语文人教版五年级上册_____,我想对你说
教育经历-存档案
《_____，我想对你说》教学设计
一、设计思路
在生活中，同学
们经历的许多事都会触动自己的思想感情，会有许多心里
话，由于各种原因未必有机会说出来。
所以本节课给学生提供了倾诉的舞台，教会学生大胆、真实地表达自己的
感受。
二、习作指导目标
1、通过作文讲评，学会选取典型事例，写出真情实感。
2、指导学生有条理地把生活中感动的、印象深的事情写具体，说清来龙去脉。
三、习作重点与难点
学习如何表达自己的真情实感。
围绕中心选择典型材料。
四、习作准备
课前布置学生思考：你想对谁说心里话?说什么？
五、教学过程 <
br>导入：生活中，大家一定经历过许多事，其中有些事会令自己内心有所触动，肯
定也有很多心里话
，由于各种原因没有说出来。
你内心有没有什么想说出来的心里话，最想对谁说？
（一）确定谈话对象：由学生来确定诉说对象，老师总结概括。
爸爸，我想对你说
妈妈，我想对你说
老师，我想对你说 同学，我想对你说
说话的
对象：父母、老师、同学等，除了上面所讲到的，你觉得还可以对谁说说
心里话？
注意：提到说话对象时，也就是对方说，应该运用第二人称“您”或者“你”来
写。
（二）想跟他（她）说些什么呢?注意表达内容的丰富性和多样性
祝福的话、羡慕的话、敬佩
的话、感谢的话、难受的话、委屈的话、为难的话、
被误解的话、建议的话 ……
表达的内容丰富：
可以与某人分享自己的快乐、荣耀；
可以诉说自己的忧愁、委屈、被误解；
可以表达自己的歉意；
可以提提自己的合理建议；
也可以探讨对某件事情的看法等等。
（三）提出写作要求，教会学生读懂题意
1、倾吐真情，实话实说。
2、有条有理，生动具体。
3、不少于450字。
细化习作要求：
（1）选择印象深、感受深的事件，说清来龙去脉，实话实说。
（2）“对某人说些什么话，围绕一个什么中心写”是本次习作的重点。
可围绕以下三点展开：
① 我想告诉某人什么？
②
我的这些想法是什么事引起的？
③ 为什么要把这些想法告诉某人？
要注意把事情的起因、经过、结果交代清楚。
与文章中心有关密切关系的一定
要详写,与中心无关的内容少些或不写。
板书设计：
题目： XX，我想对你说
一、对谁说？
爸爸、妈妈......
注意：
运用第二人称“您”或者“你”来写。
倾吐真情 实话实说
二、说什么？
分享快乐、诉说忧愁、表达歉意......
三、说得具体，说得有中心，说得详略得当