爱国作文-中国剪纸艺术

小学语文三年级上册检测题第一单元
班级 姓名
一、看拼音，写词语。（10）
bì lǜ wèi lán mèng xiǎng jiāng jūn jiǎ zhuāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组成词语。(8)


进（ ） 并（ ） 察（ ） 第（ ）
近（ ） 开（ ） 查（ ） 弟（ ）
三、补充成语。(6)
一本（ ）（ ） 引 人（ ）（ ） 乘风（ ）（ ）
四、选择正确读音，用“√”表示。(8)
1.早晨，我迎着朝
．
(cháo zhāo)阳，背着书包朝
．
(cháo zhāo)学校走去。
2.妹妹只顾欣赏自己在水中的倒
．
(dǎo dào)影了，不小心被石子绊(bàn)倒
．

(dǎo dào)了。
3.我们要注意饮食卫生，不能看到便
．
(biàn pián)宜的东西随便
．
(biàn pián)买来吃。
4、暑假
．
（jià jiǎ）的一天，我在街上看见了一个假
．
（jià jiǎ）人。
五、填上合适的词语。(9)
（ ） （ ） （ ）
（ ） 的水池 （ ） 的草地 认真地 （ ）
（ ） （ ） （ ）
六、照样子，写一写。(10)
例：红 粉红 红彤彤
绿 白 黄
黑 蓝
七、修改病句。(4)
1.夏天的上海是个美丽的季节。

______________________________ _____ ___
2.出去做临时工。

____________________________________ __
八、句式变化。(6)
1.东东把教室打扫得干干净净。（改成“被”字句）
___________________________ __________
2.我看到了五彩池。（把句子写具体）
________________________________ ______

九、我会把诗歌补充完整。(9)
晓出净慈寺送林子方


毕竟 ，风光 。

接天 ，映日 。


这首诗是 朝诗人 写的，他描写了 的优美风光。


阅读天地
（一）
那是个晴朗的日子，只见藏 龙山漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，
闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不
过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就 能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈
彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像 葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲
花的……
1.这段话，从五彩池的（ ）、（ ）、（ ）（ ）等几个方面写出了它的奇异。
(4)


2.用“ ”画出一个比喻句。(2)
3.你能把“……”省略的内容再补充两个吗？ (4)
有像（ ）的，有像（ ）的。
（二）

桂林的漓江是一条十分美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也 从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风
的吹拂下，正朝着漓江笑哩！
夏天的漓江给人们带 来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈
和五颜六色的游泳帽，真是色彩 斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。漓江像一个温情的“保姆”帮人
们洗去一天的疲劳。
秋天的 漓江更加美丽。岸边上一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，一个个黄
色的小孩儿还在树 上说“悄 悄话”。秋天那丰收的景色倒映在美丽的漓江里，啊！真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但

它是那么纯洁，那么安静。登上漓江旁边的叠彩山远远望去，漓江像一条翠绿的带子，由 远到近环
绕着穿山、象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
我长大以后要和 家乡的人民一起，把这美丽的漓江建设的更美，更美……让全世界的人都知道这
颗璀璨的明珠，这个东方 的“日内瓦”。


1.给这篇短文加个合适的题目 (2)
2.这篇文章是按 顺序写的，写出了漓江 、 、 、
五、根据课文内容填空。
1.此曲只应天上有， 。
2. 人不知， 来 。
3.当清风（ ）明月，当微风（ ）树梢，当寒风呼啸着（ ）田野，当狂风（ ）巨
浪，你总听到些什么了吧？
4.当山涧的清泉（ ）溪流，当哗啦啦的大雨（ ）屋顶，当小水滴清脆地（ ）盛水
不同的美。 (5)
3.填上合适的词语(6)
（ ）的叶儿 （ ）的漓江 （ ）的游泳圈
（ ）的带子 （ ）的游泳帽 （ ）的明珠
4.用“ ”画出文中的一个比喻句。(2)
用“ ”画出文中的一个拟人句。(2)


5. 仿照文中的比喻句，自己来写一写。(2)


小学语文三年级上册检测题第二单元
班级 姓名
一、我能写出来。
shú xī fēng fù zhào huàn bīng qū biān pái
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我会区分并组词。
顽（ ） 拨（ ） 闲（ ） 缓（ ）
玩（ ） 拔（ ） 闭（ ） 暖（ ）
级 （ ） 冲 （ ） 改 （ ） 偷（
极 （ ） 充 （ ） 攻 （ ） 愉（
三、我能写出多音字的不同读音，并组词
盛： （ ）（ ） 结： （ ）（
（ ）（ ） （ ）（
四、我会填，并选择一个词语说句话。
成（ ）（ ）队 （ ）腔（ ）势
（ ）耳（ ）铃 滥（ ）充（ ）


：

）
）
）
）
的盆里，你总该听到些什么了吧？
六、照样子写句子。
1.我们这个世界的声音是多么
．．
丰富，多么
．．
美妙。

2.白鲸一边
．．
欣赏音乐，一边
．．
随着破冰船慢慢游冰区，进入 深海。

3.通过人们的帮助，白鲸终于
．．
得救了。

阅读天地

（一）

两天以后，突 然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界，白鲸回去的路被冰层堵住了。白
鲸们着
．
（zháo zhe zhuó）了慌，拼命用脊背
．
(bēi bèi)撞冰层，但是冰层太坚硬了，它们绝望地
叫起来。
1.给文中加点的字选择正确的读音，用“——”表示。
2.动脑筋，写出它们的近义词。
突然----（ ） 绝望----（ ） 转眼——（ ）
3.把文中划线的句子换个说法，使句子的意思保持不变。

