抚州职业技术学院-左撇子日

中考语文考点细化：理解词语的含义
理解词语在文中的含义，就是联系文章的中心思想 、人物形象、作者感情以及上下文（语境）
等理解词语的转化义、语境义，其中最主要的是语境义，它包 括词语在具体语境中的特殊含义、
深层含义及言外之意等。下面结合中考有关试题来具体探讨一下。
题型一：找出某个词语在句子中的指代内容。这多是一些指示代词和数量词，如“这、这些 、那、
那些、其、之、此、它、是等。
例：2002年深圳中考题的第12题：第⑤段中“这样”一词指代什么？（2分）
常见方法 ：思前想后法——即我们平常说的靠篙下船。有的时候直接在文中找，有的时候需要用
自己的语言概括。

题型二：品味词语。这一类题所选的词语往往是动词、形容词和副词三类。
一般有三种问法：
（1）指出某个词语在句子中的表达作用或妙处
（2）把该词语换成其它词语好不好？为什么？
（3）把该词去掉行不行？为什么？
例①：2001年深圳中考试题第15题：第一段最后一个词“颤动”用得生动、传神。请联系
“颤动 ”一词前的词语“第一道”、“温柔”、“阳光下”、“微微”，写出该词语运用的妙处。（3分）
问1：“颤动”一词的妙处
问2：该段中的“温柔”去掉行不行？为什么？
问3：把“温柔”换成“温暖”行不行？为什么？
这三个问题虽然考查的目的是一样的，但回答时的角度及表达方式却有一定区别。
例②： 2 002年深圳中考第16题：“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分
别说说好在哪里？ （3分）

常见方法：
一、联系文章的中心思想理解词语在文中的含义。（多指散文和小说等记叙类的文章）
例1：2004年深圳市南山题中文学作品阅读《落叶》的第20、21题：
⑥时序如轮。秋 天过去了，冬天过去了，司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来起舞，百鸟结
队来唱歌，杂花纷然披陈于枝 梢上。氤氲的南国，这时已载不下旺盛的勃发的春意……
．
⑧于是，我看见老叶意识到历史使 命的即将完成，沙沙哗哗而下了。然而，它们没有悲戚，
也一样唱着雄壮豪迈的进行曲，融入春泥，化作 玉露琼浆，滋润着大树上新叶的生长。
⑨这是一幅多么伟大的充满希望的图画！

⑩于是，无论在哪一棵树下或哪一片林子里，我的思想都会得到净化和升华。
20．画线句中“多么伟大”和“充满希望”分别指的是什么？（4分）
21．品味第6段加点的“载”字，请根据句意写出该字运用的妙处。（3分）


二、联系人物形象理解词语在文中的含义。（多指小说等记叙类的文章）
例2：2005年武汉题的第5题：
孔乙己着了慌，伸开五指将碟子①住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”…… “他
总仍旧是 偷。这一回，是自己发昏，②偷到了丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么?”从下面
提供的词语中选 择适当的词语填在横线上。（只填序号）(4分)
①A．罩B．盖C．挡 答： ②A．又B．却C．竟 答：

例3：2004年温州市中考语文试题中《人生的另一种财富》的第14题：
④上学没几天， 全班都知道了我是特困，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同
的我成为他们着重注意的人。 他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年
多，前后左右的惊异的目光，让我如万 骨穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有
．
菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤 独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。
但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就 是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我
孤独的生活极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个 同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在
大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……
14．文章第④段加点词“噎”用得好，好在哪里?(3分)


三、结合文章的感情基调理解词语的含义。（多指散文类的文章）
例4： 2004年深圳题《有些语言是如此之美》的第16题：
①多年不曾联系的高中同学从遥远的南方打 来电话，问我，你那儿天气怎样？我说正千里冰
封万里雪飘。她说我这儿花开得正艳，火红火红的，烧人 眼呢。然后就是一段时间的沉默，我问
．
怎么不说话了？她笑了：我正对着话筒在吹一朵红红的 凤凰花呢。你闻到它的香味儿了吗……
③外公刚刚过完七十大寿。他问我，你还回家过年不？我留了今 年最好的茶叶，足够我们过
一个惬意的冬天了。我说不回去了。他沉吟了一下，你那儿真应该比呵气成冰 再冷一些的。我问

