柬埔寨特产-新目标英语

第一课 我们的民族小学
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花
和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有
景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大 家穿
戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳
的民族服装，把学校打扮的更加绚丽 多彩。同学们向在
校园里欢畅的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高
的，而是绿色的。中午 回家的时候，我看见草地是金色
的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来
到草地上 ，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原
来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，
金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，
上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，
都会从别人身上汲取力量！”
第四课 槐乡的孩子
槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子
离不开槐 树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子
离不开石头。
飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教 室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安
静，树枝不摇了，鸟儿不叫了 ，蝴蝶停在花朵上，好像
都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋 友，是那样的好奇地听着同学们读课
文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，
招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古
老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子在
洁白的粉墙上摇晃……
第二课 金色的草地
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了
蒲公英。当蒲公英盛开的时候， 这片草地就变成金色的
了。
我和弟弟常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前
面，我 装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头
来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟
也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，
这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来 了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色
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蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，
和我们一起起床。
第三课 爬天都峰
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都
峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高， 在云彩上面哩！我爬
得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎
是从天上挂下来的， 真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都
峰？”
我回头一看 ，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我
爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也
来 爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会攀着铁链上，一会手脚并
用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天
都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和 老爷爷照了一张相，留作
纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你
啦，小朋友，要 不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心
哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰才有勇气向
三年级（上册）语文课文
八月，槐树打了花苞，那花苞米拉般大小，散发着
淡淡的清香，不仔 细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛
中，轻轻地随风飘动。它们一点也不惹人注意，却是槐
乡孩 子的宝贝。槐米，可以入药，还能做染料。勤劳的
槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是
用槐米换来的。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌
头，蝉热得不知如 何是好，在树上不停地叫着“知了，
知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着
干粮 ，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着
槐米。一簇簇槐米落下来了，女孩有的弯腰捡着，两条
辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往 篮里塞着槐米，
头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升
起的时候，孩子们满载而 归，田野里飘荡着他们欢乐的
歌声。
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入
梦乡。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天，
只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中 ……
第五课 灰雀
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。
公园 里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸
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脯是粉 红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳
动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树< br>下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它
们带来面包渣和谷粒。
一天，列 宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只
胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也
窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，
突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基 打开纸
团，上面写着：
亲爱的高尔基同志：
我是一名少先队员。我想给您照张相， 贴在我们的
墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。
第七课 奇怪的大石头
李四光是我国著名的地质学家。
小时侯，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏 。每
次他都爱藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立
在草地上。一听到小伙伴的脚步声， 他就悄悄围着大石
头躲闪。大石头把它的身影遮得严严实实的，小伙伴围
没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看
见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，
它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢
讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞
不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来
的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白 桦树下，果然又看到那只灰雀
欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着
头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！
灰雀昨天你到哪儿去了？”
当然， 灰雀没有告诉列宁昨天它去哪了。列宁也没
再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。
第六课 小摄影师
1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在
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高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个十
岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。
“是你扔的纸团吗？”高尔基问。
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去
吧！”
“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打
量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：
“请您坐在这看报纸。”
高尔 基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩
摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，
对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去
了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给
你胶卷，我这有很多胶卷。”
小男孩哭着，跳上一电车。电车马上开走了。
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗？”高尔基问。
“不是。是一家杂志社的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，
就一定让他进来。”
三年级（上册）语文课文
着石头转来转去，也找不到他。时间长了，他对这块大
石头发生了兴 趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的
呢？
李四光跑去问老师，老师想了想，说：“这块石头
恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在哪了。”
“是谁把它放在那儿的呢？”
