的生活在这已如同炼狱的大地之上，女娲痛苦思考了很久之后，只好牺牲自己的
生命，所 有的泥娃娃们都哭红了眼睛。
经过几次努力，女娲用自己的身体，填补好了天上最后的大洞……终于补 好
了天，天地间恢复了宁静，还出现了五彩的云霞和彩虹。一切生物又都生机勃勃
地活在大地上 。
1.文中画横线的句子是______________，作用是_______________。
2.把描写女娲心理活动的句子用曲线画出来。
____________________ _____________________________________________
_ __________________________________________________ _____________-
3.关于女蜗补天的原因不正确的说法是（ ）。
A女娲需要炼成五彩石装扮天空。
B共工把撑天的柱子不周山撞倒了，天塌下半边来，砸了很多窟窿，把地也
砸裂了。
C火神祝融和水神共工打起仗来，导致人类无法生存。
4.请你用几个词语概括女娲的品质。
______________________________________________ _______________

第四单元 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
——艾青
七、故乡我爱你
月如风，轻轻飘过记忆的海洋，勾起那潮水般的回忆。也许你拥有漓江的清
澈见底，也许你拥有长江的 汹涌澎湃，也许你也拥有青藏高原的风情万种，但我
拥有的却是一个小小的村落——我的故乡
我的故乡啊，是我童年快乐的场所，是哺育我成长的摇蓝，那儿有我勤劳、
善良的长辈。 古人说:“靠山吃山，靠水吃水”，故乡依山傍水，山清水秀，鸟语花香，是
一块世外桃源。但故乡 的人却没有沉浸在美丽的环境中。他们用勤劳的双手开创
新的面貌，靠的是那一双双长满老茧的手和那灵 活的头脑，把故乡建设得格外美
丽。

故乡没有高楼大厦，没有又宽又长的柏油 马路，没有闪烁的街灯，有的是双
手开垦的梯田，有的是整齐的砖瓦房，有的是长势茂盛的庄稼，有的是 一颗颗朴
实的心。他们自己兴学办校，他们修建自己的发电站，他们用真诚的心去善待每
一个人 ……他们把一生的热情和青春融入了故乡那一颗颗大树的根系，沐浴在故
乡的风雨中，他们留下了一片永 不褪色的记忆。故乡的人啊，我爱你们!
最值得一提的是故乡的栗子，满山遍野的栗子树，绿油油的叶 子衬托出一团
一团的小毛球，球内就装着栗子。那小毛球浑身是刺，形如刺猬一般，为了致富，
故乡人绞尽脑汁，请专家，办夜校，搞实验，终于研制出新的品种，那又大又香
的栗子哟，闪烁着故乡人 智慧的笑脸，体现着时代的风采。故乡的人啊，我为你
们骄傲。
如今，故乡发生了翻天覆地的 变化，环境在变，生活在变，人们的观念在变，
我们小孩也在变，那袅袅升起的炊烟，是人们快乐的笑声 ，故乡美，故乡的人更
美。
故乡的一切一切早已在我幼小的脑海里留下深深的烙印，那儿有祖 国进步的
真实写照，那儿有祖国强大的见证。
我爱我的故乡，一个小小的村落!
1.按原文补充词语。
（ ）（ ）的炊烟 （ ）（ ）的烙印 （ ）（ ）的笑脸
（ ）（ ）的头脑 （ ）（ ）的风采 （ ）（ ）的笑声
2. 文章开头第一段中作者列举的漓江特点是______________，长江的特点
是______________，青藏高原的特点是______________，这些特点与故乡 村落的
_______形成了鲜明的_______。
3. “靠山吃山，靠水吃水”是一句 谚语，意思是_______________________，
在这里表达了对家乡的无比____ _____之情。类似的句子还有_______________。
4.在文中赞美家乡的词语是_ _________________________________。用曲线
画出描写家乡美景的 排比句子。
5.作者重点介绍了家乡的什么特产？简略写了家乡哪些变化？表达了什么
感情？
______________________________________________ ___________________

____________________ ______________________________________________
八、阅读短文，回答问题。
心田上的百合花
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达 数千尺的断崖。不晓得啥时候，断崖
边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模 一样。但是，
它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我
是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花
朵。”有了这个念头，百合 努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸
膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一 个花苞。
百合心里特别开心，附近的杂草却特别不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这
家伙明 明是一株草，偏偏说自己是一株花，而且真以为自己是一株花，我看它顶
上结的不是花苞，而是头脑长瘤 了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做
梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值而且 不是跟我们一样？”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完
成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不 管你们如何看我，我都要开花！” A.在野草的鄙夷下，
野百合努力地释放内心的能量。（ ）B.有一天，它终于开花了。（ ）C.
这时候，野草再也不敢嘲笑它了。（ ）百 合花一朵一朵地盛开着，花朵上天
天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道， 那是极深
沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，
落在山 谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千 里迢迢赶来欣赏百合开花。
许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合 ”
的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一
角。
不管别人如何欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全
心全意默默地开花，以花来 证明自己的存在。”
1.百合花生长的地方是__________________________。
2. “我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开

