助理人力资源师报名-2014高考理综

对点检测（十） 名言警句类选择题
1．“天之亡我，我何渡为？”项羽 说完这句话后在乌江边自刎而亡。唐朝诗人杜牧为
此嗟叹：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”宋朝 政治家王安石则认为：“江东子弟
今虽在，肯与君王卷土来？”可见( )
①主体对客体的认识具有主动性和选择性
②主体对客体的认识的真理性取决于主体本身
③不同主体对同一客体的认识具有同样的真理性
④主体对客体的认识受主体的知识、情感和价值观的影响
A．①②
C．②③
B．①④
D．③④
解析：选B 本题考查意识的作用及认识过程。对项羽 能否实现东山再起，杜牧和王
安石得出截然相反的结论，这体现了主体对客体的认识具有主动性和选择性 ，也体现了认
识受多种因素的影响，①④符合题意。主体对客体的认识的真理性取决于主观是否与客观< br>相符合，②说法错误。材料反映了不同主体对同一客体的认识不同，③不符合题意。
2．下列名言能体现量变与质变辩证关系的是( )
A．和实生物，同则不继(史伯)
B．静者静动，非不动也(王夫之)
C．世异则事异，事异则备变(韩非)
D．寄言持重者，微物莫全轻(元稹)
解析：选D 本题主要考查量变与质变的辩证关系，意 在考查考生运用所学知识分析
古语的能力。A项意为实现了和谐，万物才可生长发展，如果完全相同，则 无法发展，体
现了矛盾的观点；B项体现了运动与静止的关系；C项体现了用发展的观点看问题；D项旨
在告诫人们切莫轻视小的变化，体现了量变与质变的关系。答案为D项。
3．“梦想是海市蜃 楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这句话内
涵相一致的是( )
A．“没有革命的理论，就没有革命的行动”
B．“学而不思则罔，思而不学则殆”
C．“一步实际行动比一打纲领更重要”
D．“人类的心灵需要理想甚于需要物质”
解析：选C 本题考查实践是认识的目的和归宿，意在考查考生分析判断问题的能力。
材料强调 梦想的实现需要脚踏实地的奋斗，体现了实践是认识的目的和归宿，C项强调了
实践的重要性，与材料蕴 含的哲理一致。A项强调了理论的重要性，B项强调了学习借鉴他
人经验和思考的重要性，D项强调了理 想对人生的重要性，都与材料蕴含的哲理不一致。
4．英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道，“今天，花儿喜爱欢悦明天，就会凋谢我们

1

希望长驻一切诱惑你，然后飞逸什么是人间的欢乐那是戏弄黑夜 的电火像闪光一样短
促”。下列与诗中的哲理相近的是( )
A．不是风动，不是幡动，仁者心动
B．人一次也不能踏进同一条河流
C．万物都在运动，但只是在概念中运动
D．静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静
解析：选B 从题干中“今天，花儿喜爱欢悦明天，就会凋谢”“像闪光一样短促”
等信息可以 看出材料否认了相对静止，“人一次也不能踏进同一条河流”也否认了相对静
止，故选B项。“不是风动 ，不是幡动，仁者心动”“万物都在运动，但只是在概念中运
动”属于唯心主义的观点，A、C两项不选 。“静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静”
体现了绝对运动与相对静止的统一，D项不选。 5．学立于勤，正如《意林》中所说，“如彼登山，乃勤以求高；如彼浮川，乃勤以求
远”。这表明 ( )
①学习要发挥主观能动性 ②实践是学习书本知识的目的 ③实现理想要重视量的积
累 ④社会实践是人的自由全面发展的手段
A．①②
C．②④
B．①③
D．③④
解析：选B 本题旨在考查主观能 动性和量变。题干未涉及认识的目的是指导实践，
②不合题意；人的自由全面发展是在社会实践基础上受 多种因素共同作用的结果，社会实
践不是人的自由全面发展的手段，④错误；题干强调勤奋才能实现理想 ，即要发挥主观能
动性和重视量的积累，①③正确，故本题选B项。
6．“你在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人
的梦。”题中蕴含的哲理与下列选项相同的 是( )
A．有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相知，前后相随
B．天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣
C．方生方死，方死方生；方可方不可，方不可方可
D．然木虽蠹，无疾风不折；墙虽隙，无大雨不坏
解析：选B 本题材料体现的是矛盾双方既 对立又统一。A项体现的是矛盾双方的相互
依存，C项观点错误，D项体现的是联系的条件性。B项符合 题意。
7．古人的治学修身之道中常蕴涵着真诚的教诲和无穷的智慧。“人之为学有难易乎？
学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”下面几则箴言中与此蕴涵哲理相同的是( )
A．见贤思齐焉，见不贤而内自省也
B．学愈博则思愈远，思之困则学必勤
C．业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随