4.读了短文，从中你感受到了什么？


（二）
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。
他知道，那个铃铛（ ）用手一碰，（ ）会丁零丁零地响起来，被人发觉。他想：“响
声要用耳朵才能听见，（ ）把耳朵掩起来，不是（ ）听不见了吗？”于是，他掩住了自己
的耳朵，伸手去偷铃铛。谁知手刚碰到铃铛，就被人发觉了。
1. 把“如果……就……、只要……就……”填入课文括号里。
2.分别用“如果……就……”和 “只要……就……”这两个关联词各写一句话。

3.回答：那个人在偷铃铛时想了些什么？
一、读拼音，写词语。
shuāi dǎo wēn nuǎn shū shu liáo kuò zāo gāo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给带点字选择正确读音，用“√”表示。

4.用自己的话说说“掩耳盗铃”这个成语的意思。

5.你读了这则寓言后有什么感想。



（三）小菊花和小红花
学校门口的花坛里，开满了五颜六色的鲜花，其中有一棵骄 傲的小红花，它看不起旁边的小菊
花，常常嘲笑它。
有一天，小红花问小菊花：“你敢和我相比吗？小菊花！”
“不敢，小红花。”谦虚的小菊花回答说。
哼 我就知道你不敢 小红花摆出一副轻蔑的神气
“我现在确实不敢和你比。”小菊花说：“等到秋天，我开花的时候，可不见得比你差。”
“ 住嘴！”小红花愤怒地说：“你敢和我相提并论！到现在你连个花骨朵都没有，还说什么？”时
间不断地 向前推移，夏去秋来，骄傲的小红花禁
．
（jīn
jìn）不住秋风吹打，花瓣一片 一片地落下来，被秋风吹得无影无踪了，只剩下几个干枝子。瑟缩
着低下了头。而小菊花呢，傲然挺立， 争相开放，一片盛开的菊花把校园点缀得更加美丽。看着眼
前的菊花盛
．
(shèng chéng )开的情景，听到人们不断的赞美声，小红花羞愧得无地自容。
1.给文中加点的字选择正确读音，画“ ”。
2.给文中画横线的句子加上合适的标点符号。
3.照样子写词语。
无
．
影无
．
踪
五
．
颜六
．
色
4.在文中找出下列词语的反义词。
骄傲——（ ） 赞美——（ ）
5.通过读这篇短文，你明白了什么道理？


小学语文三年级上册检测题第三单元
班级 姓名

华
．
山（ huá huà） 冲
．
着（chōng chòng） 铺
．
位（pù pū） 可恶
．
（wù è ）
闪烁
．
（suò shuò） 船舷
．
（xuán xián） 欢迎
．
（yíng yín）
三、比一比，再组词。
徽（ ） 纸（ ） 温（ ） 买（ ）
微（ ） 低（ ） 湿（ ） 卖（ ）
偶（ ） 迎（ ） 令（ ） 报（ ）
遇（ ） 柳（ ） 另（ ） 抱（ ）
四、补充成语。
劈头（ ）（ ） 优雅（ ）（ ） （ ）（ ）凛然
截（ ） （ ）人（ ）佩 原封（ ）（ ）
五、给句子加上正确的标点符号。
1、 什么 他的妻子惊奇地叫了起来
2、 我们的祖国解放了 华罗庚扬了扬手中的报纸 这一天总算盼到了
3、 妻子快步迎上前去 接过报纸 心情激动地边看边说 我们怎么办
六、根据课文内容填空
1. ， 有责。
2.风声、雨声、读书声、 ，家事、国事、天下事、 。
3.王师 ，家祭无忘告乃翁。
七、根据要求写句子
1.我把跌倒在地上的小弟弟扶了起来。
改为“被”字句：
2.小明戴上红领巾和书包，高兴地上学去了。（修改病句）

3.姑娘的笑容像盛开的鲜花。（照样子，写句子）

4.青蛙在欢快地歌唱。（照样子，写句子）

斩（ ）

阅读天地
1950年初春的一天，华罗庚夫妇领着三 个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们
送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：“ 先生，您真的要走？”
“嗯，回自己的祖国去！”
“您学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？”
“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”

1、这个片段选自课文
2、给下列的加点字注音。
（ ）（ ）
四、补充词语，并选择其中的两个词语写一句话
各（ ）各（ ） 不（ ）自（ ） 热情（ ）（ ）
（ ）（ ）相对 目不（ ）（ ） 五（ ）十（ ）
：

华
．
（ ）罗庚
．
（ ） 尽
．
（ ）力 令
．
（ ）人敬
．
（ ）佩
3、华罗庚回祖国是为了什么？


4、“学识渊博，令人敬佩”说明
5.你觉得华罗庚是个怎样的人？

6、我还从课外积累了两句爱国的名言。


小学语文三年级上册检测题第四单元
班级 姓名
一、读拼音，写词语
shèng chăn lù zhū băi măn qiáo dòng zhì zào （ ） （
（ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词
镇（ ） 置（ ） 拔（ ） 分（ ）
填（ ） 植（ ） 拨（ ） 份（ ）
底（ ） 坐（ ） 蜜（ ） 招（ ）
低（ ） 座（ ） 密（ ） 召（ ）
三、给多音字注音，再组词
分： （ ）（ ） 着： （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
四、照样子写一写
火辣辣的 水灵灵的 黄澄澄的 的
金灿灿的 红通通的 的 的
五、填上适当的量词。（不重复）
一（ ）高山 一（ ）大江 一（ ）丝线 一（ ）图画
一（ ）笑脸 一（ ）小船 一（ ）露珠 一（ ）奖章
六、根据课文内容填空。
1、 楚江开， 。 ，孤帆 。
2、 敕勒川， ，天似穹庐， ，天苍苍，野茫茫， 。
七、句式练习
1、两条恶龙把太阳和月亮当成玩具。（改为“被” 字句）

