小学三年级上册语文练习册答案
天津外国语大学研究生院-好人好事的新闻
小学三年级上册语文练习册答案
【篇一：小学三年级语文上册配套练习册答案】
民族小学
我会写
坪坝 穿戴 粗壮 尾巴 孔雀 跳舞 招呼 摇晃 热闹 古老 蝴蝶
游戏
我会连
飘扬的国旗 粗壮的枝干 欢唱的小鸟 敬爱的老师
鲜艳的民族服装 古
老的铜钟
我会找
1、 找近义词
安静-平静 宁静 敬爱-亲爱 敬重 古老-陈旧 古旧
2、 找反义词 热闹-安静
宁静 古老-现代 年轻 洁白-乌黑 污黑
我会读
3、从“这时候，窗外十分安静”到“是那样好奇地听着同学们读课文”。
4、小鸟 蝴蝶 猴子 松鼠
山狸 ①突出民族小学的特点，为学校增添
了欢乐、活泼的气氛②突出孩子们读书读得认真，读得有声
有色③
突出孩子们的课余生活丰富多彩，引得小动物来看。（只要意思对
即可）
2金色的草地
我会写
钓鱼 假装 观察 花瓣
我会比
要 要求钩 鱼钩 此 此时 龙 龙眼 取 取出 查
检查
耍 玩耍钓 钓鱼 些 一些 拢 合拢 趣 有趣 察 观察
我会填 金色（绿色） 金色（美丽） 蒲公英（可爱）
我会找
近义词 经常 欢乐 认真 反义词：张开 悲伤 讨厌
我会做 略
我会读
1、很早、中午、傍晚人2、早上是绿色的，中午是金色的，
傍晚的时候又变绿了。
3、中午的时候花朵是张开的，它是金色的；早上和傍晚的时候，花
朵是合拢的，金色的花瓣被包住，草
地就变成绿色的了。 启示：可
答：“善于观察”，也可以答“我也想去探索大自然的秘密”。（只要<
br>意思对即可）
3、爬天都峰
我会写 峰顶
奋力 辫子 爬山 勇气 仰脸
我会找 近义词：好像 突然 竟然 反义词：过去
打击 敌人
我会辨
我会改 中-终 采-彩 辨-辫 –苍
我会做 1、最终 “我”登上天都峰的喜悦 2、吸取 战胜困难的勇气
我会读 1、天都峰的险要 2、险要、难以攀登和令人望而生畏 缺乏
自信、畏惧退缩
3、略
4、槐乡的孩子
我会连 淡淡的清香 长长的钩刀
勤劳的孩子 甜蜜的微笑 快乐的歌声
我会写 1、常常：我常常帮妈妈做家务。
2、微笑：老师微笑着走进
来。
我会读 （一）得 得 吐 得 在 地
（二）略
第一单元综合练习
一、摇晃 玩耍 合拢 使劲 引人注目
居然 山峰 手掌
二、
要求 如此 花瓣 洞穴 蝴蝶
钓鱼
玩耍 一些 辫子 青铜 湖水 钩子
四、一本 多彩 阳光
五彩 而归 耸立
六、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
七、1．只要??就 2.， ?? 4、6 时间或季节
5 灰雀
我会写 胸脯 低头 或者 勇敢 散步 诚实
我会比
交谈 查找
成长 记者 昔日 立正
郊外 渣子 诚实 都会 爱惜 米粒
我会找 近义词：喜欢 特别 反义词：否定 真实
我会选 1.发现 2.发明
3、（1）婉转：这里指灰雀的叫声抑扬动听。 （2）惹人喜爱：这
里指灰雀招人喜欢。
（3）来回：这里指灰雀不止一次地重复某一动
作。
造句：小弟弟长得虎头虎脑的，真惹人喜爱。
4、白、灰、粉红、深红 5、惹人喜爱
行动
6 小摄影师
我会写
峰顶 奋力 辫子
爬山 勇气 仰脸
我会仿
按：按照 按铃 按住
侧：侧身 侧面 侧重 准：准备 准确 准许
我会选
我会比
侧面 弓箭 必须 交往 泥土 安心
守则 躬身 秘密
胶水 社会 按住
我会填 1、细心 2、仔细 3、明亮 4、明媚
我会读 1、已 提 相 道 2、站 提 跑 走 喊 给
3、赶紧：表明了高尔
基对孩子的疼爱和关切之情。
7 奇怪的大石头
我会写 著名 旅行 考察 遗迹 研究 震惊
我会比
暑假 树梢 抗旱 堆雪人 旋转 记者
著名 悄悄 土坑 推开旅行 世纪
我会查 1、艹 14 横折 收藏 藏书 2、上下 土 3 ③ ①
我会补
著名 有趣 严整 巨大
我会读 1、游戏 兴趣 2、立 哪 3、金灿灿 绿油油
红彤彤 干干净净
快快乐乐 清清楚楚 又
快又好 越来越快 飞来飞去
