琼海市嘉积中学-读书的好处和坏处

苏教版五年级语文上册人物形象，课文中心复习资料
一、人物形象：
《师恩难忘》田老师——教学有方 可亲可敬。
《陶校长的演讲》陶行知——关怀、爱护学生。
《装满昆虫的衣袋》法布尔——热爱自然、执着追求。
《推敲》贾岛——有着认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻
研精神。
《嫦娥奔月》
嫦娥——心地善良 舍己为民
后羿——力大神勇 为民除害
逢蒙——奸诈贪婪
《在大海中永生》邓小平——爱祖国 ，爱人民；丰功伟绩。
《艾滋病小斗士》恩科西——热爱生活，关爱社会；面对艾
滋病敢于拼搏，顽强抗争。
《天火之谜》富兰克林——勇于探索 敢于实验。
《厄运打不垮的信念》谈迁——在逆境中不屈不挠、持之以
恒。
《诺贝尔》诺贝尔——热爱科学、舍生忘死；胸怀博大，无
私奉献。
《林冲棒打洪教头》
林冲——谦逊忍让、机敏勇武
洪教头——骄傲、目中无人、自不量力。
《少年王冕》王冕——聪慧善良、勤奋好学、孝敬长辈。
v《变色龙》：要保护动物。《金蝉脱壳》：要留心观察周围事
物。
《成语故事》：《自相矛盾》——比喻一个人的语言或者行为
前后抵触。
《滥竽充数 》——比喻没有真正的才干，却混在行家里面充
数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
《画龙点睛》——比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语
句，使内容更加生动传神。
《高尔基和他的儿子》：“给”（付出）永远比“拿”（索
取）愉快。
《伊索寓言》:
《狐狸和葡萄》——有些人无能为力，做不成事，却偏偏说
时机还没有成熟。
《牧童和狼》——一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会
相信。
《蝉和狐狸》——一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取
教训。
《天火之谜》：只有通过精确、细致地观察、研究和实验，
勇于探索，才能揭开大自然的奥秘。
《厄运打不垮的信念》：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖

和坎坷，但只要有厄 运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝
望之云。
《滴水穿石的启示》：只有目标专一，持之以恒，才能有所
成就，实现理想。
苏教版五年级语文上册期末总复习资料知识点归纳整理
一、文中成语
娓娓动听 专心致志 五彩缤纷 兴致勃勃 怒气冲冲
身临其境 戛然而止 引人入胜 坚韧不拔 绘声绘色
迅雷不及掩耳 聚精会神 依依不舍 十年树木，百年树人
鸟栖虫居 枝繁叶茂 奸诈贪婪 波翻浪涌 奔腾不息
满载而归 凶相毕露 名副其实 金蝉脱壳 张口结舌
张牙舞爪 乌云密布 犹豫不决 翻箱倒柜 惊慌失措
迫不及待 皓月当空 树影婆娑 无能为力 惊慌失措
惊叹不已 画龙点睛 滥竽充数 鼓鼓囊囊 夜深人静
自相矛盾 电闪雷鸣 姹紫嫣红 轩然大波 刻舟求剑
守株待兔 螳臂当车 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还珠
东施效颦 邯郸学步 金碧辉煌 卧薪尝胆 首屈一指
川流不息 闻名于世 情有独钟 饱经风霜 气势非凡
断崖绝壁 宏伟瑰丽 漫天遨游 举世闻名 奋笔疾书
訇然作响 慈眉善目 威风凛凛 惟妙惟肖 啧啧赞叹
精妙绝伦 丰富多彩 引人注目 翩翩起舞 举世闻名
腐败无能 不足为奇 冷嘲热讽 乌云密布 怒发冲冠
欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙 混为一谈 雷电交加
鸿篇巨制 化为乌有 名垂青史 家徒四壁 荒山野岭
化为灰烬 锲而不舍 日雕月琢 微不足道 翻山越岭
孜孜不倦 坚持不懈 炉火纯青 滴水穿石 三心二意
持之以恒 半途而废 措手不及 气势汹汹 不知不觉
争先恐后 按捺不住 脍炙人口 烟雾迷蒙 依依惜别
永世不绝 誉满天下
二、词语归类：
刹那间： 一刹那 一瞬间 霎时间 顷刻间
冷冰冰： 绿油油 金灿灿 白花花
娓娓动听：依依不舍 井井有条 滔滔不绝
恭恭敬敬：兢兢业业 支支吾吾 吞吞吐吐
绘声绘色：一心一意 自由自在 惟妙惟肖
怒气冲冲：神采奕奕 气喘吁吁 风度翩翩
碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 研究研究 商量商量
枝繁叶茂：南征北战 东张西望 志同道合 虚情假意
指口才好的：出口成章 口若悬河 妙语连珠 滔滔不绝
指文笔好的：下笔成文 文思如泉
赞美老师的：诲人不倦 循循善诱 兢兢业业
指精神集中：聚精会神 全神贯注 目不转睛 专心致志
指色彩多的：五彩缤纷 色彩斑斓 五颜六色 姹紫嫣红

含数字的： 四面八方 七上八下 十全十美 五光十色
含身体部位：指手画脚 满面春风 七嘴八舌 手舞足蹈
描写自然景色：湖光山色 山清水秀 崇山峻岭
赞美邓小平的：赤胆忠心 顶天立地 永垂不朽
形容气势大的：排山倒海 浩浩荡荡 一泻千里
寓言故事： 画蛇添足 守株待兔 拔苗助长 刻舟求剑
历史故事： 卧薪尝胆 背水一战 指鹿为马 四面楚歌
神话故事： 精卫填海 火眼金睛 八仙过海 夸父追日
指很有名的：闻名于世 举世闻名 誉满天下
指勤奋的：锲而不舍 日雕月琢 孜孜不倦 坚持不懈 滴水
穿石 持之以恒
指技艺高超的：炉火纯青 出神入化 登峰造极
指作品精妙的：惟妙惟肖 精妙绝伦 巧夺天工
指情意深厚的：情同手足 形影不离 风雨同舟
五语复习资料（二）
一、人物性格
（教学有方）的田老师 （关心学生）的陶校长
（迷恋昆虫）的法布尔 （爱护动物）的朋加沙
（滥竽充数）的南郭先生 （严肃认真）的贾岛
（力大无比）的后羿 （美丽善良）的嫦娥
（奸诈贪婪）的逄蒙 （英勇无畏）的李玉和
（永垂不朽）的邓小平 （乐于奉献）的高尔基
（勇敢顽强）的恩科西 （勇于探索、敢于实验）的富兰
克林
（不屈不挠）的谈迁 （热爱科学、无私奉献）的诺贝
尔
（持之以恒）的李时珍、爱迪生、齐白石
（武艺高强）的林冲 （目中无人）的洪教头
（勤奋刻苦、孝敬母亲）的王冕



苏教版五年级上册语文期末试卷
班级
___________ 姓名___________ 成绩___________

一、看拼音，写词语。（10分）
kuǎn dài jìng zhòng ài
dài duàn yá jué bì
（ ） （ ） （
） （ ）
dān wù hǎi jiāng fèng
xì cuò shǒu bù jí