“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉
下来的吧！”
“这么重的大石头从 天上掉下来，力量一定非常
大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么
没卧进土里去 呢？”
“这我可说不上来了。”
李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。
这块突 兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的
四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四
光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，
才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上 千
里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。
他终于弄明白了，这块大石 头是从遥远的秦岭被冰川带
到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有
大量第四纪冰 川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊
了全世界。
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第八课 我不能失信
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋< br>友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这
位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴 巴，红红的
眼睛，漂亮极啦！伯伯还说送她一只呢！
她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她
学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎
么不走啦？”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，
我教她叠花篮。”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”
父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”
庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明
天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，
可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信 啊！”
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈
妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧”
庆龄点点头，甜甜地笑了。
第九课 古诗两首
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
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九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
第十课 风 筝
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风
筝，放风筝。
在芦塘里拔几根细苇 ，再找来几张纸，我们便做起
风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满
了憧憬和希 望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依
然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上
面。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，
站在远远的地方，说声“放”，那 线一紧一松，风筝就
凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风
筝越飞越高，在空中 翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，
在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放的这么
高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在
田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩 上。忽然
吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便
极快地飞走了。我们大惊失色， 千呼万唤，那风筝越来
越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下 午，
还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，
看见远远的水面上半沉半浮着一个巨 大的木轮，不停地
转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们
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村的水磨坊。
“那儿找过了吗？”
“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大
家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……
第十一课 秋天的雨
秋天的 雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻
地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄
色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪 ，
扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像
一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽。金黄色是
给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，
橘子，柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！菊花仙子得
到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽
的菊花在 秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝
甜甜的，还有苹果、橘子 ，好多好多香甜的气味，都躲
在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起 了金色的小喇叭，它告诉大家，冬
天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果
当粮食 ，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘< br>到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋
友的是一首欢乐的歌。
第十二课 听听，秋的声音
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，
“刷刷”，是黄叶道别的话音。
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听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，
“”，是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，
你好好地去听秋的声音。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音。
第十三课 花 钟
鲜 花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观
察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同< br>的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，
艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦 中醒来；中午
十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒
放；傍晚六点，烟草花在暮 色中苏醒；月光花在七点左
右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却
在九点左右含 笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物
开花的时间，与温度、湿度、光 照有着密切的关系。比
如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空
气干燥，要是在白 天开花，就有被灼伤的危险。深夜气
温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点
左右 的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，
向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花 粉，
才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间
相吻合。
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一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一
起，把花圃修建得向钟面一样，组成花的“时钟”。这
些花在二十四小时内陆续开放。你只要看 看什么花刚刚
开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
第十四课 蜜 蜂
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总
是可以回到原处。我想做个试验。
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它
们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，
我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在
蜂窝旁边等着，自己带着做了记号的二十 只蜜蜂，走了
两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久
蜜蜂向四面飞散，好像在寻 找回家的方向。这时候起风
了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减
少阻力。我想 ，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家
呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没 等
我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激
动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来 了！它们两点四
十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”
我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就是说 ，在四十分
钟里那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的