4、一听到打雷声，她就吓得直抖。（答
案不唯一） 5、（3）√
8
我不能失信
我会补 红红 尖尖 笑 守信
我会改 1、冈-刚
令-今 蓝-篮 2、手-守 忘-望
我会做 1、再 2、在 3、落空 4、扑空
5、表明 表示
我会读 1、b
2、小王看着周总理那专心读书的身影，心潮就像外面
的风雨，更像风雨中起伏的海浪。3、略
第二单元综合练习
一、面包渣 胶卷 杂志社 考察 遗产 突然
准备
二、
蓝天 杂志 推开 研究 纪念 诚实
花篮 花朵 准确 穷人 日记 城市
三、1、， ： “ 。” 2、“！”。 3、“
。” ， ，“ ！”
五、1、一本正经 2、自言自语
六、1、考察 2、考查
七、1、学习 天才 2、世上无难事
八、1、（1）c （2）c
2、“闻鸡起舞”的意思是听到鸡叫就起床练
武。比喻有志向的人及时发奋努力。 3、从以下三方面答
即可：做一
个有远大志向或抱负的人；做一个不怕吃苦、坚持不懈的人；能取
得成绩与心怀大志
、奋发努力是分不开的。
9 古诗两首
我会认 略
我会写 促进 深入 记忆 加倍 插花 遍地
我会排 略
我会选 1、① 2、①
我会读
1. 树医生—啄木鸟
2. 早晨—清晨 检验—检查 发觉—发现
3.
啄木鸟是著名的“树医生”。
4.
它的嘴又直又硬，好像一把凿子，舌头又细又长，尖端上生着不
少“钩子”。
5.
（1）它的腿很短，十分有力。
（2）它的嘴又直又硬。
（3）舌头又细又长，尖端上生着不少“钩子”。
10 风筝
我会写
精心 拼命 奔跑 继续 希望 依然 乡村 抖动 垂头丧气 磨坊
幸福
我会比
精心 访问 石磨 拔草 充满 过去
蜻蜓 磨坊 魔王 拨动 允许 村落
我会补
（远远）的地方 （最大）的快乐 （巨大）的木轮 （拼命）地奔跑
（快活）地喊叫
（垂头丧气）地坐着
我会读 1、憧憬：向往。 我心中充满着对未来的美好憧憬。
3、 几根细苇 几张纸 3、（2）√（3）√（4）√
11
秋天的雨
我会写 凉爽 鸭梨 菠萝 粮食 加紧 杨树 邮票 仙子 柿子
我会比
杨树 一枚 良好 市场 有利 水波
扬起 玫瑰
粮食 柿子 梨树 菠萝
我会辨
我会填 略
我会改 1、黄色被秋天给了银杏树。 2、香味把小朋友的脚勾住了。
我会读
1、五彩缤纷 黄色 黄黄的 红色 红红的 金黄色 金色 橙红色
紫红 淡黄 雪白 2、比喻句
：金黄色是给田野的，看，田野像金色的
海洋。拟人句：美丽的菊花在秋雨里频频点头。
4、 略 4、文中的第一句话。
12 听听，秋的声音
我会连 一片-叶子 一朵-小花 一滴-汗水 一颗-谷粒 道别的-话音 暖暖
的-叮咛 匆匆地-
走开 高兴得-跳起来
我会找 分别 广阔 丰产 歌吟 匆忙 叮嘱
我会填 1、宽阔 2、辽阔
我会读 1、刷刷 2、落叶 蟋蟀 听觉 喜爱
第三单元综合练习
一、 拼命 磨坊 菠萝 希望 大惊失色 千呼万唤 香甜
丰收 留意
二、 略
三、 匆匆地（走） 快活地（游）
悄悄地（说）拼命地（跑） 轻轻
地（摆）好奇地(问) 甜
甜地（笑）
认真地（写）
四、 1、音乐老师教我们唱了这支歌。
2、牛顿做出来了这台风车。
五、 1、√ 2、磨一磨 3、表-丧 4、√
六、 1、金色 厚厚油亮亮 2、安安静静 轻轻松松 白白净净 3、小喜
鹊 小松鼠
小青蛙 松
七、 1、空气 树叶 菊花 水果 田野 2、略
3、①树叶像一只只蝴蝶在
空中飞舞。 ②秋天
是美丽的画卷。4、绿油油
白花花 金灿灿 有说有笑 难舍难分 自给
自足
13花钟
我会写 昆虫 鲜艳 传播 修建 醒来 湿度
我会比
内部 娇气
合适 甚至
血肉 骄傲 包括 精致
我会找 展开 适合
紧密
我会填 1、连续 2、陆续 3、继续
我会读
1.（1）绽开了笑脸 （2）从梦中醒来 （3）欣然怒放 （4）
在暮色中苏醒 （5）舒
14 蜜蜂
我会写 无论 超常 证实 推测 减少 阻力
包括 沿途
我会辨 1、蜜 蜜 密 2、测 侧 测
我会填
1、不是??而是?? 2、不论??总是?? 3、尽管??还??