出美丽的花朵。” 这句话是对百合花的（ ）描写。
A动作描写 B心理描写 C语言描写
3 .当百合的顶部结出了第一个花苞，她自己和附近的杂草个是怎样的表现，
请找出描写神态的重点词语写 下来。
__________________________________________ ___________
4. 根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽
的颜色。”这句话应放在第④段A B C哪个位置？
____________________________________ _________________________
5. 第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？
___________________ ______________________________________________
_________________________________________________ ________________
6. 本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？ 线索：_____________________________________________ ___________
写作手法：_____________________________ _____________________
7. 文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？
______________________________________________ ___________________
___________________________ __________________________________________


第五单元 说明文以“说明白了”为成功——叶圣陶
九、二十一世纪潜在的新能源——可燃冰
①可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。虽然多个 国家努力研究，但是因
为各种原因，大规模开采可燃冰尚不可行。2 017年5月18日，中国成功试采可
燃冰，让世界看到了希望。
②可燃冰是一种由天然气（ 主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固体物
质。由于它含有大量甲烷气体，可以直接燃烧，因而俗称 可燃冰。可燃冰通常存
在于岩石的孔隙或裂隙中，呈分散状、结核状、层状或块状产出，其颜色随分子< br>结构的不同而有白色、淡黄色、琥珀色和暗褐色等多种。
③形成可燃冰，第一是低温，一般要求 温度低于10℃；第二是高压，一般

要求压力大于10兆帕；第三是地层中要有充足的天 然气供给；第四是地层中要
有充足的孔隙空间。
④可燃冰有的分布在极地地区，即高纬度的永 久冻土带或大陆架上的永久冻
土带，它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。已发现的极地可燃冰主 要分
布于北极圈内，例如加拿大北部、阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土带。
另一种则 广泛分布于海洋中的海底，主要蕴藏于大陆边缘水深较大的大陆坡、海
山、边缘海深水盆地以及内陆海中 。据透露，中国已在南海海底发现了巨大的“可
燃冰”带。由于海洋的面积大于永久冻土带面积，而且气 源供给更为充分，因此
海底可燃冰的资源总量大于极地可燃冰资源量。
⑤可燃冰里蕴藏丰富的 甲烷。中国科学家从水深1.2千米的海底提取出样品，
计算出1立方米的可燃冰等同于160立方米的 气态天然气。汽车加100升天然气
能够行驶300公里，而加入100升“可燃冰”理论上则可跑5万 公里。显然，该
技术完全可能使世界油气价格“崩溃”。全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800
万亿立方米甲烷。这意味着，以目前的消费速度，可燃冰储量可以满足80至800
年的全球天 然气需求。
⑥然而，专家担心可燃冰产业化开采，会造成甲烷泄露。甲烷可能造成的温
室效应 是二氧化碳的25倍。海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾害，给人类
带来巨大危害。同时，可燃冰分 解引起的海底地质灾害还会导致海底生态环境恶
化而殃及海洋生物。
⑦但这样一种新能源并不 会因此就远离我们。科学家预计，大约用十年时间，
人类有望解决好“可燃冰”的开采和清洁燃烧的技术 问题，届时大量的“可燃冰”
便能用于应付能源危机。
（根据2017年5月25日《中国产经新闻报》等资料改编）
1. 2 017年5月18日，中国成功试采__________，让世界看到了希望。
2.写出文章第②- ⑥段的主要内容。
_____________________________________ ____________________________
__________________ __________________________________________________ _
_____________________________________________ _______________________
3.给下面句子选择正确的说明方法，把序号填在括号里。

A打比方 B下定义 C列数字 D做比较
（1）可燃冰是一种由天然气（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固
体物质。（ ）
（2）甲烷可能造成的温室效应是二氧化碳的25倍。
（3）全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。
（4）汽车加100 升天然气能够行驶300公里，而加入100升“可燃冰”理
论上则可跑5万公里。（ ）（ ）
4.可燃冰形成需要具备什么条件？
_____________________ ____________________________________________
__ __________________________________________________ ________________
5.下列各句对原文的理解与分析，正确的一项是（ ）。
A.由天然气（主要是甲烷）形成的像冰的魄固体物质就是可燃冰。
B.可燃冰大部分分布在极地地区，还有少部分分布在海洋中的海底。
C.全球可燃冰中蕴藏 着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。这意味着，
可燃冰储量可以满足80至800年的全球天 然气需求。
D.可燃冰这种新能源的产业化开采，可能会给人类带来巨大危害，但人类有
可能 解决好它的开采和清洁燃烧的技术问题。


十、阅读短文，回答问题。
开发小行星漫想
人类对小行星的研究由来已久。人们根据对“拜访”地球的小行星即陨星进< br>行化学分析，发现碳质陨星的含碳量很高，还含有高达20%的水分。这就为人类
今后的移居提供 了一线生机。硅质陨星含有丰富的无需加工的自然铁，典型的硅
质陨星中大约10%的重量是铁金属，其 中还混有镍。有些陨星几乎完全由铁一镍
所组成，例如，位于美国北亚利桑那州沙漠中的直径达1公里的 著名的陨星坑里
的陨星，就是一整块巨大的铁--镍混合物。据估计，一立方公里的小行星金属可
能为人类提供69亿吨铁，8亿吨镍，4000万吨钴和800万吨铜。其中仅镍一项，
就足够人类消 耗一百年。

