洪秀全故居-同学会感言

五年级上册语文课文人教版作文


【篇一：人教版小学五年级语文上册作文教案】

新课标人教版小学五年级语文上册作文指导课教案（含范文） 第一
单元开卷有益，记一次辩论教学设计

学习目标

1、通过 讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等
活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯 .

2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，

3、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.

课前准备

1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。

2、感受阅读的快乐.

教学过程

一、激发兴趣，明确目标

师：在这次“我爱读书 ”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?
今天，我们就来交流一下.

（1）组内讨论，人人参与

1.小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流.

2.组内交流.教师巡视检查、督促，

（2）全班互动，交流评价

1.先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历.

2.你对谁说的话有同感?学生自由交流评价，感受阅读的快乐.

（3）开展辩论.启迪思维

全班互动，交流评价

①提示互动内容：

1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的< br>读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？

2、《小苗与大树的对话》中的小 女孩，在对长辈的访谈中获得了读
书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。

②全班互动。

1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。

2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。

开展辩论，启迪思维

①人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必 有益，看了那些
不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说
道理，咱们 可以展开一次辩论。

②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。

师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我
们的人生，像窗户一样打开 我们的世界，给我们力量、勇气和智慧.
我们有什么理由不和好恶书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习 惯，
一生都与好书相伴吧!

二、阅读提示.明确要求

1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：

⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事；

⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；

⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一
次辩论活动.

2、激发兴趣

在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍< br>采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发
言都各有见地.把你们交流的 内容进行加工整理，写下来就一定会成
为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内 容
写下来吧!

3、点拨写法

三、试写初稿，反复修改

1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导.

2.学生完成初稿后，自己认真进行修改.

3.组内互读互改，提出修改建议.

4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作.

5.朗读佳作，共同赏评

每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也
可以是片段.教师引导学生 进行赏析.

四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上.

六、习作

1．提出习作要求

以“记一次“为题写一篇文章。

2．确定习作范围，补充题目

在本单元活动中，学生有很多经历 ，读书、采访、交流、辩论、讲
故事??相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。

3．讲评

很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。

讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学 生根据自己的经历参与评价；
注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住
学生独特的感受进行积极评价。

[范文]

1）记一次辩论会

今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛．这
是怎么回事呢？原来，我们 班这个时候正进行着精彩的辩论赛，＂
开卷有益，开卷未必有益＂．

铃声从这里响 过，中队长张紫荆宣布：＂五年七班＂开卷有益，开
卷未必有益＂辩论会现在开始．＂顿时台下发出一阵 热烈的掌
声．这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛．接着张紫荆宣布这次辩
论会的要求：＂本次 辩论会围绕＂开卷是否有益＂的话题，正反双
方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服 人，切
蛮横无理＂．

张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首 先强
调的自己正方的观点＂开卷必有益＂接着，她又说明读书对一个人
的重要性，强调了书是每 个人的＂长生果＂还引用了伟人的事例，
杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大 了
胜杖的士兵一样．

正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥．她的 观点
是＂开卷未必有益＂她列举了当前的重重现象．一些青少年看了武
侠，言情之类的书走火入 魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的
书刊，非但没有做到＂开卷有益＂还走上了违法犯罪的道路．< br>
紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语．辩论的非常激烈......

最后，还是史老师收的场，强调出＂开卷有益＂但必须开＂益卷＂
取其精华．

2）记一次辩论会

今天的语文课格外热闹，从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”
的声音。难道cctv

的大学生群英辩论会来这里安家落户了？原来，是我们班举行“开卷
是否有益” 的辩论赛。 主持人鲍扬先发言：“先请正方发言。”徐舒笑
大声背诵“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。”等几句古人对于开
卷有益的名言。我方的卢畅也用几句近代名人坏书无益的句子把他
压了 回去。可徐舒笑毕竟口才好，再加上卢畅容易紧张，面对徐舒
笑越来越强的攻势，卢畅似乎有些吃力。在 这时，章俊杰站起来发
表了自己对坏书无益的看法，可却帮了个倒忙，徐舒笑把我们逼入
了一个 “买坏书难”的死角。眼看就要走投无路了，我也顾不上太多，
直接站了起来，我绕过“买坏书难”的死 角，指出封建迷信之类的书
还是登着大雅之堂，紧接着我又举出了《大仙“妻子”作法杀死丈夫》
的例子。对方也不甘示弱，他们说佛教等宗教信仰无错。这下可热
闹了，我们说封建迷信不是佛教，而 是邪教，他们说邪教的书并不
多??。公说公有理，婆说婆有理，场面陷入了混乱。支持人鲍扬大
声喊：“肃静！肃静！”又狠狠地敲了敲铅笔盒，才阻止了这场闹剧。