我会找 1、才能
猜测 似乎 2、熟悉 平常 增多
我会读 1、肢 保护 byi
2、刺猬是一种有趣的小动物。
3、刺猬不但
能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！
15
玩出了名堂
我会写 放大镜 清闲 阅读 随意 调节 简单 拜访 玩具
我会选 1、垂头丧气 2、千里迢迢
我会仿 略
16
找骆驼
我会比
破坏 蜜蜂 样子 深浅
跛脚
密林 详细 探求
我会找 焦急 应当 详尽
我会读 1、不紧不慢
一定 指点 2、（1）这道应用题究竟怎么做呢？
（2）上午妈妈说要下雨，到了下午果然下雨了。
3、右边深，左边
浅 路的左边有一些蜜，右边有一些米 缺了一颗牙齿
4、您真是一个
仔细观察，认真思考的老人！
第四单元综合练习
一、娇嫩 试验 拜访 干燥 简单 浪费 遥远 超常
二、奇 艳 美丽
准确人确实 来去 千里
三、肩膀 手臂 胸膛 腹部 肠胃 脊背
五、1、苹 评 坪 2、辫 瓣 辨 3、燥 躁 操 4、俄 饿 娥
六、略
七、1、我们一边喂，一边观察小兔子，探索它们的生活习性
母兔
给小兔喂奶的姿势与自然
课本上的插图不一样
我们把观察到的情景画成图，写信寄给了出版
社
2、课本上画的：母兔后腿抬起，卧在地上，一群小兔趴在母兔身
上吃奶。
观察到的：母兔后腿蹲着，前腿站起，一群小兔躺在母兔
身子底下，四脚朝天地吃奶。 3、略
17 孔子拜师
我会写 略
我会选 1、研究 2、研制
3、尊重 4、敬重
【篇二：人教版三年级语文下册配套练习册答案】
s=txt>1 燕子
我会写 聚拢 增添 荡漾 演奏 赞歌 赶集
2 古诗两首
我会写 装车 宾朋 游泳 碧绿 化妆 海滨 咏叹
毕业
我会填 1、半包围 戈 、 ② ④
我会连
妆随意
绦
等闲 打扮
1
2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3 荷花
我会组词
平常 蜻蜓 何处 列队
衣裳 晴天 荷花 裂开
采访 滔天 连日 相逢
仿佛 舞蹈 莲花 莲蓬
我会写
碧绿 仿佛 饱胀 舞蹈
我会填 莲蓬 荷叶 荷花 风 圆盘 画
我会学
1、 。，。。。，。，。
2、 6 大 美
4 珍珠泉
我会写 一阵阵 一家家 一幅幅 密密麻麻 轻轻松松
三三两两
我会做 1、绿、深、清 2、水滴 对泉水的喜爱
第一单元综合练习
一、 燕子 稻田 裁出 剪刀 海滨 蜻蜓 饱胀 舞蹈
三、 蜻蜓 稻田 化妆 沾水
清水 舞蹈 装水 车站
宾客 原谅 泰山 针尖
海滨 掠过 演奏 尘土
四、 苍翠 当空
