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人教版小学语文三年级上册快乐阅读练习题
（一）
去年，我种了株丑菊，天天盼着它开花。
今年“五一”节，沉睡了一年的丑菊忽然打了苞，我
高兴极了。起初，底窄头宽的绿蕊中夹了一个绿色小球，
非常小，只有小绿豆大。长了几天，花 苞透出一点黄色，
这时，已有黄豆大小。过些天，花儿终于开了，金黄金黄
的，几十个花瓣摆了 三、四层，虽只有铜钱大小，但更显
得娇小、美丽。
丑菊开花真有意思。夜晚，花瓣像收伞似 的自动收拢；
白天，花瓣又像撑伞似的张开，而且花心一直迎着太阳，
跟着太阳转，显得非常恭 敬。难怪有人叫它“假葵花”呢！
1、 用“——”画出文中的比喻句。
2、 丑菊的花苞起初是（ ），非常小，只有
（ ）大。长了几天，花苞透出（ ），这
时，已有（ ）大小。
3、 第三自然段主要写（ ）。“有意思”
表现在：夜晚，（ ）；白天，（ ）。这一自然
段先（ ）写，后（ ）写。
参考答案：3、丑菊开花真有意思。花瓣收拢，花瓣张开，
总，分。
（二）登山人

三个人同去攀登高山。第一个人刚开始攀登几步，感
到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。”第二个
人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的 山势，摇头说：
“还是适可而止吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登
途中知难而进，勇往 直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后
终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是知难
而退好。省了许多力气。”第二个人说：“是 啊！所以我适可
而止，中途退下，还是明智的。”那么登上峰顶的人笑了笑，
说道：“不过，顶 峰上的无限风光，你们是无法看到得。”
1、 根据意思，在文中找出相应的词语。
（1）、到了适当的程度就停止。（ ）。
（2）、大声喘气，形容呼吸急促。（ ）。
2、从文中找出恰当的词语，分别概括三个登山人的不同做
法。
第一个登山人：（ ）
第二个登山人：（ ）
第三个登山人：（ ）
3、你怎样理解文中画“——”的句子。
参考答案：不经过努力使达不到理想目标的。
（三）

我站在天都峰脚下抬头望：啊 ，峰顶这么高，在云彩上
面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，
似乎是从 天上挂下来的，真叫人发颤！
1、 写出下列词语的近义词。
笔陡——（ ） 似乎——（ ）
2、这段话写出了天都峰的（ ）。我能分别用“——”
和“﹏﹏”画出这两个句子。
3、我会用“似乎”写一个句子。
（四）
有一年冬天，列宁子啊郊外养病。他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白 桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是
粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转
地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，仰望这三
只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷 粒。
1、 写出下列词语的近义词。
喜爱——（ ） 经常——（ ）
2、 将文中表示颜色的词语用“——”画出来。
3、 文段共（ ）句话，第三句话写灰雀的（ ），
第四句写灰雀的（ ）。
4、 从词语“每次”“都要”“经常”可以看出列宁（ ）。
（五）我必须去
李丹准备完毕，刚要出门，电话铃声想起来了。

“位，丹丹 吗？是爸爸！”袋哪壶那头，爸爸的声音很
急促，“丹丹，你快点出门，坐3路汽车到中山路下，我在< br>车站等你。”
李丹问：“什么事这么急？”
“我得到了两张马戏票，下午两点开演，你不是想看马
戏，盼了很久了吗？”
是啊，李丹多想亲眼看看山羊拉车，小狗算算术、老虎
钻火圈啊！可是——李丹犹豫了。
“丹丹，时间快到了。你怎么了？”
“爸爸，我和同学约好，今天要去敬老院的。”
“必须去吗？”爸爸问。
李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶，想起他们每次看
表演 时的笑脸，想起同学们在集合地点正等着自己，她 对
爸爸说：“是啊，我必须去。”
爸爸说 ：“好吧。丹丹，你做得对，以后还有看马戏的
机会，可是你不能对老人、对同学失信。”
1、 李丹为什么没有去看马戏，而是去了敬老院？请在短文
中找出相关的句子，用“——”画出来。
2、 根据短文中内容判断对错，用“√”“×”表示。
（六）
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼
他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他 一些零用钱，小牛

顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和
锯 子。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你
看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着
一个钉子，四周画着一条条放射形的线条， 外祖母问：“这
是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子偷到哪条线上，就可以
看出是什么时间了。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，
取得了许许多多科学研究成果。
1、 短文已用“‖”分成三段，第二段主要写（牛顿把自己
做的太阳钟给外祖母看。）
2、 这篇短文说明了（ ）。
（1）、牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。
（2）、牛顿从小就喜欢善于思考，勇于创新。
3、读了这篇短文，对你有什么启发？
（七）
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜
的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴
里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

1、 文段是围绕哪句话来写的？画上“﹋﹋”
2、 这段话介绍了梨的气味是（ ），菠萝的气味是
（ ）。我还知道橘子的气味是（ ）。
3、 “小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话的意思（ ）。
A、 小朋友的脚被果树绊住了。
B、 秋天的水果颜色特别漂亮，吸引着小朋友不想离开。
C、 秋天的水果味道太香甜，吸引着小朋友不想离开。
（八）校园秋色
今天早晨，我到校特别早，便想看看校园的秋色。
我信步来到学校的花圃， 只觉一股清新的空气扑鼻而
来。树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露（lòu lù）珠，怪可
．
爱的。
花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金。它们的姿势也不一样：有的伸展着很多长
长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣上 面直，到了下面就
弯曲（qǔ qū），叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪（zhuǎ
．．
zhǎo），叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，因
为它总是低着头， 就像一个害羞的小女孩。真是千姿百态，
令人目不暇接。
花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。 在一阵瑟瑟的秋
风中，树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，向人
们传递着秋天的信息 。然而，雪松却依然那样苍翠挺拔，向

人们显示着自己顽强的生命力。
突然， 一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像一
团火在熊熊燃烧。我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的
《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫
林晚，霜叶红于二月花。”
1、 选择文中加点字的正确读音下面画“——”。
2、 用短文中的词语填空。
（ ）的树叶 （ ）的雪松 （ ）的秋风
3、“信”的意思有：（1）信用 （2）相信 （3）随意
（4）消息。文中的“信步”的“信”应取第（ ）种解
释；“信息”的“信”应取第（ ）中解释。
4、用“﹋﹋”画出短文中描写秋天的古诗。
5、第三自然段写了花圃里菊花的（ ）和（ ）
6、短文表达了作者（ ）的思想感情。
（九）雨燕风筝
断了线的雨燕风筝很 快就飘出了城市，它发现天空和大
地，一下子变得无比辽阔、宽广。它飘到了一条大河上空，
河 面上飘荡着数不清的帆船，一张张白帆的倒影映在波光里，
就像一只只粉蝶轻轻扇动翅膀，渔民拉上网来 ，网里就装满
了银色的鱼儿，欢蹦乱跳„„
“啾啾！”小雨燕高声欢叫，向渔民们表示热烈的 祝贺
——现在，它是多么高兴啊！虽然它也知道：自己断了线，

随时都有摔下去 的危险，可是它不愿意像金鱼和蝴蝶那样，
被一根线牢牢地拴住，永远在一小块天空上晃来晃去，永远< br>只能看到一个公园、一条街道，至多只能看到一座城市。它
一心想看看“世界”究竟怎样丰富多彩 ，为了这美好的愿望，
它什么也不怕。
1、 断了线的风筝是（雨燕风筝）。
2、 用“——”画出文中的一个比喻句，句中把（ ）
比作（ ）。
3、 文段中“美好的愿望”是指（ ）。
4、 用“﹏﹏”画出描写小雨燕的心情的句子，想一想，它
为什么会有这样的心情？
展开想象，小雨燕还会飞到什么地方，看到什么？
（十）—————————
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，
曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密树木。
其中我最喜欢的是垂（cuí chuí）柳，在微风的吹
．．
（chuī cuī）拂下，柳条迎风起舞，湖水映衬出的柳姑娘的
身影十分秀美。树下是一片嫩（nùn nèn）绿的草地,草地上
．
开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座（zhuò zuò）美丽
．
的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