方舟在新一轮中头 一个发言，他指出看坏书已是引诱青少年犯罪的
一个大原因了。我们正想为他叫好，可对手也不是吃素的 ，邵京京
只用一句“只要有克制力就不会犯罪。”就天衣无缝地驳回了方舟的
观点。我接过话头 ，话锋一转，说日本漫画危害青少年，这下我们
找到突破口了。我们大举进攻，就要胜利了，又是邵京京 的一句：
“漫画适当地看可以增加想像力。”使对手绝处逢生。徐舒笑又出了
一句：“反方同学 也看漫画书。”使我们节节败退。 就在此时，下课
铃响了，可我们仍在进行这未完成的辩论赛??

3）记一次精彩的辩论会

人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看那些不 健康
的书反而有害。针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论会。

上语文课了。老师微笑着走上讲台，说：“辩论会现在开始！”

周沁悦第一个站起来说：“ 我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，
不会摸不清是非，看那些不健康的书。”正方同学听了这话， 频频点
头。

刘劲宏听了，不服气地站起来，理直气壮地说：“我认为开卷未必有< br>益，就拿漫画来说吧，有些同学喜欢看漫画，可又抵挡不住漫画书
的诱惑，看上瘾了，每时每刻就 都会惦记着那本书，这样学习也会
被耽误！”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。

“ 我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心，她继续说道，
“读了之后我的写作水平不仅没有提高 ，而且还下降了，所以我也认

为开卷未必有益。”“那可未必！”张子豪站起来说，“我 觉得漫画是
让人们放松的，是休息时间看的，而不是上课时间看的，更不是给
自控能力差的同学 看的。漫画里还有好词佳句，帮助了我写作文
呢！”正方同学为张子豪鼓起掌来。

我想：张子豪可真会编，漫画里还有好词佳句呢？漫画一页才几个
字，我看，都是陈词烂句吧！于是，我 站起来自信满满地说：“我以
前看过《乌龙院》，里面不仅没有好词佳句，还有一些骂人的脏话；
刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句，请他说说有哪些。”
我将了他一军，教室里响起了一阵 山呼海啸般的掌声。接着，又有
许多同学起来发了言，你一言，我一语，教室里炸开了锅。

最后边靓站起来咄咄逼人地说：“我看了漫画书，他对我很有帮助。
有一次我写作文，有一句 话不知该怎么写，就想起漫画书中‘对不
起??’写在了作文里，最后得了优加。”全班响起了稀稀拉拉 的掌声。

“丁铃铃！”下课了，郑老师宣布：“反方获胜！”我高兴地跳起来。
的 确，我们要有选择，有节制地看书，这次辩论会真是让我受益匪
浅！

人教版小学五年级上册第二单元作文《二十年后回故乡》教学设计
（含范文7篇） 五年级作文第二单元《二十年后回故乡》教学设计

教学目标

1、培养学 生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的
变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情 。

2、二十年后都有大变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己
的心愿是否 实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二
十年后”的变化。

教学准备

1．收集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容。（诗词、歌曲、故事
等等）

2．多媒体课件

教学流程

一、谈话导入，激发兴趣

1．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”家乡对于一名游子而言，
意味着什么？今天，我 们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和
周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如 果我
们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？

2．提出习作要求，明确想象重点和习作重点。

二、推想二十年后家乡的变化，建构文源

㈠高谈阔论说家乡

1．师例 举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道
路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场 面描写，可以写与好
朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观?

