黑暗中的舞者影评-浙江大学录取分数线

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人教版小学语文三年级（上）备课教案
课文1 我们的民族小学
学习目标
1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪 、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的
喜爱之情。
3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。
课前准备
1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、
文字资料。
2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带。
3．词语卡片。
第一课时
一、导入
1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情
况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、
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生活习俗。
2．教师利用课后 资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣
族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
二、揭示课题，范读课文
1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的
一所民族小学，大家愿意不愿意去 参观一下？
2．板书课题：我们的民族小学。
3．教师配乐范读。
三、自学生字新词，试读课文
1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。
请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不
通顺的地方反复多读几遍。
2．学生试读。
3．指名分自然段朗读。
教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到
陌生的词语也该提示。
四、分组朗读，组间比赛
1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
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2．各组练习后进行比赛。
五、巩固字、词，指导写词
1．指名读生字，新词。
2．指导书写课后田字格中的字。
a．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格
中示范。
“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要
结合紧凑。
“蝴”左中右结构，相互要靠近些。
“蝶”字要注意右旁的构成。
“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。
“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字
第十三画是撇折。
b．学生写字。
3．抄写词语表中列出的本课的词语。
第二课时
一、复习旧课，导入新课
1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。
2．导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的
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