小学三年级语文上册第三单元测试题(精选)
唐朝皇帝列表-庖丁解牛翻译
三年级上册语文第三单元练习
一、拼一拼，写一写。
jīnɡ xīn pīn mìnɡ mò
fánɡ dǒu dònɡ
bō luó
jǐn zhānɡ chuí tóu sànɡ qì
二、比一比，组词。
遥（ ） 促（
） 异（ ） 梅（ ）
摇（ ） 足（
） 导（ ） 枚（ ）
三、给词语找伙伴，连一连。
缤纷的 歌声 ∣ 舒服地 旋转
快乐的 色彩 ∣ 不停地 睡觉
著名的 稻浪 ∣ 拼命地 玩耍
金色的 城市 ∣ 快活地 奔跑
四、对对子。
天对 ， 白，
雨对 ， 红，
大陆对
。 对云横。
山花对 ，
雨中 落，
对苍穹。 灯下
鸣。
一、按一定顺序排列下面各组词语。
（1）树枝 树干 树根
树叶
（2）学生 三年级学生 小学生 三（1）班学生
（3）老人 婴儿 小孩 中年人 青年人
二、默写古诗并填空。
夜书所见
九月九日忆山东兄弟
萧 萧 梧 叶 送 寒 声，
，
江 上 秋 风 动 客 情。
。
，
遥知兄弟登高处，
。
遍插茱萸少一人。
（1）《夜书所见》的作者是（ ）代诗人（
）。后两句诗的意思是：
（2）《九月九日忆山东兄弟》的作者是（ ）代诗人（ ）。前两句诗的意思是：
三、整理下面的句子，在句前的括号里填上序号。
（
）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子“
（ ）这些花有白的，也有黄的。
（ ）茎上长满了小刺，还开过几次花。
（ ）我外公家有一盆仙人球。
四、阅读课文片段，完成文后习题。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人（牵着
拉着）线，站在远远的地方，说
声“放”，那线一紧一松，风筝就（凌
淋）空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起
来。风筝越飞越高，在空中翩翩（飞舞
飞翔），我们（快活 愉快）地喊叫着，在田野里
拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
（1）把括号内不恰当的词语用“／”画去。
（2）用“越„„越„„”造句。
（3）给这段话拟一个恰当的题目：
一、阅读短文，回答问题。
秋 天
清爽的秋天来了，天
高云淡，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树和鲜
红的枫树叶落下来，好像是几只翩翩起
舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它
那碧绿的长袍，显得更加苍翠，花园里，菊花争芳斗
艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，
美不胜收。果园里，柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却挂
在枝上，像一个大大小小
的橘黄的灯笼。红彤彤的苹果把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜
欢秋天。
（1）根据要求写出文中的词语。
写“黄”的词语：
写“绿”的词语：
写“红“的词语：
（2）在横线上填合适的词语。
的秋天
的秋天 的秋天
的天空
的天空 的天空
（3）“大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中“黄色的毛衣”指 。
（4）填空
这段话主要从 、 、
三个方面介绍秋天的，分别抓住
了 、 、 、
、 、 这些有代表性的事物，
突出了 、
的特点，表达了作者的思想感情。
二、快乐习作。
用上“金黄、田野、果园、丰收”这些词语，写一篇描写秋天景色的习作。
题目自拟，语句要通顺，正确使用标点符号。