2．提示思路，让学生自主想象，建构文源。

（1）家乡二十年后的变化

街道——商场——广场——公园——河流——家及家人

（2）二十年后与亲人团聚的场面

家的变化（环境）——爷爷奶奶外貌、言行的 变化——爸爸妈妈外
貌、言行的变化——诉说家乡的变化、离别情

（3）二十年后与同学聚会的场面

我回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师 见面、交
流（外貌、言行、工作情况、生活情况）——主题活动——依依惜
别

3小组交流

在小组中述说家乡的现状，家乡的建设与发展，如：家乡的建筑、< br>家乡的店铺、家乡的风景区、家乡的道路、家乡的特产、家乡的小
学、家乡的小吃??

点击关键词（幻灯）：建筑、店铺、道路、景区、特产、小学、小
吃

㈡时空飞跃变大人

提示20年以后的年龄、就业、家庭情况

1、说一说长大以后自己的模样

自我介绍“20年后的我”或间接转述“20年后的你”，比一比想象力

2、谈一谈阔别已久的家乡

重返家乡的总体印象：变化今非昔比

集体描述家乡的变化，动笔写各种各样的变化。注重于学法的指导，
介绍变化。

⑴ 以全概貌：按行程（立足点）顺序逐一介绍各种各样事物的变化，
可以画简笔画，标出故乡各点的变化（ 公园、养老院、景区、社区、
小学??），重点突出“购物街”的热闹与繁荣——小吃店、咖啡厅、茶馆、娱乐城、超市、汽车生活馆、照相馆、理发店、健身俱乐部??
（学法指导：以画助作）

⑵以点说面：重点选取你最熟悉的一个地方，表现新农村的变化。
（板书）

学校新：校园的变化、老师的变化

小河清：环保、池塘

水果多：漫山遍野

（学法指导：以歌助作，播放能引起童年回忆的歌，如《童年》、
《故乡的云》、《年轻的朋友来相会》）

3．提出习作要求

a、以 “以二十年后回故乡”写题目，展开想象，来完成一篇作文。可
以侧重一方面来写，比如侧重变化写，可 以写房屋道路变化，可以
写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢
的场 面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观??大胆想象，
不拘形式。

b、注意借鉴本单元课文的写作方法，抓住一个人、事、物来完成文
章。（回顾内容）

4．交流

a、自行思考，确定大致的写作思路

b、同桌交流。借鉴经验。

c、自由阅读文后“趣味语文”中的《“推敲”的来历》，体会 语言文字
运用的奥妙，将体会内化为习作的行动中

5．动笔

㈢赏心悦目评习作

点评谁的习作具体充实，变化过程详细，想象合理，表现出丰满作
文教学的特性。 ㈣礼赞故乡抒情诗

出示老师的范文《赞故乡》，让学生欣赏佳作，深化主题。

以《年轻的朋友来相会》音

调唱《二十年后回故乡》：“再过二十年，我们来相会 ，伟大的祖国，
可爱的故乡??”

抓住学生的独特视角进行积极评价；

抓住学生的非凡而合理的想象进行评价；

抓住学生的准确语句进行积极评价；

抓住学生的个体进步进行评价。

[范文]

1）二十年后回故乡

放眼望去，从前窄小、 泥泞的村道变成了宽敞结实的水泥地，两旁
种满了各种各样的奇花异草，显得格外鲜艳；公路上不时驶过 各种
名牌小汽车，奔驰、宝马、奥迪??应有尽有，真酷！环视四周，以
前破旧不堪的民房早已 不翼而飞，取而代之的是一栋栋摩天大厦。

光阴似箭，日月如梭，一转眼，20年过去了， 现在是2026年，我
在一家大名鼎鼎的电脑公司当总经理，开发了不少新软件，赚了很
多钱， 现正在国外的一个度假村里过着舒适的生活。一天，我在琢
磨：“世界上大部分地方都去过了，还能去哪 里玩呢？”忽然，我想
起了我的故乡，我可爱的故乡，整整20年没有回去了。于是，我立
刻收 拾行李，带上我的助手和生活秘书，坐上我那自动导航的超音
速飞机，以最快的速度向故乡飞去。

