《生于忧患死于安乐》中考训练题(打印)

巡山小妖精
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2020年08月17日 18:16
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《生于忧患,死于安乐》中考训练题
一、阅读下面有关“忧患”的两个文段,做1—2题。
(甲)人恒过,然后能改;困于心,衡 于虑,而后作;征于色,发于声,

而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。< br>文档收集自网络,仅用于

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然后知,。
(乙) 先帝创业 未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危机存
亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于 外者,盖追先帝之殊遇,欲
报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄 ,

引喻失义,以塞忠谏之路也。
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1.解释加点的字。
①衡()于虑②而后喻()③以光()先帝遗德
...
2.(甲)文中空白处的语句是:,。
(甲)文中的“法家拂士”具体是指(乙)文中的。
(乙)文中,作者解决“危机”的办法是
参考答案:
1、阻塞,梗塞(被人)了解,明白发扬光大
2、生于忧患,而死于安乐也志士广开言路,开张圣听
二、阅读下面的文字,完成1-3题。
[甲]人恒过,然后能改;困于心,恒于虑,而后作;征于色,发于声,而后
喻。入则无法加拂 士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐
也。(选自《孟子》)
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[乙]郑之鄙人学为盖。三年而大旱,无所用,弃而为秸槔。三年而大雨,又
无所用,则还为盖焉。未几,盗起,民尽戎服,鲜用盖者。欲学为兵,则老矣。越
有善农者,凿 田种稻,三年皆涝。人谓宜泄水种黍,弗听,而仍其旧,乃大旱连岁。
计其获,则偿歉而赢焉。故曰:“ 旱斯具舟,热斯具裘。天下名言也!”(选自《郁离
子》)
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1、解释句中加点的词。
①入则无法家拂士拂:②郑之鄙人学为盖鄙:
..
2、翻译文中划线的句子。
①人恒过,然后能改。译:
②旱斯具舟,热斯具裘。译:
3、甲乙两文的主要观点是什么?写法上有什么共同特点?
答:甲文的主要观点:
乙问的主要观点:
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共同特点:
参考答案:
1、同“弼”,辅佐边境
2、一个人常犯错误,然后才能改正。
天旱的时候就准备船,天热的时候就准备皮袄。
3、生于忧患,死于安乐防患于未然卒章显志
三、阅读下面两段文言文,完成1—3题。
[甲]万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉? 为宫室之美,妻妾之奉,所识
穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今 为妻妾
之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之
谓失其 本心。(选自《鱼我所欲也》)
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[乙]嗟夫!予尝求古仁人 之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦 忧,退亦忧。然则何时而乐耶?
其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与 归?(选自
《岳阳楼记》)
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1.解释下列句中加点的词。
①万钟于我何加焉②是亦不可以已乎
..
③然则何时而乐耶④微斯人,吾谁与归
...
2.用现代汉语翻译句子。
向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
译文:
3.甲段中的“本心”是指,乙段中的“古仁人之心”的具体体现是;甲乙两段都运< br>用了的表现手法。
参考答案:
1.(1)益处(2)止,这里是“止而不为”的意思 (3)(既然)这样,那么(4)非,(如果)
没有
2.原先为了义宁愿身死而不受(“呼尔 ”“蹴尔”的)施舍,今天却为了所认识的穷
困贫苦的人感激我的恩德而接受了。
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3.(1)本来就有的羞恶廉耻之心。(2)“不以物喜,不以己悲”或“先天下 之忧而忧,
后天下之乐而乐”(3)对比
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四、阅读下面两个语段,完成1-4题。
(一)
故天将降大任于斯人也,必先苦其 心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行
拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
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人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入
则无法家拂士,出 则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
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(节选自《生于忧患,死于安乐》)
(二)
越王句践①反国,乃苦身焦思②,置胆 ③于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
曰:“女忘稽之耻邪?”(终灭吴)
(节选自《史记》)
注:①句践:即勾践。春秋时越国国君,于公元前494年被吴王夫差大 败于会
稽,被俘,释放回国后,卧薪尝胆,发愤图强,于公元前473年灭掉吴国。②
焦思:焦 虑思考。③胆:即胆囊,胆汁极苦。
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1.解释下面句子中加点词的意思。
(1)困于心衡于虑而后作作:(2)人恒过然后能改恒:
..
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨
3.孟子认为,一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备哪些条件?
4.勾践灭吴的故事, 印证了孟子的哪些说法?现在社会安定,经济繁荣,人民安居
乐业,“生于忧患,死于安乐”的说法是否 还有现实意义?请简要谈谈你的认
识。
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参考答案:
1.(1)奋起,指有所作为(2)经常
2.所以上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,筋骨劳累
3.(1)内有法家拂士(2)外有敌国外患
4.(1)天将降大任于斯人也,必先苦其心志
(2)出则无敌国外患者,国恒亡(用自己的话解说也可)(一点1分。共2分)
(答出是否有现实意义,观点明确,言之成理即可。)
五、
生于忧患,死于安乐
《孟子·告子下》
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士, 孙
叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,
饿其体肤, 空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
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人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂
士,出则无敌国外 患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
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1、解释下列句子中加点的词。
(1)傅说举于版筑之间

