河南工业大学研究生-6级高频词汇

《现代汉语》（黄、廖）练习题（补充）
绪论部分
思考和练习一
一、什么是现代汉民族共同语？它是怎样形成的？
二、共同语和方言的关系是怎样的？
三、你自己的话属于拿一种方言？与普通话有哪些主要的不同？
思考和练习二
一、 20世纪50年代初期国家制定的语言文字工作三大任务是什么？
二、 新时期语言文字工作的方针和任务是什么？
三、 什么是现代汉语规范化？
四、 怎样进行现代汉语规范化？
词汇部分
思考和练习一
一、试述词汇在语言中的地位。
二、“他学英语很用功,坚持每天记住15个词汇。”这话对不对?为什么？
三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素,“骆蛇”是一个语素。
四、分别指出下列字中的自由语素、粘着语素和不能单独作语素的字。
绩柿素眉蜻狗羊鸭四学习鹊祝闪平虎狼
五、划分出下文中的词(在词下划一横线,成语不划, 单纯词不分析),是成词就注明它的构成方
式。
伟大的天文学家哥白尼说“:人的天职在勇于 探索真理。”我国人民历来是勇于探索,勇于创造,
勇于革命的。我们一定要打破常规,披荆斩棘,开拓 我国科学发展的道路。既异想天开,又实事
求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇窗长凋 中去探索无穷的真理吧。
六、指出下列的双声词、叠韵词、音译词。
仓促灿烂沙发孑孓恍惚婆娑铿锵扑克涤纶秋千蜘蹰拮据婀娜腼腆
七、指出下列复合式合成词的类型。
痛快认真抓紧房间革命照明人民飞快解剖石林开关领袖美好雪白
工人碰壁戳穿司令雪崩丝毫伟大动静无论烧饼粉饰体验衣服联想
奶牛牛奶功用用功
八、试举出yī音的五个同音语素,用每个语素各造三个合成词,同时注明其结构类型。
丸、试指出下面例句中的生造的简称。
①有些泳术较佳的同学,从岸边游到艇上去。
②必须广泛发动群众,开展爱卫运动。
十、现代汉语里有一种“离合词”,这种词的两个语素之间可以插进别的成分。如:
理发一一理了一次发鞠躬·一-鞠了三个躬
站岗一一站了一班岗洗澡一一洗了两回澡
应该认为,合的时候是一个词,分的时候是两个词。它们的存在是合理的,因为找不到恰当的同
义形式 代替它们。但这种情况是有限度的,不能任意类推。下面句子里加着重点的词中间也
插进了其他成分,你 认为对吗?
①为了完成全年计划,昨天厂里又动了一次员。
②老头儿注了几次射,才退烧。
③我向领导汇了一次报。

十一、在报刊上经常可以见到简称,试参照学过的类 型各搜集三至五个。像“轴研所、业校、
人革、祖研(祖国医药研究所)、血防(血吸虫病防治)工程、 五大生(自学成才考生、成人业余
大学学生、函授大学学生、电视广播大学学生、职工业余大学学生)” 这样的简称是否合适?
请谈谈你的看法。
思考和练习二
一、什么是词义?
二、怎样理解词义的概括性?专有名词的词义也有概括性吗?
三、什么叫做词义的模糊性?书、画、浪、婴儿、钢有没有模糊性?
四、查查有关词书看看下列两组汉语、英语词在词义方面表现出什么异同：
桌子一- table
雪--snow
五、汉语的姑妈、姨妈、伯母、婶母„„能用同样的词称呼吗? 英语行不行？试分析其中的
原因。
六、理性义与色彩义有什么区别?
七、指出下列各词的色彩义:
倒爷哥们儿葡萄胎演奏鸭绿江调试康复搅和轻蔑癫皮狗欺凌发毛 蛤蟆镜车流出台脑袋疙瘩
囹圄鸟瞰狐媚子
八、固定短语也可能有各种色彩义,试指出下列各短语的色彩义。
龙腾虎跃三长两短唇红齿白打游击打牙祭炒鱿鱼举世瞩目蝇营狗苟马不停蹄
丸、下列带点的词的色彩义有无变化?
真是地方什么东西
瞧那长相有派头
硬了点儿有点研究
(批评)还尖锐(批评)太尖锐
十、“强人”一词有什么语义色彩?为什么现代汉语中有“女强人”,没有“男强人”?
思考和练习三
一、下列词中哪些是单义词?
懂发煤瞟溅风苗条发火雨把缎子剥杜绝表领导
二、下面的义项哪些应该合起来成为花1的义项 ,哪些是花2的义项,应不应该还有一个
花3”？(注:“花1、花2、花3是三个同形同音词。)
①种子植物的有性繁殖器官:掐了一朵花。
②供观赏的植物:买了一盆花。
③颜色错杂:这布太花了点儿。
④用掉:花了三元钱。
⑤姓:小李广花荣。
⑥模糊不清:眼睛花了。
三、从多义词的产生到使用中多义性的排除,看义项同语境的关系。
四、利用同音现象可以造成修辞格中的“双关”,试举三例加以说明。
五、“论”有下列义项 ,但是有的义项能作为词的意义,有的只能作为语的意义,你能分辨吗?谈
谈你分辨它们的标准,并探讨 一下词典中有无区附必要。
①分析和说明事理:议论|就事论事|要论起这件事来„.
②分析和说明事理的话或文章:社论|舆论。
③学说:唯物论。
④说,看待:相提并论|不能一概而论。