）
2、成串的葡萄被人们挂在架子上。（改为“把” 字句）

3.星星在夜空中眨着眼睛。（仿写句子）

八：把下面的词语连成一句通顺的话，并加上适当的标点符号。
1、热情地 自己的 老人 产品 各种 介绍

2、小镇 美 江南水乡的 多么 啊 早晨

阅读天地
（一）

小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静 地和街道
并行穿过小镇。沿街的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻 出
来，从河上轻轻漂过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
1.找出这一段的中心句，并抄在下面的横线上。

2.写出下面词语的近义词、反义词。
闪烁——（ ） 各式各样——（ ） 安静——（ ）
从文中找出下列词语的反义词：浑浊——（ ） 吵闹——（ ）
3.语段中有哪些词语突出了小镇“安静”的特点？找出来，抄在下面。

4、照样子，写一写。
沿街摆满了各种蔬菜：有鲜嫩嫩的小白菜，有红红的辣椒，有
真叫人目不暇接。
．．．
白胖胖的冬瓜，有
．
紫色的茄子……

真叫人目不暇接。
（二）梧 桐 树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天 ，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑
着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见
金 色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。 火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把
黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我
们 更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1.用“~~~~”划出短文中的拟人句。用“——”划出文中的比喻句。
2.填空。
（ ）地绽开 （ ）的绿叶 （ ）的阳光
（ ）的眼睛 （ ）地落叶 （ ）的笑声
3.短文中的“你”指的是
4.联系上下文解释下列词语的意思。
绽开：
密匝匝：
5、这篇短文是按 顺序写的。分别从 、 、 、
这些季节来描写校园里的梧桐树。
6.用双横线画出文章的中心句。

小学语文三年级上册检测题第五单元
班级 姓名
一、读拼音，写词语
xuān gào jī è ér tóng gù zhí dào qiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给带点字选择正确读音，用“√”表示。
给
．
予（ jǐ gěi ） 挨
．
打（ āi ái ） 画卷
．
（ juān juàn ）
眼眶
．
（ kuāng kuàng ） 干净
．
（ jìn jìng ） 恐惧
．
（ jù jǜ ）
三、形近字组词
探（ ） 剩（ ） 除（ ） 历（ ）
深（ ） 乘（ ） 余（ ） 厉（ ）
谅（ ） 秒（ ） 群（ ） 幻（ ）
晾（ ） 妙（ ） 洋（ ） 幼（ ）
四、补充词语
争（ ）恐（ ） 不知（ ）（ ） 无家（ ）（ ）
五、根据要求写成语
1.写出带有“情”字的成语 、 、 、
2.写出带有“心”字的成语 、 、 、
六、填上恰当的词语
（ ）地看着 （ ）地思考 （ ）地听着
（ ）的事情 （ ）的男孩 （ ）的老师
（ ）地讨论 （ ）地说着 （ ）的图画
七、选择恰当的字填入括号里组成词语。

静 净：洁（ ） 清（ ） （ ）化 安（ ）
敢 感：（ ）受 （ ）于 勇（ ） 果（ ）
接 结：（ ）束 连（ ） （ ）合 （ ）受
故 顾：（ ）意 （ ）不上 照（ ） （ ）乡
八、写出与下面词语意思相反的词语。
战争——（ ） 悲伤 ——（ ） 仇恨——（ ）
洁净——（ ） 伤害——（ ） 责备——（ ）
九、选择恰当的关联词语填空（8）
即使……也…… 如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以……
1.（ ）每个人都只想画大鱼，画出来的（ ）只是一群大鱼。
2.（ ）小红生病了，（ ）今天没来上课。
3.（ ）妈妈很疼我，（ ）犯错的时候也打过我。
4.妈妈（ ）关心我的生活，（ ）关心我的学习。
十、给下列句子加上合适的标点符号。
1、是啊 不管是不是故意的 伤害和影响了别人 就应该说声 对不起 这有什么好犹豫的呢
2、 我 我 我支支吾吾地说不出一个字来 泪水在眼眶里直打转
3、同学们平时不都是这样做的吗 想到这里 我鼓足勇气 大声说 陆叶 对不起 陆叶很自
然地说了声 没关系
十一、扩写句子。
1.小鸟在唱歌。

2.路边有树。

3.小河向前流。

阅读天地
最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。
在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不 中用。每天放学后值日生
搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课， 他就会条件反射地
把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最 醒目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？
有人说是金蛋，有人说 是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，
因为大家都叫我笨蛋。”
同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿
瓜看见一位 踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。
可惜因机车 后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐
约约听见门外传来 一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
1.“弱”用拼音查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查部首
（ ），再查（ ）画。和“弱”字有相同部首的字还有（ ）。
2.联系上下文，写出下面词语的意思。
净土：
踽踽独行：
3.用“ ”画出描述阿瓜日常表现的句子。
4.你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。


小学语文三年级上册检测题第六单元
班级 姓名
一、看拼音写词语。
yí huò yáo huàng zhù shì tàn suŏ yăng wàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chì băng fān shēn zuǐ ba bēi căn shè jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、读一读，在正确的读音下划横线。
得
．
到（dé děi） 子弹
．
（dàn tán） 尽
．
管（jǐn jìn） 尽
．
力（jǐn jìn） 更
．
加（gē
ng gèng） 处
．
理（chù chǔ） 弓弦
．
（xián xuán） 倾
．
听（qīn qīng）
三、比一比，再组成词语。
玲（ ） 外（ ） 透（ ） 郊（ ） 微（ ）