时间。
天都快黑了 ，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二
天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜
蜂 。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确
无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是陌生 的
景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释
三年级（上册）语文课文
的本能。
第十五课 玩出了名堂
玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史
上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。
荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。
列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲
钟。这 份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一
边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，< br>用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。
有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把
两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得
了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩 越带劲，就把
一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样
就做成了一架简单的显微镜 。他用显微镜观察水，看见
水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一
种从来没有见 过的小东西。他发现，除了我们平时看到
的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小
人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多
得多。
列文虎克玩放大镜，玩出了大 名堂。他最早发现了
微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了
他的发现，聘请他为 皇家学会会员。连英国女王和俄国
沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从
“玩具 ”里观看新世界里的“居民”。
第十六课 找骆驼
从前有个商人走失了一只骆驼。他找 了很多地方都
没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面
走，就赶上去问：“老人家 ，您看见一只骆驼了吗？”
老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”
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“是的。”
“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”
“不错。”
“是不是缺了一颗牙齿？”
“对极了！您看见他往哪儿去了？”
老人说：“那我可不知道。”
商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼
藏起 来了。要不，你怎么会知道得这么详细！”
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚
才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道
骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜， 右边
有一些米，我想骆驼驮得一定是这两样东西。我还看见
骆驼啃过的的树叶，上面留下了牙齿 印，所以知道它缺
了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的
脚印去找。”
商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走
失的骆驼。
第十七课 孔子拜师
孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他
总觉得自己知识还不够渊博，三十 岁的时候，他离开家
乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐 露宿，日夜兼程，
几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一
驾马车，车旁站着一位 七十多岁的老人，穿着长袍，头
发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大
概就是我 要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老
人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子
连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收 下我这个
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学生。”老子 说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在
这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么要拜我为师
呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候，学习
是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会 有长
进的。”
从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也
把自己的学问毫无保留地传授给他。
人们佩服孔子和老子的学问，也尊重他们的品行。
第十八课 盘古开天地
很久 很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。
有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千< br>年。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡
起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过 去。只听一声巨响，混
沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，
变成了天；重而浊 的东西，慢慢下降，变成了地。
天地分开以后，盘古怕他们还会合在一起，就头顶
着天，用脚 使劲蹬着地。天每天升高一丈，地每天下沉
一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天
和地逐渐成形了，盘古也累的倒了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出
的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，
化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮； 他的
四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，
变成了辽阔的大地；他的血液，变 成了奔流不息的江河；
他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了
滋润万物的雨露… …
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的
宇宙。
三年级（上册）语文课文
第十九课 赵州桥
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥 ，
叫安济桥，又叫赵州桥，它是隋朝的石匠李春设计和参
加建造的，到现在已经有一千四百多年 了。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中
间行车马，两旁走人。这么长的桥，全 部用石头砌成，
下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七
米多宽的河面上。大桥洞 顶上的左右两边，还各有两个
拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水时侯，
河水还可 以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上
是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏 ，栏
板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，
嘴里吐出美丽的水花；有的两条飞龙 ，前爪相互抵着，
各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都
在游动，真像活了一样 。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵
的历史遗产。
第二十课 一幅名扬中外的画
北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅名扬中
外的画—《清明上河图》 。这幅画长528厘米，高24.8
厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画已经有
八百 多年历史了，现在还完整地保存在故宫博物院里。
张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上< br>的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的
船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡 子的道士，
有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书
人……三百六十行，哪一行的人都 画在上面了。
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画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招 牌的店
铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、
形态各异的人：有的骑着马，有的 挑着担，有的赶着毛
驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上
的这些人，有的不到 一寸，有的甚至只有黄豆那么大。
别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
第二十二课 富饶的西沙群岛
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前
哨。 那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错
着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海 水有深有
树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶 子，山上
的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满
了春水。小鹿在溪边散步，它们 有的俯下身子喝水，有
的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏笼，密密 层层的枝叶把森林