⑤衡量仆平定:论罪|论功行赏。
⑥按照某种单位或类别说:论天计酬|买鸡蛋论斤还是论个儿?
⑦姓。
六、同形同 音词和一词多义,有时很难区分。试用下列各词,分别造几句子来说明哪些是同音
词,哪些是多义词。
新生杜鹊疙瘩苦
七、什么是义素?义素分析有什么用处?
八、试就下面一组词进行义素分析。
伯伯叔叔姑姑
九、能否把语言中所有的词的词义都通过义素分析进行统一的说明?这样做有何利弊?
十、“ 乞丐”与“万元户”有何不同?“乞丐万元户”这个名称有无矛盾之处?试用义素分析
说明。
思考和练习四
一、下列两组词中,老李的老意思上有无差别?这些差别是从什么地方显示出来的?
1.老李-一-大李一一小李
2.老李一一老张一一老王
二、试说明现代汉语颜色义场的层次性。
三、下列各词哪些可能属于同一义场,这些义场属于何类?
天青天地地上天上天下
红浅绿深绿大红紫红绿
大绿河水溪山火
树木海树森林树林
四、什么是同义词?怎样辨析同义词?
五、辨析下列各组同义词。
夸大一一夸张持续--一继续
鼓励一一怂恿商量一一商榷
周密一一严密一一精密
铲除一一拔除一一根除
六、丰富的同义词的存在,对于交流思想、增强语言的表现力有很大的作用,试举例加以说明。
七、指出下列各词的反义词。它们属于什么类型的反义词?
和善分散脆弱冷落低落淡季通俗浑浊
积累赞同拘泥丑恶富裕平坦吝啬节约
八、什么叫做关系义场?试举例加以说明。
九、什么是反义词的不平衡现象?试以重——轻、 团结一一分裂为例加以说明。一般说
“王安忆是女作家”,却只说“梁晓声是作家”,形成“作家一- 女作家”的对立,这也是不平
衡现象吗?
十、下边句子里都有用词不够妥当的地方,试指出来加以改正,并说明
理由。
（1）他那双沾满红丝的眼睛说明他又为革命熬了一个通宵。
（2）1936年10月19日 ,鲁迅先生一一伟大的革命家、文学家的心脏跳动停顿了,但是他的
声音,他的思想,却没有停顿。年轻 一代接过他的笔,继续在革命的大道上前进。
（3）大家决心继续发挥艰苦朴素的作风,努力攻克困难,争夺更大的成就。
（4）运动员踏着强健的脚步,举着五彩缤纷的旗帜,穿过了检阅台。
（5）大家对王同志的批评正确而尖刻。

（6）今年,市场上西瓜供应充沛。
（7）敌机驾驶员非常机警,往云端里一钻仓皇地逃走了。
（8）每个学生都无例外地期望把自己的学习搞好。
（9）两国经过协商,已达成了协议,双方军队各自撤回自己的边疆。
（10）他总爱表现自己,不顾场所,大谈自己的见闻,惹得人们看不起他。
（11）我们必须彻底揭发反革命两面派的所有言行。
（12）边防战士虽然在天寒地冻的北国边障,但仍日夜在国境线上巡视着。
（13）在我校评职称会上,有人故意大闹会场,说职称评得不公道,一下子把会场的程序打乱了。
（14）一位老农说,今年的早稻,经过精心培育,长势颇佳。
十一、在报刊书籍中找出几个用词不当的例子,并说明错误所在。
思考和练习五
一、什么是情景语境?什么是上下文语境?
二、在李准《李双双小传》中有这样一些话:
“来吧!外焦里软,这煎饼就叫‘老头美'!”
“双双嫂子!食堂饭做得好!我们要贴你们的大字报了!”
大家你一句,我一句说着吃着,双双在井台上听着,只是在报着嘴笑。
这里的贴你们的大字报 是什么意思?根据什么作出这个结论?如果把原文从头到尾看一遍,
会不会有更深一层的理解?
三、下面词语中的球哪些是指足球的?在后面的括号中填上“√”号。
角球()扣球()点球()抽球()
任意球()三分球()头球()
四、有这么一段话:
哎哟,他妈的是你,„„来,叫爷爷看看!你小子行,洋服穿的像那么一 回事,由后边看哪,你比洋
人还更像洋人!老王掌柜,我夜观天象,紫微星发亮,不久必有真龙天子出现 „...
请你设想一下说话人生活在什么年代,他的性别、年龄、思想状态是怎样的。
五、 下列短语哪些是对的,哪些是错的,哪些是模棱两可的?你能不能归纳出猛烈、激烈、剧
烈在词义方面的 异同?
炮火猛烈炮火激烈炮火剧烈
进攻猛烈进攻激烈进攻剧烈
轰击猛烈轰击激烈轰击剧烈
抨击猛烈抨击激烈抨击剧烈
风势猛烈风势激烈风势剧烈
战斗猛烈战斗激烈战斗剧烈
运动猛烈运动激烈运动剧烈
斗争猛烈斗争激烈斗争剧烈
反应猛烈反应激烈反应剧烈
壮怀猛烈壮怀激烈壮怀剧烈
疼痛猛烈疼痛激烈疼痛剧烈
思考和练习六
一、什么是基本词汇？它有哪些特点？
二、区分基本词汇和一般词汇有什么意义?
三、什么是古语词?运用古语词有什么积极作用?
四、外来词有儿种类型?使用外来词应注意些什么问题?
五、什么是方言词?运用方言词应注意些什么?