(2)故天将降大任于是人也

(3)困于心衡于虑而后作 (4)出则无敌国外患者
..
2、用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)饿其体肤。
(2)人恒过然后能改。
3、作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“”。(用原文回答)
参考答案
1、(1)选拔(2)这(3)通“横”,堵塞(4)指在国外
2、(1)使他经受饥饿之苦。(2)一个人常犯错误,然后才能改正。
3、入则无法家拂士,出则无敌国外患。
六、阅读盂子的《生于忧患,死于安乐》,做1-5题。
生于忧患,死于安乐
舜发 于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙
叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行
拂乱其所为,所以 动心忍性,曾益其所不能。
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人恒过,然后能改;困于心,衡 于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入
则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
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然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.解释下列句中加点词的意思。
①饿其体肤,空乏其身空乏:
..
②困于心衡于虑而后作作:

2.下列句中加点词的意思相同的一项是()
A.必先苦其心志便扶向路,处处志之
..
B.行拂乱其所为入则无法家拂士
..
C.舜发于畎亩之中征于色发于声而后喻
..
D.人恒过然后能改出则无敌国外患者,国恒亡
..
3.将下面句子翻译成现代汉语。
然后知生于怃患而死于安乐也。
4 .短文先从正面论述_________________,在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相
的典 型事例后,从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性,接着又从反面论述
______________ ,并由个人的成才规律推及到国家的兴亡,在基础上顾理成章
地得出全文的中心论点。
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个人收集整理 仅供参考学习 < br>5.本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼,请你根据自己的认识,用个实
例验证这个观 点。
参考答案:
1.①“他受到贫困(之苦”或“使……贫困”②奋起,指有所作为 2.D
3.“这样人们才会明白因有忧患得得以生存,因沉迷安乐而衰亡。”或“这样人们
才 会明白忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,享受安乐使人委靡死亡。”
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4.生于忧患;死于安乐
5.要举出具体恰当的实例支撑作者的观点。
示倒1:越王勾践卧薪尝胆、矢志不移,终于打败了吴国;
示例2:屈原遭流放,始有《离骚》问世。
七、阅读下面的文言文,完成1—4题。
[甲]人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出 则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。(选
自《孟子》)
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[乙]淮北蜂毒,尾能杀人;江南蟹雄,螯能敌虎,然取蜂儿者不论斗,而捕蟹者< br>未闻血指①也。蜂窟于土或木、石,人踪迹得其处,则夜持烈炬临之,蜂空群赴焰,
尽殪,然后连 房刳取②。蟹处蒲苇间,一灯水浒,莫不郭索③而来,悉可俯拾。惟
知趋炎,而不能安其所,其殒也固宜 。(选自《齐东野语》)
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注:①血指:伤指②刳(kū)取:割取③郭索:急竞爬行的样子④殒:死亡
1、解释句子的加点词:
(1)征于色,发于声,而后喻 (2)入则无法以家拂士
..
(3)江南蟹雄,螯能敌虎(4)悉可俯拾
..
2、翻译下列句子:
(1)人恒过,然后能改。
(2)惟知趋炎,而不能安其所,其殒也固宜。
3、甲、乙两文的主要观点是什么?
甲文的主要观点:
乙文的主要观点可概括为:
4、甲、乙两文在写法上有什么共同特点?
参考答案:
1、(1)明白、知晓;(2)同“弼”,辅佐;(3)匹敌、对抗(4)完全
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2、(1)一个必然会犯错误,然后才能改正
(2)只知道向有火光的地方跑,而不能够安守自己的窝,它们的死亡也是自然
而然的了。
3、甲文:生于忧患,死于安乐;乙文:趋炎附势者没有没好下场。
4、卒章显志。
八、
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中 ,管夷吾举于士,孙
叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,< br>..
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
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人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于 声,而后喻。入

