北师大版三年级书法下册《第3课 竖弯钩》教学设计
济南铁道职业技术学院-队歌歌词
硬笔书法课——竖弯钩教案
教学目标：
1．指导学生掌握竖弯钩的书写要领。
2．学写“孔”“也”“元”等字，让学生感受硬笔书法的美妙，
激发起学生写字的兴趣。
3．通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好
汉字。
4．培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
教学重点
：
认识竖弯钩的形态，掌握其书写要领。
教学难点
：
掌握竖弯钩的书写要领。培养学生初步的书写审美能力写法技
巧、运笔方法。
教学方法：自学、讲解、练写法
教学准备：课件、田字格纸。
教学过程：
一、 激趣导入。
师：同学们，大家好！今天天气晴朗、阳光明媚，是一个出
门游
玩的好日子。如果今天放假，你会出去做什么呢？
生：放风筝、野餐、散步、跑步、和小伙伴玩、钓鱼
师：今天我们学习的书法笔画与钓鱼的工具——鱼钩很像，猜一
猜，我们要学习哪个笔画？
生：竖弯钩。
二、认识竖弯钩
师：同学们很善于联想，回答正确。那我们接下来一
起学习笔画
竖弯钩。（出示PPT2）右手拿出来，我们一起来书空一下。竖-弯-钩
师：接
下来请同学们一起来看一看，想一想：我们怎样才能把竖
弯钩写得更漂亮？（出示PPT3）可以根据老
师黑板上的数字提示来
回答。
（学生思考，老师巡逻指导）
生：1要顿笔
生：2竖要写得直直的
生：3拐弯处像个小滑梯，不能写得太生硬，要圆滑
……
师：同学们都能积极动脑思考，积极举手回答老师的问题，真棒！
老师根据同学们的回答变了一首儿歌，（PPT4）请同学们来读一
读。
生：顿笔①下行先写竖②
弯处藏个小半圆③
半圆后面是弧线④
停笔⑤出钩往上挑
师：1顿笔就是起笔时要由下往上轻轻停一下笔,
2竖要写直,
3的位置是一个小半圆，要和我们以前学过的竖折区分开来，
4弧线在这里是一条略向下弯、然后又慢慢收回来的线，不是直
的,
5的位置要停一下笔，
6在把笔由轻到重往上挑。
师：我们请一位同学来读，其他同学配合着一起书空。
1生：顿笔①下行先写竖②
弯处藏个小半圆③
半圆后面是弧线④
停笔⑤出钩往上挑
其他学生用手书空，老师提醒注意画横线的地方。
二、 写竖弯钩、评竖弯钩。
师
：回顾竖弯钩的写法，在书法练习纸上描三个竖弯钩，然后再
在后面写三个竖弯钩（PPT5）
生写，背景音乐开启。老师表扬坐姿和握笔姿势正确标准的学生。
师：写好的请把笔和纸放在左上角。
老师随机拿几张学生写的竖弯钩放在展台上，请学生批评。评价
后，老师给学生作温馨提示：
1、顿笔轻、不拖；
2、弯处是小半圆；
3、第二个弯处是弧线；
4、停笔再出钩；
5、出钩方向朝上。
再让学生写两个竖弯钩，再展示评价说优点。
三、 字中的竖弯钩。
师：我们学习并练习了竖弯钩的写法，那字中的竖弯钩都是一样
的吗？（PPT7-PPT8）
生：不一样。
师：哪些地方不一样呢？
生：长短……
师：为什么会不一样呢？
生：为了看起来更漂亮、舒服……
师：为了把字写得更漂
亮，我们一起来进一步的了解竖弯钩的这
种变化。请仔细观察“孔”（PPT9），说一说竖弯钩的变化
。
生：竖变长了，弯变短了。
师：对。像“孔”这样，竖弯钩在字的右边的话，为了让字更
漂
亮，所以竖长弯短。请你想一想还有可能在哪些字中，竖弯钩需要竖
长弯短。
生：扎、乱……
师：把练习纸上的孔这一类的字描三个写三个。
（播放背景音乐）
师：观察“也”（PPT10），观察竖弯钩在“也”字中的变化。
生：竖短弯长。
师：像这样的字还有：己、已、巴
师：在练习本上把“也”这一类的字描三个写三个。
师：观察“元”（PPT11），它的竖弯钩中的竖和弯基本一样长，
还有哪些字也
这样？
生：见、光……
四、 点评字，再写字。
师：随机抽几个放展台，抽学生点评。
师：总结：竖弯钩在整个字的右边——竖长弯短，在整
个自的下
边，托起整个字，则竖短弯长；在整个字的下边则竖弯基本一样长。
所有字每个再写两
个。
五、 小小书法家作品展。
师：先自己欣赏自己写的作品，在你认为写得最好的那个字
旁边
画上五角星。然后把自己的作品用磁钉固定到黑板上。
师：学生下座位，你认为谁写得好，就把你手中的磁钉贴在他的
作品上。
师：展评写的好的作品，并颁发小书法家奖状。
六、 总结。
师：这节课我们学习
了写竖弯钩时的六个要点：起笔顿、竖要直、
小半圆、向下的弧线、停笔、挑笔。以及竖弯钩在具体的字
中的变形：
竖弯钩在字的右边——竖长弯短，在下边则竖短弯长，在右下则竖弯
基本一样长。希
望小朋友们学以致用，在平时遇到这些字时，能按我
们今天学的来写，把字写得更漂亮。