（ ） （ ） （
） （ ）
二、按要求完成练习，一定要细心审题。(10分)
1、“仰”用音序查字法应查大写字母（ ），音节是
（ ），字典中的解释有：（1）脸向上；（2）敬慕；
（3）依靠、依赖。“信仰”中的“仰”应选（
），“仰仗”中的“仰”应选（ ）。
2、把下列词语补充完整，并从中选择两个各写一句话。（6
分）
（ ）声（ ）色 名（ ）其
实 奔（ ）不（ ） 不（ ）
为奇
（ ）喜若（ ） 奋笔（ ）
书 （ ）火纯（ ） 半途而
（ ）
__________________ _________________________________
_____________ ______________________________________
________ ___________________________________________
___
3、请写出“滴水穿石”的近义词：（2分）
_____________ ______________ ______
__________ ________________
三、读句子，解释带点词语的意思。（5分）
1、这是一座建于明代，规模宏大的岭南著名古
刹。 （
）
2、只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，
冒称武师。（ ）
3、谈迁自幼刻苦好学，博览群
书。 （
）
4、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
（ ）
（ ）
四、按要求完成练习，审题要认真。（7分）
1、烟台的海真美呀，
_____ _____________________________。（把句子补充完整）
2、高尔基认 为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，
也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关 联
词把两句话合并成一句话。）
___________________________ ________________________
______________________ ____
3、南京是江苏省的省会之一。（修改病句）

4、小溪快速地流淌 着。(改成比喻
句)_____________________________________ ___________
4、写一句你积累的谚语：
__________________ _________________________________
___
5、写一句 你收集的歇后语：
______________________________________ _____________
__
6、在中国的姓氏中，有许多复姓。请在下面的横线上写几
个，越多越好。（0.5×4=2分）
________________________ ___________________________
___________________ _______
五、结合课文内容填空。（17分）
1、《林冲棒打洪教头》这篇课文选自 ________________，作
者是_____________。这部小说成功塑造了一百零 八位英雄
好汉的形象，如宋江、__________、__________、
______ __……
它是中国四大古典小说之一，其它三部是_____________、
_____ ________、___________。（4分）
2、在本册课文中，我们认识了许多人物，其中你最
敬佩谁？为什么？（3分）
______ _____________________________________________
_ __________________________________________________
______________________________________________ _____
_______
3、我国地大物博，幅员辽阔，有着悠久的历史、文化。学
了本册课文后，你最想去哪里游玩？给我们简要介绍一下那
儿景点的特色。（2分）
___ ____________________________________________________________________________
4、本学期我们学习了好几首诗词，你最喜欢哪一首？请把
它写下来。（2分）
__ _________________________________________________< br>_______________________________________________ ____
__________________________________________ _________
_____
5、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语< br>故事有__________、____________、
______________， 寓言故事有_______________、
________________……其中给你启发最 大的是_________，
从中你明白了___________________________ _________。除
此以外，你还读过哪些成语或寓言故事，如____________、
_____________、______________、___________……（6分）

六、考考你，一定要多想想。（10分）
春联是人们对春天最美好的祝福。你一定看过许多的春联，
现在就要考考你。
1、春联分为上联和下联，请你用线把相对应的上联与下联
连起来。
此即牧童遥指处 学海无
涯苦作舟
但愿世间人俱健 理人间
万缕青丝
一人巧作千人食 何必再
问杏花村
书山有路勤为径 五味调
和百味香
操世上头等大事 不惜架
上药生尘
2、请为书房选一副对联：
______________________________ ，
__________________________。
请为理发店选一副对联：______________________________，
_____________ _____________。
请为酒店选一副对联：
________________ _______________，
__________________________。 剩下的两副对联，你觉得一副应送给__________________，
另一副应贴在___ _____________。
七、阅读短文，完成练习。（16分）
市长的柱子
乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100年的古老建筑。
1918年，十月革命胜利后组建的新政 府对它进行了一次全面
的修缮，负责修缮的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中
心的支柱和屋 顶之间有1厘米的间隙。这是怎么回事呢？是
支柱下沉了还是屋顶变形了？市长波尔金接到报告，立刻派
人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找
来，问他发生了什么事。
奥 罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的
时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时 候就是这个
样子？支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”“是的，
市长先生，毫无用处。” 市长越发地奇怪了：“既然毫无用
处，你为什么还要这样设计？难道你觉得大厅里多一根柱子
好 看吗？你不嫌它碍事吗？”
奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是画蛇添
足。我 的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的

要求加进去的，因为他认为没有这根 柱子，大厦会不安全。
如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让
我来负责建造 这座大厦。”
原来是这么回事！波尔金一下子就明白了奥罗斯基的用意，
他在屋顶和支柱之间 留了1厘米间隙，是为了日后用它来证
明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：
“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆
掉了。”波尔金沉思良久，却说：“不，留着 它，还有用处，
让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。”
后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市
长的柱子。
1、 写出下列词语的近义词。（4分）
修缮（ ） 良久
（ ） 越发（ ） 画
蛇添足（ ）
3、“支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”请把这句
话改为陈述句。（1分）
__________________________________________________ _
_______________________________
4、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的
人？（2分）
______ _____________________________________________
_ ______________________________
5、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人？要用关于他
行为的例子来说明。（3分） ________________________________________________ ___
_______________________________
_______ ____________________________________________
__ _____________________________
6、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，
而把它保留下来？（3分） ________________________________________________ ___
_______________________________
_______ ____________________________________________
__ _____________________________
7、作者为何不用“柯蒙市长的柱子 ”做题目，而用“市长
的柱子”？你体会到了什么？(3分)
______________ _____________________________________
_________ _______________________
八、作文。（25分）
要求：冬天的雪 ，晶莹纯洁，给人无限的遐想。你就是一片
飞舞的雪花，在天空中或在大地上，你会有什么样的经历？< br>请你展开丰富的想象，写一篇童话。注意写清故事的经过。

题目自拟。
五年级上册语文复习资料整理
一、词语。
炊烟 念叨 滋润 拐杖 锻炼 鞭策 堡垒 激励 云锦 相聚
纵横 痴迷 暮色
弥漫 寂静 距离 连续 判断 抽搐 搜索 协调 戳穿 锐利
腮帮 俸禄 墙壁
神韵 皎洁 吟哦 斟酌 妥帖 簇拥 莽撞 宽恕 推敲 凝望
周旋 企盼 葡萄
说谎 辽阔 呜咽 痛悼 海疆 彩霞 携带 榜样 病魔 怀孕
遭遇 坦然 陡崖
喧嚣 灌满 缝隙 胸膛 敦煌 腐败 彩塑 崎岖 坎坷 翔实
驱散 爆炸 机械
装置 逝世 理睬 踉跄 羞惭 款待 白昼 衣裳 耽误 明媚
隔壁 暂时 莲蓬
二、成语
刻舟求剑 守株待兔 螳臂当车 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还
珠 东施效颦
邯郸学步 身临其境 戛然而止 引人入胜 坚韧不拔 花草丛
生 鸟栖虫居
指手画脚 名副其实 凶相毕露 金蝉脱壳 枝繁叶茂 五彩缤
纷 张口结舌
电闪雷鸣 惊叹不已 奸诈贪婪 皓月当空 迫不及待 树影婆
娑 惊慌失措
奔腾不息 姹紫嫣红 轩然大波 金碧辉煌 卧薪尝胆 首屈一
指 川流不息
情有独钟 千姿百态 人喧马嘶 山回谷应 气势非凡 断崖绝
壁 精妙绝伦
宏伟瑰丽 漫天遨游 不足为奇 混为一谈 冷嘲热讽 怒发冲
冠 欣喜若狂
无稽之谈 安然无恙 博览群书 家徒四壁 奋笔疾书 微不足
道 日雕月琢
持之以恒 炉火纯青 半途而废 锲而不舍 依草附木 措手不
及 繁花似锦
飞檐凌空 一饮而尽 永世不绝 按捺不住 脍炙人口 哀鸿遍
野 妻离子散
逆来顺受 官逼民反 忍无可忍 逼上梁山 劫富济贫 铤而走
险 兵来将挡
水来土掩 替天行道 志存高远 ★绘声绘色
惟妙惟肖 一来一往
★娓娓动听 依依不舍 依依惜别 啧啧赞叹 怦怦直跳 孜孜
不倦
★春雨点点 怒气冲冲 兴致勃勃 威风凛凛 杨柳依依