铃（ ） 处（ ） 秀（ ） 效（ ） 徽（ ）
四、仿照例子，在横线上填写自己积累的四字词语。（8）
一
．
动不
．
动
惊弓之鸟
．

五、比一比，用一用。
愿望 失望 希望
1.我们真想捉一只小鸟来饲养，就把这个（ ）告诉了爸爸。
2.我一直（ ）能亲眼看到孔雀开屏，可是今天在百灵园等了半天也没看到，真让人（ ）。
滑翔 飞翔
1、虽然鹰的体重很大，但它仍能在空中（ ）。
2、飞机在空中（ ）了一会儿才停下来。
倾听 聆听
1、大自然微笑着，（ ）小鸟美妙的歌声。
2、他认真地（ ）老师的教诲，有如浴春风的感觉。
六、我能把下面的句子连成一段。
（ ）它们在空中猛追那些叼着食物的鸟，直追得那些鸟筋疲力尽，不得不
丢下食物逃命。
（ ）鹰妈妈下蛋后就和鹰爸爸轮流趴在窝里孵小鹰。
（ ）不过，鹰并不总是自己去捕食，有时它们会去抢别的鸟的猎物。
（ ）小鹰出世后，它们又一起照料孩子，给孩子抓回老鼠、兔子、鸭子、
鱼和蛇，还有松鼠。
阅读天地
小白杨和啄木鸟

清明过后，下了几场透雨，小树都穿上了嫩绿的衣服，长得枝繁叶茂。
小溪边有一棵小白杨， 发芽的时候，枝叶也很茂盛，可是没过多久，叶子渐渐变黄了。他整天
垂头丧气，无精打采。
一天，一只啄木鸟飞来，落在小白杨上。他打量了小白杨一会儿，和蔼地说：“小弟弟，你的身
上生害虫 了，我给你治治吧。”
小白杨瞪了啄木鸟一眼，说：“我有什么病！”
啄木鸟见小白杨不在意，摇摇头飞走了。
十几天过去了，小白杨的叶子开始落了。小溪每天都 要漂走许多枯黄的叶子。这天，啄木鸟又从
远方急匆匆地赶来了。他焦急地对小白杨说：“小弟弟，你身 体里的害虫越长越大，越来越多了，不
赶快除掉，恐怕……”没等啄木鸟说完，小白杨就抢着说：“哼， 我根本没有病。我落叶子，是因为
我喝水太多了。”
啄木鸟见他是这么固执，无可奈何地向树林深处飞去。
没过几天，小白杨的叶子几乎全落光了 ，只剩下枝条顶端的几片嫩叶。他已经没有一点力气了。
微风吹来，别的树叶子哗啦啦地欢笑，而小白杨 的枝条却在风中呜呜地哭泣。旁边的老柳树是一位
宽厚仁慈的老者，小白杨的变化他看在眼里急在心上。 他语重心长地对小白杨说：“孩子，啄木鸟医
生说得对，要不赶快除掉害虫，你可性命难保啊！”
这回，小白杨没吱声，默默地点了点头。
不知什么时候，啄木鸟又飞回来了。这次，他还领来 了他的三个伙伴呢。他们一见小白杨奄奄
一息的样子，什么话也没说就急忙工作起来。他们伏在小白杨的 躯干上，这儿敲敲，那儿啄啄，一
会儿工夫，害虫被他们长长的嘴从树洞里啄了出来——小白杨得救了。
小白杨又恢复了从前的勃勃生机。没过多久，一片片绿叶，又在风里哗哗啦啦地响起来，好像
是 在感谢啄木鸟的救命之恩，又像是在深情地向人们昭示着什么。
1.根据短文内容填空。
（ ）的衣服 （ ）的叶子 （ ）地说 （ ）地赶来
2、读短文，把下列词语补充完整。
枝（ ）叶（ ） （ ）头（ ）气 无（ ）打（ ）
宽（ ）仁（ ） 语（ ）心（ ） （ ）（ ）生机
3.联系上下解释词语的意思。
固 执：
无可奈何：
3.找样子写词语。
哗啦啦：
奄奄一息：
哗哗啦啦：
4.照样子写句子。
一片片绿叶，又在风里哗哗啦啦地响起来，好像
向人们昭示着什么。
．．
是在感谢啄木鸟的救命之恩，又像
．．
是在深情地


5. 啄木鸟几次想给小白杨治病？从中你体会到什么，写一写吧！


6.默读短文，想一想： 小白杨的病好了，它向人们昭示什么呢？

2.（ ），树林里传来几声枪响，打破了先前的寂静。
3.很( ),他这样做是故意的。
4.这个人真是太不可思议了，( )把别人的东西拿回自己家也不说一声。
七、填上适当的量词。
一（ ）帽子 一（ ）铅笔 一（ ）皮鞋 一（ ）剪刀
一（ ）台灯 一（ ）电脑 一（ ）香肠 一（ ）肥皂
小学语文三年级上册检测题第七单元
班级 姓名
一、看拼音写词语。
fù shí qiān bǐ jí shì chāo shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
líng qián tóu sù liáng shí
（ ） （ ） （ ）
二、多音字组词。
（ ） （ ） （
倒 华 冲
（ ） （ ） （

