生于忧患,死于安乐的解析教学内容

余年寄山水
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2020年08月17日 18:28
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意料之外作文-七叶草






生于忧患,死于安
解析
乐的


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生于忧患, 死于安乐
孟子
1.舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷
吾举于士,孙叔敖举 于海,百里奚举于市。
2.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,
空 乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
3.人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而 后作;征于色,发于
声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生
于忧 患,而死于安乐也。
译文:

舜从田野之中被任用,傅说从筑墙工作中被举用,胶鬲 从贩卖鱼盐的
工作中被举用,管夷吾从狱官手里释放后被举用为相,孙叔敖从海边被
举用进了朝 廷,百里奚从市井中被举用登上了相位。
所以上天将要降落重大责任在这样的人身上,一定要道先使他 的内心
痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿,以致肌肤消瘦,使他受贫困之
苦,使他做的事颠 倒错乱,总不如意,通过那些来使他的内心警觉,使
他的性格坚定,增加他不具备的才能。
人 经常犯错误,这样以后才能改正;内心困苦,思虑阻塞,然后才能
有所作为;这一切表现到脸色上,抒发 到言语中,然后才被人了解。在
一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士,在国外如果没有< br>敌对国家和外患,便经常导致灭亡。
注释:
(1)选自《孟子·告子 下》,告子,姓告,孟子的学生,兼治儒墨之
学。这里节选的部分,有的版本题为《舜发于畎亩之中》。 题目是编者
加的。
(2)舜(shùn)发于畎(quǎn)亩之中:舜是从田野间发迹 的。舜原来
在历山耕田,三十岁时,被尧起用,后来继承尧的君主之位。
发,起,指被任用。 于,介词,从。畎,田间水沟,田中的垄沟。亩,
田垄。“畎亩”,泛指田野。
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(3)傅说举于版筑之间:傅说从筑墙的泥水匠中被 举用起来的。傅说
原在傅岩地方作泥水匠,为人筑墙,殷王武丁访寻他,用他为相。举,
被举用 ,被选拔。版筑,筑墙时在两块夹版中间放土,用杵捣土,使它
坚实。筑,捣土用的杵。
( 4)胶鬲(gé)举于鱼盐之中:胶鬲是从卖鱼盐的商贩子中被举用起
来的。胶鬲,起初贩卖鱼和盐,周 文王把他举荐给纣。后来又辅佐周武
王。于,介词,从。
(5)管夷吾举于士:管夷吾从狱 官手里获释放被录用。管仲(夷吾)原
为齐国公子纠的臣,公子小白(齐桓公)和公子纠争夺群位,纠失 败了,
管仲作为罪人被押解回国,齐桓公知道他有才能,即用他为相。举于
士,指从狱官手里被 释放并录用。士,狱官。
(6)孙叔敖举于海:孙叔敖是从隐居的海边被举用进了朝廷的。孙叔敖,春秋时期楚国人,隐居海滨,楚庄王知道他有才能,用他为令尹。
(7)百里溪举于市:百 里奚从市井里被举用而登上相位的。百里奚,
春秋时期虞国大夫,虞王被俘后,他由晋入秦,又逃到楚, 后来秦穆公
用五张羊皮把他赎出来,用为大夫。
(8)大任:重大责任或治理国家的责任。任,责任,担子。
(9)于是人也:(把重大责任)给这 个人。是,指示代词,这。也,用
在前半句末了,表示停顿一下,后半句将要解释。
(10)必先苦其心志:一定要先使他的内心痛苦。苦,形容词作使动用
法,使……痛苦。
(11)劳其筋骨:使他的筋骨劳累。劳,使……劳苦。其,代词,他
的。
(12)饿其体肤:意思是使他经受饥饿,以致肌肤消瘦。
(13)空乏其身:意思是使他受到贫困之苦。空乏,资财缺乏。这里是
动词。
(14)行拂乱其所为:所行不顺,使他所做的事颠倒错乱。所为,所
行。
(15)所以:用来(通过那样的途径来……)。
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(16)动心忍性:使他的心惊动,使他的性情坚韧起来。
(17)曾益其所不能:增加他所 不能做的,使他增长才干。曾,通
“增”,增加。所,助词,与“不能”组成名词性短语,指代不能达到
的对象。
(18)恒:常。
(19)过:这里的意思是犯过失。