★鼓鼓囊囊 飘飘悠悠 浩浩荡荡 ★早出晚
归 争先恐后
三、近义词
茂盛-繁盛 恍如-好像 承担-担负 品格-品质 绚丽-绚烂
浩瀚-浩渺 胸襟-胸怀
笼罩-覆盖 迷恋-痴迷 准确-精确 弥漫-充满 抽搐-抽动
惋惜-可惜 推辞-推脱
佩服-钦佩 皎洁-洁白 妥帖-恰当 莽撞-鲁莽 推敲-斟酌
吟哦-吟咏 威逼-威胁
接济-救济 奸诈-奸猾
赞叹-赞赏 一贯-向来
爱戴-拥戴 呜咽-哽咽
纤弱-瘦弱 蟠曲-盘旋
屹立-矗立 杰作- 力作
描摹-描绘 舒展-伸展
熟知-熟悉 骤然-忽然
迷恋-沉迷 押解-押送
恼恨-恼怒 耽误-耽搁
饯行-送行
★恭恭敬敬-毕恭毕敬
冲冲- 怒气冲天
依依不舍-难舍难分
措-惶恐不安
郁郁苍苍-郁郁葱葱
史-流芳百世
誉满天下-名满天下
荡-奔腾不息

四、反义词
茂盛-稀疏 崇高-低俗
敏捷-迟缓 细长-粗短
动听-刺耳 冰冷-火热
折叠-打开 锐利-粗钝
佩服-鄙视 坚固-脆弱
皎洁-黯淡 美丽- 丑陋
机智-愚蠢 牢固-松动
辽阔-狭窄 伟大-卑微
勇敢-怯懦 悲观- 乐观
沉醉-清醒 腐败-清廉
贫寒-富裕 诞生-逝世
推辞-接受 陷害-拯救
实现-落空 勤快-懒惰
激动-平静
误解-误会 障碍-阻碍 无望-绝望
痛悼-哀悼 感叹-感慨 干预-干涉
掩映-映衬 谛听-聆听 胸膛-胸脯
挣脱-摆脱 风行-风靡 铭记-牢记
积攒-积累 远眺-眺望 敬仰-仰慕
娓娓动听-绘声绘色 怒气
聚精会神-全神贯注 惊慌失
不足为奇-不足为怪 名垂青
依依惜别-依依不舍 浩浩荡
持久-短暂 相聚-离散 明媚-黯淡
连续-间断 整齐-凌乱 精巧-粗燥
犹豫-果断 无意-故意 鲁莽-谨慎
一贯-从不 成熟-幼稚 崭新-陈旧
热情-冷漠 蟠曲-笔直 扩展-收缩
点燃-熄灭 和平-动荡 光滑-粗糙
阴凉-闷热 仰望-俯视 暂时-永久

★身临其境-置身事外 名副其实-名不副实 张口
结舌- 滔滔不绝
惊慌失措-从容不迫 波翻浪涌-风平浪静 慈眉善
目-凶神恶煞
欣喜若狂-愁眉苦脸 怒发冲冠-喜笑颜开 名垂青
史-遗臭万年
锲而不舍-半途而废 凉丝丝-暖烘烘

五、多音字

正 zhēnɡ 济
jǐ 佛
fú
zhèn
ɡ jì
fó
给gěi 解
jiě 还
huán
jǐ xiè
hái
六、 古诗。

《寻隐者不遇》 《所见》 《题秋江独钓图》 《黄
鹤楼送孟浩然之广陵》
(唐 贾岛) （清 袁枚） （清 王士
禛） （唐 李白）

松下问童子， 牧童骑黄牛， 一蓑一笠一扁
舟， 故人西辞黄鹤楼，
言师采药去。 歌声振林樾。 一丈丝纶一寸
钩。 烟花三月下扬州。
只在此山中， 意欲捕鸣蝉， 一曲高歌一樽
酒， 孤帆远影碧空尽，
云深不知处。 忽然闭口立。 一人独钓一江
秋。 惟见长江天际流。

七、按照课文内容填空。
1、陶行知校长和同学们谈了四个问题。
2、祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫 。去吧，
去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。
让明亮的眼睛，去发现翠 竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的
色彩，去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。

3 、青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的 胸襟！
4、最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动
着，伸着。蝉儿把它已经出 壳的上半身腾空向后仰去，又敏
捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉
尾就 出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地
趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了 蝉壳。
5、刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白
色的，折叠的翅膀也只有一 点点。但是，很快就发生了奇迹
般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，
像两 把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，
每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次， 渐渐地变
成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案
精巧的斑纹。蝉触角也显现 出一道道灰白色的光环。
6、八仙过海——各显神通 周瑜打黄盖——一个愿
打，一个愿挨
姜太公钓鱼——愿者上钩 千里送鹅毛——礼轻情
意重
铁杵磨成针——功到自然成
7、观察对于儿童之 必不可少，正如阳光、空气、水分对于
植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。（前苏联 苏霍姆林斯基）
8、鸟宿池边树，僧敲月下门。（唐 贾岛）
9、《狐狸和乌鸦》《牧童和狼》《蝉和狐狸》告诉我们的道理
是：
10、台上三分钟，台下十年功。 师傅领进门，修行在个人。
要练惊人艺，须下苦功夫。 若要戏路通，全靠幼时
功。
艺多不压身，艺高人胆大。白日笛子千日箫，小小
胡琴拉断腰。
11、树的幸福，在于以绿色 点染土地，净化空气，保持水土，
捧给世界以绿阴和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。桥的
幸 福，在于连接了道路，日夜倾听喇叭声、车铃声和脚步声
的生活交响曲。所以，桥欢乐地与小河絮絮谈心 。（柯原）
12、飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大
海呜咽，寒风卷着浪 花，痛悼伟人的离去……
13、时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，水
天一色 ，波翻浪涌。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到
了邓小平爷爷那震撼人心的声音……
14 、春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红
的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一 只只蜜蜂。
15、迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁
郁苍苍，充满生机。 它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好

客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。 < br>16、壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛
形象的，有反映民间生活的，还有描 摹（mó）自然风光的。
其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，
有的臂挎花 篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的
倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒 展
双臂，翩翩起舞……
17、浪花日日夜夜地冲击着礁石，一年、两年、几十年、几
百年过去了，礁石表面尖利的棱角，被浪花一点一点地侵蚀、
啃啮，渐渐地变小了，变平了，就像一群水 牛浸在水里露出
的黑脊背。
18、一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱
茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得 尤其可爱。湖里有
十来只荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。
19、朝代歌：唐尧 虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国
晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
20、姓氏歌：查任盛单，华乐仇燕，和强盖解，於宁应干，
过翟区朴，佘冼曾菅，夏侯诸葛，欧阳上官，
尉迟司马，端木呼延，东方皇甫，令狐轩辕。
21、《清平乐 村居》（辛弃疾）：
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲
蓬。
五年级语文上册第一单元复习资料
1、《师恩难忘》
一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：
摘抄 、编写提纲 、写读后感 。
二、填空：
《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是 著名作家刘绍棠，他通过对小学一
年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。 我对文中“谈
起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解
是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如
春雨点点，激起作 者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。
三、赞美老师的名言：
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、随风潜入夜，润物细无声。
四、根据提示写成语。
1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座
2、形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今
3、八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后
不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。
道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所