2

D．小善虽无大益，而不可不为，细恶虽无近祸，而不可不去
解析：选C 名言强调的是要行动，C项符合题意，A、B、D三项都没有体现行动的
重要性。
8．“春水 满泗泽，夏云多奇峰。秋月扬明辉，冬岭秀孤松。”顾恺之的这首诗简练地
点出了四季的不同特性，下列 语句中蕴含的哲理与之相符的是( )
A．仁者见之谓之仁，智者见之谓之智
B．江山代有才人出，各领风骚数百年
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
解析：选D 材料体现的是具体问题具体分析，D项符 合题意。A项体现的是人们对
同一事物的认识受主观因素的影响。B项体现的是发展的观点。C项体现的 是实践是认识的
基础。
9．《论语·为政》有言：“见义不为，无勇也。”而今社会，既有英 雄辈出，亦有沉渣
泛起。我们“惟有责任，才能勇敢面对；惟有责任，才能凝结共识；惟有责任，才能共 同
担当；惟有责任，才能走向复兴”。这段话蕴含的哲理是( )
①要在个人与社会的统一中实现人生价值 ②价值判断和价值选择具有社会历史性
③要坚持正确的价值取向，勇于担当 ④只要有社会责任感，就能实现人生价值
A．①②
C．③④
B．①③
D．②④
解析：选B ②不符合题 意，材料没有体现价值判断和价值选择的社会历史性。④错
误，要实现人生价值必须投入到奉献社会的实 践中。
10．中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列选项中，两者都蕴含量
变引起质变哲理的是( )
A．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 锲而不舍，金石可镂
B．两句三年得，一吟双泪流 浮云游子意，落日故人情
C．文章千古事，得失寸心知 读书破万卷，下笔如有神
D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 读书百遍，其义自见
解析：选A 本题考查对量变引起质变哲学原理的运用能力。A项中两句诗都体现了
量变引起质 变的道理；B项中只有前一句能体现，C、D两项都只有后一句体现了量变引起
质变的道理。
11．孟子说：“权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。”下列诗句反
映的哲理与其一致 的是( )
A．试玉要烧三日满，辨材须待七年期
B．暗潮已到无人会，只有篙师识水痕

3

C．历尽天华成此景，人间万事出艰辛
D．沉繁削尽留清瘦，画到生时是熟时
解析：选B 材料体现的是实践是认识的来源，B项符 合题意。A项体现的是检验认识
需要一个过程。C项体现的是事物发展的前进性和曲折性。D项体现的是 对立统一。
12．“即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。”( 鲁
迅)下列名句蕴含哲理与此相同的是( )
A．海日生残夜，江春入旧年
C．射人先射马，擒贼先擒王
B．路遥知马力，日久见人心
D．两句三年得，一吟双泪流
解析：选D 本题考查量变与质变的辩证关系。鲁迅的名言表明经历长时 间坚持与奋
斗，终会成功，这体现了量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要求我们注重量的积累，实现质的飞跃，只有D符合题意。A项诗句翻译为：当残夜还未消退之时，一
轮红日已从 海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。体现了发展的实质。B项体现
实践是检验认识的真理性的 唯一标准。C项体现重点论。
13．“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。”这是林徽因笔下的四 月天；“雨气
空而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味。”这却是余光中笔下的四月< br>天。品味名家笔下的四月天( )
①能够触摸名家内心精神世界 ②能够增强精神力量引领前进方向 ③可以认识到天
气变化规律因人而异
④可以感悟意识活动的自觉选择性
A．①③
C．①④
B.②④
D.②③
解析：选C 本题考查意识活动的特征。品味名家笔下的四月天 能够触摸名家内心精
神世界，可以感悟意识活动的自觉选择性，①④正确；材料强调的是丰富人的精神世 界，
故排除②；③违背了规律的客观性。
14．“螃蟹效应”描述的是，用敞口藤篮来装螃蟹 ，一只螃蟹很容易爬出来，多装几
只后，相互扯后腿就没有一只能够爬出来了。“螃蟹效应”对团队建设 的启示是( )
①要促进系统内部有序和结构优化 ②要使部分以合理、有序、最佳状态存在 ③要
正确处理同一和斗争的关系 ④要充分发挥关键部分对整体的决定性作用
A．①②
C．①④
B．②③
D．③④
解析：选A 本题考查坚持系统优 化的方法。题中材料“敞口藤篮中的多只螃蟹因相互扯
后腿一只都不能从中爬出来”，说明部分构成整体 的结构，影响整体的功能，启示我们要
优化部分构成整体的结构，注意系统内部结构的有序性，由此可见 ，①②符合题意，可以
入选；③④表述正确但不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案是B项。

4