经过几个小时的飞行，我来到了故乡――广东省高州市长坡镇银岗
垌村。眼前的景象使我 倍感诧异，我还以为自己找错地方了呢：放
眼望去，从前窄小、泥泞的村道变成了宽敞结实的水泥地，两 旁种
满了各种各样的奇花异草，显得格外鲜艳；公路上不时驶过各种名
牌小汽车，奔驰、宝马、 奥迪??应有尽有，真酷！环视四周，以前
破旧不堪的民房早已不翼而飞，取而代之的是一栋栋摩天大厦 。我
想起了小时候去玩过的青菜地、番薯地??，它们怎么都不见了？往
前一看，哇！我发现了 许多棚子，原来里面种着各种瓜果蔬菜。我
顺手摘下一个四方、透明而又不知名的果实，看了看，心想： 这是
什么东西？能吃吗？我在国外可从未见这样的水果。我犹豫了一下，
轻轻地咬了一口，哟， 味道十分鲜美，我两三口就把它消灭了。

【篇二：新课标人教版五年级语文上册第二单元作文
(13篇范文)】


新课标人教版五年级语文上册第二单元作文

（13篇范文）

一

二十年后回故乡

光阴似箭，日月如梭，一转眼，20年过去了，现 在是2026年，我
在一家大名鼎鼎的电脑公司当总经理，开发了不少新软件，赚了很
多钱，现 正在国外的一个度假村里过着舒适的生活。一天，我在琢
磨：?世界上大部分地方都去过了，还能去哪里 玩呢？?忽然，我想
起了我的故乡，我可爱的故乡，整整20年没有回去了。于是，我立

刻收拾行李，带上我的助手和生活秘书，坐上我那自动导航的超音
速飞机，以最快的速度向故乡 飞去。

经过几个小时的飞行，我来到了故乡――广西壮族自治区扶绥市渠
黎镇渠莳 村刘家屯。眼前的景象使我倍感诧异，我还以为自己找错
地方了呢：放眼望去，从前窄小、泥泞的村道变 成了宽敞结实的水
泥地，两旁种满了各种各样的奇花异草，显得格外鲜艳；公路上不
时驶过各种 名牌小汽车，奔驰、宝马、奥迪……应有尽有，真酷！
环视四周，以前破旧不堪的民房早已不翼而飞，取 而代之的是一栋
栋摩天大厦。

我想起了小时候去玩过的青菜地、番薯地……，它们 怎么都不见了？
往前一看，哇！我发现了许多棚子，原来里面种着各种瓜果蔬菜。
我顺手摘下一 个四方、透明而又不知名的果实，看了看，心想：这
是

什么东西？能吃吗？我在国外 可从未见这样的水果。我犹豫了一下，
轻轻地咬了一口，哟，味道十分鲜美，我两三口就把它消灭了。果
农告诉我：这可是新产品?水龙果?。在瓜棚旁，我听到一阵阵鸡、
鸭的叫声，可却没有闻到任 何鸡、鸭屎的臭味，怎么回事？一打听，
原来这些鸡鸭也是新而?培育?出来的太阳鸡和太阳鸭，光靠晒 太阳
就能长大，呵，不用喂饲料，个个膘肥体壮，太神奇了！

二十年后的故乡变化真大，我该考虑把别墅搬到这来了！

二

二十年后回故乡

２０28年我已是一位颇有名气的科学家。

今天我开 着我自制的超光速飞艇，从月球上跑来看看我的故乡――
扶绥市。坐在超光速飞艇上，不过七八分钟，便 来到了扶绥。当一
到扶绥便惊呆了，满天都是超光速飞艇，对了说了这么久都忘记给
你们说超光 速飞艇什么样子：超光速飞艇的底盘是一软软的海绵，
你想到哪儿去只需按一个地点键，然后一台笔记本 会伸到你的面前，
你只要输入你要去的地方的名字就行了，但为了安全起见，你最好
启动保护膜 和识别器，哦！差点忘记说了，这飞艇的能量来源是吸
收太阳能的，他吸收半小时太阳能就能用上一个月 ，因为这车上装
了能量倍增器。