至，金石为开。
五、词语解释：
1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。
3、戛然而止：形容声音突然停止。
4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带
到了美妙的境地。
六、关于读书的名人名言
（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》
（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉 刘向
（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋 朱熹 《观书有感》
2、陶校长的演讲
一、填字：
Lian 锻（炼） 精（练）（连）接 简（练）（炼）钢
Ji 立（即） （即）使 （既）然 （及）时 奋笔（疾）书
Li （历）史 日（历） 鼓（励）（厉）害 激（励） 再接再
（厉）
二、根据课文内容填空。
1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。
他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己 。
健康是 生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们
的办事能力；道德是做人的 根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或 重大会议上就某个问题说明道理、发表
见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。
三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。
1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。
即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。
2、每个人（既要）讲究（也要）讲究“私德”。
我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。
四、陶行知的名言。
1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
2、捧着一颗心来，不带半根草去。
3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。
3、古诗三首
一、读古诗填空。
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了 （诗人前往
山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以
及诗人对他的（仰慕之情）。
2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一 幅生动的牧童
行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）” ，
是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。
二、搜集描写儿童生活的古诗。

村居（高鼎） 宿新市徐公店（杨万里） 小儿垂钓 （胡令能）
草长莺飞二月天， 篱落疏疏一径深， 蓬头稚子学垂纶，
拂堤杨柳醉春烟。 树头花落未成阴 侧坐莓苔草映身。
儿童散学归来早， 儿童急走追黄蝶 路人借问遥招手。
忙趁东风放纸鸢 飞入菜花无处寻。 怕得鱼惊不应
人。
三、解释：
不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林樾：林中成阴的地
方。 樾：树阴。意欲：心想。
“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫
着的蝉， 牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句
是因果关系。）

练习一
一、“诗中有画”的古诗：
《题秋江独钓图》（王士禛）
一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
二、带有“风”字的古诗。
1、夜来风雨声，花落知多少。 2、
野火烧不尽，春风吹又生。
3、随风潜入夜，润物细无声。 4、
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 6、千里莺啼
绿映红，水村山郭酒旗风。
五年级语文上册第二单元复习资料

4去打开大自然绿色的

课本
一、字词：
形近字：锦 棉 绵
二、课文：
1 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）
2、 祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿
阴）。去吧，去呼吸山水间（芬芳的空气），去吧 ，去打开大
自然（绿色的课本）。
A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们 感
受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索
大自然的奥秘）。
B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿
色的课本吗?
(答案： 因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然

让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象 征着生命，象征着
活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，
因为大自然中隐藏 着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 )
三、拓展练习：
1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、
沃野千里
2、仿写诗句：
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！
（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才
华）！
（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果
实）！
3、学完这课，你想到了哪些名言?（实践出真知；百闻不如
一见；读万卷书，行万里路）
5装满昆虫的衣袋
一、字词：
同音字：察 查 ；形近字：纺 放 防 仿 ；
多音字：中 恶 着 背 载
二、课文：
1、课文记叙了法 国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫
非常入迷的故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，< br>热爱科学。）
2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？
（答案：“装满昆虫 的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的
迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事
业中取得辉煌的成就。）
三、拓展练习：
1、照样子写词语：
甜滋滋： 香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉
鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨
鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞
2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋 昆虫的人，对科学、
自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫
学家，写就一部 宏伟诗篇《昆虫记》。
6、变色龙
一、字词：
同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒
用“绘声绘色”、“名副其实“造句。
二、课文：
1、变色龙，学名（避 役），因为它能够（根据环境迅速改变
自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。 2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变

《牧童和狼》——一 贯说谎的人即使说了真话，也没有人会
相信。
《蝉和狐狸》——一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取
教训。
《天火之谜》：只 有通过精确、细致地观察、研究和实验，
勇于探索，才能揭开大自然的奥秘。
色龙）的过程，展

示了变色龙
《厄运打不垮的信念》：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖
的特 点，从而提醒人们应当（保护动物）。
3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一
目二视，捕食神速。
三、拓展练习：
写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详
写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间
写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画
蛇添足
7、金蝉脱壳
一、字词：
多音字：壳 ；形近字：柿、肺 ；同音字：协、胁、协、
谐 二、课文：《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），
展示（了那奇特动人的情景），启发人 们（留心观察事物）。
三、拓展练习：
1、照样子写词：
枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静
2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程 时，一定被那奇特动
人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，
再观察。——巴 甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)
练习二
1、八仙过海——各显神通
2、姜太公钓鱼——愿者上钩
3、千里送鹅毛——礼轻情意重
请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）
芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人 民的生活越来
越红火。这真是芝麻开花——节节高。
4、写出两句关于“观察”的名人名言：
五年级语文上册第三单元复习资料

一、字词部分
妥帖 贴补 惊慌 说
谎 一贯 习惯
贪婪 贫穷 机械 戒
心 推敲礼貌
多音字：济 济南 接
济 蒙 蒙骗 蒙蒙亮
二、《成语故事》
1 《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》
_、_《画龙点睛》_。
“自相 矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们

说话做事要前后一致。
举例：.“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”
“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数 ，或比
喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学
才能立身处世。
举例：
“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，
使内容更加生动传神。
2、来自寓言故事的成语：守株待兔 狐假虎威 拔
苗助长 杯弓蛇影
来自历史故事的成语：望梅止渴 背水一
战 四面楚歌 纸上谈兵
来自神话故事的成语：大闹天宫 火眼金
睛 精卫填海 开天辟地
3、总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。
不要……而要……我们不要过分地依赖父母,而要学
会独立。
三、《推敲》
1、《 推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧
敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把 在写诗和
作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由 ：（1）
月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表
明你是一个懂得礼貌的人。 （2）用“敲”更能衬托出月夜的
宁静，读起来也响亮些。
3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛 （“苦吟诗人”）与韩愈
一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态
度和锲而不 舍的钻研精神。
4、课后习题4推敲练习
（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地 去探望人
并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，
是礼节性的访问。文中用“ 拜访”，说明贾岛对朋友充满敬
意，并非一般性的“访问”。
（2）“即时”与“即兴”。“ 即时”是立即的意思。“即
兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用
“即兴” 是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感
而发的。
（3）“安静”与“宁静”。“安 静”指没有声音，没有吵
闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程
度很深。文 中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特
点。
四、《嫦娥奔月》
1本文是一篇 神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，

分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥， 力大神勇、造福百
姓 的后羿， 奸诈贪婪 的逢蒙。
2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。
正月初一 新春佳
节 正月十
五 元宵节
五月初五 端午
节 八月十
五 中秋节
九月初九 重阳节
我还知道这些节日：（七月初七七夕节 四月五
日 清明节 )
4、写出两句与月亮有关的古诗句。
床前明月光，疑是地上
霜。 小时不识月，呼作
白玉盘。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 峨
嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。
5、照样子写词语。
飘飘悠悠：支支吾吾 浩浩荡荡 恭恭敬敬兢兢业业 吞吞
吐吐
碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 乌黑乌黑 火红火
红 瓦蓝瓦蓝
五、《伊索寓言》
1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言 》是：___________、
____________、__________________ .
2、《狐狸和乌鸦》告诉我
们：