如此诱人的财富，人类自然不能等闲视之了。专家们根据现有技术水平，已
制定了一个开发小行星的方案:首先选择一个大小适中的小行星，用航天飞机发
射一种配有挖掘 设备的飞行器，登上小行星开采自由金属。然后把金属锭送往宇
宙空间工厂加工成阻力较小的翼面状物体 ，让他们能够半飞半落地穿过大气层而
不致熔化。最后用空间拖船把金属块推入地球大气层轨道，溅落到 指定海面。由
于事先往金属块中充入了特殊的气体，使金属块呈海绵状，所以这种金属块可以
漂 浮在海面上。这样一个“天外来客”，一块就可能含有10万吨金属。
据计算:从一颗位置适当的小行 星获取一吨自由铁，所花费的能量要比在地
球上用高炉冶炼优质铁矿获得一吨铁所需能量少。开发小行星 ，实在是一件造福
子孙万代的明智之举。
1.拜访地球的小行星就是________，本文 主要介绍了________和_________。
2.写出下面句子的说明方法。
（1 ）有些陨星几乎完全由铁一镍所组成，例如，位于美国北亚利桑那州沙
漠中的直径达1公里的著名的陨星 坑里的陨星，就是一整块巨大的铁--镍混合
物。（ ）
（2）据估计，一立方公里 的小行星金属可能为人类提供69亿吨铁，8亿吨
镍，4000万吨钴和800万吨铜。（ ）
3.第二段文字所写的主要内容是（ ）。
A一颗小行星就可能含有10万吨金属。
B专家们根据现有技术水平，制定了一个开发小行星的方案。
C开发小行星是一笔诱人的财富。
4.在文中选择合适的动词，概括开发小行星的步骤。
（ ）一→ （ ）一→ （ ）一→（ ）
5.为什么说“开发小行星，实在是一件造福子孙万代的明智之举”?
第六单元 舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖
十一、阅读短文，回答问题
轮回
多 年前，每到清晨，她要送他去幼儿园前。他总是哭着对她恳求：“妈妈，
我在家听话，我不惹你生气，求 你别送我去幼儿园，我想和你在一起。” 急匆匆

忙着要上班的她，好像没听见似的，从不理会他在说什么。
他也知道妈妈不会答应他，因而每天都是噘着嘴边哭喊着“我不要去幼儿
园……”，边乖乖地跟在她身后 下楼。
多年后，她年岁渐老，且患上老年痴呆症。他在为生计奔波打拼，没时间照
顾她，更不放心让她一个人待在家里。 思虑再三，他想到了一个地方。
在做出抉择的前夜 ，望着他进进出出，欲言又止的样子，她的神志似乎清
醒了许多：“儿啊，妈不惹你生气，妈不要你照顾 ，不要送妈去养老院，我想和
你在一起……”哀求的声音像是从遥远的地方传来，变得越来越弱，最后便 成了
哽咽。
他沉默了又沉默，反复寻找说服她的理由。 最终，俩人的身影还是出现在
了市郊那座养老院里。
在办完手续，做了交接后，他对她说：“妈，我……我要走了！”
她微微点头，张着没有牙的嘴嗫嚅着：“儿啊，记住早点来接我啊……”
那一霎，他霍然记 起，当年在幼儿园门口，自己也是这样含泪乞求：“妈妈，
记住早点来接我啊……”此刻，泪眼婆娑的他 ，别有一番滋味涌上心头。
1.联系上下文理解“霍然”的意思，用近义词解析。
霍然就是______然、______然等。
2.本文的主要人物是________和_______。
3.（1）多年前母子分别时“ 他”的表现是：__________________________________
____ __________________________________________________ ___________
“她“的表现是：__________________________ _____________________。
（2）多年后母子分别时“他”的表现是：____ ____________________________
_________________ ________________________________________________ < br>“她“的表现是：_______________________________________ 。
4. 多年前妈妈送儿子去_______________，多年后儿子送妈妈去_____ _
________，他们都是为了____________而分别。
5.对“此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。”这句话的理解正确的是
（ ）。
A他想到妈妈很不容易，决心不去工作，专心在家里陪伴母亲。

B他听到妈妈的话心里很难受，禁不住流下眼泪，有对母亲的不舍和情不得已。
C听到妈妈的话，他想到了自己小时候上幼儿园跟母亲分别时母亲的固执和绝
情，感到心里很不是滋味 。
6.读了本文，你有什么感受？
_________________________ _________________________________________