东升 群芳 山 岭 欲出 阵 眼 朵 串 首 个 蒙蒙 平静 美
丽
又红又亮 高而远 乌蓝 软绵绵 流动着
3、踏着这软绵绵的沙滩，望
着这夏夜的黑色，我感到兴奋和愉快。
4、夜，来临了，这是一个非
常美丽的海滨夏夜。 5、时间 夕阳落山不久 随着夕阳的逐渐西沉
夜
色加浓
5 翠鸟
我会填 清脆 逃脱 饲养 眨眼 石壁
打消 念头 腹部
我会组词 旗杆 绣花 陡峭 水泡 褐色 陡峭
苇秆 透过 徒弟 吃饱 口渴 俊俏
我会补 翠绿色 透亮灵活 又尖又长 浅绿色
橄榄色 陡峭
我会选 1、疾飞 2、疾驰 3、锐利 4、锋利
6
燕子专列
我会写 骤降 疲劳 政府 救护 特殊 欧洲
我会做
丑陋 难受 一般 容易 寒冷 傍晚
我会选 1、特别 2、特殊 3、疲劳 4、疲惫
5、寻求 6、寻找
我会学 1、马上（立刻） 号召 2、柔软 3、冒着 顶着 踏着
体会到气
候、环境的恶劣和人们无所畏惧的高尚品质。 4、“纷纷”指救燕子的
人多。“四处
”指找燕子的范围广泛。这两个词在文中的意思反映了
人们保护动物的博大爱心以及为救燕子所付出的辛
苦劳动。
7 一个小村庄的故事
我会填 咆 犁 栋 森
我会写 1、应有尽有 2、各式各样 3、郁郁葱葱 4、家家户户
我会做1、(3) 2、（3）
我会学 1、锋利 黎明 2、得 知 代 停
3、郁郁葱葱 团团圆圆 挨挨挤
挤 4、(1)指大雨连续不断，几天没停。（2）这里指河流的波涛
声，
突出了人们乱砍滥伐树木的严重后果。5、第2句话。
8*
路旁的橡树
我会选 （1）②①③ （2）①③②
我会组词 好像
拔河 延安 火罐
橡树 拨动 朝廷 浇灌
我会补 粗壮 平坦
高尚 周密 不语 约 同
我会写 1、狭窄 弯曲 细弱 2、耸立 赞扬
伟大
我会做 1、繁重 2、沉重 3、批示 4、指示
我会想
为了保护树，不得不修改筑路计划 工程师和工人保护树木、
保护自然的美好心灵。
第二单元综合练习
一、 翠鸟 衬衫 陡壁 特殊
二、 清 功 奖 善 笔直 白昼 清新 特殊
三、 湛蓝深远 弯曲 清澈见底 陡峭
清新甜润 满天飞舞
五、1、蹬 飞 叼 贴 飞 2、成千上万 聚降 不止 冻死
跋涉 疲劳 饥
寒交迫
3、郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润
六、1、（1）我们想捉一只翠鸟来饲养，而翠鸟飞来是想和我们交
朋友的。
（2）
捉翠鸟来饲养的想法。2、（1）任意一家。（2）提，拿。说明很随
便，没
有想到这样做的后果。
七、1、不是??而是??不但??而且??不是??而是??