3、《牧童和羊》告诉我
们：


4、《蝉和狐狸》告诉我
们：


5、你还知道有哪些伊索寓
言： 、
、
从其中 一则中你明白
了：

六、练习三
１、写出和戏曲有关的谚语：
台
上 ，
。
师傅领进
门， 。
要练惊人
艺， 。
若要戏路
通， 。
艺
多 ，
。
百
日 ，
。
2、幸福，不在于（取得），而在于（ 奉献 ）。（奉
献 ），方（使心灵丰满而充实）。
仿《幸福》写话：
河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的
嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。
蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花
蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！
小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，
让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿 在空中欢乐地飞翔。
蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。燃烧了，
给世界留下一片光明。
老 师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁
壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑 容。
幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充
实。
3、星期天， 小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，
我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网
吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我
们身心健康成长。我们还是到别的地 方玩吧！
五年级语文上册第四单元复习资料

13、在大海中永生
一、字词：民族 爱戴 崭新 呜咽 篇
章 痛悼 海疆 属于

波翻浪涌 无边无垠 奔腾不息 水天一
色 震撼人心
二、课文链接：本文是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒
向大海----告别大海”的线索 写的。充分表达了人民对邓小
平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、
对偶 的修辞手法。对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。邓小
平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的 祖国和人
民。
课文填空：1997年3月2日上午，一架 银色的 的专机离
开北京首都机场，在首都上空 低低地 地 缓缓地
地 绕飞一周，然后 穿过云层，飞向祖国辽阔的的大海。
机舱里安放 着 全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓
小平爷爷的 骨灰 。一位以自己一生带领人民书写 中华
民族崭新历史 的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇
章。
飞机在高空盘旋，鲜花 伴着 骨灰， 撒向 无垠的大海。
大海 呜咽， 寒风 卷着 浪花，痛悼 伟人的离去……
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；
也许， 奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港 ；也
许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾 ；也许，
奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西
洋…… 邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界 ，他不仅
属于中国，也属于全世界 。 飞机在高空盘旋，鲜花 伴
着 骨灰， 撒向 无垠的大海。大海 呜咽， 寒风 卷
着 浪花，痛悼 伟人的离去……“呜咽”可以换成词语_
抽泣____、__啜泣_等词语，意思不变。
三、背诵全文。用“爱戴”和“奔腾不息”造句
14、《高尔基和他的儿子》
一、词语:：姹紫嫣红 染红 脸庞
二、课文链接：
1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花
赏花 ”以及“ 写信教子”的两件小事，反映了高尔基父
子间的亲情 ，以及高尔基 育子先育心 拳拳爱心。
2、高尔基是一位伟大的作家 ，”高尔基在他的散文诗《海
燕之歌》中，把革命者比作与暴 风雨搏击的海燕。其实，高
尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的
革命斗争 ，他的代表作有《童年 》、《 在人间 》、《 母亲》
等。，他还为孩子们创作了《 意大利童话 》《 俄罗斯童
话 》等作品。
3、背诵全文 4、高尔基和他的儿子：“美好的东西”分
别指鲜花和欢乐。
5、“‘给’，永远比‘拿’愉 快……”你对这句话是怎么
理解的？“给,拿是索取。

给别人欢乐，自己也能得 到愉快
三、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？
1、书是人类进步的阶梯。 2、书籍使我变成了一个幸福
的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。 3、我扑在书籍上，
就像饥饿的人扑在面包
上。

十五、艾滋病小斗士
一、词语：轩然大波 坦然 呼吁 另眼相看
二、课文链接：
1、文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他的死，引起了世
界上许多人的关注，这其中有_ _联合国秘书长安南___和__
南非前总统曼德拉__。
2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？
因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病 ，一边顽
强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。
3你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个勇
敢顽强,关心他人的人。
练习四
一、成语积累：
刻舟求剑 守株待兔 螳臂挡
车 滥竽充数
掩耳盗铃 买椟还珠 东施效
颦 邯郸学步
二、成语练习：
刻舟( 求 )( 剑 ) 守
（ 株 ）待兔
（川 ）流不息 金
（ 碧 ）辉煌
卧（ 薪 ）尝
胆 （ 首 ）屈一
指
五年级语文上册第五单元复习资料
16、黄山奇松
一、根据课文内容填空：
《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许
多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之
情和对祖国大好河山的热爱之情。黄山奇松的 “奇”表现
在：迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝
干斜伸出去，如同好客的 主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的
到来。陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的
黄 山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天
然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像 在跟游人依

依不舍地告别。
二、造句：
屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。
郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。
饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
三、描写山的成语：
崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好河山 高山深
涧
悬崖峭壁 峰峦雄伟 满山遍野 锦绣山河 江山如
画
四、辨析“屹立”——“矗立”——“耸立”——“挺立”
的异同：
同：这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。
异：“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，
常用来比喻坚定不可动摇。
“矗立” 着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物
也喻人。
“耸立” 着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于
物，如高山或高大的建筑物。
“挺立” 着重在“挺”，挺拔而直立。形容精神饱满，超
出一般，可用于物和人。
17、黄果树瀑布
一、填空：本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑
布景区游览的所见、所闻、所感，描 绘了黄果树瀑布景观的
壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写
作特色鲜明： 一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了
全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语
言生动形象，如诗如画。
二、写近义词：喧嚣（喧闹） 聆听（谛听） 沉醉（陶
醉）
写反义词：喧嚣（清静） 凉丝丝（暖烘烘） 扩展（收
缩） 沉醉（清醒）
三、黄果树瀑布的形态特点为：宽。例：①透过树的缝隙，
便看到一道瀑布悬挂 在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽
幅白练正从织布机上泻下来。②瀑布激起的水花，如雨雾般
腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右
侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银 雨洒金街”的奇
景。
黄果树瀑布的声响特点为：大。例：①刚进入黄果树风景区，
我 们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树
梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人 喧马嘶，天
地间只剩下一片喧嚣的水声了。②那“哗哗”的水声便成了
千万架织布机的大合奏。

四、容气势大的成语：
浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹
一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河
写瀑布的古诗： 望庐山瀑布（唐 李
白）
日照香炉生紫烟，遥
看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑
是银河落九天。
写瀑布的现代诗： 瀑布（叶圣陶）
还没看见瀑布， 山路忽然一
转， 站在瀑布脚下仰望，
先听见瀑布的声音， 啊！望见了瀑布的全
身！ 好伟大呀，一座珍珠的屏！
好像叠叠的浪涌上岸滩， 这般景象没法比
喻， 时时来一阵风，
又像阵阵的风吹过松林。 千丈青山衬着一道白
银。 把它吹得如烟，如雾，如尘
18、莫高窟
一、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北
一明珠！
二、填空：课文 生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾
藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺< br>术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智
慧和伟大的创造力。
三、“ 壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱
琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩 带飘浮，
漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁
画，就像是走进了灿烂辉煌 的艺术殿堂。”这段话采用了排
比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的
灿烂 辉煌。展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：
“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳 倾听；有
的双掌合十，默默祈祷……”
四、积累有关丰富繁多的成语：
包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 五花八
门 应接不暇 比比皆是
多如牛毛 星罗棋布 应有尽有 无所不有 洋洋大
观 层出不穷 俯拾即是