十二、阅读短文，回答问题。
把自己忘了的人
陆勇强
①她是一个农村妇女，普通得像土一样。她有一个女儿，她对女儿特别的好，
像天下所有母亲那样。
②孩子会蹒跚走路的时候，却走失了。她满世界地找，可是毫无结果，她的
女儿就像水蒸汽一样蒸发了。
③但她却不死心，她一直认为她的女儿被人收养了。每年幼儿园开学的时候，
她就站在学校的大 门，( )着一个个孩子。所有人都以为她的精神有问题。
她并不在乎这些，她在这座城市的每 一所学校里留下了踪迹。
④这样的寻找持续了20年。
⑤20年后，她的家中的墙 壁上还张贴着1979年的年画，因为这张画是她和
女儿一起贴上的。她还留着女儿的一把小雨伞，她说 这把伞女儿只用了一次。她
把伞打开，却哭了，说:“这伞太小了，女儿用不着了。”
⑥这20年，她是为寻找女儿活着，所有的村人都为之动容。
⑦她的事迹终于引起媒体的关注 ，在媒体的牵头下，民政、公安部门为她查
找1979年全市所有领养情况的原始记录。费了很多周折， 她的女儿终于找到了
--在邻县一个普通的农户家中。
⑧她的梦终于可以圆了。但是 ，领养的人家托人带信给她，说她的女儿现在
生活得很好，她不知道自己的生母是谁。如果为她好，__ _________________。
⑨20年来，她朝思暮想就是为了看女儿一眼。现在 ，她却退缩了，她害怕
自己的出现打搅女儿的生活。于是她终于没有出现。
⑩在这个世界上，把一切都承担下来最后却把自己忘了的人，往往只有母亲。

1.联系文章内容思考，文中第三自然段括号里应填的词语是( )。
A.看 B.瞧 C.窥视 D.打量
2.联系上下文思考，文中横线上应填写的句子是_________________。
3.根据对文中画曲线句子的理解判断对错。
（1）她朝思暮想的女儿终于有了下落，但是女 儿现在学坏了，不是她期望的样
子，她就不想去看她了。（ ）
（2）她不想打扰女儿现在的生活，只要心里知道孩子生活得很好就满足了。（ ）
4.判断下列说法中有错误的一项是( )。
A.与第三段“她在这座城市的每一所学校 里留下了踪迹”相照应的句子是第
二段中的“她满世界地找”。
B.文章写第七段，这表明本 文的写作中心除赞扬母爱外，还说明了人心的善
良，赞扬了人世间乐于助人的好品质。
C.照 应文章标题的语段是结尾段，其中“把自己忘了”即“忘我”之意，它
是母爱的最主要、最深刻的内涵。
5.第10自然段的作用是什么？
__________________________ _______________________________________
_______ __________________________________________________ ____________

第七单元 四时景物皆成趣
十三、阅读短文，回答问题。
美丽的故乡
我的故乡在——河源。那是一个山清水秀的旅游胜地。
当春燕呢喃时，屋外果园里的果树长满 了新鲜的嫩叶。春风吹过，小嫩叶发
出“沙沙”的声音。清脆的鸟叫鸣不时从园中发出，我喜欢听见这种 鸟儿自由自
在玩耍时发出欢快的声音，这难道不想一支美妙的乐曲吗?寒冷的冬天过了，草
儿从 地下探出头来，微风轻轻掠过，它们都伸了伸懒腰，懒洋洋地晒着温和的阳
光。小花们都是胆小的小姑娘 ，娇嫩的身体正躲在绿油油的小草下面。许多小昆
虫都因为春天来了而眼笑眉飞。
当夏蝉高唱 时，无论是小树还是小花绿草，都长大了。树儿的叶子更加茂盛

了，花儿显得更加鲜艳了 ，草儿更加强壮了。夏天的池塘肯定是鱼儿虾儿的天地
了。它们都喜欢在水草地下快乐地玩耍。我偶尔会 想:小鱼小虾们为什么要在水
草底下玩呢?难道是为了躲避强烈的阳光?池塘边有几棵柳树，她们仿佛是 几位披
着长发的姑娘。我爱家乡的池塘。碧泼荡漾，在金灿灿的阳光照射下，波光粼粼，
真是叫 人心旷神怡，流连忘返啊!如果到山上，一定能看见遍地都是草莓藏在茂
密的绿叶下，咬一口，又酸又甜 ，美味极了。孩子们最爱吃葡萄了，一颗颗，一
串串，又大又圆，晶莹透亮的，还散发出一阵阵诱人的香 气。
当秋风送爽时，他把沉甸甸的果实奉献给了人们。许多果子、稻谷都成熟了，
一阵阵香气 扑入了我的鼻子。金黄的树叶因为秋风的到来，像蝴蝶半翩翩起舞的
飘下来。大地都换上了金色的衣裳。 许多小动物都在勤奋的准备过冬。秋天是一
位裁缝家。
当冬风来临时，这位姑娘总是保持沉默 。大地妈妈换上雪白的棉袄。冬天虽
然冷，但有我最爱吃的梨和甘蔗。
家乡的一年四季都是一幅美丽的画面，我为我的家乡感到自豪!
1.这篇文章是按照_________顺序描写的？
A一年四季的时间顺序 B事情发展顺序 C方位顺序
2. 用直线画出中间四个段落的中心句。
3.这篇文章的结构特点是____________________。
4.下面关于修辞手法的表达不正确的是（ ）。
（1）“清脆的鸟叫鸣不时从园中发 出，我喜欢听见这种鸟儿自由自在玩耍时
发出欢快的声音，这难道不想一支美妙的乐曲吗?”这句话运用 了比喻和反问的
修辞手法。
（2）“寒冷的冬天过了，草儿从地下探出头来，微风轻轻掠过， 它们都伸了
伸懒腰，懒洋洋地晒着温和的阳光。”这句话运用了比喻的修辞手法。
（3）“小 花们都是胆小的小姑娘，娇嫩的身体正躲在绿油油的小草下面。”
这句话运用的是比喻和拟人的手法。
（4）“金黄的树叶因为秋风的到来，像蝴蝶半翩翩起舞的飘下来。”这句话
把树叶比作蝴蝶。
5.一年四季中哪个季节的描写是最详细的？哪个段落是最简略的？

