2017中秋节-暑期社会实践活动

_
_
_
_
_
_
_
：分
得
_
_
_
_
_
_
_
__
：
号
考



_
_
__
_
_
_
_
_
_
：
名
姓_
_
_
_
_
_
_
_
：
级班

2014~2015年度五年级上册语文期末试题
时间：90分钟 总分：100+10 姓名：

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分

得分
一、看拼音、写汉字。（8分）
jǐn shân zhān yǎng qí qū tãng xiě kuì zâng jiâ jiàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
bǐng xìng diǎn zhuì miǎn qiǎng jiǎo jiã páng bó chóu chú
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、在划线字正确的读音下画“ ”。（4分）
坠落山涧（zuì zhuì） 鱼腮（sāi shāi） 娱乐（yú yù）
欺凌（líng lín） 屋檐（yán yàn ) 玲珑剔透（tī tì）
一幅画（fù fú） 附近（fú fù）
三、 把下列成语补充完整。（6分）
（ ）（ ）有味 （ ）心（ ）血 小心（ ）（ ） （ ）（ ）不安
（ ）（ ）不休 披（ ）斩（ ） 大义（ ）（ ） 同（ ）敌（ ）
（ ）（ ）大物 精（ ）力（ ） 安然（ ）（ ） 全神（ ）（ ）
四、将下列歇后语补充完整。（3分）
1、孔夫子搬家——（ ） 2、上鞋不用锥子——（ ）
3、隔着门缝吹喇叭——（ ）4、芝麻开花——（ ）
5、外甥打灯笼——（ ） 6、小葱拌豆腐——（ ）
五、按要求写句子。（6分）
1、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改陈述句）

2、那朵朵冷艳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）

3、生活中的每个人，都需要来自母亲的力量。（改为双重否定句）

4、小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到
哪里，就到哪 里，那多好啊！”（改为转述句）

5、我被这动人的情景吸引了。（换个说法，意思不变）

6、会场上响起掌声。（扩句最少扩两处）

六、根据课文内容填空。(10分)
1、我谨慎地
，
使它不被 。我从心底里知道，
“ ”也好“ ”也好，这两个 有一个共同的出发
点—那就是爱。在 ，我努力地 。
2、一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力
量是 。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以
1

还需要 ，需要有人时常提醒你“ 、 、 。”
3、《窃读记》一课中写了“我”在 读书，在那儿读书的不便之处是
。
4、“那么，人要做 的人，不要做 ，而对别人
的人。”这句话出自课文《 》，所蕴含的含义是
。
5、圆明园不但 ，还收藏着最珍贵的 。上自先秦时代
的 ，下至唐、宋、元、明、清历代的 和各种 。
所以，它又是当时世界上最大的 、 。
6、《梅花魂》围绕梅花写了五件事，分别是 、 、
、 ，表达了外祖父对我的
的感情。
7、默写《七律.长征》。



七、口语交际。（3分）
做一个“小小推销员”，向别人介绍一种商品，你会从哪几个方面介绍？请
写一写。



八、阅读百花园。（30分）
（一）、课内阅读。（22分）
【文段一】梅花魂
“是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）!这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈(yù yùe)是寒冷，愈是风欺雪压
(yā yà)，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨(gú gǔ)
气的!几千年来 ，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们历尽多少磨难,受到
怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯 低头折节。他们就像这梅花一样。一个中
国人， _ 在怎样的境遇里， 有梅花的秉性才好!”
1.用自己喜欢的符号画去加点字的错误读音。（1分）
2.给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写句话。（1分）

3.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思：（2分）
第一层：
第二层：
第三层：
4.读了这段话，你想到了什么？（2分）


5.选择句意，在括号里画“√”。（1分）
(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!
a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( )
2

b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( )
c.这句话借赞美梅花不畏风雪 开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族
的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( )
(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!（1分）
a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( )
b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( )
c.这句话是外祖父借梅花作 比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”
能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有 骨气的、堂堂正正的中国人。
( )
6.“气节”在课文中是 的意思。（1分）
7.具有梅花秉性的人是怎样的人？（1分）

8、这段话赞扬了 表白了外祖父 的心声。（1分）
【文段二】落花生
父亲说：“花生的好处很多，有一样 ：它的果实埋在地里， 不像桃
子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕
之心。你 们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果
实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
1、这段话出自《落花生》。这篇文章以花生为线索，依次写了
为了借花生的特点说明 的道理，赞美
的精神，作者详细地写了 的经过。通过这一过程告诉我们一个
道理：
（2.5分）
2.文中花生最可贵的特点是 在叙述时作者将花生和
进行对比。（1.5分）
3．体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。（2分）


4. “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。 “有
用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。（3分）
“有用的人”指
体面：
整个句子的意思：

5、在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，
写一写。（2 分）


（二）课外阅读。（8分）
3

归帆
我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。
夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞 。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻
地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只„ „不
多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱
着凯歌整队 回营，带着满舱的战利品。
但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备 向
岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。
有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着， 嬉笑着，隔着水同岸上的
人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说
些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生
产指标，说不定 还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜
回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一 面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，
像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招 呼，有的不搭理，
有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自
己定的指标，人们总 不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲
击着他们。
沉沉夜暮笼 罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，
积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天 的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了
气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿 来。
1．联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。（2分）
喜笑颜开：
垂头丧气：
2．划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：
（1分）
3．本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来?

（2分）
4．第3自然段在文章中起到 作用? （1分）
5．“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么?（2分）


九、作文。（30分）
以《二十年后回故乡》为题写一篇习作。发挥合理的想象，写写 家乡的变化，
哪些地方引起你的回忆，也可以写与亲人或同学见面的情景。回忆课文中作者表
达 情感的方法，试着在习作中加以运用，表达出自己的真实情感。字数400字以
上。
题目：


4

400字
5

十、附加题。（10分）
（一）仿照例句的句式，在横线上补写相应的内容。
1、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
2、如果我是清风，我将 。
3、如果我是清雨，我将 。
4、如果我是

，我将 。
（二）下面的诗句中依次填入的花名是 。
①满园春色关不住，一枝________出墙来
②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树________开。
④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。
A．桃花 红杏 菜花 梨花 B．红杏 菜花 梨花 桃花
C．桃花 梨花 红杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 红杏


6