五年级语文上册第六单元复习资料

词语
雷暴 劈开 爆炸 毙伤 揭开 拴着 钥匙 颠

簸 浙江 谈迁
详实 抄写 锁门 挣脱 绝望 精彩搜集 瑞
典 斯德哥尔摩
盛会 机械 铁锤 砸开 残废 艰苦 威力 运
输 恒心 迷恋
小贩 权力 勉励 (发现发明) (推论推测) (翔实
确凿)
(贫寒清贫) (奔波奔走) （诞生出生） （逝世
去世）
形近字
练（练习） 震（地震） 钓（钓鱼） 恕（宽恕） 郊
（郊外）
炼（锻炼） 振（振作） 钩（鱼钩） 怒（愤怒） 效
（效果）
慌（慌张） 诫（告诫） 秦（秦家） 载（装载） 魔
（病魔）
谎（说谎） 戒（戒心） 泰（泰山） 栽（栽树） 摩
（摩擦）
荒（荒凉） 械（机械） 奏（合奏） 裁（裁缝） 磨
（磨刀）
费（浪费） 坚（坚强） 徽（安徽） 拔（拔河） 浙
（浙江）
废（废品） 艰（艰苦） 微（微风） 拨（拨打） 逝
（逝世）
二、多音字
混hun混为一谈 发fa卷发 似 似乎
hun混浊 fa发
现 似的
冠guan冠军 划hua划算 结jie团
结 系ji系鞋带
guan怒发冲冠 hua计划 jie结
果 xi练习
成语一览：
不足为奇 难以置信 混为一谈 冷嘲热
讽 乌云密布 雷电交加
怒发冲冠 倾盆而下 欣喜若狂 无稽之
谈 安然无恙 博览群书
翔实可信 流传千古 鸿篇巨制 可想而
知 意想不到 家徒四壁
下落不明 化为乌有 体弱多病 茶饭不
思 扑面而来 年老体弱
不可多得 名垂青史 奋笔疾书 一袭破
衫 荒山野岭

毫不气馁 连续不断 怦怦直跳 接连不
断 微不足道 翻山越岭
不懈努力 自谋生计 炉火纯青 古今中
外 三心二意 半途而废
半途而废 不期而遇 不欢而散 满载而
归 不寒而栗 不辞而别
（近义词）三心二意 见异思迁、朝三暮四、一心二用、
滴水穿石 孜孜不倦 日雕月琢 锲而不
舍 持之以恒 坚持不懈
持之以恒 坚持不懈 半途而废 有始无
终 胆战心惊 提心吊胆

课文梳理
1、《天火之谜》美国科学家富兰克林经过长期观察，后来 通
过”风筝实验”证实了雷暴就是普通的发电现象, 揭开了
雷电的秘密。他还发明了避雷针。 他是一位勇于探索、敢于
实验的享有国际声誉的美国科学家和发明家。
2、《厄运打不垮的信 念》谈迁是明末清初史学家，写了《国
榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。
然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒 ，而是经过几年的
奋斗，完成了更加翔实《国榷》。
中心句:在漫长的人生旅途中,难免有崎 岖和坎坷,但只要有
厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。课文中8
处运用了数字， 更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚
定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅< br>力。
3、《诺贝尔》诺贝尔一生的在_机械和化学方面有过许多发
明，而他最突出的发明就是炸药。
诺贝尔热爱科学热爱人类无私奉献，他还用所有遗产设立了
“诺贝尔奖”，1901年起每年1 2月10日下午4点半在瑞典
首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、
文学、 和平五个领域中成就最突出的人。诺贝尔奖后来还增
设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就”等3 个奖项。
曾有杨振宁、李政道等华裔科学家获奖。
4、《滴水穿石的启示》1、课文中列举了李时珍、爱迪生、
齐白石 三个人物的事例，说明古 今中外所有成就事业的人，
在前进的道路上，都是_靠着“滴水穿石”的精神，取得成
功的。我 们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:_（课文最
后一段）_。
5、李时珍是明代著名医药 学家，他访名医、尝草药，走遍
大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本
草纲 目》。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明

专利。齐白石是中国现代著名书画 家，数十年来“不教一日
闲过”，从没停止过作画。
6、飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机
礁石：暴跳如雷、狂妄自大 ----有气无力、自叹不如
浪花：平和执着，坚持不懈
健康知识：世界卫生日：4月7日 无烟日：5月31日
预防近视：A注意用眼卫生B坚持做好眼保健操C劳逸结合、
睡眠充足 ，加强营养D定期检查视力，及时治疗
“四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂
五年级语文上册第七单元复习资料
23、林冲棒打洪教头
一、词语：款待 羞惭 理睬 措手不及 依草附
木 押解 较量
二、多音字。
hái jiě jīn
zhāo
还（ 还有） 解（理解） 禁（ 禁不住）朝（朝阳）
huán jiè jìn
cháo
还（ 还书） 解（押解） 禁（ 禁 止） 朝（朝代）
三、根据课文内容填空。
1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目 改写
的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林
冲是个武艺高强、临危不乱、足 智多谋、谦逊识礼的人，洪
教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人。
2、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有： 《林
冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》
四、拓展练习。
1、中国四大名著作者及主要人物：《水浒传》的作者是施
耐庵， 主要人物有鲁智深、林冲、李逵等；《西游记》的作
者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等； 《三国
演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、
关羽、赵云等；《红楼梦》的 作者是曹雪芹，主要人物是贾
宝玉、林黛玉、刘姥姥等。
2、《水浒传》中的人物绰号。
柴进--小旋风 吴用--智多星 李
逵--黑旋风 鲁智深--花和尚
3、描写人物心情的成语： 六神无主 心花怒放 提心
吊胆 心急如焚 忐忑不安
24、少年王冕
一、词语：耽误 晶莹 孝敬 隔壁 明媚
二、结合课文内容，写出你的理解。
1、课文选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。 课文讲述

了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。
他又善于 观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为画
荷花的高手，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美
好品
德。

三、按课文内容填空。
一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草
地 上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云
边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。 山上青一块，
紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿
得尤其可爱。湖里有十 来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上
水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说
‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，
把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪 有学不会的
事？我何不自己画几笔？”
四、成语积累。
1、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁 舍己为人 大公
无私 不屈不挠 拾金不昧
2、表现优美风景的：山清水秀 青山绿水 桃红柳
绿 风光旖旎 美不胜收
3、表现热爱祖国的：精忠报国 国家兴亡，匹夫有
责 爱国爱民 忧国忧民
4、描写场面的 ：车水马龙、人山人海、万人空巷 热火朝
天
五、读一读，背一背。
墨 梅（·王冕）
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，
只留清气满乾坤。
六、苏东坡称赞唐代诗人王维的诗是诗中有画，画中有诗，
就和文中人在画图中的意思相近，请写出一 首王维的山水田
园诗。
《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
25、黄鹤楼送别
一、词语：按捺不住 脍炙人口 誉满天下 依依惜
别 暂时 暮春烟雾迷蒙
二、填空。
1、课文二、三自然段写话别。从中可以看出李白对孟
浩然的敬仰之情 ，两人间的深厚友情，两人的依依惜别之情。
2、这是一篇文包诗，前三段写李白在黄鹤楼饯行的情
景，后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去，触景生情，