则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
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然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.解释文中加点的词。
故:任:曾:过:
2.翻译“必先苦其心志,劳其筋骨”这个句子。
答:
3、填空:
文中的划线句属于论据。作者从个人的事例再说到统治者的方略,最终提出了
“”的中心论点。
材料链接:
2008年,伟大的祖国遭受了雪凝、“藏独”、地震等接踵而至的突难。我们渴 望
天佑中国,但我们也深知“多堆兴邦”。几千年来,中华民族虽历经沦桑、饱受磨难,
但我们 今天仍然光芒四衬,昂首屹立于世界的东方。
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【注】邦:国家。
4、请结合短文简析:多难为何能兴邦?
答:
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参考答案:
1、故:所以任:责任、使命曾:通“增”,增加过:犯错误
2、一定要先使他的内心痛苦,筋骨劳累。
3.事实成才治国生于优患,死于安乐
4、每一个时代,每一个民族,都不可避免地要经受一些考脸。当我们遭受灾难之日,
也是对国家、民族 “苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”的磨砺之时。挫折可以
使我们团结一心,风雨同舟;灾难能使我们民 族的斗志受到激发,凝聚力大大
增强,那种战无不胜的民族精神和力量也会在这一特定的历史时刻强有力 地凸
显出来。这样就能使我们的国象战胜任何困难,更好地走向兴旺和繁荣。(结合
课文内容分 析,言之有理即可)
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九、请认真阅读下面两篇文章,完成1—4题。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举 于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙
叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳 其筋骨,
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
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人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家 拂
士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
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(节选自《孟子·告子下》)
1.解释下列句子中加点的词。
(1)傅说举于版筑之间(2)故天将降大任于是人也
..
(3)必先苦其心志(4)征于色发于声而后喻
..
2.对下列句子中加点的词理解错误的一项是()。
A.舜发于畎亩之中(的)B.故天将降大任于是人也(到)
C.行拂乱其所为(他的)D.生于忧患而死于安乐也(因而)
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)曾益其所不能。
(2)人恒过然后能改。
4.2008年5月23日,温家宝总理为震后复学的北川学子题下 “多难兴邦”四个字,
它与本文表达的什么观点相类似?
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参考答案:
1.(1)选拔(2)责任(使命、任务)(3)使……困苦(4)了解(明白)
2.D3.(1)增加他(原来)没有的才能。(2)人经常犯错误,这样以后才能改正。
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4.生于忧患(生于忧患而死于安乐)
十、
生于忧患,死于安乐
舜发于 畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙
叔敖举于海,百里奚举于市。故天 将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾 益其所不能。
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1、学习文言文要随时注意积累。请写出例句中加点字的词义,将下面的积累卡片补
充完整。
文言文阅读积累卡片编号:111


词义

例句


则无法家拂士《生于忧患,死于
安乐》


草色入

帘青《陋室铭》
便舍船,从口入

《桃花源记》
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
生于忧患,死于安乐。
3、文章开头列举的六个人物的事例,他们的共同点是什么?从他们的事例中你获得
什么感悟?
参考答案:
1、①在国内②映入③进入
2、忧患可以使人谋求生存,而安乐必将导致灭亡。
3、共同点:都出身贫贱,历经磨难,最 终都有所作为。感悟:苦难是对人生的一种
磨练,我们只有战胜苦难,才能取得成功。
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十一、阅读《生于忧患,死于安乐》,完成第1—3题。
①舜发于 畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶高举于鱼盐之中,管夷吾举于士,
孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天 将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾 益其所不能。
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拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。< br>文档收集自网络,
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1.解释下列语句中加点词的意思。
(1)舜发于畎亩之中发:(2)人恒过然后能改过:
..
2.用现代汉语翻译下面的语句。
(1)饿其体肤翻译:
(2)行拂乱其所为翻译:
3.阅读第②段,说出就“国”而言,“死于安乐”中的“安乐”指的是什么。
答:
参考答案:
1.答案:(1)起,指被任用(2)犯错误(或:犯过失)
2.答案 :(1)使他经受饥饿(之苦)。(或:使他经受饥饿,以致身体消瘦)(2)使
他做事不顺。
3.答案:无法家拂士,无敌国外患。
十二、
生于忧患,死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙
叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其 身,行
拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
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则无法家拂士,出则无敌 国外患者,国恒亡。
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然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.选出下列加点字用法相同的一项:( )
A.困于心苛政猛于虎也B.苦其心志帝感其诚
....
C.出则无敌国外患者肉食者谋之D.舜发于畎亩之中何陋之有
....
2.选出下列加点词词义相同的一项:( )
A.故天将降大任于是人也上使外将兵
..
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B.傅说举于版筑之间在乎山水之间也
..
C.人恒过,然后能改还过岳殿东
..
D.征于色,发于声野芳发而幽香
..
3.下面对文章内容理解不正确的一项是:( )
A.本文第一、二段主要论证了古往今来受大任、成大业的人都是在困境中造就
的观点。
B.本文第三段从人应有“生于忧患”的心态角度,对上述观点进一步加以阐发。
C.本文第四段提出了文章的中心论点,告诫人们要有忧患意识,不可沉迷于安
逸享乐。
D.从全文看,主要是从“生于忧患”的角度来论证的。
4.本文主要论述了人要有所作为就 必须先经受多方面的艰苦磨砺,才能取得“曾益
其所不能”的结果或成就的道理,请列举一个恰当的事例 作论据。
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参考答案:
1.B 2.B 3.D
4.示例:“逆境能成才”的历史人物
①盖文王拘而演《周易》②仲尼厄而作《春秋》
③屈原放逐,乃赋《离骚》④左丘失明,厥有《国语》
⑤孙子膑脚,兵法修列⑥不韦迁蜀,世传《吕览》
⑦韩非囚秦,《说难》《孤愤》⑧《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所作也。
十三、
【甲】人恒过然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无 敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