____ __________________________________________________ ______
十四、阅读短文，回答问题。
四季的雨
刘湛秋
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美
的。
春天 ，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的
昏黄。可是只要经过一场春雨的洗 淋，那种颜色和神态是难以想像的。真的，只
有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云 ，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的
雨点就打来。
当田野上染上一层 金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出
嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时 候，雨不大出门。田野上几乎总
是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿 的种子
需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上
发出了响 声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，
但雨却闪着光；田野是静的，但 雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。
也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时 候，多么需要安静和沉
思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你< br>的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感
到更高邈、深远， 并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场
秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变
成美丽的雪花，飘然 莅临人间。但在南国，雨仍然偶而造访大地，但它变得更吝
啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅 淅沥沥，它显出一种自然、平静。
啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!（爱恋的理由是：雨给作者的生命 带来活
力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化。）
1.这篇文章的结构是（ ）。
A分——总 B总——分 C总——分——总

2.概括写出四季雨的特点。
春雨___________________ 夏雨_____________________
秋雨___________________ 冬雨_____________________
3.描写春天的雨的时候主要描写了春雨的___ _____和情态，从_______、_______
两个词语可以看出。
4.这篇短文描写哪个季节的雨写的最详细？举例说明运用了什么修辞手法？
_______ __________________________________________________ ____________
__________________________________ _________________________________
5.为什么说夏天的雨，更是别有一番风情了？
____________________ _________________________________________________< br>_______________________________________________ ______________
6. 下列文章的赏析不正确的两项是（ ）
A.文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情
真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可
亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。
D.文章条理清 晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发
对雨的爱恋之情。


第八单元 好书不厌百回读，熟读深思子自知——【宋】苏轼

十五、 语文学习要下苦功夫
①任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文，同样非下苦功夫不可。
②俗话说：“师傅领 进门，学艺在自身。”语文涉及的知识面广，量大，具有
极强的综合性和实践性。因此，语文学习是一个 艰难的过程，单靠按部就班的课
堂学习，是远远不够的。
③鲁迅在学生就坚持做读书笔记，写 日记，手熟笔巧，为我们留下了大约
1000万字的宝贵财富，从而成为文学大师，一代风范。

④马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能背诵海
涅、歌德的 许多诗句，因此讲话、写作便能得心应手，运用自如。
⑤毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细 推深究，圈点批注。因此他
的文章常有真知灼见，而被同学们传诵。
⑥至今“吟安一个字，捻断数根须”之类的写作佳话，更不胜枚举。
⑦显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。谁怕下苦功，
谁就学不好语文。
⑧所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。一要苦阅读，博览群书，早读夜
诵。二要苦练笔，养 成良好的写作习惯。【A】。三要苦思考。摄取生活素材，识
别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知 识，都得苦思熟虑。末了，还要苦修
改，【B】。基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。 总之，要掌握
语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然，“苦学”决非“蛮
学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。
⑨谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢？那就 让我们铭记毛主席的
教诲吧：“语言这东西，不是随便可以学习的，非下苦功不可。”
1. “任何学问都是苦根上长出来的甜果。”这句话说明_______________，
_______________________________________。
2. “吟安一个字，捻断数根须”出自哪里？表现了什么？
______________ __________________________________________________ _____
_________________________________________ ____________________________
3. 所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。苦学包括（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）。
4. 下面两句话是从文中【A】、【B】两处摘出来的，如果要归还原处，【A】处应
填__________，【B】处应填__________。
（1）抱着“新诗千改姑心安”的态度，对待每一次作文和练习。
（2）齐白石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得我们学习的。
5. 本文为了表达“ 语文学习是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是
远远不够的”这个中心，列举了哪些事例。
______________________________________________ _______________________
_______________________ ______________________________________________