吟诗抒情，抒发了 朋友们依依惜别之情。
三、送别诗赏析。
送杜少府之任蜀州（唐·王勃）
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
26、清平乐 村居
一、背诵并默写《清平乐 村居》。
二、填空。
1、《清平乐·村居》是一首 词，其中“清平乐”是词牌名，
“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词
通过 对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其
三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱农村安宁平 静生活的
思想感情。
2、你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等，辛弃
疾的 词还有《菩萨蛮书江西口造壁》、《西江月夜行黄沙道中》
等。
3、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的
文学体裁，如：
唐诗、宋词、元曲、明清小说。
三、诗词赏析：
1、描写农村生活的诗词：
过故人庄 唐孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

2、描写儿童生活情趣的诗词：
村居 【清】 高 鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
3、描写不同季节的风的诗词：
1、夜来风雨声，花落知多少？ 2、林暗草惊风，将军
夜引弓。
3、随风潜入夜，润物细无声。 4、柴门闻犬吠，风雪夜
归人。

练习七
一、写出跟《水浒传》有关的四条成语。
二、背背朝代歌。
三、写出下列人物分别属于哪个朝代。
吴王夫差（ ） 林则徐（ ） 王勃（ ） 苏
轼（ ）
越王勾践（ ） 诸葛亮（ ） 李白（ ） 刘
备（ ）

四、有一些姓氏，读音和我们通常的读法不一样，你能读对
吗？
任达华（ ） 华国锋（ ） 冼星海（ ）
解东（ ）
单田芳（ ） 朴诗礼（ ） 燕子平（ ）
应强（ ）
五、拓展练习。
1、熟记成语。
六畜兴旺 五谷丰登 物华天宝 人杰地灵 焕然
一新 百废俱兴
千帆竞发 万马奔腾 蒸蒸日上 欣欣向荣 国泰
民安 人寿年丰
2、读一读，背一背。再写出几条春联。
山河增秀色，大地谷春晖。 神州有无皆丽
日，祖国无处不春风。
春雨洗尘埃一片，清新好风景。 东风送和
煦 千株红梅最风光。
句子练习
一、关联词练习。
1、选择适当的关联词填入括号中。
A不仅……也…… B不是……而是…… C一
边……一边…… D虽然……却…… E因
为……所以…… F不但……而且……
①恩科西（ ）感染了艾滋病，（ ）
他一点也不悲观消沉。
②顽强的水滴（ ）有专一的目标（ ）
有持之以恒的毅力。
③诺贝尔面对失去亲人的痛苦，（ ）悲观放弃
（ ）依然锲而不舍地进行炸药的试验。
④谈迁（ ）没有被厄运打垮，（ ）
还创造了生命的奇迹。
⑤（ ）齐白石老人“不教一日闲过”，
（ ）他的绘画技艺终于达到了炉火纯青的境界。
⑥恩科西（ ）与病魔作斗争（ ）呼
吁人们关心艾滋病人。
2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子
更简洁。
①小华的字写得很快。 小华的字写得很好。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿
②主人不让阿辽莎读书。 主人责骂她。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿

③老鼠落到了猫的手中。 老鼠再也别想活了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿
④你没有告诉我。我知道了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿
⑤陈老师对错误的同学批评一通了事。 陈老师对犯了错误
的同学耐心地做思想工作。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿
＿ ＿


3、把下面的句子补充完整。
①虽然四条龙张牙舞爪，形象逼真，＿＿＿＿＿＿＿＿
＿ ＿＿
②
＿ ＿
，就一定能取得成功。
③诺贝尔不仅没有享受自己的财富，
＿ ＿
④他上课的时候一边认真思考，
＿ ＿

二、修辞练习。
1、判断下面句子使用的修辞方法。
①一阵微风吹拂，柳条像细腰的姑娘在舞蹈。
（ ）
②迎客松有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出
手臂，热情地欢迎游客的到来。（ ）
③黄果树瀑布的响声盖过人喧马嘶，天地键只存下一片喧嚣
的水声了。（ ）
④水滴带给我们的是什么精神？是锲而不舍，顽强不屈的精
神。（ ）
⑤清早上学校，花儿对我笑！（ ）
2、按要求改写句子。
①太阳升上山头。
改为拟人
句： ＿

②因为谈迁具有顽强的信念，所以厄运没有打垮他。
改为设问
句： ＿

③小红在跳舞。
改为比喻
句： ＿

三、把下面的句子写具体。
1、东风广场真大
啊， ＿

2、时间过得真快
啊， ＿

3、公园里的人真多
啊， ＿

4、那座山可真高
啊， ＿

5、教室里真干净
啊， ＿

6、菜市场可真吵啊， ＿
五年级上册语文复习资料整理
一、词语。
炊烟 念叨 滋润 拐杖 锻炼 鞭策 堡垒 激励 云锦 相聚
纵横 痴迷 暮色
弥漫 寂静 距离 连续 判断 抽搐 搜索 协调 戳穿 锐利
腮帮 俸禄 墙壁
神韵 皎洁 吟哦 斟酌 妥帖 簇拥 莽撞 宽恕 推敲 凝望
周旋 企盼 葡萄
说谎 辽阔 呜咽 痛悼 海疆 彩霞 携带 榜样 病魔 怀孕
遭遇 坦然 陡崖
喧嚣 灌满 缝隙 胸膛 敦煌 腐败 彩塑 崎岖 坎坷 翔实
驱散 爆炸 机械
装置 逝世 理睬 踉跄 羞惭 款待 白昼 衣裳 耽误 明媚
隔壁 暂时 莲蓬
二、成语
刻舟求剑 守株待兔 螳臂当车 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还
珠 东施效颦
邯郸学步 身临其境 戛然而止 引人入胜 坚韧不拔 花草丛
生 鸟栖虫居
指手画脚 名副其实 凶相毕露 金蝉脱壳 枝繁叶茂 五彩缤
纷 张口结舌

电闪雷鸣 惊叹不已 奸诈贪婪 皓月当空 迫不及待 树影婆
娑 惊慌失措
奔腾不息 姹紫嫣红 轩然大波 金碧辉煌 卧薪尝胆 首屈一
指 川流不息
情有独钟 千姿百态 人喧马嘶 山回谷应 气势非凡 断崖绝
壁 精妙绝伦
宏伟瑰丽 漫天遨游 不足为奇 混为一谈 冷嘲热讽 怒发冲
冠 欣喜若狂
无稽之谈 安然无恙 博览群书 家徒四壁 奋笔疾书 微不足
道 日雕月琢
持之以恒 炉火纯青 半途而废 锲而不舍 依草附木 措手不
及 繁花似锦
飞檐凌空 一饮而尽 永世不绝 按捺不住 脍炙人口 哀鸿遍
野 妻离子散
逆来顺受 官逼民反 忍无可忍 逼上梁山 劫富济贫 铤而走
险 兵来将挡
水来土掩 替天行道 志存高远 ★绘声绘色
惟妙惟肖 一来一往
★娓娓动听 依依不舍 依依惜别 啧啧赞叹 怦怦直跳 孜孜
不倦
★春雨点点 怒气冲冲 兴致勃勃 威风凛凛 杨柳依依
★鼓鼓囊囊 飘飘悠悠 浩浩荡荡 ★早出晚
归 争先恐后
三、近义词
茂盛- 繁盛 恍如-好像 承担-担负 品格-品质 绚丽-绚烂
浩瀚-浩渺 胸襟-胸怀
笼罩- 覆盖 迷恋-痴迷 准确-精确 弥漫-充满 抽搐-抽动
惋惜-可惜 推辞-推脱
佩服- 钦佩 皎洁-洁白 妥帖-恰当 莽撞-鲁莽 推敲-斟酌
吟哦-吟咏 威逼-威胁
接济- 救济 奸诈-奸猾 误解-误会 障碍-阻碍 无望-绝望
赞叹-赞赏 一贯-向来
爱戴- 拥戴 呜咽-哽咽 痛悼-哀悼 感叹-感慨 干预-干涉
纤弱-瘦弱 蟠曲-盘旋
屹立- 矗立 杰作-力作 掩映-映衬 谛听-聆听 胸膛-胸脯
描摹-描绘 舒展-伸展
熟知- 熟悉 骤然-忽然 挣脱-摆脱 风行-风靡 铭记-牢记
迷恋-沉迷 押解-押送
恼恨- 恼怒 耽误-耽搁 积攒-积累 远眺-眺望 敬仰-仰慕
饯行-送行
★恭恭敬敬- 毕恭毕敬 娓娓动听-绘声绘色 怒气
冲冲-怒气冲天
依依不舍-难舍难分 聚精会神-全神贯注 惊慌失