2、（1）束手
无策 （2）生态平衡 3、（2）（4）
4、麻雀是灭虫高手，是人类的
朋友。
9 寓言两则
我会写
寓言 后悔 叼走 硬要 盘缠 亡羊补牢
我会选 1、② ① 2、③ ④
3、②
我会改 1、修羊圈是没有用的。 2、离楚国就越远了。
10 惊弓之鸟
我会写 魏国 射箭 猎 雁 拉弦 裂开 惨 痛
我会组词 弓箭 猎人 射箭 痛苦 裂开 大雁
引导 错误 简单 毛病 壮烈
老鹰
我会选 突然 著名 认真 奇特 本领 缓慢
2、悲惨 愈合
裂开 3、一 就 4、4
看到的：它飞得慢；听到的：叫
的声音很悲惨；3、4句是它的分析和结论。
5、他是善于观察、善
于思考的人。
6、被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人遇到一点动
静就异常恐惧。
11
画杨桃
我会写 叮嘱 严肃 教诲 熟悉
我会组词 条幅 叮嘱
声响
幸福 铁钉 半晌
说话 抢球 树根
喜悦
手枪 跟紧
我会学 1、和颜悦色 熟悉 应该
2、示例：我们不要只看到别人的缺
点，要多看到别人的优点。
3、杨桃被别人画成五角星。4、（1）
（2）（3） 5、我们做事
或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要
急于下结论，要从别人的角度去看，
去想，一切从客观存在的实际
出发。
12 想别人没想的
我会补 麻麻 许许 弯弯 连绵 隐 现 恍 悟
我会变
1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
我会学 1、连绵 隐 现 2、一下子明白过来 小徒弟的画是怎样表现骆
驼的。
第三单元综合练习
一、 亡羊补牢 窟窿 劝告 盘缠 惊弓之鸟
悲惨
三、1、绳在细处断 2、二月春风似剪刀 3、不怕千万里 不怕千万事
四、1、m mia ② 污蔑 2、千里迢迢 战战兢兢 面面相觑 惊天动地
3、任何强者，都有致命的弱点
13 和时间赛跑
我会填
塞外 蔚蓝 忧伤 渡河 谜语 署名
赛跑 安慰 优秀 度过 迷路 暑假
我会写 持续 假若 虽然 狂奔 日月如梭 受益无穷
我会选 1、b
2、a
我会判断 1、陆续 2、持续 3、继续
我会做 1、③
2、④ 3、① 4、②
14 检阅
我会写 俱乐部 截肢 沉默
羡慕
主席台 隆重 观众 淹没
我会填 1、鸦雀无声
2、情不自禁 3、人山人海
我会辨 1、博莱克
不因为自己是个拄拐的少年而自卑，他自尊、自
强、自信 2、儿童队员们
关爱残疾人的举动，尊重每一个人权利平
等的做法，美好善良的心灵
【篇三：人教版三年级语文上册同步练习】
［预习提示］
一、查阅资料填空。
中国有（ ）个民族，人口最多的一个是（）。
二、查字典，读准字音，并组词。
戴（） 截（） 裁（）
载（）
［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
( )( )( )
( )( )(
)
二、我能比一比，学一学。
扌 招 ____ ____
____虫 蚊 ____ ____ ____
钅 钟 ____
____ ____囗 国 ____ ____ ____
三、我会组词。
省（） 租（） 房（） 洞（）
雀（）
粗（） 尾（） 铜（）
四、我会写出意思相近的词语。
好奇——（ ） 粗壮——（ ）
安静——（ ） 穿戴——（ ）
鲜艳——（ ） 摇晃——（ ）
五、我能照样子写出几个这样的词语。
（ 幸福的 ） （ ）
（
）生活（ ） 校园
（ ） （ ）
六、我知道的小数民族还有一些，我能写下来。
___________________
_____________________________
___________
_____________________________________
七、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。
_________
_____________________________________________
_
__________________________________________________
___
___________________________________________
____
八、这些句子很好背，我要把它背下来。
同学们向在校园里
欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高
飘扬的国旗敬礼。［拓展运用］
我能夸一夸自己的学校。
_________________________
_____________________________
_________________
_____________________________________
_________
_____________________________________________
_
_____________________________________________
2.金色的草地
［预习提示］
一、根据词的用途，判断正确的用法，在括号里打√。
“一本正经”：
①用在写动物方面( )；②用在写人方面(
)；③用在写植物方面( )。
二、认真读课文，然后用自己的话写一写。
到了中午，为什么草地是金色的？
________________
______________________________________
________
_________________
_［基础达标］
一、我能在正确的读音后面打“√”。
二、我能用“___”画出错误的字，将正确的字写在（）里。
玩要（） 合龙（）
引人住目（）
花辨（） 旁晚（） 一本正京（）
三、我会填上合适的词。
_________的草地 _________的手掌
_________的星星 _________的绒毛
_________的花瓣 _________的野花
慢慢地_________
悄悄地_________
急忙地_________
使劲地_________
高兴地_________
大声地_________
四、我能根据意思写词语。
1.