档收集自网络,仅用于个人学习 < br>【乙】孟子少时,诵①,其母方②织。孟子辍然③中止,乃复进。其母知其喧
④也,呼而问之曰: “何为中止?”对曰:“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织,
以此诫之。自是之后,孟子不复喧矣。(选 自《韩诗外传》卷九)
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注释:①诵:背诵。②方: 正在。③辍然:突然中止的样子。辍,停止,废止。
④喧:遗忘。⑤引:拿来。
1.解释下列加点的词语。
①人恒过然后能改恒过②其母引刀裂其织裂
...
2.翻译下列句子。
①生于忧患,死于安乐
②自是之后,孟子不复喧矣。
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3.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同?
4.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方?这个故事说明了什么道理?
(3分)
参考答案:
1.①常常犯错误②割断
2.①因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰 亡。②从此以后,孟子不再因为分心而
遗忘书中的内容了。
3.甲文以议论为主,语言精练, 分析透辟;乙文以叙述为主,用引刀裂织的方法明
理,自然巧妙。
4.孟母是用实际行动来教 育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注,一心一意不能
分心的道理。
十四、
舜发 于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙
叔敖举于海,百里奚举于市,故 天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,
饿其体肤,空乏其身。行拂乱其所为,所以动心忍性, 曾益其所不能。
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——孟子《生于忧患,死于安乐》
1.解释下列加点的词。
①傅说举于版筑之间举

②故天将降大任于是人也是

③人恒过然后能改恒

2.用现代汉语翻译下列句子。
①所以动心忍性,曾益其所不能。
②然后知生于忧患而死于安乐也。
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3.结合自己的学习实际,谈谈你从文中画线句子得到的启发。

【答案】
1.答案:①被选拔②此,这③经常,常常
2.答案:①(通过这些)来 让他内心警觉,使他的性格坚强起来,增加他没有的才
干。②这样以后,人们才会明白,因有忧患而得以 生存,因沉迷安乐而衰亡。
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3.答案:我们在学习 中,一定要有顽强的毅力、坚韧的性格,要刻苦学习,奋发图
强,努力磨砺自己,增长自己的才干。文档收集自网络,仅用于个人学习
十五、阅读下面文言文,完成各题。
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士 ,
孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,
饿其体肤 ,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
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人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂
士,出则无敌国外 患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《孟子》)

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1.下列句中加点字的解释,不正确的一项是( )
A.傅说举于版筑之间(举:被选拔)B.故天将降大任于是人也(任:责任,使命)
..
C.入则无法家拂士(拂:通“弼”,辅佐)D.人恒过然后能改(过:过去)
..
2.下列加点字意义和用法相同的一项是( )
A.必先苦其心志行拂乱其所为B.困于心衡于虑而后作出淤泥而不染
....
C.舜发于畎亩之中宋何罪之有D.故天将降大任于是人也贤于材人远矣
....
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3.下面是对文章的理解,不正确的一项是( )
A.本文主要讲了两个问题:如何造就人才;如何治理国家。
B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。
C.第二段先反面论述磨难对人生的意义,再从正面论证没有忧患的危害性。
D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。
4.用现代汉语翻译下面句子。
①所以动心忍性,曾益其所不能。译文:
②然后知生于忧患而死于安乐也。译文:
5.有人认为,国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉,因为现在中国
的国力强大了,“最 危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。