（ ） （ ） （
铺 恶 卷
（ ） （ ） （
三、比一比，组词。
漂( ) 密( ) 慢( ) 疑( )
飘( ) 蜜( ) 漫( ) 凝( )
四、把下面不同类的商品用 “＿”画出来。
1.面粉 大豆 小米 绿豆 洗衣粉
2.醋 盐 味精 台灯 火腿
3.钢笔 橡皮 大米 直尺 圆规
4.作业本 牙膏 肥皂 毛巾 洗发水
5.电视机 冰箱 电饭锅 蔬菜 电脑
五、根据要求写词语。
1.与“鸟”有关的成语：
2.与“诚信”有关的词语：
六、选词填空。
忽然 显然 居然 偶然
1.去年一个（ ）的机会可我看到了海底森林——红树林。
）
）
）
）
八、给下面的商品分类。
牙膏 饼干 手机 棉袄 巧克力糖 围巾 沐浴露 洗衣机 香皂 裤子
面包 冰箱 电视机
服装类：
洗簌用品类：
电器类：
副食类：
九、按要求写句子。
1、良子把妈妈给的钱紧紧握在手里。（改为“被”字句）

2、红通通的苹果被妈妈买回了家。（改为“把”字句）

十、排列句子，将序号填在括号内。
（ ）熟悉江湖的人告诉我们：潮来了。
（ ）午后一点左右，从远处传来隆隆的雷声，好像闷雷在滚动。
（ ）过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一
条白线，人群又沸腾起来。
（ ）我们踮着脚，向东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
（ ）顿时，人声鼎沸。
阅读天地

（一）蜜蜂
蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜂蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三
四 圈。那么它是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？法国昆虫学家法布尔没有找到的答案，如今
已被奥地 利生物学家费里希揭开了。蜜蜂通常会利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，
通过“舞蹈” 告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢
上方跳“圆舞”；如 果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。

1.蜜蜂是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？在短文中找到答案，用“——”画出来。
2 .蜜蜂通常利用____________作为罗盘进行导航，它以____________作为参照点，通过 ____________
告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就 在蜂巢上方跳
____________；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳__________ __。
3.找出短文的中心句，用双横线勾画出来。
4、你还知道蜜蜂的哪些知识，写下来大家分享。
___________________ __________________________________________________ _________________
_____________________________ ______________ _____










小学语文三年级上册检测题第八单元
班级 姓名
一、看拼音写词语。
piāo dàng huán rào xìng fú hūn shuì xǐ wǎn
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
Shuǐ chí
zàn tàn

yú kuài shài tài yáng sàn bù
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
二、选择正确的字，填在后面的括号里，相信你一定会选对。
炼 练 （ ）习 锻（ ） 训（ ） （ ）刚
及 极 积（ ） （ ）格 南（ ） （ ）时
应 映 答（ ） 倒（ ） （ ）该 照（ ）
休 修 （ ）理 （ ）息 双（ ）日 （ ）止
竟 竞 （ ）赛 究（ ） 竞（ ） 毕（ ）
三、比一比，再组成词语。
桨（ ） 偷（ ） 休（ ） 虚（ ） 期（ ）
浆（ ） 愉（ ） 体（ ） 虑（ ） 欺（ ）
四、仿照例子，在横线上填写自己积累的四字词语。（8分）
孤零零
自
．
言自
．
语
五、照样子，写句子。
1.小姑娘每天都想长高一点，果然
．．
就长高了一些，胳膊也长长了。

2.虽然
．．
湖水很凉，但
．
丑小鸭却游的十分高兴。

3.看到镜子里的自己变得高大起来的身体，小姑娘自言
．．
自语
．．
：“唉！没办法，我还得再长大一些，这
不是为了我，而是为了妈妈。”

六、我能把下面的句子连成一段。
（ ）小白兔又跑去问蜜蜂。蜜蜂说：“太阳光是红色的。”
（ ）太阳光是什么颜色的呢？
（ ）为什么他们说的不一样呢？小白兔就去问彩虹阿姨。
（ ）小白兔跑去问小鸟，小鸟说：“太阳光是绿色的。”
（ ）从彩虹阿姨那里，他知道了太阳光有七种颜色。
阅读天地
一、根据课文内容填一填。
1.让我们（ ）起（ ），小船儿（ ）波浪，海面（ ）着（ ）的白塔，
四周（ ）着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了（ ）
2.你看不见你（ ），你能看见的只是（ ）。
3.小草呀，你的（ ）虽小，但是你拥有（ ）。
4.群星不怕显得像（ ）。
二、课外阅读 仙 人 掌
我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠
．
（guān guàn）花，有洁
白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继
．（jì xù）开放，真惹人喜爱。
但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。 记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟然是一盆
长满刺 的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之

不理了。
我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯
．
（gū kū）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人
掌不但没有死去，而且很健康。
去年冬天， 我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，
爸爸找了个偏方，就 是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬□还真有效□肿处觉得
凉凉的□不那么火辣辣的 了□我想起那棵仙人掌，便
．
（biàn pián）跑到“小花园”去看它，只见它
被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。
又过了几天，我的病好了，就跑 到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，
可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来 了。带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛
中大概谁也不会注意到它,但是在我的心目中， 它却是百花中最可贵的一种。
1.给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
2.给短文中的句子加上合适的标点。
3.照样子写词语。
又疼又胀：
绿油油：
4.照样子写句子。
（1）我家的“小花园”里有各种各样的花。有
．
像火 一样红的鸡冠花，有
．
洁白如玉的兰草花，还有
．．
月
季花、迎春花 。
（2）我以为仙人掌会
死去，可它居然
．．
活下来了。

（3）仙人掌既
．
没有好看的颜色，又
．
没有好闻的香味。

（4）咳！打开一看，竟然
．．
是一盆长满刺的仙人掌。

5.从文中找出下列词语的反义词。
讨厌（ ） 果然（ ） 难看（ ） 一定（ ）
6.联系上下文，解释下列词语的意思。
置之不理：
惹人喜爱：
7.“在众多的花丛中大概谁也不会注意到它,但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。”从< br>这句话中你体会到什么？