我把飞艇停到停车场，刚一走上人行道，人行道就动了起来，过

了十几分钟。我便到了渠黎中 心校，人行道便停了下来，原来着人
行道会按照人的思想到目的地，我刚一进本校门，便被眼前的景色< /p>

吸引了。一栋栋玻璃做的楼房、一片片的绿化带，一只只的小
鸟……玩了一天我也 玩累了，却找不到住的地方，我垂头丧气的在
街上走着，突然遇着了一个老爷爷，老爷爷问：?怎么啦小 伙子？?
我说：?没地方过夜。?老爷爷大声地说：?睡我家吧！?

我一听高兴极 了说了句英语：?thankyou.?老爷爷的家太漂亮了，
四处都是又能隔音又能防盗的玻璃。还有 许多大灯，而且他那不永
远不会停电呢！

这就是2028年的扶绥，也是我的故乡。

三

二十年后回故乡

时光飞逝，转眼间过了二十年，我现在已荣幸的成为了一位人民教
师了。我思念家乡的情感一点也没变，故乡的一草一木，一花一草，
一针一线都使我我魂梦牵萦，特别是 那位白发苍苍把毕生心血都倾
注在我身上的老母亲。

我驾着车驶向我的故乡，一路 上我都在想：那坑坑洼洼的里是否变
的平整了，那羊肠小道是否变的宽阔了。不过不管怎么样那儿有我< br>五彩斑斓的童年是不会变的。

啊，到了，我的故乡。可是我对眼前的一切惊呆了。小溪变的清

澈见地了，不再那么浑浊，大 道两旁全是奇珍异草，还有一棵苍天
大树，整个村庄都变的绿化起来了。瞧，小溪边还有几株依依多情< br>的杨柳，那长长的、柔软的柳枝随风飘动着，像是在说?欢迎你欢迎
你?，这里的草更茂盛个绿了 ，远处看去像个到绒毯，花变的更香了，
令人心旷神怡。小鸟在枝头歌唱着，这一副副画是那么美，那么 自
然。

看见这条小溪我又想起了小时候抓螃蟹小鱼、小虾的情景。我突然
想起了我的母校，那哺育我、教会我人世间的真谛的母校。近了、
近了，我的心开始激动开始澎湃起来。 啊，我的母校，那神圣的地
方。这是吴宁一小吗？我感叹起来，我甚至以为走错了地方。这里
的 树木郁郁葱葱，花儿都争奇斗颜、姹紫嫣红。教室变的明亮宽敞
了，桌椅板凳都崭新的放在那儿。啊，太 美了，太美了，这一切的
一切都让人无法想象。

我又回到了那温暖的家。?爸爸妈 妈，我回来了?。爸爸妈妈闻声赶
来。?妈，我想死你了?我们两个激动的拥抱在一起，热泪盈眶。妈< br>妈端了一杯茶给我，我疑惑的问妈妈?妈妈，故乡的变化怎么这么大

啊？?妈妈说 ：?现在的科技发达了，扶绥发展的速度犹如芝麻开花
节节高啊。现在的学校，公路全都改进了。?
时间过的真快，我又要离开这可爱的故乡了。

四

二十年后回故乡

?叮铃铃，叮铃铃?，我的闹钟响了，抬头一看日历，2027年8月8< br>日，算算我离开故乡整整二十年了！明年的今天，奥运会将在我的
故乡——广西扶绥举行，故乡发 生了哪些变化呢？回故乡瞧瞧吧！

我拖着行李箱来到美国纽约机场，上飞机后，听见空姐甜 美的汉语，
我仿佛已经见到了久别重逢的亲人和朋友……

二十年前，为了求学，我 坐了十几个小时的飞机才到美国。今天，
我乘坐的a390客机只用了两个多小时就从纽约来到了扶绥机 场，变
化真大呀！下了飞机，一把声控电动椅来到面前，我提着行李坐了
上去，喊了一声?机场 餐厅?，电动椅便来到机场负一楼的餐厅，我
很久没吃地道的中国菜了，赶紧吃起来!家乡的饭菜真香啊 ！