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答:
【答案】
1.D(过:犯错误)
2.A(A项“其”:都是代词,都指代“将接受大任的人”
B项“而”:连词,表承接;连词,表转折
C项“之”:结构助词,“的”;结构助词,不译,宾语前置标志
D项“于”:介词,“给”;介词,表比较,“比”)
3.C(应该是先正面论证后反面论证)
4.①(通过这些)来使他内心惊动,使他的性格坚强起来,不断增长他的才干。
(关键词:“所以”译为“用(通过)……来”;“动””忍”,使动用法。)
②这样以后,人们才会明白,忧患可以使人谋求生存,而安乐必将导致灭亡。
(关键词:然:这样;后:以后,之后。)
15.不同意。虽然我们国家现在国力强大,繁荣 富强,令世人瞩目,但是,我们不能
就此停滞不前,而要时刻保持忧患意识,牢记 “生于忧患,死于安 乐”的古训,积
极进取。只有这样,我们的国家才能永远繁荣富强,立足于世界民族之林。(同意修改歌词的不给分)
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十六、阅读下面两篇文言文,完成1~4题。
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶 鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,
孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志 ,劳其筋骨,

饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
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人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后 喻。入则无法家拂士,

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出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
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(《生于忧患,死于安乐》)
(乙)孙 叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆

闻之,有三利必有三患,子知之乎!”

孙叔敖蹴然

易容曰:“小子不敏,何足以知之?敢问何谓三利,何谓三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主恶之;禄厚者,怨归之

。此之谓也。”孙叔敖曰:

“不然。吾爵益高,吾志益下

;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益 博。可以
免于患乎?”狐丘丈人曰:“善哉言乎!尧,舜其尤病诸

。”
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(《孙叔敖遇狐丘丈人》)
[注]①仆:对自己的谦称。②蹴 然:吃惊不安的样子。③怨归之:怨恨会集中于
他。④吾志益下:我的心志越在于下层。⑤尧,舜其尤病 诸:这种事连尧、舜他们
都特别担心做不到呢。
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1.解释下面句子中加点的词语。
(1)必先苦其心志 ()(2)入则无法家拂士( )
..
(3)仆闻之()

(4)官大者,主恶之()

2.下列各组句子中,加点词语意思相同的一组是( )
A.故天将降大任于是人也不知木兰是女郎B.舜发于畎亩之中此之谓也
....
C.所以动心忍性此先汉所以兴隆也
....
D.然后知生于忧患而死于安乐也孙叔敖曰:不然。
..
3.把下面句子翻译成现代汉语。
(1)人恒过然后能改。
(2)可以免于患乎?
4.阅读甲乙两文后,回答下面问题。
(1)甲文中,列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点?
(2)乙文中,孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近?
参考答案:
1.(1)使……痛苦(2)通“弼”,辅佐(3)听说(4)讨厌,厌恶
2.D
3.(1)人常常犯错误,然后才能改正错误。
(2)可以凭借这种做法免除祸害吗? 4.(1)成就大业者,通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨
练。(2)然 后知生于忧患而死于安乐也。
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十七、阅读文言文,回答1-5题。 【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间
焉?”刿曰:“肉 食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专
也,必以分人。”对曰:“ 小惠未偏,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”
..
对曰:“小信未孚,神 弗福也。”公曰:“大小之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。
可以一战。战则请从。”文档收集自网络,仅用于个人学习
(选自《曹刿论战》)
【乙】人恒过然后能改。困于 心衡于虑而后作。征于色发于声而后喻。入则无

法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后 知生于忧患,而死于安乐也。
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(选自《孟子·生于忧患,死于安乐》)
1.解释文中加点的词。
(1)牺牲:(2)衡:
2.翻译下列句子。
(1)何以战? 译文:
(2)人恒过然后能改。 译文:
3.齐鲁长勺之战,鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会 取胜,这个事例恰恰证明了
《生于忧患,死于安乐》中的“,,”。(用原句回答)
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4.找出【甲】段中集中体现曹刿政治思想的句子,【乙】段中体现文章中心论 点的句
子,分别抄写在下面。
5.从【甲】段或【乙】段中,选出你感触最深的一个句子,谈谈你的理解。
参考答案:
1.(1)牺牲:(祭祀用的)猪牛羊等。(2)衡:通“横”,梗塞,指不顺。
2.(1)(您)凭借什么作战?
(2)人常常犯错误,这样之后才能改正。
3.入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡
4.【甲】小大之狱,虽不能察,必以情。【乙】然后知生于忧患死于安乐也。
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5.示例:“人恒过然后能改”这句话表明 了每个人难免会犯错误,当我们敢于面对并
勇于改正错误时,就会不断进步。
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