措-惶恐不安
郁郁苍苍-郁郁葱葱 不足为奇-不足为怪 名垂青
史-流芳百世
誉满天下-名满天下 依依惜别- 依依不舍 浩浩荡
荡-奔腾不息

四、反义词
茂盛-稀疏 崇高- 低俗 持久-短暂 相聚-离散 明媚-黯淡
敏捷-迟缓 细长-粗短
动听-刺耳 冰冷- 火热 连续-间断 整齐-凌乱 精巧-粗燥
折叠-打开 锐利-粗钝
佩服-鄙视 坚固- 脆弱 犹豫-果断 无意-故意 鲁莽-谨慎
皎洁-黯淡 美丽-丑陋
机智-愚蠢 牢固- 松动 一贯-从不 成熟-幼稚 崭新-陈旧
辽阔-狭窄 伟大-卑微
勇敢-怯懦 悲观- 乐观 热情-冷漠 蟠曲-笔直 扩展-收缩
沉醉-清醒 腐败-清廉
贫寒-富裕 诞生- 逝世 点燃-熄灭 和平-动荡 光滑-粗糙
推辞-接受 陷害-拯救
实现-落空 勤快- 懒惰 阴凉-闷热 仰望-俯视 暂时-永久
激动-平静
★身临其境-置身事外 名副其实-名不副实 张口
结舌-滔滔不绝
惊慌失措-从容不迫 波翻浪涌- 风平浪静 慈眉善
目-凶神恶煞
欣喜若狂-愁眉苦脸 怒发冲冠-喜笑颜开 名垂青
史-遗臭万年
锲而不舍-半途而废 凉丝丝-暖烘烘

五、多音字

正 zhēnɡ 济
jǐ 佛
fú
zhèn
ɡ jì
fó
给gěi 解
jiě 还
huán
jǐ xiè
hái
六、 古诗。

《寻隐者不遇》 《所见》 《题秋江独钓图》 《黄
鹤楼送孟浩然之广陵》
(唐 贾岛) （清 袁枚） （清 王士
禛） （唐 李白）

松下问童子， 牧童骑黄牛， 一蓑一笠一扁
舟， 故人西辞黄鹤楼，
言师采药去。 歌声振林樾。 一丈丝纶一寸
钩。 烟花三月下扬州。
只在此山中， 意欲捕鸣蝉， 一曲高歌一樽
酒， 孤帆远影碧空尽，
云深不知处。 忽然闭口立。 一人独钓一江
秋。 惟见长江天际流。

七、按照课文内容填空。
1、陶行知校长和同学们谈了四个问题。
2、祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫 。去吧，
去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。
让明亮的眼睛，去发现翠 竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的
色彩，去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。
3、青山说：攀登 吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！
4、最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动
着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空 向后仰去，又敏
捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉
尾就出来了。整个动 作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地
趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
5、刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白
色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很 快就发生了奇迹
般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，
像两把扇子长长地拖 在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，
每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变
成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案
精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色 的光环。
6、八仙过海——各显神通 周瑜打黄盖——一个愿
打，一个愿挨
姜太公钓鱼——愿者上钩 千里送鹅毛——礼轻情
意重
铁杵磨成针——功到自然成
7、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于
植物之必不可少一样。在这里，观察 是智慧的最重要的能源。
（前苏联 苏霍姆林斯基）

8、鸟宿池边树，僧敲月下门。（唐 贾岛）
9、《狐狸和乌鸦》《牧童和狼》《蝉和狐狸》告诉我们的道理
是：
10、台上三分钟，台下十年功。 师傅领进门，修行在个人。
要练惊人艺，须下苦功夫。 若要戏路通，全靠幼时
功。
艺多不压身，艺高人胆大。白日笛子千日箫，小小
胡琴拉断腰。
11、树的幸福，在于以绿色 点染土地，净化空气，保持水土，
捧给世界以绿阴和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。桥的
幸 福，在于连接了道路，日夜倾听喇叭声、车铃声和脚步声
的生活交响曲。所以，桥欢乐地与小河絮絮谈心 。（柯原）
12、飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大
海呜咽，寒风卷着浪 花，痛悼伟人的离去……
13、时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，水
天一色 ，波翻浪涌。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到
了邓小平爷爷那震撼人心的声音……
14 、春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红
的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一 只只蜜蜂。
15、迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁
郁苍苍，充满生机。 它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好
客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
16、壁 画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛
形象的，有反映民间生活的，还有描摹（mó）自然 风光的。
其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，
有的臂挎花篮，采摘鲜花； 有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的
倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展
双臂 ，翩翩起舞……
17、浪花日日夜夜地冲击着礁石，一年、两年、几十年、几
百年过去了，礁 石表面尖利的棱角，被浪花一点一点地侵蚀、
啃啮，渐渐地变小了，变平了，就像一群水牛浸在水里露出
的黑脊背。
18、一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来
了，照得湖 水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱
茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里 有
十来只荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。
19、朝代歌：唐尧虞舜夏商周，春 秋战国乱悠悠。秦汉三国
晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王
休。
20、姓氏歌：查任盛单，华乐仇燕，和强盖解，於宁应干，
过翟区朴，佘冼曾菅，夏侯诸葛，欧阳上官，
尉迟司马，端木呼延，东方皇甫，令狐轩辕。
21、《清平乐 村居》（辛弃疾）：

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲
蓬。
第一单元知识点
1、《师恩难忘》
一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。
读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲 、写读后感 。
二、填空：
《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是 著名作家
刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回
忆，抒发了对老师的尊敬和感 激之情。我对文中“谈起往事，
我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种
子。”这 句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与
怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点 ，激
起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。
三、赞美老师的名言：
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、随风潜入夜，
润物细无声。
四、根据提示写成语。
1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连
珠、出口成章、语惊四座
2、形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横
溢、满腹经纶 博古通今
3、八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。
螳螂捕蝉，黄雀在后
不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，
战无不胜。
道高一尺，魔高一丈。 当局
者迷，旁观者清。 精诚所至，金石为开。
五、词语解释：
1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。
3、戛然而止：形容声音突然停止。
4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲
的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。
六、关于读书的名人名言
（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐 杜甫《奉赠书左丞丈
二十二韵》
（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉 刘向
（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋 朱熹 《观
书有感》