吃完饭，电动椅带我来到了机场门口，眼前一亮，因为，这里的交
通工具多了， 有城铁、地铁、磁悬浮列车等；更因为，机场门口的
两个大理石柱子上，盘着2028年扶绥奥运会的吉 祥物——金龙玉凤，
这是我亲自参与设计的，真让我自豪！

我坐着地铁来到新宁五 星级大酒店入住。这里的设施可多了，服务
员也是经过训练的。晚上，我躺在床上想像扶绥主城区的样子 ，想
着、想着，就沉沉睡去……

早晨，我匆匆吃过早餐，便迫不及待地坐着城铁去 母校。一路上，
花香鸟语，绿树红花，高楼大厦如雨后春笋般冒了出来……来到母
校，

【篇三：人教版小学五年级上册语文第四单元作文】


人教版小学五年级上册语文第四单元作文

一个小女孩走在回家的路上，她扎着两条羊角辫 ，身上穿着一条紫
色的连衣裙，连衣裙上零零碎碎地点缀着黄色的小碎花。无意间，
她发现，路 旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的垃圾。小女孩心
想，哎呀，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地 上，那该怎么办。
再说老师也经常教育我们要多为社会做一些好事，我不如自己花上
一点时间来 把垃圾清理一下。想着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾
桶。就在这时，一个人拍了一下她的肩膀说：“你 在干什么呢？”小
女孩转过头一看，原来是同班同学小强，小女孩便把事情的经过告

诉了他。小强想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩
会意地点了点头，便继续捡起了垃 圾。过了一会儿，小女孩终于把
最后一点垃圾丢进了垃圾桶，小强也把一张纸贴在了垃圾桶上，那
张纸上写着“文明——只差一步”。

这个故事虽然只是来自一组看似简单的漫画，却引起了我的思考。

这组漫画通过生活中一 件十分平凡的小事，谴责了那些乱丢垃圾的
人。同时还提醒人们要讲究文明，不能因为想少走一步路而随 意把
垃圾丢在地上。记住，我们生活的地球是你的、是我的、是大家的，
我们每个人都有义务去 保护它，爱护它。当你把垃圾随意丢在地上
时，你想过没有，假如一个星期后你路过这里时，闻着垃圾散 发出
的阵阵

臭气，看着天空中到处飞舞的苍蝇。你会不会骂道：“这些乱丢垃圾的人实在是太缺德了！”但你想过吗？你不是曾经也在这里乱扔过垃
圾吗？

记得在四年级时，我吃完午饭，走出了学校的餐厅。忽然，我看见
了一个三年级的学生拿着垃圾筐来到了 教学楼下。他瞧了瞧四周，
趁一旁的老师不注意时，把垃圾倒在了垃圾桶旁，这里离垃圾桶只
有 半步的距离。我见状，走过去说：“垃圾可不能乱倒啊！”那个小
同学吃了一惊，赶紧转过身来，发现我 只是一个学生，便理直气壮
地说了一句：“哼，乱倒垃圾的又不止我一个，关你什么事？多管闲
事！”说完，迈着大步走了。

我真想“请”那位同学和我理论一番。他说乱扔垃圾的不止 他一个，
以为自己做得蛮对蛮有理。但是只要稍微思考一下，就会明白，若
是每个人都像他一样 ，以为那样做的不止他一个，就可以随处扔垃
圾的话，那么即使值日生再勤快，也无济于事。

如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有一颗公德心，我们生
活的环境将会更加美好。 当你为了轻松而想少走一步时，请你一定
要记住，你就快成为一个人们在口中时常谴责的那个“缺德”的 人了