6.如果让你写作文，下列各项中，与本文主题关系最密切的一项是（ ）
A、战国的苏秦读书至深夜，困倦时以锥刺股，清醒后坚持读书，最终成了有名
的政治家。
B、西汉的匡衡家贫无从看书，于是凿壁偷光，刻苦读书，终成一名知识渊博的
经学家。 C、南宋的陆游家里到处是书，被称作“书巢”。他勤于创作，一生留下九千多首
诗，最后成为一位 杰出的大文学家。
D、明朝宋濂自幼好学，曾经徒步数十里，冒着寒雪三度访问老师，几乎丢了性命。后来更是不畏艰辛，遍访名师，最终成为闻名遐迩的散文家。

十六、阅读短文，回答问题。
生命的一部分
刘心武
书，是我生命的一部分。
我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书 ，但再
忙总得入厕，入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所
以，最忙 的时候我也仍能看书。
有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每
次出差总要带上一本 或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必
然要读书，我不能想像，自己可以上床后不读 书便安然入睡。但那一晚真够狼狈，
临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然， 我眼光扫到
了屋中书桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书么?于是，我兴奋地跳下床，
抓 过了那一摞台历。那是一份《中外历史知识台历》，真棒!于是我津津有味地翻
阅起来，那一个夜晚就此 免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。
在旅途中，火车上、飞机上，我自然更是要读书。
不可一日无书。古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。仔细想
来，马背上何等颠簸，古人 却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马
背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢?

自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏
心悦目的 书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么
美妙，怎么办呢?我的做法是：经 过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为
名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来 翻阅，但要有独立思
考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若虚有其名，粗读可矣。有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书不怎么样、“疯得很”、“瞎胡弄”、“骗钱货”，也
不失为一种收 获，因为可以悟出一些关于社会构成状况与人生面临抉择态势的道
理。有的社会上普遍认为是坏的书，出 于好奇心，我们总想拿来读读，其实只要
不让逆反心理把我们的思绪推向混乱与偏颇，在好奇心驱使下把 那样的书拿来翻
翻也无大碍，绝大多数读过一定数量好书的人自然而然地排拒那坏书的影响。
当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们
的眼睛必将变得明亮而深邃， 我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧，从你识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣!
1.标题“生命的一部分”在文中指（ ）。
A旅游 B钱财 C书籍 D灵魂
2. 文中开篇、结尾起到首尾照应作用的两句话是（ ）。
A．我每天都离不开书。
B．书，是我生命的一部分。
C．爱书吧，从你认识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣!
D．不可一日无书。
3. 作者是如何有选择地阅读书籍的?
_______________________ _____________________________________________
4. 作者认为，读书人应读的书是（ ）。
A．时下热门的书。
B．经过几代读者考验的书。
C．能构成我们生命中重要部分的书。
D．宣扬真理，传播知识，陶冶性灵，赏心悦目的书。
5.根据对文章的理解判断对错，对的打√，错的打×。
（1）“但世上的书多如繁星，也很 难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙，

怎么办呢?” 运用了举例子、设问的修辞手法，生动、形象地写出了我遇到那么
多书的烦恼。 （ ） （2）“当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我
们的眼睛必将变得 明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。”这
里写的是读书的好处。（ ） < br>（3）“有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书不怎么样、“疯得很”、“瞎
胡弄”、“骗 钱货”，也不失为一种收获。”意思是都这样的书也会跟着疯一次，学
会骗的技术。（ ）







课外阅读答案：

一、1.红 白 2.花的数量 花的色彩 用对比、衬托的方法突出夹竹桃的
花期长，默默无闻，坚持不懈地开放。
3.B 解析：① 段总体概括夹竹桃在我心目中的地位。③介绍了我家院子里各
种各样的花朵。⑥概括了夹竹桃 的特性。②④⑤是直接描写夹竹桃的。
4.B 解析：③的开头总起句“我们家里一向是喜欢花的”； ④段的结尾总结句
“这一点韧性，同院子里那些 花比起来，不是显得非常可贵吗？”⑤的开头总起
句“但是夹竹桃的妙处还不止于此”。
5.×√√√ 解析：第一句话从“悄悄地一声不响”这个词语可以看出这句话是
运用的拟人手法，而不是夸张。
6. ①花期长久，赞美花的韧性，借此表达出对生命的体验；②花色奇丽，花影
迷离，能给人 以想象，给人以幻想；③家乡之花，寄托了赞美与思乡之情；
二、1.十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。 2.海阔凭鱼跃 3.√√× 解析：
因为 他知道，鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心，它们最需要的是水和食物。
而不是因为食物和水带得多 。说明他关心鸟类。
4.人和鸟的命运是一样的，进入罗布泊无人区之后，鸟已成了探险者的同伴，救
助它们，就救助了二十三条性命。探险者举行隆重的放飞仪式。说明了对生命的
尊重。
5. 告诉我们要尊重生命，保护环境，保护动物。
三、《军礼》
1.哨兵 陈司令员的女儿 陈司令员

2.（1）语言描写 动作描写 神态描写
（2）语言描写 神态描写 动作描写
（3）神态描写 动作描写
3.司令女儿对哨兵蛮横无理的态度。
4.C 解析：因为哨兵和将军的敬礼
5.短文讲了司令的女儿” 到门岗处仍骑车前进 哨兵 拦住“她”，要“她”下车，
被拒绝了 。司令员 向哨兵庄重地行了一个军礼，哨兵回了一个军礼。赞扬了司
令严于律己 坚持原则 的高尚品质。