小学语文三年级上册检测题第九单元
班级 姓名
一、看拼音，写词语。
suí biàn róu ruǎn shī ruǎn shāng liang shén qí
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
huā píng jiàn kāng chā jìn liǔ tiáo wán zhěng
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
二、火眼金睛，我会辨。
陈（ ） 遥（ ） 幼（ ） 篇（ ） 漫（ ）
阵（ ） 谣（ ） 幻（ ） 遍（ ） 慢（ ）
三、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的玩具 （ ）的北极 （ ）的花瓣
（ ）的愿望 （ ）的花瓶 （ )的产物
四、照样子，我会写。
异想
．
天开
黄粱一梦
．

五、选词填空。
高兴 愉快 快活
1.看到这风景如画的田野，我们的心情非常（ ）。
2.张晓强被评为“十佳”少年，同学们都为他（ ）。
3.小妹妹穿着花衣服，在屋里跳来跳去，像一只（ ）的小鸟。
希望 愿望 失望
4.捕捉翠鸟很不容易，我们的（ ）无法实现。我们（ ），只好翠鸟飞来的时候，（ ）
它在桅杆上多停一会儿。
六、课文内容我会填。
1.我想把眼睛， 。看 ，瞧 。望啊，望— 。
2. ，潭面 磨。 洞庭 翠， 一青螺。
七、读一读，我会选择其中的三个词语写一句话。
一眨眼 神奇 梦想成真 撕下 随便 碧绿 高兴 柔软 脚丫


八、读一读，仿照其中一句表达自己的愿望。
我想把手儿接在桃树枝上！

要是我能在长大一点就好了！
我希望我的房间有轮子！

九、用带点的词语造句。
1、老婆婆教珍妮唱那首歌谣，珍妮刚学会，老婆婆就不见了。
．．

2.在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验 ②乌鸦喝不到水 ③乌鸦第二次喝水 ④老办法不行了
3.用“——”找出中心句。（2）
4、在括号里填上合适的词语。
（ ）的太阳 （ ）的乌鸦 （ ）的夏天
5、乌鸦以前往瓶子里丢石头，它喝到了水，可是这次往井里丢石头，为什么它喝不到水了？
2、只要
．
撕下一片花瓣，唱个歌谣，你想它做什么它就
．
做什么。

十、把下列句子按顺序排列。
（ )联欢会结束了，但我们还沉浸在欢乐的气氛之中。
（ ）一阵铃声响过之后，大幕徐徐拉开，联欢会开始了。
（ ）接下去，各班同学也都登台表演，会场上掌声不断。
（ ）首先，我和几个同学走上舞台，歌唱我没伟大的祖国。
阅读天地
（一）雪

一场大雪，又一场大雪。白雪落在苍翠的送树枝头，厚厚的雪衣压弯了松树美丽的 腰身。白雪
埋住了山脚下的杜鹃花，山野里只能看见厚厚的柔软的雪被。
山林里真静啊！静 得能够听见沙沙的落雪声。这是雪的低吟，雪的私语，只有在这无风的宁静
的长白山的幽谷里才能听见。
1.照样子填上适当的词。
（ ）的落雪声 （ ）的流水声 （ ）的下雨声
（ ）的欢笑声 （ ）的鸟叫声 （ ）的机器声
2.这两段话写的是 （什么地方） （什么）景色。（2）
3.第一段描写了这种景色 的特点：第二段描写了这种景色 的特点。
4.这段话表达了作者 的感情。
（二） 题目：
一个炎热的夏天，乌鸦出门去 旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，
喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路 边的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小 溪，由于天气干旱，早已
干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民
用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说 这个我有经验 它心
里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……
它来到井 边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，
也没有见到井水往 上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”
1.认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。


6、如果你是乌鸦的朋友，看到这个情况，你会对乌鸦说什么？




小学语文三年级上册检测题第十单元
班级 姓名
一、认真拼读，相信你能把字写的既正确又美观。
qiáng liè wēi xiǎn qì guān dào tuì dào dá
( ) ( ) ( ) （ ） （ ） y
āi kē lì zhēn zhū jiǎn zhí yì lùn fēn fēn
( ) ( ) （ ） ( ) ( )
二、比一比，组词。
颗（ ） 蓝（ ） 潮（ ） 园（ ） 豪（ ）
棵（ ） 篮（ ） 嘲（ ） 圆（ ） 毫（ ）
三、写出近义词。
嘲笑（ ） 真诚（ ） 蕴藏（ ） 迅速（ ）
赞美（ ） 宁静（ ） 奇异（ ） 清晰（ ）
四、写出反义词。
陌生（ ） 纯净（ ） 赞叹（ ） 神秘（ ）
五、多音字组词。
biàn ( ) fèng( ) cān ( )
便 缝 参
pián ( ) féng( ) shēn（ )
六、照样子，写词语。
ì xiǎng tiān k

洋洋洒洒：
万紫千红：
绿油油：
七、在括号里填上合适的字，组成词语。
危 威 （ ）险 （ ）武 （ ）力 （ ）急
导 异 （ ）常 领（ ） 奇（ ） 向（ ）
圆 园 （ ）圈 （ ）满 （ ）形 公（ ）
潮 嘲 （ ）水 （ ）笑 （ ）讽 涨（ ）
八、选词填空。
感激 感谢
1.司机握住阿玲的手，一再表示（ ）
2.我从心底里（ ）帮助过我的王老师。
隐蔽 隐藏
1.几个战士（ ）在山上密密的树林里。
2.公安战士发现几个罪犯（ ）在山上一间茅屋里。
优良 优秀
1.桑兰是我国（ ）的体操运动员。
2.科学家培育出一种（ ）的水稻品种。
八、我会填。 (7)
1.海上生明月， 。2. ，天涯若比邻。
3. ，天高任鸟飞。
4.写出五个带“海”的成语。
、 、 、 、
九、照样子，写句子。
1、 你用水中听音器一听，就能听见各种声音，有的
．．
像蜜蜂一样嗡嗡，有的
．．
像小鸟一样啾啾，有的
．．
像
小狗一样汪汪，还有的
．．．
像在打 鼾。