1、 用“√”选出文中加点字的正确读音。
2、 给短文加个标题，写在文前的横线上。
3、 文中说明水清的词语是（ ）。
4、 第二自然段先写湖水（ ）（ ），再写湖的四周有
作者喜欢的（ ），接着写树下有（ ）和（ ），
最后写湖上有（ ）。
5、 这篇短文主要讲的是
（ ）。
（十一）
鲜花朵朵，争奇斗艳， 芬芳迷人。要是我们留心观察，就
会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，
牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇花绽开了笑
脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二 点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花再暮色中苏醒；
月光花 在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现„„
1、 文段是围绕哪句话来写的，画上“——”。
2、 文段主要运用了（ ）和（ ）的修辞手法，写出
了（ ）。
3、 凌晨四点，（ ）开放；五点左右（ ）开放；七
点（ ）开放；晚上八点（ ）开放。
A、蔷薇 B、牵牛花 C、夜来香 D、睡莲

（十二）
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出 的气息，
变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳 和月亮„„他的血液，变成了奔流不息的江
河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋 润
万物的雨露„„
1、 根据意思从文段中找出相应的词语。
（1）（植物）生长得多而茁壮。（ ）
（2）增添水分，使不干枯。（ ）
2、用“——”画出能概括这一自然段意思的一句话。
3、选段末尾的省略号的作用是（ ）
A、表示列举的省略
B、表示说话断断续续
C、表示引文的省略
（十三）
这个泥塑的“七品芝麻官”是我心爱的小物品。你们瞧，他
的模样多么逗人喜 爱！小丑般的脸，头戴一顶小乌纱帽，矮矮的
身子，披着一件红袍，只要碰一碰他的大肚子，就会笑嘻嘻 地摆
个不停，真是有趣极了！听爸爸说：“芝麻官”虽然不大，但是
肯为老百姓做好事，所以大 家喜欢他。
1、 照样子，写出表示神态的“ＡＢＢ”式的词语。
笑嘻嘻 （ ）（ ）（ ）

２、用“——”画出表现这个泥塑逗人喜爱的句子。
3、用“虽然„„但是„„”写一句话。
4、大家为什么喜欢“芝麻官”？
（十四）
悬空寺位于北岳恒山脚下的金龙峡。这里山势陡峭，两边是
直立百余米、如同斧劈刀 削一般的悬崖，远远望去，悬空寺就粘
贴子在悬崖上，给人一种可望而不可（及 即）的感觉 。走
进它，抬头上望，但见层层叠叠的殿阁，只有数十根像大腿粗的
木柱子把它顶在半空。有的 木柱子已然开裂，这谷口山风又大，
用手推推，似乎还晃悠悠的，那大片的赭黄色岩石，好像微微向前倾斜，瞬间就要（塌 蹋）下来。俗语说：“平地起高楼”，
可是，悬空寺却反其道而行之 ，当地有这么一句民谣：“悬空寺，
半天高，三根马尾空中吊。”
1、 在文中括号里的正确字形下面“——”。
2、 用“———”画出文中能够解释文段末的民谣的相关语句。
3、 登上了悬空寺，你的心情可以用哪些词语来形容？
（十五）
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻
着（ ）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，（ ）；有
的刻着两条飞龙，（ ），（ ）；还有的刻着
双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像（ ）。
1、 根据课文内容补全短文。

2、 用“——”画出文段的中心句。
3、 你能 写出像加点词语“双龙戏珠”这样含有“龙”字的四
字词语吗？
（ ）（ ）（ ）
4、 你还知道中国有哪些古桥吗？它的特点是什么？
（十六）
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿 色镶边。十里明湖中，葱
绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就
像两条 绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛—
—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。 明净的湖水晃动
着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，
看一看，怎能 不令人心旷神怡呢！
1、 在括号里填上恰当的词语。
（ ）的孤山 （ ）的绸带 （ ）的湖水
2、 用“——”画出文中的比喻句。
3、 将文中画“——”的句子换一种说法，使意思不变。
4、 文中介绍了西湖的那些景点？你最喜欢哪个景点，用自己
的话描述一下。
（十七）
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的
灯光，像五颜六色的焰火 ，洒落人间。马路上一串串名来那个的
车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，