(20)然后能改:这样以后才能改过。
(21)困于心:内心困扰。困,忧困。于,介词,在。
(22)衡于虑:思虑堵塞。衡通“横”,梗塞,指不顺。
(23)而后作:然后才能有所行为。作,奋起,指有所作为。
(24)征于色:征验于颜色。意思是憔悴枯槁,表现在颜色上。
(25)发于声:意思是吟咏叹息之气发于声音。
(26)而后喻:(看到他的脸色,听到他的声音)然后人们才了解他。
(27)入则无法家 拂士:在国内,如果没有有法度的世臣和足以辅佐君
主的贤士。入,在里面,指国内。法家,有法度的世 臣。拂士,足以辅
佐君主的贤士。拂,通“弼”,辅弼。
(28)出则无敌国外患者:在国外 ,如果没有敌对的国家或外来的祸
患。出,在外面。指国外。敌国,敌对的国家。外患,外来的灾难,多
指外部入侵。者,语气助词,表停顿。
(29)国恒亡:国家常常要灭亡。恒,常。
(30)然后知生于忧患:这样以后,才明白因为忧患而生存发展。然
后,这样以后。于,介词,由于 ,表原因。生,使……生存。
(31)死于安乐:安逸享受使人萎靡死亡。使……死亡。译文:舜从田
野之中被任用,译文:
傅说从筑墙工作中被举用,胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用,管夷吾
从狱官手里释放后被举用为 相,孙叔敖从海边被举用进了朝廷,百里奚
从市井中被举用登上了相位。
所以上天将要降落重 大责任在这样的人身上,一定要道先使他的内心
痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿,以致肌肤消瘦, 使他受贫困之
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苦,使他做的事颠倒 错乱,总不如意,通过那些来使他的内心警觉,使
他的性格坚定,增加他不具备的才能。
人经 常犯错误,然后才能改正;内心困苦,思虑阻塞,然后才能有
所作为;这一切表现到脸色上,抒发到言语 中,然后才被人了解。在一
个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士,在国外如果没有敌
对国家和外患,便经常导致灭亡。
赏析:
生于忧患而死于安乐是出自孟子的一句名言。原文是这样的:
“天将降大任于是人也,必先苦其心志, 劳其筋骨,饿其体肤,空
乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。……然后知生
于忧患而死于安乐也。”(《孟子·告子下》)
这是说一个人要成就大事,一定要经历许多艰难困苦的 磨炼,只有
经历艰难困苦,经风雨,见世面,才能锻炼意志,增长才干,担当大
任。安逸享乐, 在温室里成长,则不能养成克服困难,摆脱逆境的能
力,会在困难面前束手无策,遇挫折、逆境则消沉绝 望,往往导致灭
亡。所以他得出结论:“生于忧患而死于安乐”。
宋儒张载在其名篇《西铭》中也说:“富贵福泽,将厚吾之生也;
贫贱忧戚,庸玉汝于成也。”
富贵福泽可以使我们生活得更好,这是人所共知的常识,也是人们
追求的愿望。贫贱忧戚,则是 人们所不愿接受的。但张载却说贫贱忧
戚,“庸玉汝于成也”,是帮助你取得成功的机会。人们都希望一 帆风
顺,万事如意,孟子却说“生于忧患而死于安乐”;人们不愿贫贱忧
戚,张载却说这是“玉 汝于成”,帮助你成功。二者思想是一致的,包
含着深刻哲理,体现了中国人的人生智慧。它告诉我们一 个真理:人生
不是康庄大道,总是会遇到种种艰难曲折,要在不断经历失败和挫折,
不断克服困 难的奋斗中前进。正是这样的人生智慧,指引人们把困难和
逆境看作激励自己奋进的动力,自觉地在困难 和逆境中磨炼自己,愈挫
愈奋,不屈不挠地去争取胜利,养成了中华民族不畏艰险,自强不息的
精神。一部中国历史,处处渗透着这种精神。司马迁在蒙受宫刑的奇耻
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大辱的情况下,发奋著述,完成了不朽巨著《史记》。 他在致友人任安
的信《报任安书》中,曾列举了许多先贤在逆境中奋起的事例,如周文
王被拘禁 ,推演了《周易》;孔子受困厄,作了《春秋》;屈原遭放
逐,写了《离骚》;左丘明双目失明,著了《 国语》;孙子受了膑脚之
刑,修了《兵法》,等等。他说,所有这一切,都是先贤在困厄中发奋
作出的业绩。司马迁正是以此激励自己,继承这种精神,完成了撰写
《史记》的伟业。
今天我 们国家处在安定发展的时期,这一代青少年多是独生子女,
受到家庭和社会的关怀爱护。安乐的成长环境 ,使他们中的多数人比较
普遍地存在着对挫折困难的适应能力较差的弱点,有的甚至只因一些细
小的挫折而犯罪以至自杀。针对这种情况,牢记生于忧患死于安乐的真
理,提倡自觉磨炼的精神,有着特 别重要的意义;只有自觉经受艰难困
苦的磨炼,才能担当起迎接伟大民族复兴的重任。
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