2、海底有
．
高山，有
．
峡谷，还有
．．
森林和草 地。

十、给句子排列序号，使它成为一段通顺的话。
（ ）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
（ ）这里的空气多新鲜，这里的风景多美丽！
（ ）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
（ ）这是什么地方？
（ ）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
（ ）这是我可爱的家乡。
阅读天地
（一）

天上的白云真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的 像鱼鳞一片片整
整齐齐排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像 峰峦，像
雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵 朵，
阳光灿烂，一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的“招牌”，天上有什么样的云，就将出现
什么样的天气。
1、这篇短文一共有 句话。它把白云比作 、 、
、 、 、 。
2、这段话的中心句是哪句，请用双横线勾画出来。
3、哪些句子写了云的“姿态万千”？请用“ ”画下来。（1）
4、哪些句子写了云的“变化无常”？请用“ ”画下来（1）
5.这段话主要写了
6、还有的像峰峦，像雄狮，像奔马……，省略号省略了些什么，你能帮他再写一写吗？（至少写三个）
还有的像峰峦，像雄狮，像奔马，
（二）
辽阔浩瀚的大还是那么迷人，神秘莫测的海底世界更令人神往。到“水晶宫”去游览， 到海底
摘珊瑚、拾贝克是我的愿望。
少年宫海洋生物探索兴趣小组，决定举行一次海底世界 旅行，我们高兴极了。今天，我和弟弟
乘坐现代化核潜艇—探海一号，慢慢的驶向海底。
刚进水中，透过密封的玻璃船舱，看到周围一片浅蓝。渐渐的，海底光线越来越弱了，周围也
就变成了深 蓝色，最后是一片黑色。
“星星掉进海底啦！”弟弟指着前面闪烁的光点，兴奋地叫嚷起来。“ 那不是星星，”我禁不住笑
着说，“那时有发光器官的深海鱼。”
我打开探照灯，周 围顿时一片光明，一个奇异的世界展现在我的面前。美丽的大珊瑚：有的香
鹿角，有的像盛开的大菊花， 有的像一座峻峭的小山，真是千姿百态；海葵张开触礁，正在诱捕食
物；海星顶着大房子吃力地爬着；五 彩的贝壳悄悄张开两片硬壳，伸出柔软的肢体，在海地移动……
远处，披着银装的大马哈鱼成群结队从我 们潜水艇游过；身体扁平的鲳鱼和一些叫不出名字的鱼儿，
在海藻中追逐嬉戏。我望着前方，兴奋地啧啧 称赞。弟弟连忙拿出摄影机，眯起左眼，摄下一个又
一个珍贵的镜头。
周围一片宁静 ，这些海底“居民”就是这样成年累月毫无声响地在黑暗的海底生活吗？我取出

水中听音 器，戴上耳机。顿时，耳边一片嘈杂：叽叽喳喳声，像百鸟投林；嘀嘀咕咕声，像两个好
朋友在窃窃私语 ；尖利的汪汪声，似乎向伙伴报警……啊，海底世界原来是个热闹玄乎的世界！
1.读短文，从文中找出恰当的词语填在下面的括号里。
（ ）的大海 （ ）的海底世界 （ ）地称赞
讯（ ） 异（ ） 偶（ ） 坚（ ）
迅（ ） 导（ ） 遇（ ） 艰（ ）
三、把下列成语补充完整，并选择一个造句。
翘（ ）以（ ） 筋（ ）力（ ） 野心（ ）（ ） ( )
（ ）的大珊瑚 （ ）的大马哈鱼 （ ）地叫嚷
2.写出下列词语的近义词。
奇异（ ） 宁静（ ） 喧哗（ ） 热闹（ ）
3.从文中找出相应的词语填在下面的括号里。
（1）使人摸不透的、高深莫测的。（ ）
（2）形容时间的长短和持续。（ ）
（3）形容声音细小。（ ）
4.短文共 个自然段。第3自然段写
。
5.第 自然段写海底世界的景物。
6.文中弟弟所说的“星星”指的是什么？

7.找出描写海底世界声音的词语写在下面。





小学语文三年级上册检测题第十一单元
班级 姓名

一、读拼音，写词语。
yán lì Shèng lì pí láo fèn dòu jù lí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xíng zhuàng rén lèi duàn luò huāng luàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、火眼金睛，我会辨。
段（ ） 厉（ ） 抢（ ） 壮（ ）
断（ ） 历（ ） 枪（ ） 状（ ）
不自（ ） （ ）（ ） 炊烟 豁然（ ）（ ）
欣（ ）若（ ） （ ）（ ）异常
：

四、按照要求写词语。
近义词：偶然（ ） 启发（ ） 立即（ ） 艰苦（
反义词：弯曲（ ） 危险（ ） 高兴（ ） 严厉（
五、修改病句，把正确的句子写在下面的横线上。（8）
1.春天的北京是个美丽的季节。

