三年级语文上册第二单元6《秋天的雨》教案新人教版
伟大领袖-感恩记叙文
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不
染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。甚爱一作：盛爱
三年级语文上册第二单元6《秋天的雨》教案新人教版
这是一
篇抒情意味很浓的散文，作者抓住秋天的特点，从秋天的
到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景
象，还有深秋时各种
动、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为线索，将秋天众多的景物
巧妙地
串起来，从整体上勾画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
三年级的学生以感性思维为主，教学
中应努力激发学生的学习兴
趣，采用灵活多样的教学方式。秋天是个美丽的季节，也是个丰收的
季节。这篇课文用生动的语言写出了秋天的特点，学生通过朗读、理
解课文，不仅能感受课文的语言美，
而且能体会秋天的美好。
读懂这篇课文很大程度上取决于学生在生活中对秋天的切身感
受。因此课前可让学生注意观察身边秋天的景物，有条件的可到田野、
到果园参加秋收活动，还可以搜
集秋天的图画，增加对秋天的感性认
识。教师可准备一些与秋天有关的课件。也可以用投影把学生的搜集
与大家共享，还可以配乐朗诵，运用画面和配乐朗诵，让学生体验秋
天的美好，从而缩短学生与
书本的距离。
【知识与技能】
1．会认11个生字，会写13个生字，正确读写重点词语。
2．有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
3．读懂课文内容，感受秋天的美好，体
会作者是从哪三个方面
写秋天的雨的，并和同学交流自己最感兴趣的部分。
予谓菊，
花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之
爱，宜乎众矣
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水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱
菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭
净植，可远观而不可亵玩焉。甚爱一作：盛爱
【过程与方法】
能通过朗读品味课文，感受文字之美。通过想象，写句子。
【情感、态度与价值观】
在理解课文内容的基础上，感受秋雨的奇特、秋景的美丽，培养
对大自然的热爱之情。
重点
1．会认11个生字，会写13个生字，正确读写重点词语。
2．体会秋天的美好，感受课文的语言美。
难点
理清课文脉络，知道课文从哪三个方面写了秋天的雨。
教师：搜集有关秋天景象的图片，准备多媒体课件。
学生：画一画自己眼中的秋天，预习课文。
2课时
第一课时
1．会认11个生字。
2．有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
3．感受秋天的美好和秋天给人们带来的乐趣。
4．仿照课文的内容写句子。
重点
1．会认11个生字。
2．有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
难点
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱
，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣
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