故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 （ ）
2. 仔细察看（事物或现象）。（
）
3. 能引起人的好奇心。 （ ）
五、照样子，写句子。
例：①我家住在乡下。②我家窗前是一大片草地。
我家住在乡下，窗前是一大片草地。
1.①我拿出一本书。②我看了起来。
_______________________
_________________________
2.①她们提着一篮子鸡蛋。②她们向医院走去。
__________________
______________________________
六、我能创作完成句子。
1.草地上的蒲公英很美，美得像____________________。
2.小雷
是我的好朋友。我们一起_________，一起________，一起
________。
［拓展运用］
我会写我喜欢的一种植物，我要写出为什么喜欢它。
______________________
_______________________________
3.爬天都峰
［预习提示］
一、根据课文内容填空。
1.“我”站在天都峰脚下望（ ）。
2.“我”和老爷爷一起爬（），还和他一起（ ）。
［基础达标］
一、我会读一读，连一连。
山峰 蜜蜂居然 花瓣辫子
二、我能读一读，再组词。
都 相 发
三、我能根据意思写词语。
1. 表示出乎意料。（）
2.充分地鼓起劲来。（）
四、我会在下面的（）里填上恰当的词。
①( )①()
1．②( ) 的山峰 2．②() 的老人
③( )③()
①( ) ①( )
3．奋力地 ②(
) 4．又高又陡的 ②( )
③( ) ③( )
五、我能仿照例句用带点的词写一句话。
1．我奋力向峰顶爬去。______________________________
2．我一会儿攀着铁链向上爬，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一
样??
_________________________________________________
_____
_________________________
六、我能读下面一段话，回答问题。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上
面哩！我爬
得上去吗？再看看笔徒的石级，石级上面的铁链，似乎是从天上挂
下来的，真叫人发
颤！
1.这段话写出了天都峰的两个特点：________和_______。
2.你能分别用“_______”和“～～～～～”画出表现这两个特点的句
子吗？
［拓展运用］
我能记一件小事，用上“忽然”这个词。
_________________________________________
_____________
_________________________________
_____________________
_________________________
_____________________________
_________________
_____________________________________
_________
_____________________________________________
_
__________________________________________________
___
___________________________________________
___________
___________________________________
___________________
___________________________
_______________
_______
4*
.槐乡的孩子
［预习提示］
为什么说槐乡的孩子离不开槐树？能在课文里找出答案吗？
［基础达标］
一、我要正确、工整地写一写下面的词语。
随风飘动 惹人注意
二、我能组词。
语（） 密（） 弯（） 钓（）
载（） 飘（） 料（） 晴（）
栽（） 漂（） 科（） 睛（）
三、我会照样子，写词语。
一朵朵 ____________
_______ _______
红艳艳 ____________ _______
_______
蹦蹦跳跳____________ _______
_______
火红火红____________ _______
_______
看了又看____________ _______
_______
四、我能仿照例子写两个句子。
1.例：槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的孩子离不开大海，山里
的孩子离不开石头。
______，就像，_____。
2.例：女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻
蜓的翅膀，上下飞舞着；
有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
___________有的_______________，像______________；有的
_________________，像_________。
［拓展运用］
我觉得槐乡的孩子可爱，我要写几点他们的可爱之处。
____
_________________________________________________<
br>
_________________________________________
____________
____________________________
_________________________
_______________
______________________________________
__
__________________________________________________
_
_______________________________________
______________
__________________________
___________________________
_____________
________________________________________
__________________________________________________
___
_____________________________________
________________
________________________
_____________________________
___________
__________________________________________
_____________________________________________
________
5.灰 雀
［预习提示］
一、用换部首的方法在括号里写字。
低（） （） （）
二、认真读课文，根据内容，把词语准确地填到句子的括号里。
诚实 不诚实
1.男孩说：“没??我没看见。”（）
2.男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
（ ）［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
() ( )( )( )
() ( ) ( )()
二、我能比一比，组成词语。
或（）
郊（） 竖（） 底（）
武（） 较（） 坚（） 低（）
列（） 哺（） 喳（） 成（）
烈（） 脯（） 渣（） 诚（）
三、我会照样子写词语。
例：( 自 )言( 自 )语
()言()语 ()言()语 ()言()语
四、我能学一学,写一写。
诚 诚实 非常诚实我是一个非常诚实的孩子。
散 ____
___________________________________
惜 ____
___________________________________
五、这段话和课文叙述有些不一样，我能在空白处填上恰当的词语。
公园里的三只灰雀非常惹人喜爱：两只胸脯是________________，
一只胸脯是
__________________。它们在树枝间____________________
，
婉转地____________________。
六、我能把课文中描写灰雀的句子抄下来。
_____________________
________________________________
七、读了课文，我想对列宁或小男孩说些话。
________，我真想对你说：“___________________________。”
［拓展运用］
动物是我们人类的好朋友。我想写一写我喜欢的小动物。
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________
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