为什么？外公慢条斯理地说：这样你的话一出口，就可以冻成冰了，你 把它寄回来。我们想听的
时候，就用火烘烤，一定要用文火，滴滴答答，把你的声音拉得好长好长，可以 慢慢地听。如果
实在等不及，就一把大火，烧出一片春天来……
．
16.请你仔细 品味第①段的“烧人眼”和第③段的“烧出一片春天来”中的两个“烧”字，分
别说说它们好在哪里。（ 4分）


例5：2005年深圳题中《鸟是树的花朵》一文的阅读题：
③有了鸟的树就格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞
蹈。冬天的风 因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的
歌唱使树上的，天没有 了寒冷的凝滞……
⑥一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我 们一眼
就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，“两个黄鹂鸣翠柳”，杜甫当< br>．．
年只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞 蹈？
13．在下面的横线上解释第⑥段中“婀娜”一词在文中的意思。(2分)
婀娜：

14．仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。”中的“ 弹
性”一词，说说它好在哪里。(3分)


四、联系语境（即上下文）理解词语在文中的含义。（各种文体都有）
例6：2003年广东省题第9题：
⑤渤海湾是一个半封闭的浅海内湾，水体交换能力差，自 净能力低，再加上近年来渤海地区
的开发和发展缺乏环境保护措施，海湾沿岸大量排污，海域环境污染严 重，致使赤潮现象频繁发
生。中国海域赤潮记录在20世纪50年代以前仅有3次，60年代1次，70 年代发生了9次，80
年代发生了29次，90年代后，更是有增无减，仅使渔业遭受了
．1990年就发生了34次。这不仅
．
巨大的经济损失，也使近海及沿岸生态系统遭到了破 坏。
9．第⑤段中划线句子说明了什么?其中加点的两个“仅”字分别强调了什么?（4分）

例7：散文《爹娘》：“家里祖祖辈辈都没有人读过书，父母巴望 我这一辈出个读书人，让我六岁就
上小学。那时，书费很便宜，连学费也才四元；但是要凑够这四元钱也 是十分困难的。正如一首
诗所描述的那样：我的学费，是从奶奶蓬乱的头发里梳出来的；是从爷爷额上的 皱纹里犁出来的；
．．
是从妈妈去鸡窝里捡鸡蛋时的笑容里溢出来的；是从父亲满是老茧的大手 与锄头把之间发出的吱
．
吱声里溅出来的。我的学费就这么昂贵，昂贵到需要全家几代人付出。 ”试理解加点词语在文中的
．．．
含义。
（1）“梳、犁、溢、溅”这四个动词有何作用？


（2）“昂贵”在这里有什么含义？

巩固训练
1、七岁那年，我终于拥 有了上学的资格。可是我没有书包。那时，我们乡下孩子最常背的就
是用花布拼成的花格子书包。……可 我家里很穷，没有那么多的花布，我却执意非要不可。妈妈
无奈，于是就东借西磨，好不容易攒够了做书 包的花布。开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽
的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还 惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。
．．
这可是我们村独一无二的设计啊！
（1）试找出与“居然”相照应的两个词：① ②
（2）“居然”在此有何表达作用？


2、凡人类的本能，只要哪部分搁久了不用，它便会麻木，会生锈。十年不跑路，两条腿一定
会 废了；每天路一点钟，跑上几个月，一天不跑时，腿就发痒。人类为理性的动物，“学问欲”原是
固有本 能之一种；只怕你出了学校便和学问告辞，把所有经管学问的器官一齐打入冷宫，把学问
的胃口弄坏了， 便山珍海味摆在面前也不愿动筷子。所以我劝你每日除本业正当劳作之外，最少
总要腾出一点钟研究你所 嗜好的学问，不消耗那一点钟上，闹成了“学问胃弱”的征候，白白剥夺
了一种人类应享的特权啊！
（1）“生锈”在文中是什么意思？

（2）“胃口”在文中是指上文中的“ ”和下文中的“ ”