六、什么是行业词语?试制十个课堂教学用语。
七、什么是隐语?它在语言中有什么作用?
八、方言词、行业词语同普通话词汇有什么关系?
九、北京方言词成为普通话词汇的成员有何条件?
思考和练习七
一、词汇的发展变化表现在哪些方面?其原因是什么?
二、词义发展变化有哪几种原因?其发展变化的途径有哪几种?
三、解释下列各词的意义,指出它们的意义是怎样变化的。
本钱走狗讲究空气推销贩卖
市场运动温床背景幼稚上身
四、下列三组译名应选用什么词为好?为什么?
Disco的士高迪斯科的士够格的士格
Daeron的确凉的确良涤确良达可纶大可纶的良确良
Laser雷射锚射莱塞莱泽睐泽激光激光器
五、 下面句子中哪个是生造词，为什么？试改正。
在国庆文艺晚会上，各种颜色的灯光把会场布饰得非常壮丽。
语法部分
思考和练习一
一、语法里的词法和句法各研究些什么?
二、什么是语法体系?对语法体系的分歧应采取什么态度?
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。
四、为什么说研究语法要注意民族特点?
五、谈谈四级语法单位的关系。
六、举例说明一般的句法成分是如何配对的。
七、分析出下列句子的句法成分:
①这篇文章批判了历史唯心主义。
②我们厂试制成功了新产品。
思考和练习二
一、讲语法、分析句子的结构不使用词 类名称行不行?试举出例句说明划分词类的可能性和
必要性。
二、将下面句子的词划分开,然后列一个实词简表,把其中的实词分别填在简表里。
①春分刚 刚过去,清明即将到来。„„这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天
吧!
② 你们在想要攀登科学顶峰之前,务必把科学的初步知识研究透彻,还没有充分领会前面的东
西时,就决不 要动手搞以后的事情。
③秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游 的东西,什么都睡
着了。
二三、给下列各词分别归类。
①热爱、可爱②答案、答应
③战争、作战④非常、平常
⑤青年、年轻⑥坚决、决心
四、爱、恨、希望等是动词 ,经常受程度副词修饰;笔直、雪亮、红彤彤、绿油油等是形
容词,却不能受程度副词修饰。为什么说前 者是动词,后者是形容词?
五、举例说明我们与咱们、你与您、那与哪用法上有什么不同。

六、有人使用他(她)们、悠(tan)这种说法规范吗?
七、误用量词有时 是由于没注意方言和普通话的量词跟名词的搭配规律或习惯的差异,试举
出羊、鱼、树、针、桥、车等十 个名词,在它前面填上一和专用量词。(如一只[个]羊,在方
括号里填上自己方言的专用量词。)
八、改正下列句子中的错误,并说明理由。
①在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄,他们都 在自己的岗位上,为实现四个现代化而忘我
地工作着。
②小梅干活很卖力气,咱队的大人小孩没有一个不说她劳动不积极。
③这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五天开一炉,时间缩短一倍。
④他家在衬子的南边,面对着一幢小山。
⑤目前,日本约有二万台机器人,„„机器人多用于 汽车、装配、炼铁、搬运、冲压、喷漆等
工种。
⑥这个特别恶狠狠的抢劫犯,终于被刑警逮捕了。
九、在当代的文学作品中经常可以见到副+ 名的组合,例如副+一般名词的很学生、很男
人副+抽象名词的很青春、特现代副+专有名词的很雷锋、 很中国。你对这些语法
现象是怎样看待的?请说明理由。
思考和练习三
一、划分汉语实词、虚词的依据是什么?
二、用△号把下面一段话里的虚词标出来,然后列一 个虚词表,把它们的大类小类分别填在
表里。(重复的可只写一个,并用数码表示重复的次数。) 一个晴朗的早晨,天空碧蓝碧蓝的,不沾一丝云彩,一股带着清凉和花香的微风,轻轻地吹拂着。
早 起的飞燕掠过小白杨树的头顶,找食去了。多嘴的小麻雀刚睁开眼睛,就吵吵嚷嚷地讨论早
饭该吃些什么 。牵牛花、向日葵的花瓣沾满了露水,给刚刚升起的太阳照耀得闪闪发光,颜色
变得格外鲜艳了。一只花 喜鹊从村子里飞来,她还没站稳脚跟,就对小白杨树们说:喂!小白杨
树,村子里的人们就要来修大路啦 。
三、下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同?为什么?
甲：①这个人不会过日子。
②我去过上海。
乙：③情况会一天天好起来的。
④他是一个修房子的。
丙：⑤他近来很容易闹脾气了?
⑥不必客气,我的确吃过了。
四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词,并说明理由。
①问题彻底解决了。
②彻底解决问题是不容易的。
③问题解决不彻底。1
④问题还没有得到彻底解决。
⑤他认为应当认真研究。
五、下面两组里结构相似的句子意思是否相同?
甲：（1）我在北京住了三年。
（2）我在北京住了三年了。
乙：（3）我只向他说过这个问题。
L（4）我同他只说过这个问题。
六、我眼他去过这句话可以有不同的理解。请分别加上适当 的词把不同的意思都固定下来,