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往
桥下走。因为人太多，眼看 就要碰上对面来的一乘轿子。
就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，
这才没碰上 那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的
两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的
人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……你看，
张择端画的画，是多么传神啊！
《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古都风
貌，看到了当时普通百姓的生活情景。
第二十一课 古诗两首
望天门山
李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
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浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样 的珊瑚，有的像绽开的
花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋
洋地蠕动。大龙虾 全身披甲，划过来，划过去，样子挺
威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有
的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的
周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇 摇；有的眼睛
圆溜溜的身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种
各样的鱼多得数不清。正像 人们说的那样，西沙群岛的
海里一半是水，一半是鱼。
海滩上有捡不完的美丽的贝壳，大的， 小的，颜色
不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五
月间，庞大的海龟成群爬到沙 滩上来产卵。渔业工人把
海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下 。岛上有一片片茂密的树
林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积
着一层厚厚的鸟 粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随
着祖国建设事业 的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加
美丽，更加富饶。
第二十三课 美丽的小兴安岭
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎
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封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天
空。早晨，雾 从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的
浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过
树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各
种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个 美丽
的大花坛。
秋天，百花和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠
了。秋风吹来，落 叶在林间飞舞。这时候森林向人们献
出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇
和木 耳，还有人参等名贵的药材。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的
雪厚厚的，又 松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮
过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到
一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的
脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有 时候
还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花
园，也是一座巨大的宝库。
第二十四课 香港，璀璨的明珠
香港位于祖国漫长海岸线的南端，她面积不大，却
是亚太地区的航运中心，贸易中心和金融中心，还是购
物、美食和旅游的好去处。
香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意来
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这里做生意。因此，香港的市场是一个“万国市场”。
来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应 有尽有，
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大
显神威。1916年，英军的坦克首 次冲上战场。德国兵
坑把箱子埋了，现在就不好找了。”
科里亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手
而且物美价廉。
在香港，人们能够 品尝到世界各地的美食。内地的
粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚
各地饮食 ，一应俱全，游客们可以大饱口福。所以，人
们又把香港称作“美食天堂”。
香港还是一个旅 游胜地。小朋友们最爱去的就是举
世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出
色。在清 澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。
有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾
里闪耀的灯光，就像 五颜六色的烟火，洒落人间。马路
上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高
楼大厦 的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五湖四海的游
客。
香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
第二十五课 矛和盾的集合
发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右
挡 ，还是难以招架。在这紧张危机的关头，发明家忽然
产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋 子，
我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”
可是，这样固然安全，自己却变成了只能 缩在壳里
保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞 里伸出进攻的
“矛”—枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装
上轮子，安上履带。于是， 发明家发明了坦克。
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头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一
下子退了十公里。
是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜
利者。
第二十六课 科里亚的木匣
战争开始的时候，科里亚刚学数数，只会是数到十。
他从家门口向前走，数了十 步，就用铲子挖起坑来。
坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。木匣里盛着各
种各样好玩的东西 ，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小
玩意儿。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面
撒了 一层细沙，免得被人发现。
科里亚干吗把这些东西埋起来呢？因为德国法西
斯快打到他们村子 了。科里亚和妈妈、奶奶决定离开村
子，到喀山城去躲避。家里的东西不能带走。妈妈把有
些东 西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子
埋在地下。科里亚只会数到十，就向前走了十步，埋下
他的木匣。
就在那一天，妈妈、奶奶带着科里亚到喀山去了，
在那儿住了差不多四年 。科里亚长大了，上了小学，数
数能数到一百多了。
法西斯终于被赶走了。妈妈、奶奶带着科 里亚回到
了故乡。他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢
走了。
妈妈说：“不用难过，我们还有一些东西埋在地下
哩。”
妈妈从家门口朝前走了三十 步，挖出了她埋的箱
子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个
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挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到
匣子。他又朝 左边挖，朝右边挖，仍然没找到。
小伙伴们围上来，都朝着科里亚笑：“你的算术不
管事啦！也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”
科里亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没
挖走，还能找到我的小木匣吗？这里面一定有 原因。”
科里亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。
突然他笑起来，对小伙伴们说：“ 我知道是怎么回事啦！
木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现
在九岁啦，步子比 那时侯大了一倍，所以应该量的不是
十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”
科里亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他
果然找到了木匣子。
科里亚高兴地 说：“伙伴们，今天我不光找到了匣
子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也
在渐 渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？”
第二十七课 陶罐和铁罐
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁
的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着
更加蔑视的神气。
“我确实不敢碰 你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，
“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到
盛东 西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！
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你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在
这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处
吧，有什么可吵的呢！”
“和你在 一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁
罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，
宫殿倒塌了 ，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖
了厚厚的尘土。
许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚
厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那
样光洁，朴素，美观。
“多美的陶 罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把
它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢 你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在
我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，
连铁罐的影子也没见到。
第二十八课 狮子和鹿
丛林中，住着一只漂亮的鹿。
有一天，鹿口渴了，找到 一个池塘，痛痛快快地喝
起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己
倒影在水面上的 影子：“咦，这是我吗？”
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来
没有注意到自己 是这么漂亮！他不着急离开了，对着池
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水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角
多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到
了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“ 唉，这四
条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没 精打采地准备
离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地
支起耳朵，不错，正是脚步 声！鹿猛一回头，哎呀，一
头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的 长腿在灌木丛
中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了
后面。就在狮子灰心丧气不 想再追的时候，鹿的角却被
树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看
就要追上了， 鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角
从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子
再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休
息。他叹了口气，说：“两 只美丽的角差点儿送了我的
命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
第二十九课 掌声
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文
静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她 早早地就
来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得
过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾 ，不愿意让别人看见她
走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子
的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立
刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英 子的情
况。
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英 子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红
的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃的走上了讲< br>台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了
掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们 看到，英子
的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，
开始讲述自己的一个小故事。 她的普通话说得很好，声
音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌
声。英子向大家 深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇
一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似 的，不再像以前
那么犹豫。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢
会上，还让同学们教她跳 舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：
“我永远不会忘记那掌声，因为它使 我明白，同学们并
没有歧视我。大家的掌声给了我极大地鼓励，使我鼓起
勇气微笑着面对生活。 ”
第三十课 一次成功的实验
一位教育家来到一所小学，请校长找来三个同学，
让他们做个游戏。
这位教育家从手 提包里拿出一个瓶子，又取出三个
系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤
分给三 个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶
子里。
他对三个学生说：“这个瓶子是一口井 ，不过现在
井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口
很窄，一次只能上来一个人。 ”说完，他又问：“记住了
吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”
教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边
喊：“危险！快上来！一……二……”
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一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第
二，我最后。”
“三”字刚说出口，三个学生就顺利地把小铅锤一
个一个提了出来。
教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”
钱到处逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂 亮的礼物。
后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许
多卡片，其中一张是一个小女 孩写的。她一直盼望圣诞
老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，
买了洋娃娃， 把它和卡片一起送到了援助中心的礼品
“好吧。”查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。
在草坪上，杰西高兴地背诵着一首首诗。他们俩在
阳光下度过了一个快乐的下午。
分手时，杰西问查理：“你能常来陪我吗？”
“当然可以。”
女孩如实地告诉了他。
“你为什么要这样做呢？”教育家又问。
女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出
去。”
这位教育家激动地抱起女孩 ，好久才放下。他对校
长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往
外拉铅锤，结果铅 锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今
天，我的实验终于获得了成功。”
第三十一课 给予树
圣诞节快到了，该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地
讨论这个话题，互相试探对方的心意 ，希望送出最诚挚
的祝福，收到最甜蜜的笑容。让我担心的是，家里并不
宽裕，我只攒了一百美 元，却要由五个孩子来分享，他
们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
圣诞节前夕，我给每个孩 子二十美元，提醒每人至
少准备四份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头
去采购，约定两 小时后一起回家。
回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，
我让你摸摸口袋，不断让 别人猜测自己买了什么礼物。
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我
发现，她只 买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的
棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？ 一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好
好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我 拿着
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区。”金吉娅说话 的声音很低，显然在为没能给我们买
到像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒
糖了 。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼
物了，而那个小女孩却什么都没有。”
我紧 紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给
我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
第三十二课 好汉查理
查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢
他，倒是他叫自己是“好汉查理”。
放暑假的时候，镇上来了度假的罗伯特先生一家。
罗伯特先生的女儿杰西很可爱，不过，她只能坐在轮 椅
上。
一天下午，查理跑到罗伯特家的院子里玩，看到屋
里的墙上挂着一把漂亮的长 刀，喜欢极了。他从窗户爬
进房间，羡慕地望着那把刀。
“你想把它拿走吗？”听到说话声，查理才发现有
个小女孩坐在轮椅上。
“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”
“你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。”
“谢谢！”查理显得彬彬有礼。他抽刀出鞘，仔细
地看着。
杰西说：“这刀是爸爸的，要不然我会送给你。好
汉查理，能推我到外晒晒太阳吗？”
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查理虽然调皮，但说 话是算数的。整整一个暑假，
他每天都陪杰西在草地上玩。镇上的人们发现查理没有
再搞恶作剧 。
暑假很快过去，罗伯特一家要走了。临走的时候，
罗伯特先生把查理叫到家里，说：“查理 ，你是不是很
喜欢这把刀？现在它是你的了。”
“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。”
“查理，你带给杰西的礼物是快乐，现在我把刀作
为礼物送给你。”
查理第一次听到有人这样夸自己，连忙说：“谢谢
您，罗伯特先生。”
与杰西告别时，查理握着杰西的手，说：“杰西，
我会做个好汉。”
“你会的，我从来就相信。”
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