正交设计基本步骤2
李家诚-工作检查范文
方差分析表(无重复试验) (适用二水平)
方差
来源
SS
因
SS
e
离差平方和 自由度
1
2
方差 F值
2
临界值
结论
I
i
II
i
8<
br>2
S
因
SS
因
1
F
S
因
S
2
e
f
e
P203(9-3)
S
e
2
SS
e
f
e
F
(1,f
e
)
方差分析表 (无重复试验) (适用各水平)
方差
来源
SS
因
离差平方和
22
I
2
j
II
j
III
j
......
自由度 方差 F值
2
临界值 结论
SS
j
n
j
n
2
CT....P203(94)
f
因
水平数-1
SS
e
1
CT
y
i
........................P203(9
1)
n
i1
n
j
:第j列水平重复数
y
i
:试验结果n:试验次数
SS
因
S
f<
br>因
2
因
F
S
因
2
S
e
F
(f
因
,f
e
)
f
e
S
e
2
SS
e
f
e
1
方差分析表(有重复试验)
(适用各水平)
方差
来源
SS
因
SS
j
离差平方和 自由度 方差 F值 临界值 结
论
22
I
2
j
II
j
III
j
..
....
n
j
m
2
CT...........P208
f
因
=
水平数-1
SS
e1
<
br>1
nm
CT..............P207
y
ij
..........
nm
i1k1
n
j
:第j列水平重复数
y
ij
:试验结果
nm
SS
因
2
S
因
f因
S
e
2
SS
e1
SS
e2
f
e1
f
e2
S
因
F
2
S
e
F
(f
因
,f
e
)
2
m:同一试验的重复数
f
e1
=
水平数-1
f
e2
n(m1)
n:试验次数
SS
e2
1
n
2
y
y
i
........p207(2)
m
i1
i1k1
2
ij
y
ij
:每一个试验数据
y
i
:合计试验数据
2
二
二<
br>水
水
平
平
正
正
交
交
试
试<
br>验
验
设
设
计
计
基
基
本
本<
br>步
步
骤
骤
一、
确定试验因素(含交互作用)、水平、指标(相当重要)
二、如何合理安排试验
(一)选表
1.按水平选表——二水平则选相应二水平表。
2.因素个数(含交互作用)<表的列数的最小表
(交互作用占一列)(必须有空白列)
(二)表头设计——将因素安排在列
1.不考虑交互作用:各因素可任意安排在各列。
2.考虑交互作用——按交互作用表安排。
注意
(1)无论是否考虑交互作用,建议参考交互作用表安排试验。
(条件允许的情况下)
(2)先安排交互作用多的因素。
(3)不要出现混杂现象。
(
三)、安排试验
因素所在列中,表中数字换成相应水平,按表确定试验方案,
安排试验。(交互作用列和
空白列不需考虑)
三、
如何做数据分析--确定最佳试验方案
(一)直观分析——看极差(最大值-
最小值)
1.确定因素主次 ——按极差大小排队,大者起主要作用。(各列均参与排序)
2.确定水平优劣——同一因素,各水平代表值比较,好者(根据指标要求)为优。若交互
作用为主要因
素,列二元表确定水平优劣
3.综合(1)、(2),确定最佳试验方案。
(二)方差分析(见表)
注意:误差列的确定方法
1.