并说明各个意思中跟的词性。
七、改正下列病句,并说明理由。
①今年又是一个丰收年,粮食产量超过去年的12.5%。
②这个山区的变化,对于我们都是非常了解的。
③在改善学生生活上,我们学校采取了一些措施。
④窗前有一个小菜园,种有克菜、豆角、黄瓜和许多种蔬菜。
⑤本校职工或学生出人校门要凭工作证和学生证。
⑥我代表学校向新同学致以亲切地慰问。
⑦他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规、除文化背景语言不通外,再加上财力不足,打起
官 司来必败元疑。
⑧即使做超级明星的目标达不到,高级的业余爱好,也可比一般人拥有了较充实的人生。
思考和练习四
一、试述短语在语法中的重要地位。
二、试举例说明汉语组成短语的语法手段。
三、指出《不老歌》中三字短语的结构类和功能类。:
起得早,睡得好;七分饱,常跑跑;
多笑笑,莫烦恼;天天忙,永不老。
四、指出下面句子中定语的短语结构类和功能类。
恒心,是攀登高峰的通天梯。
虚心,是金色秋天的丰收者。
诚心,是友谊园里的艳丽花。
信心,是理想王国的信天使。
耐心,是获得甜果的自豪家。
真心,是秉公办事的执法官。
宽心,是健康长寿的灵芝草。
妒心,是身体内部的毒性瘤。
灰心,是时代洪流的淘汰者。
躁心,是前进路上的绊脚石。
私心,是走向深渊的大祸根。
五、指出下列短语的基本类型,用从大到小和从小到大的层次分 析法分析每个短语的层次和
结构关系。
①矿山建设者的摇篮
②不能磨灭的深刻印象
③写出更多更好的作品
④分析研究一下材料
⑤谁是最可爱的人
⑥做一个有理想有作为的青年
⑦一种新式的炊具电磁炉
⑧世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国
⑨划分词类的一个目的是讲述词的用法
⑩浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛
六、下列短语都是多义短语,试分析它们内部结构层次和结构关系的不同。
①他的哥哥和妹妹的三位朋友
②热爱人民的军队

③三个报社的记者和编辑
④看打乒乓球的中小学生
⑤对售货员的意见疆
⑥照顾孩子的妈妈
⑦反对用人唯亲的程××
③讨厌酣酒和赌博的女人
思考和练习五
一、了解各种句法成分的构成材料。(从教 材里归纳并加以补克,注意每个成分经常用什么词
语充当,有什么条件充当)
1.什么词语可以充当主语、宾语?什么词语可以充当谓语?
2.什么词语可以充当定语、状语、补语?三者各修饰或补充什么成分?
二、指出下面句子的主语和谓语,并说明用哪种功能类的词语充当。
①提高整个中华民族的科学文化水平,是亿万人民群众的切身事业。
②现状和习惯往往束缚人的头脑。
③一年三百六十五天。
④康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术,几乎都发生兴趣。
⑤当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信已经在云南丽江纳西族自治县
发现。
⑥越王句践独自坐在石室里。
⑦用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》,未尝不是有益的事。
⑧几乎大多数历史事件和历史人物,史学界的评价还莫衷一是。
三、指出下面句子的宾语和补语。
①阳光火一般地喷下来,我热得气都喘不过来。
②他的话说到我的心坎里了。
③这批汉代简册的发现,具有极其重要的意义。
④这些见解道出了古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别。
⑤树上掉下一个苹果来。
⑥老雷找到了他的同学。
⑦我们走进了昨天还是威风凛凛的大门。
③这时已经是下午三点多钟了。
⑨我们左右张望了一下,想从左边长廊走出去。
⑩一条船可以坐五十人。
（11）身体不好,先在家看几天病。
（12）考得上,是你的福气。
四、试指出第三题的宾语所属的意义类别。
五、试指出第三题的补语所属的意义类别。
六、指出下面句子的定语、状语是用什么词语充当的。
①他拿来一件崭新的白色府绸衬衫。
②国家保护公民的合法收入、储蓄、房屋和其他生活资料的所有权。
③我们的国家进入了新的历史时期。
④这是一件刚买来的呢子大衣。
⑤他用胳膊轻轻地触着我,眼睛却仍然在兴奋地望着外面。
⑥宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去。
七、定语是说明性质、领属、 数量等等的,试指出下面句子里每个定语所表示的意义类别以

