山东高考语文作文-元旦的诗

北师大版六年级下册数学教案：圆柱和圆锥
导语：《圆柱和圆锥》是北师 大版六年级下册第一单元也是小
学阶段几何知识的最后一部分新课内容内容包括：面的旋转、圆柱的表面积、圆柱的体积及圆锥的体积四小节下面是小编为您收集整理的
教案希望对您有所帮助
一、创设情境导入新课
师：今天老师为大家带来了几样物品大家看这 些物品的形状分
别是你所认识的些立体图形呢?(长方体、正方体、圆柱、圆锥)今天
我们就来 认识圆柱和圆锥(板书：圆柱和圆锥的认识)
二、自主学习、合作探究
师：对于圆柱我们已经比较熟悉了那圆柱到底有些具体的特征
呢?想知道?
(一)认识圆柱的特征
1.你想知道圆柱方面的特征?(面、高)
2.认识圆柱的面的特征
(1)借助学具同桌探讨教师出示研究方法提醒
a.观察：观察你所准备的圆柱看一看、还得动手摸一摸、量一
量、甚至放在桌子上滚一滚来感受圆柱的 面所具有的特点
b.比较：将圆柱与以前所学的长方体面的特征进行比较来感受
圆柱的面所具有的特征
(2)全班汇报交流
学生汇报的时候重点抓这几个问题：

a.如何证明上下两个面是完全相同的两个圆?
b.圆柱的侧面有什么特征?展开后是一个什么图形?
(预设：如果学生汇报时不完整及时请学生评价补充)
(3)请同学们用自己手中的圆柱向大家介绍是圆柱的底面是圆
柱的侧面
(4)判断一次性杯子是不是圆柱形的为什么?
3.认识圆柱高的特征
师：老师手里有两个圆柱体你能发现什么?(一个高一个矮)没错
圆柱是有高度的下面我们来认识一下圆 柱的高
(1)请同学们带着下面这两个问题结合手中的圆柱同桌两人再
交流自己的想法
a.什么是圆柱的高?
b.圆柱的高会有多少条?
(2)生汇报交流(重点辨别高的条数)
4.总结圆柱体的特征
5.其实圆柱的高在生活中还有另外一些名称比如一支圆柱形的
铅笔我们不会说铅笔有多高而是说多(长 )如果我们打了一口圆柱形
的井我们会说这口井有多(深)
6.举出生活中是圆柱形的物体
(二)认识圆锥的特征
(1)圆柱和圆锥在很多方面都有各自的特点同学们能不能从与
圆柱的对比中总结出圆锥的特征呢?

①有一个圆形的底面②有一个侧面为曲面③只有一条高
(2)如果我们把圆锥的侧面展开会是一个什么图形?(扇形)
(3)在和圆柱的比较中 我们很快的找到了圆锥的特征看来比较
是一种很好的学习方法位同学能完整的说出圆锥的特征
(4)生活中你在见到过圆锥形的物体?
三、自主练习、达成目标
课本自主练习1.2.3
四、总结评价、自我反思
这节课我们通过学习、探索、交流认识了圆柱和圆锥你收获了
些新知识呢?