3、薪柴、秸杆等生物燃料，曾经在很长时期作为人类的主 要能源。随着人们对自然界认识的
不断深入，矿物燃料逐渐取代了生物燃料，尤其是人类进入电气时代以 后，矿物燃料更上升为居
统治地位的能源。但是，矿物燃料的储藏量总是有限的，而且，无论是生物燃料 还是矿物燃料，
在使用时都会不同程度地产生有害气体、固体垃圾，污染周围的环境和水源。人们在逐渐 认识这
些问题之后，开始寻找替代能源，尤其是无污染的清洁能源……

第二段中加点的“这些问题”指的是：
（1） （2）

4、……这种好事因为在台 湾从未发生过，我十分高兴地去赴宴。原来菜都是校长家的厨师自
己做的，清爽利落，很有家常菜风格。 也许因为厨师是汕头人，他在诸色调料味中加了一碟辣酱，
校长夫人特别声明是厨师亲自调制的。我嫌那 辣酱稍甜，但还是区用了一些。因为一般而言广东
人怕辣，这碟辣酱我若不捧场，全桌粤籍人士没有谁会 理它。广东人很奇怪，他们一方面非常知
味，一方面却又完全不懂“辣”是什么。我有次看到一则比萨饼 的广告，说“热辣辣的”，便想
跟朋友一试，朋友笑说：“你错了，‘热辣辣’跟辣没有什么关系，意思 是指很热很烫。”我有
点生气，广东话怎么可以把辣当作热的副词？仿佛辣本身不存在似的…… （文张晓风）
在下面的选项中，任选两项，揣摩加点字“辣”的含义。
（1）辣酱（ ）
（2）辣妹子（ ）
（3）他的手段真够辣的（ ）


讲解题部分答案：
例1：2004年深圳市南题中文学作品《落叶》：
20．（4分）多么伟大：老叶的奉献精神和乐观情绪（积极现实的态度）；充满希望：新叶的旺盛
长势 、深情歌唱和对鲜花甘果的呼唤。以上每一方面各2分，意近给分。 21．（3分）化无形为
有形，生 动传神地写出了春意的旺盛和浓郁。答案含两个要点，答上一点给2分，答上两点给满
分。

例2：2005年武汉市题的第5题： ①A．②C

例3：2004年温州市题中 《人生的另一种财富》的第14题：“噎’字形象地写出了“我”吃没莱
的馒头，怕同学看见，饿了“狼 吞虎咽”却又难以咽下时的难受样子。

例4：2004年深圳题文学作品阅读《有些语言是 如此之美》的第16题：这两个“烧”字用得生动
传神，境界全出。凤凰花红得像燃烧的火，绚烂耀眼， 所以“烧人眼”；“烧出一片春天来”中的
“烧”字是燃烧的意思，表达出亲人间的刻骨想念和浓烈亲情 。（答案可多元，请酌情给分。品味
出一个“烧”字得2分。）

例5： 2005年深圳题《鸟是树的花朵》一文的阅读题：13．文中指柳树多姿而美好。(意思相近
即可) 14．“弹性”一词用得生动传神。把无形的冬天的风写得具体可感，赋予它无限的生机
和活力。也表达 了对小鸟的喜爱之情。意思对即可。

例6： 2003年广东省题第9题：说明20世纪5 0年代以后中国海域赤潮的发生日益频繁。(2分)
两个“仅”字，前一个强调赤潮发生次数的“少”， 后一个则强调短时间内赤潮发生次数的
“多”。(2分)


巩固训练参考答案：
1、（1）与“居然”照应的有“惊喜”和“独一无二”
（2）“居然”在此突出了“我”的惊喜心情。

2、联系上下语境来理解：“生锈”在文中有“麻木”出现故障之意。

“胃口”指上文的“学问欲”和下文的“嗜好”

3、联系上下语境 来理解：“这些问题”指（1）矿物燃料总储量有限（2）生物、矿物燃料会给环
境带来污染。

4、（1）像辣椒等有刺激性味道，或用辣椒做成的。（2）指从四处或湖南来的女孩子，或 泛指性情
泼辣、伶牙俐齿的女孩子。（3）很毒