环境污染作文-开学计划

人教版小学语文五年级上册各单元阅读知识点
单元
1
句 篇 实践活动 课外积累 备注
比喻句：
我像一匹饿狼，贪婪地读
着。
1．理解句子：
我很快乐，也很恐惧——这种窃读的滋味！
你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
2.根据自己感受填写句子：
一本你喜爱的书就是 ，也是 。
3.体会写法：
找出描写心理活动的语句，体会这样写的好处。
把握主要内容：作者在什么地方读
书，在那儿读书有什么不便之处。
搜集读书的
名言、故事；
图书的分类、
书目；阅读记
录卡等
名人读书
的警句

2 反问句： 理解诗句的意思：
这清白的梅花，是玷污得春风又绿江南岸，明月何时照我还。
的吗？ 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
夸张句： 理解句子（联系课文内容）：
花开时那才是香飘十里。 旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，
愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

默写《泊船瓜洲》《秋思》
改写《秋思》成一个小故事
作者表达情感的凭借：
明月——明月何时照我还家书
——行人临发又开封声音——故园
无此声
梅花——她是最有品格、最有灵魂、
最有骨气的！
把握主要内容：哪几件事表达了外祖
父对祖国的思念之情。
王安石斟
酌“绿”字。
名人思念
故乡的诗
句。

3 关联句：
即使被打碎了，碎片仍然
．．．．
藕断丝连地粘在一起。
填空：
（1）“不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有
抓住课文要点：
从哪几个方面介绍的。设计表格，把
它们特点和作用填在表格里。
说明方法： 找一些商品
说明书读一
读。学习介绍
商品及其使
积累四时
之风

变色玻璃还会„„，所
．
比象大得多的动物，那就是鲸。”这一句运用了 说
以„„叫做“自动窗帘”。
明方法，
．
尽管这位“隐身人”„„
．．
人们还是想出了„„
．．
假如„„都（将）„„
．．．
（2）我国发现过一头近四万公斤重的鲸 ，约十七米长，
一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人
站在它嘴里，举起手来还 摸不到它的上腭；四个人围着
桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。”
这段话通过运用 说明方法，说明了鲸 。
（3）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，< br>从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一
列数字、打比方、举例子、作比较等
感受表达方式不同：
《鲸》与《松鼠》、《新型玻璃》的比
较
用的方法。


样；等肺里吸足了气，再潜入水中。”在这里作者用了
4 比喻句：
我大喜过望，脚下放佛踩
着一朵幸福的云。
反问句：
我为什么不可以搞一个不
是成衣的时装展呢？

说明方法，使说明的事物 。
理解含义深刻的句子（抓关键词句）
1.道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。
2.做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有
好处的人。
细节描写：
1.我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。
2.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼在
银色的月光下轻轻翕动着。

时间描写：
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来
阻拦他。
环境描写：
七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋。
动作描写：
把握主要内容
根据课文内容，用适当的词概括“我”
的心情变化。
围绕落花生讲了哪些内容。
从生活中得到启示
为什么“我”不愿意放鱼，而父亲却
坚持放鱼？
花生最可贵的是什么？

把握主要内容
1.为什么说这是一对“了不起的父与
子”
2.父亲救助儿子过程的心理变化。
3.父亲和母亲为什么有不同的看法。
通过外貌、语言和动作表现情感
积累有启
发作用的
名言警句。

6 积累亲情
的名言警
句

背直起来了， 我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色语言——“不论发生什么，我总会和
的口罩上方，一对眼神疲惫 的眼睛吃惊地望着我，我的你在一起！”
母亲„„ 外貌——他满脸灰尘，双眼布满血
抒发感想： 丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我
第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
心理描写：
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
我的心还是疼痛地收缩成一团。
理解含义深刻的句子（联系生活实际）
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被那一股风刮倒。
7 关联句：
圆明园的毁 灭是祖国文化
．
史上不可估量的损失，也
．
是世界文化史上不可估量
．
的损失！
有„„有„„也有„„
不但„„还是„„
体会句子的好在哪：
斩钉截铁地说„„
石头像雹子一样„„
句子重复出现的作用：
“我是中国人，我爱中
国。”
反问句：
还有什么别的话比这句最
简单的话更能表达我此时
的全部感情呢？
比喻句
此外，还有许多小园，分
布在圆明园东、西、南三
面，众星拱月般地环绕在 ①为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉
斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走 去。战士们
热血沸腾，紧跟在班长后面。
②顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心 ，带着
中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽
哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷 。
③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动
地，气壮山河！

感受字里行间饱含的民族精神：
为什么那么多笔墨写圆明园昔日的
辉煌？
把握课文叙述的顺序：
《狼牙山五壮士》
分清内容的主次，把握主要内容：
两次讲到完成掩护任务，哪一次是作
为重点来写，为什么这样写？
搜集、摘抄描
写英雄人物
的成语。
了解更多为
中华民族振
兴而英勇奋
战的英雄人
物和他们的
故事。

积累表现
英雄气概
的四字词
语。

圆明园周围。

8

场面描写：
背诵《七律·长征》
1.会场上爆发出一阵排山倒海的掌声„„
这庄严的宣告，这雄伟的
记叙的顺序：
2.三十万人的目光一齐投向主席台。 声音，经过无线电的广播，
3.十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国
《开国 大典》
主要内容：
传到长城内外，传到大江
旗。
《开国大典》
人物描写：
南北，使全中同人民的心
毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。
—齐欢跃起来。
主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流
露出无限的眷恋。
比喻句
反复
1.全场就响起了雷鸣般的
掌 声。战士们挺着胸膛站
在战车上，像钢铁巨人一
样。
2．五岭逶迤腾细浪，乌蒙
磅礴走你丸。（夸张）
对仗句
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙
磅礴走你丸。
2.金沙水拍云崖暖就，大
渡桥横铁索寒。

了解长征的
历史背景。
读毛泽东的
诗词。