小学三年级语文上册教案：我不能失信
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小学三年级语文上册教案：我不能失信
教学要求：
1.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2.把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品
质，使自己在做人做事上获得启示。
3.培养独立阅读能力。
教学重点：
理解宋庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因。
教学难点：
如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和
性格特点。
课前准备：
布置学生寻找搜集与宋庆龄有关的课外资料。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、谈话导入：
1.同学们，你们有谁订阅过《儿童时代》这本杂志？
哪
位同学知道这份儿童刊物最早的创办者是谁？（宋庆龄）那
么宋庆龄是怎样的一个人物，谁自
告奋勇来说一说？
让学生利用自己寻找搜集到的资料，并结合课后资料袋
中的内容向大家介绍。
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2.今天，我们就来学习一个有关宋庆龄小时候的故事。
《我不能失信》（板书课题）
二、初读感知
1.让学生借助拼音自己轻声读课文，读不通顺的地方反
复多读几遍，把课文读通顺，读流利。
2.分自然段指名朗读课文，检查自读情况。
3.以小组为单位，围绕课文前面导语
中提到的“想想课
文讲了一件什么事，故事告诉我们什么”展开探讨交流。
a.故事发生在什么时间？
b.文中提到了哪几个人？他们之间有着什么样的关
系？
爸爸 妈妈
宋庆龄
到 教
伯伯家 小珍
c.宋庆龄想不想去伯伯家？她为什么不去？
d.别人是怎样劝说她的？她又是怎么回答的？
（让生找出课文中的相关句子进行回答）
e.完整地说说课文主要讲了一件什么事？
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，
二女儿宋庆龄也很想去。可她突然
想起今天要教小珍学叠花
篮，不管爸爸妈妈怎样劝说，但她为了守信就留了下来。
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三、分角色朗读
1.布置任务：以4人小组为单位，分角色朗读，一
人读
旁白，其余三人分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练
习，然后全班交流，进行比赛。
2.各小组安排角色进行练习，教师巡视。教师在巡视在
过程中要引导学生体会宋庆龄和她
父母亲当时的所思所想，
准确读好每一个关键问语，每一句话的语气、语调。
3.请三至四个小组进行朗读比赛。
4.同学评议，推选出优胜组。
5.全班分角色朗读课文。
四、讨论深化
1.学了这篇课文，你觉得宋庆龄这样做到底对不对？你
从中受到了哪些启示？
2.在你的日常生活中有没有遇到过类似的事情？你是
怎么处理的？
3.小结：俗话说得
好“一诺值千金”，诚实守信是我们
大家做人处事的基本准则，希望同学们也能像宋庆龄一样守
信用，重诺言。
板书设计：
爸爸 伯伯家
宋庆龄
妈妈 小珍
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