四、1.《徐悲鸿改画价》 2.改变画风创新画法 备受冷落苦苦支撑
×√× 解析：（1）这些话是保守派对齐白石的故意贬低。（3）齐白石的作品是
《虾趣》 ，徐悲鸿的是《奔马图》。
4.A 解析：徐悲鸿是当时画坛上的重量级人物，也是刚刚走马上任北 平艺术学
院院长，这是人所共知的，用不着炫耀。他的目的是以自己的画去抬高齐白石。

五、1.战国 楚 2.A 解析：在关东六国伐秦失败后，楚国出现了亲秦
和亲 齐两派。这种说法是正确的，但不是屈原带领六国将士参战的，各国都有统
帅。
3.B C A A B A C 4.解析：结合后两个自然段概括。答案：（1）
屈原在江 南流放中接连听到这些坏消息，万念俱灰，在五月初五这一天，空怀满
腔爱国热忱的诗人投入了今湖南省 汨罗江里。江上的渔夫和岸边的百性，听说屈
原投江自尽，纷纷到江中打捞，他们唯恐江中的鱼虾吞食了 屈原的尸体，便拿来
粽子、鸡蛋投入江中喂鱼。（2）每年这一天，人们都到江上划龙舟、投粽子，以< br>此来纪念伟大的爱国诗人屈原。
六、1.过渡句，承上启下 2. （1）女娲看到人类左躲 西藏，无处容身的惨
象，心中十分痛惜。（2）天上还有一个大大的窟窿存在着，……女娲痛苦思考了< br>很久之后，只好牺牲自己的生命，所有的泥娃娃们都哭红了眼睛。3.A 解析：
因为火神祝融 和水神共工打起仗来，导致人类无法生存。女蜗补天的原因是拯救
人类，是看到人类生活在水深火热之中 ，而不是装扮天空。所以A是不正确的。
4.古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危 险补天的故事，赞扬
了女娲的勇敢，善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神。
七、1.袅袅 深深 智慧 灵活 时代 快乐
2.清澈见底 汹涌澎湃 风情万种 小 对比
3. 比喻自己所在的地方有什么条件，就依靠什么条件生活 热爱 一方

水土养一方人 。
4. 依山傍水 山清水秀 鸟语花香 世外桃源
故乡没有高楼大厦，没有又宽又长的柏油马路，没有闪烁的街灯，有的是双
手开垦的 梯田，有的是整齐的砖瓦房，有的是长势茂盛的庄稼，有的是一颗颗朴
实的心。
5.为了致富，故乡人绞尽脑汁，请专家，办夜校，搞实验，终于研制出栗子
新的品种。 环境在变，生活在变，人们的观念在变，我们小孩也在变。
对家乡的赞美与热爱。
八、八、1.生长在一个偏僻遥远的山谷里，一个高达数千尺的断崖边上。
2.B 解析： 根据这句话的前后语言环境分析，“有一个内在的纯洁的念
头……有了这个念头”，念头就是想法，这是 百合花的心理描写。
3.百合花：开心。
附近杂草：不屑 嘲笑 鄙夷
4. C。解析：这是考顺序的，前一句的“有一天，它终于开花了”是选择答
案的关键提示语 。后句也有很强的提示作用。
5.排比、拟人、反复。 表现了百合信念坚定，追求执着的形象。
解析：这道题不是简单的修辞判断，而是考修辞的表达作用，不同修辞，表
达作用不同，要积累 常见修辞的表达作用。
6.线索：百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。
写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）
解析：线索是作者选材、组织材料的脉络。写作 手法、表现手法和表达方式
是截然不同的。写作手法，要在于平时积累。
7.百合花的精神令 人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花的精神
令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角 。”
解析：此题是考对文章思想内容的理解，（意思相近即可给分）。

九、1. 可燃冰 2. 可燃冰的物理性质；可燃冰的形成条件；可燃冰的分布
地区（分布情况）；可燃冰的价 值和储量；可燃冰的产业化开采可能带来的危害
3. 3.(1)B (2)C (3)C (4)CD

解析：（4）运用了列数字和作比较的说明方法。用汽车加100升天然气 能够
行驶300公里，与加100升可燃冰理论上可跑5万公里作比较，突出说明可燃冰
的开采 价值很大。
4.解析：结合第三自然段回答。
答案：形成可燃冰，第一是低温，一般要求温 度低于10℃；第二是高压，
一般要求压力大于10兆帕；第三是地层中要有充足的天然气供给；第四是 地层
中要有充足的孔隙空间。
5.D

十、1.陨星 碳质陨星 硅质陨星
2.举例子说明法 列数字说明法
3.B 解析：注意分析题干，要求概括这一段落的主要内容，AC都不是重点，而
且A的表述也有问题。
4.选择、开采、加工、推入
5.因为小行星含有丰富的矿物质，开发小行星可以为人类节 约能源，所以说开发
小行星是一件造福子孙万代的明智之举。(意近即可)

