最新版-生于忧患死于安乐-陋室铭(练习)
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九、陋室铭(论说类)
山不在高，有仙则名( )。水不在深，有龙则灵(
)。斯是陋室，惟吾德馨( )。
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苔痕上( )阶绿，草色入(
)帘青。谈笑有鸿儒( )，往来无白丁(
)。可以调素
．．．．．．
琴，阅金经。无丝竹之乱( )耳，无案牍( )之劳(
)形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
．．．．
孔子云：何陋( )之有
．
巩固训练
1．文言词语
(1)解释文中括号前加点词语，把解释直接写在原文括号处。(附详细准确答案)
(2)先解释加点词语，然后选出加点字意思相同的一项( )
A．山不在高，有仙则名故虽有名马 B．无案牍之劳形劳其筋骨
．．．．
C．无丝竹之乱耳吾视其辙乱 D．无丝竹之乱耳花之隐逸者也
．．．．
2．重点句子翻译
(1)山不在高，有仙则名。
译文：
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(2)斯是陋室，惟吾德馨。
译文：________________________________________________
________________________
(3)谈笑有鸿儒，往来无白丁。
译
文：
____________________________________________
____________________________
(4)孔子云：何陋之有
译文：
_______________________________________
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3．内容理解
(1)文章表现了居室主人怎样的节操和情趣
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(2)文中开头肯定说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，这是否前后矛盾呢
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4．综合分析
(1)下列理解不正确的一项是( )
A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
C．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。
D．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。
(2)下列对文章内容赏析有误的一项是( )
A．本文的开头，以比喻起兴，以虚衬实，
引出“斯是陋室”而立意于“惟吾德馨”，以
下文字皆由此而发。
B．“苔痕上阶绿，草色入
帘青”是说：苔藓给阶前铺上绿毯，芳草把帘内映得碧青。显
示“陋室”环境恬静、雅致。
C．本文采用了一种从反向立意的写法，只字不写“陋室”如何“陋”，却从“陋”的反
面 “不陋”来立意，极力表现“陋室”的“不陋”。
D．这篇文章虽是一篇散文，但句式整齐，节奏分明 ，音韵谐美，读起来抑扬顿挫，毫
无呆板之感。
(3)下面对文章内容和写法分析理解不正确的一项是( )
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣
之高雅。
C．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不
陋。
D．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
中考预测
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分)
A．惟吾德馨(香气，这里指品德高尚) B．无丝竹之乱耳(混乱)
．．
C．有龙则灵(变得灵异) D．有仙则名(出名)
．．
2．用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)谈笑有鸿儒，往来无白丁。 < br>译文：
________________________________________ ________________________________
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
译文：
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3．作者既说“可以调素琴，阅金经”，又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这是否矛
盾，为什么(3分)
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4．下面对本文的赏析不正确的一项是( )(3分)
A．文章通过写陋室，表现了作者安贫乐道的思想和积极乐观的生活态度。
B．作者虽然身处陋室，物质生活艰难，但精神生活却是丰富的。
C．作者在文中表明了以古代圣贤自比的态度。
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽，生活闲适，“陋室”就不陋。
十、生于忧患，死于安乐(论说类)
舜发于畎亩之中，傅说举( )于版筑之间，胶鬲举于 鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔
．
敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦( )其心志，劳( )其筋骨，
．．
饿( )其体肤，空乏( )其身，行拂( )乱其所为，所以( )动( )心忍( )
．．．．．．．．
性，曾( )益其所不能。
．
人恒( )过( )然后( )能改，困于心衡( )于虑而后作，征( )于色发于
．．．．．．
声而后喻( )。入则( )无法家( )拂士( )，出( )则无敌国外患者，国恒亡，
．．．．．．．
然后知生于忧患而死于安乐也。
巩固训练
1．文言词语
(1)解释文中括号前加点词语，把解释直接写在原文括号处。(附详细准确答案)
(2)先解释加点词语，然后选出加点字意思相同的一项( )
A．征于色发于声而后喻不言而喻 B．傅说举于版筑之间举手之劳
．．．．
C．行拂乱其所为入则无法家拂士 D．舜发于畎亩之中故天将降大任于是人也
．．．．
(3)先解释加点词语，然后选出加点字意思相同的一项( )
A．国恒亡河曲智叟亡以应 B．征于色发于声而后喻于是宾客无不变色离席
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C．生于忧患而死于安乐皆以美于徐公 D．行拂乱其所为向为身死而不受
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2．重点句子翻译
(1)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
译文：________________________________________________
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(2)所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：
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(3)困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
译文：
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(4)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
译文：________________________________________________
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(5)然后知生于忧患而死于安乐也。
译文：
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3．内容理解。
(1)这篇短文的论点是什么它是怎样提出、阐述论点的
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(2)作者的人才观是怎样的你赞同作者这种观点吗请结合生活实际谈谈。
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4．综合分析
(1)下面对原文内容和写法分析不正确的一项是( )
A．本文
主要强调艰苦奋斗的生活对人的磨砺作用。标题为文章的“眉目”，本文以论点
为题，文章自然眉目分明
，主旨显赫。
B．文章一开始就列举了一系列由卑微到显贵的历史人物为事实论据，然后分析论证，<
br>兼之正反对比，最后水到渠成，得出结论。
C．文章第一段中承上启下的句子是：故天将降大任
于是人也，其中“是人”指上述六
人和与此相似的其他人。
D．本文第二段从正反两方面论述
经受磨炼的好处，从反面讲磨炼激发人的斗志，从正
面揭示国家灭亡的原因。
(2)下列对文章内容理解和分析不正确的一项是( )
A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。
B．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
C．本文的中心论点是在层层推论的基础上，结尾时才概括出来的。
D．本文在论述造就人才问题时，强调客观条件和主观因素两个方面的作用。
(3)下面对文章内容理解不正确的一项是( )
A．本文第一段主要论证了古往今来受大任、成大业的人都是在困境中造就的观点。
B．本文第二段从人应有“生于忧患”的心态角度，对上述观点进一步加以阐发。
C．本文最后提出了文章的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。
D．从全文看，主要是从“生于忧患”的角度来论证的。
中考预测
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分)
A．故天将降大任于是人也(责任，使命) B．行拂乱其所为(违背)
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C．傅说举于版筑之间(任用，选拔) D．而后喻(了解)
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2．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
译：________________
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(2)所以动心忍性，曾益其所不能。
译：_______________
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3．文章中说“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其
身，行拂乱其所为。”结合自己的学习实际，谈谈你从该句子得到的启发。(3分)
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4．下面是对文章的理解，不正确的一项是( )(3分)
A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。
B．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
C．本文在论述造就人才问题时，强调客观条件和主观因素两个方面的作用。
D．本文的中心论点是在层层论证的基础上，结尾时才概括出来的。