热情欢迎来自五洲四海的游客。
1、 在括号里填上合适的词语。
（ ）的灯光 （ ）的焰火 （ ）的车灯
2、“灯的海洋”指的是（ ）。
3、用“——”画出具体写“灯的海洋”的句子。
4、这段话运用（ ）和（ ）的修辞手法，生动形象地
描写了香港夜景的美丽。
（十八）美丽的大兴安岭
大兴安岭林区像花园一样美丽。
春天，繁茂的李子树开满 了白色的花，小巧的白翅鸟在树上快
乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木的声音不断地从林子里传出来。
夏天，草地上盛开着一片不知道名字的花儿，红的、白的、紫
的、粉 红的，什么颜色都有，多像美丽的大花坛！
秋天，森林里各种各样的野果都成熟了：“都斯”是一种像 小
野葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒；“刺里
梅”的叶子用开水沏一沏就是 很好的茶；榛子长满了山腰，它的
果实炒熟又香又脆。在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵
的药材也可以采到。
冬天，凛冽的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树
都披上耀眼的银装，一派北国风光。
大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的

大宝库。
1、这篇文章通过描写大兴安岭（ ）的景色以及（ ），
表达了（ ）之情。
2、在正确的说法后面打“√”。
（1）文章写出了大兴安岭是绿色的海洋。（ ）
（2）这篇文章是按照“总——分——总”的结构写的。（ ）
（3）“小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱。”这句话是把白翅鸟当
做人来写的。（ ）
3、第二自然段写的是大兴安岭（ ）季的景色。通过对李子
树、（ ）（ ）（ ）等几种植物和动物的描写，表现
出大兴安岭的春天既美丽又充满（ ）。
（十九）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有 深蓝的，淡青的，
淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低
不平，有山崖 ，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同
了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有 的像绽开的花朵，有
的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾
全身披甲， 划过来，划过去，样子挺威武。
1、 根据语段内容填空。
（ ）的鹿角 （ ）的海水
（ ）的花朵 （ ）的珊瑚

2、 西沙群岛一带海水为什么会五光十色？用“——”画出表
示原因的句子。
3、 文中介绍了海底里（ ）（ ）（ ）三种生物。
4、 我们的祖国有许多风景优美的地方，像香港、西沙群岛、
小兴安岭„„我还知道有（ ）、（ ）、（ ）。
（二十）
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的 “矛”——
枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。
于是，发明家发明 了坦克。
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。
1916年，英军 的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然
大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！
是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
1、 写出下列词语的反义词。
自卫——（ ） 胜利——（ ）
2“庞然大物”的意思是：————————。
3、坦克是怎样发明的？用“————”在文中画出来。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？
（二十一）
鹿不敢犹豫，撒开腿就跑„„就在狮子灰心丧气不想再追的
时候，鹿的角却被树枝挂住了 。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过
来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角

从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有
追上。
1、 格局意思在文段中找出对应的词语。
（1）不果断，做事拿不定主意。（ ）
（2）形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。（ ）
2、鹿认为自己最美得是（ ），最难看的是（ ）。
结果在被狮子追赶的过程中，（ ）差点儿送了自己得
到命，而（ ）却让自己狮口逃生。
3、这个故事告诉我们（ ）
A、物各有所长，各有所短。
B、美丽只能是长处，不会是短处。
（二十二）蜡烛
一盏台灯摆在整洁书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰杆
健美，亭亭玉立， 非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发
出银白色的光，照亮了自己，也照亮了整个房间。台灯觉得 世界
上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自
己说：“你看我多么了不起 ，不但长得漂亮，而且很有用。可你
呢？土里土气，在桌上也不占地方，简直是废物，有什么用？” < br>蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认
你很漂亮，也很有用，可你应好好想一 想，你也有短处，怎么能
这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么
好想的 ，我本来就比你强嘛！”