及是描写性的还是限制性的 。
①我们的祖国多么壮丽!
②昨天的报纸有个好消息。
③西湖的风景非常美。
④前面是一片绿油油的田野。
⑤他是一个勇敢的人。
⑥四个战士都来了。
⑦铜茶壶放在桌子上。
⑧那件衣服已经晒干了。
八、下面句子里的状语,哪些既可 以放在主语后,又可以移到主语前?哪些只适宜于放在主语前?
哪些不能放在主语前?
①在敌国,在暴君的掌握之中,我也不怕不惊。
②早在十六七世纪之交,西方的一些自然科学知识已经传播到中
③根据一些地方的调查,五十年代,从事农业生产的劳力约占95%以上。
④几百年来,很多人都没有解决这个问题。
⑤一会儿,瘦李一阵风一样飘进来。
⑥今天回国的难道是三个被俘的士兵!
⑦李记饭馆的买卖像春雷滚过的青草地似的蓬蓬勃勃。
⑧这地方本来就低洼。
⑨你不妨对他直说。
⑩我从年轻时就希望有个强大的中国。
九、指出下面句子里的独立语表示的意义,并指出结构上是哪一类的词或短语。
①哎呀!漏水了,怎么办?
②同义词,例如看和瞅大都是在意义上有细微差别的。
③你想想,这难道不是事实吗?
④看来不会下两了。
⑤车,不用说,当然是头等的。
⑥这个礼堂,充其量只能容纳一千人。
⑦小张,快点来。
③听说你昨天来过三次。
思考和练习六
一、指出下列句子的句型(主谓句和非主谓句及其小类)
①窗下一幅繁华的街景。
②他给我们以武器。
③有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。
④这种野鸭子,我一次能捕获二三十只。
⑤你们应该把情况汇报上去。
⑥大家故意不给他水喝。
⑦勤劳让你有钱花。
⑧部长同志,请你转告师长,我是一名八路军战士,不是你的客人。
⑨你把那杯茶端给我喝。
⑩从南口经居庸关到八达岭,尽是崇山峻岭。
（11）他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木。
（12）大厅里弥漫着一种森严气氛。

（13）施工之前,我就主张把图纸改一条线,加两条线。J
（14）多少年来,那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话,一直激励着我前进。
（15）别忘了带雨伞。
（16）我,你还信不过吗?
（17）当心油漆!?:1
（18）伍子膏过昭关一夜白了头。
（19）我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。 < br>二、试指出下列句子属哪一句类。如果是疑问句,要指出小类名；如果有语气词,还要指出它
的意 义。
①面对这一派大好形势,我们能无动于衷吗?
②给他两块钱上街买冰棍儿吃。
③有什么事儿瞒着我呢?
④这儿还有一张漫画哪!
⑤你来取呢,还是我送去呢?
⑥他的事您到底还管不管?
⑦快往屋里搬东西吧!
③他难道会说这种糊涂话吗?
⑨他不会说这种糊涂话的。
⑩当心上小李的当。
三、把下列句子变换为别的格式的句子。
①小伙子们嗓子喊哑了。
②谁都能估价出诚实和忠厚的分量。
③你认识刚才进去的那个人?
④我耳边响起了一个洪亮的声音。
⑤万绿丛中闪耀着精红色屋顶和鹅黄色屋顶。
⑥墙上挂着横幅。
⑦战火把这个村的树木烧尽了。
⑧我把纸糊了窗户了。
四、分析下面各句并指出其句型:(附加成分内部可以不分析)
①鲁迅是在文化战线上,代表 全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、
最忠实、最热忱的空前的民族英雄。
②风景美丽的西双版纳,吸引了成千上万的有志气有抱负的知识青年进人橡胶园。
③敦煌艺术宝库的保存,使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发
展。
④康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。
⑤生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。
⑥凡是于小事忠实的于大事也忠实。
⑦我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。
③篇章指的是由句子连接成篇的语言体。
⑨银行法对中国金融业的发展意义重大。
⑩旧社会逼得他没路可走。
（11）多威风啊,仪仗队!
（12）在战争年代,人们对一身灰布制服,一件本色的粗毛线 衣,或者自己打的一副手套、一双
草鞋,都很有感情。

（13）为了保护羊群,英雄的小姐妹一一玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。 （14）鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写自白书的笔墨写成的文摘:一篇
《清贫》 ,一篇《可爱的中国》。
（15）他被亲人送到医院把伤治好了。
五、指出下列句子的错误 并加以改正二是方言的句子要指出何处不合和为什么不合普通话语
法规范。
①眼看离考试没几天了,恨不得不吃饭,不睡觉,把二十四小时都扑在学习上。
②大家先把这个问题考虑,以后抽时间研究。
③我们不应指责别人而辩护自己。
④不坚固的房子被地震倒塌了。
⑤这时,高蓓的心脏跳动被停止了,血液循环的总枢纽被阻断了。
⑥老雷在旧社会受尽了剥削和压迫,剥夺了上学读书的权利,直到解放后才识几个字。
⑦作者把要求改正文章中某些错误的信件,没有寄给编辑部,而寄给某同志。
⑧加强精神文明建设,提高全民族的文化素质和法制观念,已成为当务之急。
⑨你有收到我的信吗?或:你有没有收到我的信?
⑩这个人高过那个人。或:这个人强似那个人。l1,-4卜.
（11）你讲少两句好不好?或:你讲先。事1
（12）你去学校不(唔)去?E
（13）我给(界、拨)一本书你。
思考和练习七
一、下面几组句子中的甲乙两种说法都对吗?为什么?
第一组
甲、艰苦的工作正是我们锻炼自己的好机会。
乙、担任艰苦的工作正是我们锻炼自己的好机会。
第二组
甲、吴哥寺在淡蓝色的烟霞中就像一座仙宫,多么美妙地引起人们的遐想。
乙、吴哥寺在淡蓝色的烟霞中,就像一座仙宫,引起人们多么美妙的遐想。
第三组
甲、他甚至连车窗外的茂密的青松,起伏的翠岗和遍地的野花也无意观赏。
乙、他甚至连车窗外的株株青松,道道翠岗和束束野花也无意观赏。
二、下面两句话中的动词和宾语是否都能搭配?谈谈你的看法。
①我国防治流行性出血热的科 研人员,在国内首次分离到能稳定传代的流行性出血热相关病
原体。
②那就要谴责和依法严肃惩处肇事者,医治和保护受害者的安全和健康。
三、下列句子有没有成分搭配不当的毛病?如果有,试加以改正,并说明理由。
①张梅所以这般刻苦,是因为有一种坚强的思想在支配她。
②参加这次运动会的八名男运动员和三名女运动员,均由优秀选手组成。
③我们不但盖出了林 立的工厂、学校、住宅,而且盖出了人民大会堂和历史博物馆这样宏伟
浩大的工程。
④这次在工厂最后一天的劳动,是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
⑤敌人已经发现我们了,这里不能久住,今晚六点出发瓦窑堡。
四、试分析比较一下下面三种说法,看看其中有没有病句,能不能都合法存在。
①在老师的教育下,使我提高了认识。
②在老师的教育下,我提高了认识。