2.我忽然觉得自己就是仿佛一朵荷花。

3.停止舞蹈，静静地站在那儿。

六、按要求，写句子。
1.经过两年的艰苦实验，他们终于做好了样机。
， 终于 。
2.两个人拥抱。（扩句）

3.实验失败了。（扩句）

七、连一连。
爱迪生 电话
贝尔 飞机
瓦特 电灯
莱特兄弟 蒸汽机


）
）

八、排列句子顺序。
（ ）窝搭好了，还在上面加上一个盖。
（ ）松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起。
（ ）这样搭成的窝，既暖和又安全。
（ ）然后把苔藓压紧踏平。
（ ）再找一些苔藓铺在上面。

4.文中的“礼花”指的是： ，“礼炮”指的是： ，
“玉花”指的是： ，“掌声”指的是： 。
5、你喜欢雨中的湖吗？为什么？

阅读天地

（一）
海里的动 物大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四
米。有一种鱼身体像 梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷 水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做
免费的长途旅行。
1.用“ ”画出能概括这一自然段意思的句子。
2.用“ ”画出比喻句，用“ ”画出拟人句。
3.填空：
这段话讲了 种动物的活动方法， 是前进的， 是后退的； 是
行动快的， 是行动慢的； 是自己动的， 是自己不动的。
（二）
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐 在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是
鱼儿的家园，不然它们怎么整天 那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为
什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔 投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它
随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这 块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，
像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到 来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，
礼炮响了，大会 就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？
那是正在翩翩起舞的 金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌
声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
1.给短文加上题目,写在横线上。
2.用“——”画出文中的比喻句。
3.作者从哪几方面描写了雨中的湖？
小学语文三年级上册检测题第十二单元
班级 姓名
一、 读拼音，写词语。
bào zhú táo fú yù shì bài nián chú xī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jì xù pèng dăo dēng lóng zhāng dēng jié căi
（ ） （ ） （ ） ( )
二、火眼金睛，我会辨。(6)
泡（ ） 悔（ ） 级（ ） 棉（ ）
炮（ ） 侮（ ） 极（ ） 绵（ ）
三、多音字组词。(3)
jiǎ ( ) zhēng( ) chā( )
假 正 差
jià( ) zhèng( ) chāi( )
四、改正下面词语中的错别字。
天气晴郎（ ） 一忘无际（ ） 慢山遍野（ ） 暴炸（
光点闪乐（ ） 不荒不忙（ ） 不知所错（ ） 拜防（
五、选字组词。
玩 顽 完 （ ）皮 （ ）具 （ ）固 （ ）成 （ ）耍
绝 决 犹豫不（ ） （ ）定 （ ）望 （ ）对 拒（ ）
应 映 （ ）照 倒（ ） 适（ ） 反（ ） 答（ ）
费 废 浪（ ） 免（ ） （ ）品 消（ ） （ ）除
六、按要求填空。
1.各写出四个带“新”“春”“快”“乐”的成语，并选择其中两个造句。
带“新”字：
带“春”字：
）
）

带“快”字：
带“乐”字：
：
： 2、莺歌燕舞春无
限， 。
3. ，读书继世长。
六、古诗大竞赛。

， 。
， 。
这首诗是 代诗人 写的，这首诗描绘了
的情景，表达了作者 的愿望。
七、选词填空。
眺望 瞭望
1.我站在（ ）台上，感到一丝凉意。
2.我想，它们飞得这样低，怎么可能（ ）到遥远的家园呢？
严厉 严格
3.老师（ ）的说：“你不能再犯同样的错误了。”
4.爸爸对我要求十分（ ）。
八、给下列加点词选择合适的解释。
1.随便：a、轻易、人意；b、按自己的想法做
（1）妈妈不让我随便要别人的东西。（ ）
（2）在家里，大家都很随便。（ ）
2.漂亮：a、好看；b、出色；c、好听
（3）小梅的衣服很漂亮。（ ）
（4）他就爱说漂亮话。（ ）
（5）这一仗打得很漂亮。（ ）
阅读天地

（一）洗(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一
个工作， 就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，洗星海的生活很艰难(n án)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、
抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街 头和咖啡店去卖艺(yì)。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿 倒。但这都动摇不了他学习
音乐的意志。
后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音 乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的
帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。 他是第一个考进这个班的东方人。
1.课文一共有（ ）个自然段。
2.填空。（填动词）
（ ）工作 （ ）地(dì) （ ）孩子
（ ）电话 （ ）乐谱 （ ）提琴
3.用音序查字法查字典：
（1）“艰难”的“难”：先查音序 ，再查音节 ，用部首查字法，应先查 ，再查
画，在短文中的意思为 （①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。）
（2）“卖艺”的“艺”：先查音序 ，再查音节 ，用部首查字法，应先查 ，再查
画，在短文中的意思为 （①才能、技能；②限度。）
4.用“ ”画出写洗星海生活艰难的句子。
（二）观日出
看日出须早起。四点钟还不到，我 就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不
久，便爬上了山顶。
残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。
东方的 天空泛起了粉红色的霞光。天边的朝霞变红变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变
成鲜红了。而大海 和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融洽为一体的苍茫远方，
一轮红日冉(rǎn) 冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很
快地扩大着，扩大 着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那
辽阔的天空和大海，一下 子就布满了耀眼的金光。
1.全文有（ ）个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（ ）个自然段中讲到的内
容。
2.请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。（3）
浓——（ ） 慢——（ ） 升——（ ）
3.再读最后一段，完成下题。
（1）联系上下文，给加“----”的字选择合适的解释。（2）
露
．
（露水 看见 显现） 蹦
．
（出 跳 照）

（2）本自然段共有 句话。第一句讲的是 。第八句讲的
是 。
（3）本自然段第四句到第七句合起来是写 。这几句话是按照
顺序来写。
4、找出最后一段中表示颜色的词语，抄写在下面的横线上。

5、用“——”画出文中的一句比喻句，用“~~~~~”勾出文中的一句拟人句，


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