一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就不再发光< br>了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来电路出了问题。这
时，人们多么需要光亮啊！哪怕是 一点点，也是珍贵的。主人把
默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了
自 命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地
对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没 有你明亮，我很惭愧，
我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，
照亮他 人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，‘春蚕到 死
丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，
踏踏实实为人类做出贡献。 ”
1、 从文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个反映
蜡烛谦虚的词语。
台灯：
蜡烛：
2、 从文中来看，蜡烛具备怎样的精神？
3、 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”生活中，有很多这
样的人，请你举出几个这样的例子吧！
（二十三）
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她（ ）送给我们
棒棒糖，（ ）送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个
陌生女孩如愿以偿的笑脸。

1、 在括号里填入恰当的关联词。
2、 联系上下文，解释文中加点的词语。
如愿以偿：
3、 文中的“我”是谁？“我”对金吉娅的态度有什么转变？
为什么有这样的转变？
（二十四）画里少了什么
星期二，三年级（2）班上美术课，教美术的文老师带来了
一张大白 纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是《海洋世
界》。半小时后，画完成了。
这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什
么都没有。
“这是海洋世 界吗？”文老师向大家提出了问题。“不！”有
同学回答。“海洋世界有什么？”“有珊瑚！”“有水草 ！”“有小虾
米、小鱼！”“还有海岛呢！”
同学们一个接一个回答。“那我们这幅画为什么只有大鱼
呢？”
教室里安静下来，同学们在认真思考老师提出的问题，接着
争先恐后地发言，热烈地讨论起来。
在海洋世界里，大鱼是很重要很显眼的，同学们也都愿意画
大鱼。画海洋世界里最重要的生物， 这没有错。可是，海洋世界
并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。（ ）每个人都
只是想画大鱼，画出来的（ ）只是一群大鱼，而不是海洋

世界。
一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间
画了一幅真正的《海洋世界》。
1、 选择合适的关联词填在文中的括号里。
既然„„就„„ 如果„„就„„ 即使„„也„„
2、 为什么“这是一幅奇怪的画”？
3、 “可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩
的。”这句话的意识是（ ）。
4、 “他们用剩余的时间画了一幅真正的《海洋世界》。”想一
想，同学们第二次画的 《海洋世界》里会有哪些内容？
5、 “一场讨论后，同学们明白了其中的道理。”你明白其中的
道理了吗？说一说。
（二十五）秋天的雨
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银
．． ．．
杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎
热。它把红色给了枫树，红 红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，
邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，田野像金色海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花
仙子得到的颜色就更多了，紫红的、 淡黄的、雪白的„„美丽的
菊花在秋雨里频频点头。
．．
1、 请用“=====”画出本文段的中心句。
2、 联系上下文解释文段中加点的词语。

五彩缤纷：
频频：
3、 请从文段中分别找出一个比喻句和拟人句摘抄在下面。
（二十六）航天飞机
一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿翻
筋斗，觉得很 得意。突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只
见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间 便无影无
踪了。飞机想：“这是什么呀？怎么非得这样快呢？”
他找到智慧老人，想问个究竟 。智慧老人笑着说：“刚才你
见到的是航天飞机。他比你飞的更高更快。你能飞两万米高就不
错 了，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，他只需
要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！智 慧老人停了停，又说：
“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放
和回收人 造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫
星捞回机舱，带到地面上来维修。”
飞 机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，
便将起落架放了下来，智慧老人看出了飞机的 心思，便开导他说：
“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也是航天飞
机替代不了 的呀！”听了智慧老人的话，飞机又重新抖擞起精神，
把已经放下的起落架收了起来，向着高高的蓝天飞 去。
1、 用“——”画出具体表现飞机“很得意”的句子。
2、 用“﹍﹍”画出描写航天飞机样子的句子。