文明——只差一步

有两个小朋友，一个叫小红，一个叫小明，他们是好朋友。 有一天，
他们走在回家的路上，突然闻到 一阵阵恶臭，原来旁边一个垃圾桶
下堆满了垃圾。

小明说：“这些人真懒，把垃圾都丢到垃圾桶前面，就差一步也不走，
真没有药治”。

“对，我们把垃圾捡起，好吗？” 小红说，

小明说：“好的，我们把垃圾捡起来，他们还会再丢的。” “那么，
怎么办呢？”，小红焦急地说。

于是，小明拿起笔，在纸 上写着：“文明只差一步”的提示语， 小红
便动手收拾起来。

小红经过一番“斗争”，把垃圾也通通“消灭”了，小明也把提示语写
完了 。

小明用胶水涂在纸上，贴在了垃圾桶的侧面。

小红对小明说“你真聪明呀!你写了‘文明— —只差一步’。也可以提醒
身边的每一个人都不扔垃圾，讲卫生，讲文明。

在现实 生活中，这样的事不少出现在我们的生活中，让我们一起爱
护环境，爱护我们共有的家园。我们一起记住 “文明只差一步”这句
话吧。

我看过这么一幅漫画：

风和日 丽的早晨，秋涵和晨凯走在上学的小道上。一阵扑面而来的
臭味不得不让他们捂住了鼻子。“什么味儿啊 ？这么臭！”晨凯瓮声
瓮气地说道。“好像，好像是垃圾箱里发出的味道。”两人赶忙跑过
去， 那些饭菜洒在了外面，可乐瓶，煤渣，瓜壳纸屑到处都是。还
有一块香蕉皮，一半在外，一半在里，还发 出阵阵恶臭。苍蝇。蚊
子围在一旁，不时“嗡嗡嗡”地叫着，实在是恶心。 秋涵眉头紧锁，
不 管三七二十一，弯下腰，一次，两次......她虽然已经挥汗如雨，却
不肯停歇。“这样也不是办法 啊！就算秋涵把垃圾捡干净了，但明天，
后天，依旧会有人丢，也不能从根本上解决乱丢乱扔的问题，怎 么
办呢？有了。”晨凯从书包里抽出一张白纸，提笔写道：文明—只差
一步。秋涵也把垃圾捡完 了，把纸粘上去，两人相视而笑。 又是一
个阳光明媚的早晨，两人走到垃圾桶旁，没有了臭味，没有了 倒在
外面的垃圾，也没有了难听的“嗡嗡嗡”声。

文明—只差一步。

这个漫画让我触动了。它告诉我们：生活中，有些行为离文明往往
只差一步。如果每个人都克 制不住自己，随心所欲，为了自己的方
便，而不讲文明，那家园将肮脏不堪，无法生存，这难道就是我们
想要的吗？不，不是！

我看过这么一篇报导：

去年5.1黄金周期，被国人视为圣地的天安门广场，日产垃圾19

吨！7天就是133吨！ 环卫工人说，如果不及时清扫的话，广场每天
的垃圾足以淹没脚踝。

一幅漫画，一篇报道，就已经开始警告我们，该行动起来了，文明
—只差一步！多走几步路，就会使家园 变得整洁！

4.

一天，我看到这样一幅漫画：两个小学生正有说有 笑地走在一条十
分干净而整洁的街道上。突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃
圾桶外那脏兮 兮的垃圾对小男孩说：“这是谁干的坏事，真不讲公
德。”“我来把这些垃圾收拾起来，你快想想办法吧 ！别再让那些人
乱扔垃圾了。”于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一边不时地挠挠
脑袋，眉头 紧锁，若有所思。小男孩灵机一动，从书包里拿出纸和
笔，刷刷地写了六个大字：“文明――只差一步！ ”贴在了垃圾桶上。
小女孩见了，向他竖起了大拇指。

看到了这幅漫画，令我感慨 万千。是啊，生活中有很多这样的事，
出门把脏水往地上倒，不管脏水井有两米还是三米远；随便从楼上
扔东西，不管是三楼还是四楼；垃圾袋总是丢在楼门前??那些散发
着臭气的垃圾只离垃圾桶有 一步之遥，如果每一个人都这样，我们
的世界将成为一个巨大的垃圾桶，人们将淹没在臭气熏天的垃圾之
中。为什么人们那样懒惰，离垃圾桶仅仅只有一步，却不把它们扔
到垃圾桶里呢？这引起了我的 深思，我想最关键的是人们缺乏保护
公共环境的意识。我敢肯定没有一个人，在家里把垃圾扔在沙发上、
地板