③老师的教育,使我提高了认识。
五、下列句子有没有成分残缺或多余的毛病?如果有,试加以改正,并说明理由。
①5月3日 ,分局又在《解放日报》上刊登了招认无名女尸广告的当天,近100万份《解放
日报》及时发至全国各 地和本市的街头巷尾。
②通过多年的生产劳动和技术革命活动中,使我深刻地认识到,一个人的智慧是 有限的,群众
的智慧是无穷的,我们劳动人民有无穷无尽的智慧和力量。
③贺兰县接到文件后 ,立即在会议上进行了传达,一致认为,文件说出了广大农民和干部的心
里话。
④大热天劳动,出汗多,身体里的水分和盐分消挺得也多,不随时补充上去,容易发生中暑。
⑤科学工作者认为,目前在国内具有如此独特的适于猴类种群自然繁衍的生态环境,是不多的。
⑥目前正值印度黄金季节。全国游客纷至沓来,这种盛况为黑市生意提供了机会。
⑦许多老一辈革命家的事迹,就是我们学习的很好的榜样。
六、下面句子有什么毛病?指出来并加以改正。
①从他身上,我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。
②两个感叹句,仿佛使我们看到郭老写这段文字时那种心情舒畅、信心满怀的喜悦心情。
③不仅这样,他们还把小岛建成花园一样美丽。
④考试场设在一间古色的大厅里举行的。
⑤红摔具有繁殖快、肥效高的特点,但在生产上长期采用季节性稻底养薄,潜力没有充分发挥。
⑥我们姐妹蜷缩在地板上,合盖一床薄薄的被子,冻得发抖,只好用相互的身子暖和着对方。
⑦只有弄清30年来教育战线上的是非得失,认识教育规律,才能改革教育适应四个现代化的
要求。 < br>⑧他奋然而起,挪开床,刨着泥土,汗水湿透了里外衣衫。几层用厚塑料布严密包裹着的小铁箱
终 于出现了。
思考和练习八
一、下列各句哪是单句，哪是一重复句，哪是多重复句，哪是紧缩 复句？为什么？并指出复
句内分句之间的关系，分析多重复句的层次。
①外面太阳很好,也没有风。
②作者在这篇小说里,主要是写一个农民。
③只要你能工作,就应当工作。
④只有这样,我们才能完成任务。
⑤元论谁,都不能不学习。
⑥你跑得再快也追不上他。
⑦为了祖国的繁荣昌盛,我们要努力工作。
⑧那两边,你瞧,绿油油的一大片,都是新法栽种的好庄稼。
⑨每个人都把准备好的锄头扛在肩膀上,爬上山去。
⑩分析能力强,是这位青年同志的优点。
（11）只有在特殊情况下,才可以改变咱们的计划。
（12）鲁迅是中国文化革命的主将, 他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革
命家。
（13）他还启示人们,不应 该迷信书本上的道理,而应该重视客观事实,重视实验和实践;要有勇
气怀疑并且敢于批评不符合实际却 历来被认为神圣不可侵犯的权威学说。
二、指出下列复句的各种类型:
①老哥哥为人非常和善,孩子们都喜欢他。
②天气暖和起来了,蜘蛛又出来在檐前做网。