3、 读文中画“=====”句子，做练习。
（1） 这几句话主要讲---------------- ----------------------------。
（2） 按“总---- 分”关系用“”给这几句话分层。
（3） 航天飞机的作用主要有哪些？
参考答案：（2）第一层是第一句话。二、三句话为第二层。
（二十七）东方之珠
香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的
公园和（繁荣 繁华）的街市。 浪平沙细，阳光和煦的浅水湾，是旅游度假的好去处。每逢
节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色 沙滩上，沐浴着（轻柔
温柔）的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是（舒适 舒服）
极了。
香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许
多（观赏 欣赏）海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾
的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目，它们有的顶 球，有
的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。
铜锣湾是香港三大闹市口之一。摩天大楼鳞次栉比，商店里
的各种商品琳琅满目，（宽广 宽阔）的街道上人流如潮。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里（闪烁
闪 耀）的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串
明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。

1、 用“”划去括号里不恰当的词语。
2、 在文中找出下列词语的反义词。
荒凉—— （ ） 狭窄——（ ） 黑暗——（ ）
3、 作者用“---------------”一词写出了大楼多， 用“--------------”
一词写出了商品多，用“------------------------”一词写出了人
多，用 “——————、————————”等词语写出
了灯多。
4、 用“——”画出文中的一个比喻句，这样写说明了“——
————————”。
5、 短文是 按“——————————”的结构方式叙述的，
其中分述部分依次介绍了————————、———— —
—、——————等几处景点。
6、 文中与题目相照应的句子是—————————————
—————。
（二十八）可爱的祖国
我们伟大的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹
立在世界的东方。
我国的领土广大 。我国领土的面积约九百六十万平方公里，
是世界上最大的国家之一。当我国的北方进入冰天雪地的季节 时，
南国的海岛却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大呀！
我国的物产丰富。粮食、棉花、大 豆、花生、油菜籽、蚕丝、
茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，都居世界前列。在茂密的

大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫和金丝猴。
我国的矿产资源种类多、分布广、储 量大，蕴藏着丰富的煤、
石油、铁、铜等。还有许许多多的资源 等我们去勘探、开发和
利用。
我国山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国
西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰 山，景色迷人的黄山。世界
著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平
如镜 的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的
万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖 国的大好河山增添
了壮丽的色彩。
我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为伟大的祖国而
自豪！
1、祖国是一个（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）的国家。
2、 祖国山河壮丽，短文主要写了哪几个景点呢？


3、这篇短文的结构是（ ）
Ａ、总——分 B、分——总 C、总——分——总
4、你读了这篇短文有什么感受？

（二十九）昨夜谁在叫
一天，天刚亮，小黄莺就去问啄木鸟：“昨天夜里您在叫吗？
叫得多吓人！”
啄木鸟说：“我白天忙着给树木捉虫治病，累极了，晚上睡
得可香呢！”
小黄莺又去 问小松鼠。小松鼠说：“我白天采松果，天一黑
我就睡觉了。你想知道昨晚是谁在叫吗？跟我来！”它们 来到一
个大树洞口，小松鼠发现里面黑洞洞的。小黄莺便朝里面问：“昨
天夜里是您在叫吗？”
“哈哈！”树洞里有一只猫头鹰，它说：“小黄莺，你是吃虫
子的，我可是专抓老鼠的。我一发 现老鼠，便大吼一声，先把老
鼠吓懵，然后才去抓它。昨晚我抓了4只老鼠，没想到把你吵醒
了 ，对不起！”
1、小黄莺在问“（ ）”这个问题。
2、下列动物的本领是什么？你还知道哪些动物的本领？
（1）啄木鸟：
（2）小松鼠：
（3）猫头鹰：
（4）你还知道：
参考答案：青蛙是田里的捕虫能手。
（三十）蜂鸟

世界上最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，
体重只有1.5——2 克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花
丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不 见
了。
凤凰、孔雀在人们看来是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比
它们更美丽。它那 羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳，五光十色，
变幻无穷。
1、蜂鸟的三个特点是（ ）、（ ）、（ ）。
2、用“——”画出文中打比方的句子，这句话是把（ ）
比作（ ）。我能仿照这样的写法写一句。

3、你能写出两个与“五光十色”意思相近的词语吗？