幼儿园奥尔夫音乐教案 - 魔盒握手
康复学-儿童艺术照
天真幼儿园 授课老师：陈老师
教务指导：周导
2013—2014学年度
第X学期
幼儿园逐日计划
单 位：佛山市历下区天真幼儿园
班
级：小（xx）班
教师姓名：xxx
所在学科：xxx（第xx教研组）
二0一四年X月 至 二0一四年X月
备课老师：陈老师（QQ：867884752）
幼儿教育网《帮帮宝》提供 1
天真幼儿园
授课老师：陈老师 教务指导：周导
主题一：【奥尔夫音乐教案】
计划时间：3周
第x周（2014年x月x日——x月x日）
上午备课格式：
星期x
x月x日 上午
一、 晨间活动：
二、 早操活动：
三、 教育活动：
活动一：魔盒握手
学习目标：引导宝宝自己说出歌词，表现曲目，学习戏剧性创作与表演
节奏问好：宝宝好--(4拍、一拍一动)
律动：丰收之歌闪烁小星
歌词：
材料准备：1、盒子、毛线
乐器准备：2、手铃
操作过程：
1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现
在老师要向宝宝
问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，
‘‘手起’’问好：宝宝好—
2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、
小猫、鸭子的手势动作
3、主课教师讲解
小狗怎么叫?汪，拉出一段毛线，说这是小狗的声音，有这么长
小猫更长，老师更长ANG，分别拉出毛线
每一个宝宝都发声，取自己声音的长度(毛线)
4、串讲歌词：
老师把魔盒握手的故事配上了音乐，我们一起来听听吧!
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为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。
5、闭眼听一遍曲目。
6、念唱歌曲
：跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼
睛，我们一起来来唱一遍歌曲。手起，注意
间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。
(老师对宝宝提示语：摇头)，尾奏时继续拍完(老师提示语：继续
)
7、讲解，音乐也有长短，闭眼听二小段
用声势动作来表演音的长短
拍腿一拍手一音量(延音时两手拉开，收回)
用乐器手铃表演音的长短，摇动手铃一拍手一伸前摇(手时藏背后)
用手偶表演音的长短，问奏挥动一咚咚咚时前伸三下，或与教师对碰一延音
藏背后
8、表演
用体态律动表演音的长短，准备8个手偶排成一列，宝宝站起来，家长跪着，
与宝宝对击掌(咚咚咚)，
延音时按手偶排列的顺序一个声音变一种动物造型，逐渐加到8个动物，教
师前面提示表演
用集体游戏表演音的长短，跑动一面对面拍手(咚咚咚)一延音握手
9、总结：宝宝
坐回自己的位置，老师总结：魔盒握手的歌曲我们会唱了，
也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了表演，
小动物是我们最好的朋友。我们现
在把8个小动物画出来，带回家，在家里让小动物和我们一起唱歌，出
示音符图，
提示图上小动物穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的小动物涂色，要注意涂色要均
匀，
涂在线内，注意保持画的整洁。
请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。
10、手起，宝宝再见。
（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）
★活动反思： xxx
活动二：Xx领域xx《xx》（待添加）
（一）活动目标：
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1. 2. 3.
（三）活动准备：
（四）活动过程：
1. 2.
3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）
★活动反思：
四、
户外活动：
（体育游戏还是户外自由活动《活动名称》）
玩 法：
补充备课（格式）：
第一周（2014年 月 日——2014年
月 日）
星期X 2014年 月 日
上（下）午
一、生活活动指导：
二、区域活动：
（一）材料投放：
（二）活动过程：
（三）指导重点：
三、户外活动：
体育游戏《xxxx》
（一）活动目标：
（二）活动准备：
（三）玩
法：
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（四）指导重点：
【以上需老师自行补充】
随堂教案音乐请联系扣扣：867884752。
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