③两亿人可以同时通过一条线路打电话而互不干扰,昕得清清楚楚。
④首先,激光是一种颜色最单纯的光,而我们平常看见的光,是各种颜色的光混合起来的。
⑤行李太多,每个人都要拿一些。
⑥他劳动惯了,离开土地就不舒服。
⑦我们不怕死,因为我们有牺牲精神。
⑧那边山路上走来了两位老表,一人提着一只竹筒。
三、分析下列多重复句。
①他虽然没有很用力,可是因为铁烧得过了火,火星溅得特别多。
②谁要是工作起来马马虎虎的,不管他说的多么动昕,人们也不会信任他。
③没有知识,工人就无法做好工作E有了知识,工人才能更好地完
成任务。
④困难是欺软怕硬你的思想是硬的它就变成豆腐,你要软,它就硬。
⑤地方那么大,事情那么多,我知道的真太少了,虽然我生在那里,一直到27岁才离开。
⑥ 我不能说我不珍重这些荣誉,并且我承认它很有价值,不过我从来不曾为追求这些荣誉而工
作。
⑦尽管古代的一些作家,并不完全是唯物主义者,但是他们既然是现实主义者,他们思想中就
不能不具 有唯物主义的成分,因而他们能够从艺术描写中反映出一定的客观真理。
⑧我们所以要隆重纪念阿耳伯 特·爱因斯坦,不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发
展有着深远的影响,而且还因为他勇于探索 、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值得
我们学习的,是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的 力量。
⑨在周副主席的号召和影响下,整个村子的部队都搓米:有瓦片对瓦片搓的;有石头对石头撞< br>的;有的干脆就用手搓,手上磨出了血泡,但仍然愉快地搓。
⑩有些人背上虽然没有包袱,有联 系群众的长处,但是不善于思索,不愿意用脑筋多想苦想,结
果仍然做不成大事。
四、按照复句内各大类的关系,每类各造一个复句。
五、改正下列病句,并说明理由。
①革新技术以后,不但加快了生产速度,提高了产品的质量。
②犯罪分子一面不断地变换手法,一面终究逃脱不了人民的法网。
③这部作品虽然写的是农民,却也深刻地表现了广大农民的愿望。
④如果我们前一时期已经克服了学习上的一些困难,那么今后的困难也同样能克服。
⑤人们只有解放思想,努力学习,就可以掌握科学技术知识,并且有可能成为科学家。
⑥如果分析什么文章,只有掌握了这种方法,才能迎刃而解。
⑦为了抢救国家财产和人民的生命,哪怕刀山火海,我们就要上。
⑧不管天气如此变化多端,天池仍是一片沉静,渺渺湖水,清澈如镜
思考和练习九
一、简要说明句群与复甸、段落的区别。
二、从某篇文章中选一个自然段,划分出句群,并分析各句群内部的结句层次和关系。
三、举例说明哪些复句不能直接变换成句群,哪些句群不能直接变换成复句。
四、分析下列句群的句际关系类型。
①松树的生命力可谓强矣!松树要求于人的可谓少矣!
②在这些时候,我可以附和着笑,掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己也每每这样问他,
引 人发笑。
③满招损,谦受益这句格盲流传到今天至少有两千多年了。这是普遍真理,任何地区、时代< br>都适用的真理。但是,可惜得很,并不是所有的人都能从这句话受到教益。

④大 豆属于豆科植物,包括我们常见的黄豆、青豆、黑豆、褐豆等。大豆的茎有直立的,也有
半蔓生或蔓生的 ,茎上、叶上和豆英上都有茸毛。花有白色的,也有紫色的。种子圆形或椭圆
形,有黄、青、黑、褐等不 同颜色。
⑤忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的提议了,他说,大船?八叔的航船不是回来了么?十几 个
别的少年也大悟,立刻搪摄起来,说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕
都是孩子们,不可靠;母亲又说是若叫大人一同去,他们白天全有工作,要他熬夜,是不合情理的。
五、改正下列句群的错误,并说明理由。
①在海外,我是个穷孩子,当时不必说读书,就连日 常生活都不能维持。我爸为了一家人的生活,
替资本家做苦工给折磨死了。爸死以后,我就没有书读了。
②她已经完成了硕士论文的撰写。导师劝她留校执教。她的论文答辩已经通过。她不肯,一
心要 去较艰苦的新疆工作。
③工作忙,没有时间学习这是一部分同志摆出的一对矛盾。雷锋同志是怎样处理 学习和业
务这对矛盾的呢?他说:我们在学习问题上,也要提倡‘钉子'精神,善于挤和善于钻。
④今年暑假是我在校期间的最后一个假期。在放假前夕,我正在考虑如何度过这最后一个假
期时,我收 到了我在南京的老同学小李的来信,邀请我在假期内到南京玩,因此我高兴地接受
了邀请,决定到南京去 度过这最后一个假期。
修辞部分
思考和练习一
一、有人说:修辞就是咬文嚼字, 修辞就是雕琢词句、卖弄文字技巧。这种说法对不对?为什
么?
二、结合实例谈谈修辞同语境的关系。
三、修辞同语言三要素有什么关系?明确它们的关系对学习和研究修辞有什么好处?
思考和练习二
一、词语锤炼应该从哪些方面人手?为什么?
二、下面这些句子在声音配合上各有些什么特色?
①您的光辉将永远照耀着雄伟的天安门广场 ,照耀着我们伟大祖国的河山,照耀着五洲四海,
照耀着我们的万里征途。
②他坚强不屈地斗争,铮铮铁骨,凛凛情操,真正表现了松树的风格。
③人民中国,屹立亚东 。光芒万道,辐射寰空。艰难缔造庆成功,五星红旗遍地红。生者众,物产
丰,工农长作主人翁。
三、比较下面各组的句子在表达上有什么不同。
甲组：①山愈聚愈多,渐渐暮揭低垂了,渐渐 进入黄昏了,红绿灯渐d次闪光,而苍翠的山峦模糊
为一片灰色。
②山愈聚愈多,暮ZE低垂了,进人黄昏了,红绿灯闪着光,而苍L翠的山峦模糊为一片灰色。
乙组：①那时候,天气还很冷,撵河里还在流着冰水,平原上整天价在刮着老黄风。
②那时候,天气还很冷,海河里还在流着冰水,平原上整天价在刮着扬天揭地的老黄风。
四、从词语锤炼的角度谈谈下面这两段文字中一些词语的修辞效果。1
①金刚山的美景,被朝 鲜人民引为自豪。她位于朝鲜中部东海岸太白山脉的北部地区,绚丽多
姿,四季有不同的雅名。春天万紫 千红,叫金刚山;夏天飞泉腾空,浓荫蔽日,又名蓬莱山;秋天漫
山红叶,层林尽染,外号枫岳山;冬天 白雪皑皑,银装素裹,人称皆骨山。
②这里的水,多,清,静,柔。在园里信步,但见这里一能深潭, 那里一条小渠。桥下有河,亭中有井,
路边有溪。石间细流脉脉,如线如缕;林中碧波闪闪,如锦如缎。 这些水都来自难老泉。泉上有
亭,亭上挂着清代著名学者傅山写的难老泉三个字。这么多的水长流不息, 日日夜夜发出叮
叮咚咚的响声。