SS
e
:所有空白列的离差平方和相加。
f
e
: 所有空白列的自由度相加。
2.当非空白列的离差平方和小于误
差列的离差平方和时,为了提高精度,常把它们合并在
误差列的离差平方和中,自由度也相应地合并。
3
三
三
水
水平
平
正
正
交
交
试
试
验
验设
设
计
计
基
基
本
本
步
步骤
骤
(与二水平不同之处)
(一)选表
1.按水平选表——三水平则选相应三水平表。
2.因素个数(含交互作用)
<表的列数的最小表 (必须有空白列)
交互作用占两列: 其自由度:
f
AB
f
A
f
B
31
<
br>
31
[注意]:三水平考虑交互作用时,问题会相对复杂,试
验次数也会大幅度增多,因此,试
验设计时,是否考虑交互作用应特别慎重。
例1、二水平例题分析
(
P186例1)
为提高穿心莲内脂的提
取收率,根据实践经验,对工艺中四个因素各取两个水平进行考
察,其因素水平如下表
因
素
水平
乙醇浓度A 溶剂用量B 浸渍温度C 浸渍时间D
1 95%
300ml 70
0
C 10h
2 80% 500ml
50
0
C 15h
分析:
一、
确定试验因素(含交互作用)、水平、指标
4因素,2水平,考察指标:穿心莲内脂的提取收率
二、如何合理安排试验
(一)选表
二水平则选相应二水平表:
L
4
2
3
L
8
2
7
L
12
2
1
1
L
16
2
15
1.不考虑交互作用:因素个数4<表的列数的最小表,故选择
L
8
2
7
2.若考虑交互作用
AB,AC,
:交互作用占一列,因素个数(4+2)
<表的列数的最小表,
故选择
L
8
2
7
3.若考
虑交互作用
AB,AC,BC
:交互作用占一列,因素个数(4+3)<表的列数的最<
br>小表,故选择
L
16
2
15
(注意到:
L
1
2
2
11
无法安排交互作用)
(二)表头设计——将因素安排在列
1.不考虑交互作用:各因素可任意安排在各列。
2.考虑交互作用——按交互作用表安排。
4
L
8
2
7
1
试验号
A B
2 3 4
C
5 6
7
D
AB
AC
注意
(1)无论是否考虑交互作用,建议参考交互作用表安排试验。(条件允许的情况下)
如:不
考虑交互作用表头设计如下(空出
AB
、
AC
、
BC
所在列)
L
8
2
7
1
试验号
A B C
D
2 3 4 5 6 7 (2)若考虑交互作用,先安排交互作用多的因素,如考虑
AB
、
AC
,则应先安排A,其
次安排B、C,最后安排D
。
(3)不要出现混杂现象。
如下表中第三列出现混杂现象,设计失败了。
1
试验号
A B
2 3 4
C
5
6
7
AB
D
(
三)、安排试验
因素所在列中,表中数字换成相应水平,按表确定试验方案,安排试验。
(交互作用列和空白列不需要考虑)
例如
1
试验号
A
1
2
3
4
5
6
7
8
1
1
1
1
2
2
2
2
B
1
1
2
2
1
1
2
2
2 3 4
C
1
2
1
2
1
2
1
2
5 6
7
试验方案
D
1
2
2
1
2
1
1
2
A1B1C1D1
A1B1C2D2
A1B2C1D2
A1B2C2D1
A2B1C1D2
A2B1C2D1
A2B2C1D1
A2B2C2D2
AB
AC
三、
如何做数据分析--确定最佳试验方案
5
(一)直观分析——看极差(
极差R=(最大值-
最小值)水平重复数
)
试验结果见下表(书P192),不考虑交互作用,计算结果见表最后4行
1
试验号
A
1
2
3
4
5
6
7
8
Ⅰ
Ⅱ
1
1
1
1
2
2
2
2
312
304
2.0
8.0
B
1
1
2
2
1
1
2
2
315
301
3.5
24.5
1
1
2
2
2
2
1
1
297
319
5.5
60.5
C
1
2
1
2
1
2
1
2
299
317
4.5
40.5
1
2
1
2
2
1
2
1
305
311
1.5
4.5
1
2
2
1
1
2
2
1
306
310
1.0
2.0
D
1
2
2
1
2
1
1
2
302
314
3.0
18.0
2 3 4 5 6 7
试验结果
y
i
(%)
72
82
78
80
80
81
69
74
R
i
SS
i
1.确定因素主次
——按极差大小排队,大者起主要作用。(各列均参与排序)
1 2 3 4 5 6 7
排序
3列 4列 2列 7列 1列 5列 6列
(空白) (C) (B) (D)
(A) (空白) (空白)
一般情况下,空白列为误差列,应起次要作用,故排序时应排在后面。但
本题中第3列(空
白列)排在首位,故应该考虑此列为交互作用列,查交互作用表可知第三列为
AB
。
主次
AB,C,B,D,A
2.