十一、1.突然 忽然 2.儿子和母亲 3.（1）哭着对她恳求，每天都是噘着嘴
边 哭喊着边乖乖地跟在她身后下楼；急匆匆好像没听见似的，从不理会他在说什
么。（2）他在为生计奔波 打拼，没时间照顾她，更不放心让她一个人待在家里。 思
虑再三，进进出出，欲言又止 沉默了又沉默 。；她年岁渐老，且患上老年痴呆症。
她的神志似乎清醒了许多，哀求的声音像是从遥远的地方传来，变 得越来越弱，
最后便成了哽咽。微微点头，张着没有牙的嘴嗫嚅着。
4.幼儿园 敬老院
5.B 解析：尽管大家都不容易，但是忠孝不能两全，他不能放弃打拼，只在家
里 陪母亲，因为生活还需要物质基础。母亲多年前为了上班养家糊口，没时间看
孩子，并不是母亲绝情，是 因为生活所迫。所以AC都是错误的。
6.陪伴是最真情的告白，物质是基础，但是也不能忘记了亲人之间的陪伴。

十二、1.D 解析:“打量”突出寻找的仔细，照应写作内容，其它词语无此
作用。
2.示例:还是不要让她知道这事最好。(答出大意即可)
3. ×√
比喻采用欲扬先抑的手法，先写农妇的普通，使下文所表现出的主旨-- 母爱更突
出，更强烈，更让人震撼。
4.B 解析:本文写作主旨单一，即赞扬母爱；写第七段，是从侧面反映母爱
的伟大与动人，照应主旨。
5. 是全文中最让人动容的一句，它集中抒写了母爱的伟大——无私、忘我，
照应了文章标题 ，使文章主旨更突出。 （意思对即可）

十三、1.A 解析：抓住中间每一个自然段的 第一句中的重点词语来分析。
“当春燕、当夏蝉、当秋风、当冬风”，就知道是按照一年四季的时间顺序 来写
的。
2. 当春燕呢喃时，屋外果园里的果树长满了新鲜的嫩叶。当夏蝉高唱时，
无论是小树还是小花绿草，都长大了。当秋风送爽时，他把沉甸甸的果实奉献给
了人们。当冬风来临时 ，这位姑娘总是保持沉默。解析：中心句就是在段落中概
括这一段的中心意思的句子，一般在段首的多， 还有在段落中间，或者结尾的。
3.总——分——总 开头结尾是概括，中间是具体描写家乡的美丽。
4.（2）解析“寒冷的冬天过了，草儿从地下探出头 来，微风轻轻掠过，它
们都伸了伸懒腰，懒洋洋地晒着温和的阳光。”这句话运用了拟人比喻的修辞手< br>法。
5.夏季的描写是最详细的，冬季的描写是最简略的。
十四、1.C 解析：中间具体从春夏秋冬四个季节雨的特点描写的。前后是概括表
达对雨的情感。
2. 解析：抓住各自重点词语概括。
答案：（春雨的特点：柔情而有生机）（夏雨的特点：热烈而粗犷）（ 秋雨
的特点：端庄而沉思）（冬雨的特点：自然而平静）
3.颜色（黄青 昏黄）

4.描写秋雨最详细。运用了拟人的手法。如：雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，
显 得端庄而又沉思了。田野是静的，但雨在倾诉着。等。
5. 夏天的雨没有预告,说下就下；光头浇雨,更有滋味；
6. C 解析：本文是一篇写景物的散文，对“雨”的描写形象生动，语言生动活
泼。

十五、1.做学问的过程是辛苦的，学有所成后是甜蜜幸福的。
2. 唐朝诗人卢延让《苦吟 》。表现古人对于炼字艺术的讲究，对于诗歌创作一
丝不苟、刻苦执着、坚韧不拔的美好品德和精神毅力 。
3. 苦读、苦练、苦思、苦改
4. 【A】处填(2)句，【B】处填(1)句。解析:联系上下文，抓住重点词语选择。
5. （1）鲁 迅在学生就坚持做读书笔记，写日记。（2）马克思精心研读文学
名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格 ，并能背诵海涅、歌德的许多诗句。（3）
毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批 注。（4）“吟安一
个字，捻断数根须”之类的写作佳话。
6.C 解析：陆游的勤于创作 直接和主题“语文学习要下苦功夫”有关，其它三
项更多的是体现“刻苦学习”这个论题的。

十六、
1.C 解析：结合题目和内容理解选择 。
解析：抓住文章开头和结尾的中心句来理解。
3. 重点阅读历经时间考验的经典名著；对热门流 行的书，要独立思考，区
别对待；对偶然碰到的书，要能于糟粕中另寻读书的意义；对普遍认为是坏的书 ，
要有鉴别真伪的能力。
4.D
5.√√× 解析：有一些偶然遭 逢的书，无妨翻翻，发现某本书不怎么样、
“疯得很”、“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获， 因为可以悟出一些关于
社会构成状况与人生面临抉择态势的道理。