思考和练习三
一、句式选择的总的原则是什么?j
二、从《白杨礼赞》中选出适当的例子谈谈句式选择的作用。'
三、从句式选择的角度看,下列句子是哪种类型?它们有什么修辞效果?
①那种假统一论,不 合理的统一论,形式主义的统一论,乃是亡国的统一论,乃是丧尽天良的统
一论。
②抑不住的 颂歌啊,尽情地唱吧,止不住的喜泪呀,甜甜地流吧,金子般的光辉题词啊,把各族人
民团结的金桥飞架 !
③他生得身材高大,面貌敦厚,眉目间透出股英武的俊气。
④真的、善的、美的东西总是在同假的、恶的、丑的东西相比较而存在,相斗争而发展的。
四、现代汉语的句式多种多样,除了讲到的五组,还有哪些?举例并说明它们的特点。
五、分析下面各组的原句和改句,说明它们属于哪种句式变换,再指出改句的修辞效果。'
A .原句:苏轼有罗浮山下四时春,卢楠杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人一诗,久
为人所传 诵。
改句:苏轼有名诗云:罗浮山下四时春,卢楠杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人久为人所传诵。
B.原句:他告诉将军:因为天气太热,要多喝开水,等会来了威莱要猛吃。告诉 他:下班时候要把
鞋里的砂土倒干净,要不走到家就会打泡的!还告诉他:睡觉前要用热水烫烫手脚。
改句:他告诉将军:因为天热要多喝开水,等会儿来了威菜要猛吃;下班时候要把鞋里的沙土倒
干净,要不到家会打泡的;睡觉前要用热水烫烫手脚。
思考和练习四
一、分析下列各句中的比喻,说明各是哪种类型,它们的修辞效果如何。
①人需要真理,就像庄稼需要阳光和雨露才能生长、开花、结果一样。
②波浪哗哗啦啦有节奏地拍打着船舷,溅起千百朵璀臻的水花,恰似撒下一把晶莹的珍珠。
③生命如果是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果。
④树影再长也离不开树根,
雁飞再远也忘不了故乡,
人走天边也怀念祖国。 ⑤再往下走几十级,瀑布就在我们上头,要抬头看了。这时候看见一幅奇景,好像天蒙蒙亮的辰
光正 在下急雨,千万枝银箭直射而下,天边还留着几点残星。
二、形式上带有像、好像、同、如同一类词的 ,有的是明喻,有的不是。是与不是的根据是
什么?举例说明。
三、就下面两句进行比较,说明比喻和比拟的区别在哪里。
①满天的阳光下,一川的葫翠雕刻似的大瓜,一个个大如斗。
②沙家店一战,把敌人打得晕头转向,一败涂地,再也不敢恋战,有夹着尾巴冒死南逃了。
四、试就比拟的运用分析一下毛泽东的《b算子·咏梅》的修辞效果。
五、借代也就是换名为什么要换名换名的方式主要有哪些?
六、举例说明拈连和比拟的区别。
七、夸张常常借助哪些辞格加强表达效果?举例说明。'
人、运用比喻、比拟、夸张辞格,以人与自然为题写一篇300~400字的短文。
思考和练习五
一、双关的修辞作用是什么?从你读过的诗文里选出两个运用双关的例子,分析 一下它们的修
辞效果。Ja
二、运用反语应力求明显,切忌含混。怎样才能做到这一点?试结合实例加以说明。

三、举例说明婉曲和反语、双关的区别。
四、下面的诗文都用了什么辞格?',..
①朱毛会师在井冈?
红军力量坚又强。
不费红军三分力,
打败江西两只羊。
②希望大家积极支持文字改革工作,促进这一工作,而不要促退这一工作。
③中国军人屠戮妇 婴的伟绩,八国联军惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。(鲁迅
《记念刘和珍君》)
④要不是咱们今天搞到这口袋小米,你们的行军锅就要挂起来当,锣敲哩。(杜鹏程《保卫延安》) < br>⑤我妈呀,心里总想着别人,就是不想自己,老是说:咱是人民代表,只能奉献,不能索取。别人家
里都现代化了,我们还是一贯制。