）故天将降大任于是人也
．．
（3）必先苦其心志（4）征于色发于声而后喻
．．
2．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（）。
A．舜发于畎亩之中（的）B．故天将降大任于是人也（到）
C．行拂乱其所为（他的）D．生于忧患而死于安乐也（因而）
3．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）曾益其所不能。
（2）人恒过然后能改。
4．2008年5月23日，温家宝总理为震后复学的北川学子题下 “多难兴邦”四个字，
它与本文表达的什么观点相类似？
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参考答案：
1．（1）选拔（2）责任（使命、任务）（3）使……困苦（4）了解（明白）
2．D3．（1）增加他（原来）没有的才能。（2）人经常犯错误，这样以后才能改正。
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4．生于忧患（生于忧患而死于安乐）
十、
生于忧患，死于安乐
舜发于 畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙
叔敖举于海，百里奚举于市。故天 将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾 益其所不能。
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则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患， 而死于安乐也。
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1、学习文言文要随时注意积累。请写出例句中加点字的词义，将下面的积累卡片补
充完整。
文言文阅读积累卡片编号：111
词
入
词义
①
例句
入
．
则无法家拂士《生于忧患，死于
安乐》
②
③
草色入
．
帘青《陋室铭》
便舍船，从口入
．
《桃花源记》
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
生于忧患，死于安乐。
3、文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得
什么感悟？
参考答案：
1、①在国内②映入③进入
2、忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。
3、共同点：都出身贫贱，历经磨难，最 终都有所作为。感悟：苦难是对人生的一种
磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
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十一、阅读《生于忧患，死于安乐》，完成第1—3题。
①舜发于 畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，
孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天 将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，
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②人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作， 征于色发于声而后喻。入则无法家
拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。< br>文档收集自网络，
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1．解释下列语句中加点词的意思。
（1）舜发于畎亩之中发：（2）人恒过然后能改过：
．．
2．用现代汉语翻译下面的语句。
（1）饿其体肤翻译：
（2）行拂乱其所为翻译：
3．阅读第②段，说出就“国”而言，“死于安乐”中的“安乐”指的是什么。
答：
参考答案：
1．答案：（1）起，指被任用（2）犯错误（或：犯过失）
2．答案 ：（1）使他经受饥饿（之苦）。（或：使他经受饥饿，以致身体消瘦）（2）使
他做事不顺。
3．答案：无法家拂士，无敌国外患。
十二、
生于忧患，死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙
叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行
拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
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则无法家拂士，出则无敌 国外患者，国恒亡。
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然后知生于忧患，而死于安乐也。
1．选出下列加点字用法相同的一项：（ ）
A．困于心苛政猛于虎也B．苦其心志帝感其诚
．．．．
C．出则无敌国外患者肉食者谋之D．舜发于畎亩之中何陋之有
．．．．
2．选出下列加点词词义相同的一项：（ ）
A．故天将降大任于是人也上使外将兵
．．
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B．傅说举于版筑之间在乎山水之间也
．．
C．人恒过，然后能改还过岳殿东
．．
D．征于色，发于声野芳发而幽香
．．
3．下面对文章内容理解不正确的一项是：（ ）
A．本文第一、二段主要论证了古往今来受大任、成大业的人都是在困境中造就
的观点。
B．本文第三段从人应有“生于忧患”的心态角度，对上述观点进一步加以阐发。
C．本文第四段提出了文章的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安
逸享乐。
D．从全文看，主要是从“生于忧患”的角度来论证的。
4．本文主要论述了人要有所作为就 必须先经受多方面的艰苦磨砺，才能取得“曾益
其所不能”的结果或成就的道理，请列举一个恰当的事例 作论据。
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参考答案：
1．B 2．B 3．D
4．示例：“逆境能成才”的历史人物
①盖文王拘而演《周易》②仲尼厄而作《春秋》
③屈原放逐，乃赋《离骚》④左丘失明，厥有《国语》
⑤孙子膑脚，兵法修列⑥不韦迁蜀，世传《吕览》
⑦韩非囚秦，《说难》《孤愤》⑧《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所作也。
十三、
【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
文
档收集自网络，仅用于个人学习 < br>【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧
④也，呼而问之曰： “何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，
以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选 自《韩诗外传》卷九）
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注释：①诵：背诵。②方： 正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。
④喧：遗忘。⑤引：拿来。
1．解释下列加点的词语。
①人恒过然后能改恒过②其母引刀裂其织裂
．．．
2．翻译下列句子。
①生于忧患，死于安乐
②自是之后，孟子不复喧矣。
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3.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？
4.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？
（3分）
参考答案：
1.①常常犯错误②割断
2.①因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰 亡。②从此以后，孟子不再因为分心而
遗忘书中的内容了。
3.甲文以议论为主，语言精练， 分析透辟；乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明
理，自然巧妙。
4.孟母是用实际行动来教 育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能
分心的道理。
十四、
舜发 于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙
叔敖举于海，百里奚举于市，故 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，
饿其体肤，空乏其身。行拂乱其所为，所以动心忍性， 曾益其所不能。
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人恒过然后能改，困于心衡于虑而 后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂
士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐 也。
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——孟子《生于忧患，死于安乐》
1．解释下列加点的词。
①傅说举于版筑之间举
．
②故天将降大任于是人也是
．
③人恒过然后能改恒
．
2．用现代汉语翻译下列句子。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②然后知生于忧患而死于安乐也。
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3．结合自己的学习实际，谈谈你从文中画线句子得到的启发。

【答案】
1．答案：①被选拔②此，这③经常，常常
2．答案：①（通过这些）来 让他内心警觉，使他的性格坚强起来，增加他没有的才