确定水平优劣——同一因素,各水平代表值比较,好者(根据指标要求)为优。若交互
作用为主要因素,
列二元表确定水平优劣。
AB
列二元表如下:最佳搭配为
A
2
B
1
B1
B2
A1
72+82=154
78+80=158
6
A2
80+81=161
69+74=143
C、D的最佳水平为
C
2
,D
2
(A、B相对于
AB
是次要因素,确定水平优劣时,一般地应服从主要因
素
AB
的最佳搭配。)
3.综合(1)、(2),确定最佳试验方案为<
br>A
2
B
1
C
2
D
2
。
(二)方差分析(
计算公式见方差分析表
)
方差来源
A
B
离差平方和
8.0
24.5
60.5
40.5
18.0
6.5
自由度
1
1
1
1
1
2
方差
8.0
24.5
60.5
40.5
18.0
3.25
F值
2.46
7.54
18.62
12.46
5.54
18.51
临界值 显著性
*
AB
C
D
e
*:P<0.05
注意到,误差列由两个空白列(5列、6列)合并而成。
[结论]:
AB
对试验结果有显著影响,列二元表知最佳搭配为
A
2
B
1
,其余因素
对结果无显著影响,可视情
况选定一个水平即可。综上分析,最佳试验方案为
A
2B
1
C
0
D
0
例2、二水平例题分析
(
关于误差列的确定方法的再讨论
)
1. P198 表9-17
1
试验号
A
„
…
2.0
8.0
B
…
3.5
24.5
2 3 4
C
…
4.5
40.5
5 6 7
D
…
3.0
18.0
试验结果
AB
…
5.5
60.5
AC
…
1.5
4.5
BC
…
1.0
2.0
y
i
(%)
…
R
i
SS
i
[存在问题]:表头设计时没有留出空白列,只能做直观分析,无法进行方差分析。
[解决方法]:1.重新设计,留出空白列。
2. 若无条件重新
进行设计,则每组试验重复n次
(n3)
,按“重复试验的方差分析”方法
进行分析
。
3.若以上条件均不具备,则可做近似分析:以最小的一列或较小的几列作为误差列。
7
本例中极差排序为:
排序
1
3列
(
AB
)
2
4列
(C)
3
2列
(B)
4
7列
(D)
5
1列
(A)
6 7
5列 6列
(
AC
)
(
BC
)
[方法一]:
以最小的一列作为误差列:
SS
e
SS
6
f
e
f
6
1
:
f
e
f
6
f
5
2
试验结果
[方法二]:
以较小的两列作为误差列:
SS
e
SS
6
SS
5
2.
P216 表3
1
试验号
A
„
…
2.0
8.0
B
…
3.0
18.0
2 3 4
C
…
5.5
60.5
5 6 7
D
…
1.5
4.5
AB
…
5.0
50.0
AC
…
0.5
0.5
BC
…
1.5
4.5
y
i
(%)
…
R
i
SS
i
[存在问题]:表头设计时没有留出空白列,只能做直观分析,无法进行方差分析。
本例中极差排序为:
排序
1
4列
(C)
2
3列
(
AB
)
3
2列
(B)
4
1列
(A)
5
7列
(D)
6 7
6列 5列
(
BC
) (
AC
)
[方法一
]:
以最小的一列作为误差列:
SS
e
SS
5
f
e
f
5
1
:
f
e
f
5
f
6
f
7
3
[方法二]:
以较小的三列作为误差列:
SS
e
SS
5
SS
6
SS
7
例3、三水平例题分析
(
P216,8)
一、确定试验因素(含交互作用)、水平、指标
3因素,3水平,不考虑交互作用。考察指标:总黄酮收率(%)
二、合理安排试验
(一)选表
三水平则选相应二水平表:
L
9
3
4
L
18
3
7
L
27
3
13
1.不考虑交互作用:因素个数3<表的列数的最小
表,故选择
L
9
3
4
2.若考虑交互作用
AB
,
或
AB,AC
或
AB,AC,BC
……,注意到
L
18
3
7
无法安排
交互作用,交互作用占两列,故选择
L
27
3
13
8
(二)表头设计——将因素安排在列(
本题不考虑交互作用
)
1
试验号
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
极差R
SSj
1
1
1
2
2
2
3
3
3
2.46
1.85
3.42
0.52
0.418
B
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1.78
2.55
3.40
0.54
0.438
C
1
2
3
2
3
1
3
1
2
2.36
3.08
2.29
0.26
0.127
1
2
3
3
1
2
2
3
1
2.78
2.49
2.46
0.11
0.021
0.55
0.95
0.96
0.48
0.58
0.79
0.75
1.02
1.65
2 3 4
合计
三、数据分析
(一)直观分析:
1.确定因素主次 ——按极差大小排队,大者起主要作用。(各列均参与排序)
1 2 3
4
排序
2列 1列 3列 4列
(B) (A) (C) (空白)
主次
B,A,C
2.确定水平优劣——同一因素,各水平代表值比较
,好者为优
A
3
B
3
C
2
(最佳搭配)
(二)方差分析
方差来源
1
2
3
4
*:
p0.05
离均差平方和
0.418
0.438
0.127
0.021
自由度
2
2
2
2
方差
0.209
0.219
0.064
0.010
F值
19.887
20.846
6.071
0.992
临界值
19.000
显著性
*
*
[结论]:因素A、B对试验结果有
显著影响,C没有显著影响,最佳搭配:
A
3
B
3
C
0
9