从符号学角度分析约翰·伊顿的色彩几何语言
河南商业高等专科学校-六一亲子活动
龙源期刊网 http:
从符号学角度分析约翰·伊顿的色彩几何语
言
作者：李园青
来源：《大观》2018年第04期
摘 要：现代符号学主要受两
条路线的影响：源自美国的实用主义逻辑符号学和由语言学
派生而来的语言符号学。其中，现代语言学是
现代符号学的主要来源和基础。约翰·伊顿在包
豪斯任教期间曾提出色彩与几何图形之间具有有机关联，
图形即色彩的概念。试从伊顿所提出
的色彩几何语言的概念的符号学角度进行分析，分别论述了约翰·伊
顿在其色彩几何研究中反
映出语言符号学中的不变性与可变性的特点以及其色彩设计中色彩符号与几何符
号的潜在替换
关系。
关键词：约翰·伊顿；色彩；几何图形；符号学
一、约翰·伊顿
约翰·伊顿是一位表现主义画家、设计师
、理论家、教育家，是包豪斯的重要教员之一，
他开设了现代色彩学的课程，是现代设计基础课程的创立
者之一。伊顿认为色彩和几何图形之
间具有有机关联，他认为方形、圆形、三角形与色彩之间应该具有必
然的内在联系。为此，伊
顿做了一个调查，他让学生分别为正方形、圆形和三角形配色，多数学生将红色
涂于正方形
上，蓝色涂于圆形上，黄色涂于三角形上。通过对颜色及图形的分析，伊顿得到一个结论：正
方形象征和平、死亡、黑色、阴暗、红色；圆形象征均匀、无限、宁静、蓝色；而三角形象征
热
烈、活力、白色、黄色。当这种色彩与形态之间的规律体现在艺术作品中就会给观众带来情
感的“共鸣”
，这也是色彩的符号化意义。
二、符号学概念
符号学是
研究符号与符号、符号与人类活动、符号与思维反映、符号与客体之间关系的一
门学科。那么，什么是符
号？很多符号学家给出的回答是，符号无法定义。而四川大学的赵毅
衡教授曾在他的《符号学》一书中，
给出这样一种定义：“符号是被认为携带意义的感知。”这
个定义首先说明的，“意义”与符号之间是密
不可分的。“意义”必须用符号才能表达，而符号的
用途是表达“意义”。反过来说，没有“意义”，符
号就是不存在的。“感知”一词被定义为“人类用
心念来诠释自己器官所接收的信号”，这种信号可以是
无形的，也可以是有形的。无形的“感
知”包括动作、语言、音乐、眼神等，有形的“感知”包括绘画、
影像、文字、产品实物等。本
文要探讨的“伊顿作品中的颜色与图像”就是有形的“感知”。