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2017人教版小学五年级上册语文教学总结

导读：
本文 2017人教版小学五年级上册语文教学总结，仅供参考，
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回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，
存在的问题还需努力解决。 2017人教版小学五年级上册语文教学总
结如下，快随一起来了解下。
2017人教版小学五年级上册语文教学总结 任时光飞逝，我
辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告 结束。回顾一学期的语文教学
工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。
谨记于下，权作经验教训的总结。
一、完成教育教学情况：
1、认真备课，不但 备学生而且备教材备教法，根据教材内容及
学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学 过程的
程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到
“有备而来”，每堂课 都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸
引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好 教学后记，
并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高教学质 量，使讲解清晰化，条理化，准
确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体
现学生的主作用，让学生学得容 易，学得轻松，学得愉快;注意精讲

精练，在课堂上 老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在
每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和 学习能力，让各
个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以
前极讨厌语 文的学生都乐于上课了。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节 的学
习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师
的课，做到边听边讲，学习别人的 优点，克服自己的不足，并常常邀
请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、 认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次
性。为了做到这点，对各种辅助资料进行筛选 ，力求每一次练习都起
到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生
的作 业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切
的评讲，并针对有关情况及时改进教学方 法，做到有的放矢。
二、存在的问题及改进的措施：
1、在教学过程中，对新教材 理解、运用不够深刻。对教材内容
把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
2、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.
3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅
读习惯。
4、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文
的方法，学生的整体写作水平较差。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

措施：
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文
实践活动。
3、多组织一 些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比
赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启 发教育，发现
他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工
作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
以上是我本学年度在教学上所下的功夫，取得了一定的成绩，课
堂教学质量有所提高，有待 认清形势，更新观念，不断地挑战自我，
努力向上，争取更大的进步。