干。②这样以后，人们才会明白，因有忧患而得以 生存，因沉迷安乐而衰亡。
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3．答案：我们在学习 中，一定要有顽强的毅力、坚韧的性格，要刻苦学习，奋发图
强，努力磨砺自己，增长自己的才干。文档收集自网络，仅用于个人学习
十五、阅读下面文言文，完成各题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士 ，
孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，
饿其体肤 ，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
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人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂
士，出则无敌国外 患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子》）
文
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1.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A.傅说举于版筑之间（举：被选拔）B.故天将降大任于是人也（任：责任，使命）
．．
C.入则无法家拂士（拂：通“弼”，辅佐）D.人恒过然后能改（过：过去）
．．
2.下列加点字意义和用法相同的一项是( )
A.必先苦其心志行拂乱其所为B.困于心衡于虑而后作出淤泥而不染
．．．．
C.舜发于畎亩之中宋何罪之有D.故天将降大任于是人也贤于材人远矣
．．．．
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3.下面是对文章的理解，不正确的一项是( )
A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。
B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。
C.第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。
D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。
4.用现代汉语翻译下面句子。
①所以动心忍性，曾益其所不能。译文：
②然后知生于忧患而死于安乐也。译文：
5.有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国
的国力强大了，“最 危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。
文
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答：
【答案】
1.D（过：犯错误）
2.A（A项“其”：都是代词，都指代“将接受大任的人”
B项“而”：连词，表承接；连词，表转折
C项“之”：结构助词，“的”；结构助词，不译，宾语前置标志
D项“于”：介词，“给”；介词，表比较，“比”）
3.C（应该是先正面论证后反面论证）
4.①（通过这些）来使他内心惊动，使他的性格坚强起来，不断增长他的才干。
（关键词：“所以”译为“用（通过）……来”；“动””忍”，使动用法。）
②这样以后，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。
（关键词：然：这样；后：以后，之后。）
15.不同意。虽然我们国家现在国力强大，繁荣 富强，令世人瞩目，但是，我们不能
就此停滞不前，而要时刻保持忧患意识，牢记 “生于忧患，死于安 乐”的古训，积
极进取。只有这样，我们的国家才能永远繁荣富强，立足于世界民族之林。（同意修改歌词的不给分）
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十六、阅读下面两篇文言文，完成1～4题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶 鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，
孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志 ，劳其筋骨，
．
饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
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人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后 喻。入则无法家拂士，
．
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出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
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(《生于忧患，死于安乐》)
（乙）孙 叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆
①
闻之，有三利必有三患，子知之乎！”
．
孙叔敖蹴然
②
易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之
③
。此之谓也。”孙叔敖曰：
．
“不然。吾爵益高，吾志益下
④
；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益 博。可以
免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸
⑤
。”
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（《孙叔敖遇狐丘丈人》）
[注]①仆：对自己的谦称。②蹴 然：吃惊不安的样子。③怨归之：怨恨会集中于
他。④吾志益下：我的心志越在于下层。⑤尧，舜其尤病 诸：这种事连尧、舜他们
都特别担心做不到呢。
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1．解释下面句子中加点的词语。
（1）必先苦其心志 （）（2）入则无法家拂士（ ）
．．
（3）仆闻之（）
．
（4）官大者，主恶之（）
．
2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是( )
A．故天将降大任于是人也不知木兰是女郎B．舜发于畎亩之中此之谓也
．．．．
C．所以动心忍性此先汉所以兴隆也
．．．．
D．然后知生于忧患而死于安乐也孙叔敖曰：不然。
．．
3.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）人恒过然后能改。
（2）可以免于患乎？
4．阅读甲乙两文后，回答下面问题。
（1）甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？
（2）乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？
参考答案：
1．（1）使……痛苦（2）通“弼”，辅佐（3）听说（4）讨厌，厌恶
2．D
3．（1）人常常犯错误，然后才能改正错误。
（2）可以凭借这种做法免除祸害吗？ 4．（1）成就大业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨
练。（2）然 后知生于忧患而死于安乐也。
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十七、阅读文言文，回答1-5题。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间
焉？”刿曰：“肉 食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专
也，必以分人。”对曰：“ 小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
．．
对曰：“小信未孚，神 弗福也。”公曰：“大小之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。
可以一战。战则请从。”文档收集自网络，仅用于个人学习
（选自《曹刿论战》）
【乙】人恒过然后能改。困于 心衡于虑而后作。征于色发于声而后喻。入则无
．
法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后 知生于忧患，而死于安乐也。
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（选自《孟子·生于忧患，死于安乐》）
1.解释文中加点的词。
（1）牺牲：（2）衡：
2.翻译下列句子。
（1）何以战？ 译文：
（2）人恒过然后能改。 译文：
3.齐鲁长勺之战，鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会 取胜，这个事例恰恰证明了
《生于忧患，死于安乐》中的“，，”。（用原句回答）
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4.找出【甲】段中集中体现曹刿政治思想的句子，【乙】段中体现文章中心论 点的句
子，分别抄写在下面。
5.从【甲】段或【乙】段中，选出你感触最深的一个句子，谈谈你的理解。
参考答案：
1.（1）牺牲：（祭祀用的）猪牛羊等。（2）衡：通“横”，梗塞，指不顺。
2.（1）（您）凭借什么作战？
（2）人常常犯错误，这样之后才能改正。
3.入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡
4.【甲】小大之狱，虽不能察，必以情。【乙】然后知生于忧患死于安乐也。
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5.示例：“人恒过然后能改”这句话表明 了每个人难免会犯错误，当我们敢于面对并
勇于改正错误时，就会不断进步。
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