成都纺专-人事管理流程

课外阅读
（一）
白帆和木桨
在宽阔的江面上，渔夫撑起白帆顺流而下。
白帆鼓满 了风，推送着渔船前进。他欣赏着自己在水中的倒影：那就像一张
巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多wē i fēng ( ) ！
于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：“木桨 啊，你这个又无能又懒惰
的家伙，渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！你呢？什么事情也不能 干，
只会躺在那里睡懒觉！”
木桨一声不吭，好像真的睡着了。
傍晚，渔船要返航了。渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来。
接着，渔夫拿起桨，点破江水 ，划动起来，渔船便调过头返航了。
白帆jiāo jí ( ) 地喊起来：“为什么把我卷起来呢？为什
么使用那无用的木桨呢？”
哈哈 现在你该明白了吧 木桨带着huā lā lā( ) 的水声
说 你只能在顺风的时候神气十足 而我 虽然本事不大 却能够
逆风而上
1、 根据文中的拼音写出正确的词语。
2、给文章的最后一小节加上合适的标点符号。
3、为带点字选择正确意思，将序号填入括号。
靠：①值得信任；②靠山；③依靠；④接近，靠近。
（1）渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！（ ）
（2）轮船慢慢地靠码头了。（ ）
（3）王叔叔办事认真，是个可靠的人。（ ）
4、用“——”划出文中的比喻句,句中把 比
作 。
5、理解下面句子的意思，在正确的答案后面打“√”。
木桨一声不吭，好像真的睡着了。
（1）木桨一声不吭，真的睡着了。 （ ）
（2）木桨一声不吭，似乎真的睡着了。 （ ）
（3）木桨一声不吭，已经真的睡着了。 （ ）
6、想象写话：
听了木桨的话，白帆会明白什么？读最后一小节，展开想象，把白帆明白的
话写下来。


1

（二）
走出绝境的秘诀
一头驴子掉到了一口枯井里。① 驴子 的主人召集数人出谋划策，可大伙儿
实在想不出办法搭救驴子。最后，大家决定，反正驴子已经老了，就 让它提前“离
去”吧！况且，这口枯井迟早也要填上的。
于是，人们拿起铲子，开始 填井。当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得很
恐怖——它显然明白了主人的意图，又一铲泥土落到枯井 中时，驴子出乎意料地安
静了。② 很快人们发现，每一铲泥土落到它背上的时候，驴子都会做同一件事 ：它
努力抖落背上的泥土，把泥土踩在脚下，把自己垫高一点。就这样，驴子慢慢地“升”
到枯 井口，在众人惊奇的目光中，潇洒地走出了枯井。
驴子教会了在场的人：走出绝境的秘诀便是拼命抖去 落在背上的泥土，将本来埋葬
你的泥土变成自救的台阶。
1. 从文中找出下列词语的近义词。
解救（ ） 用意（ ） 惊讶（ ） 聚集
（ ）
2. 读画线句子①，联系上下文填空。
（1）“出谋划策”的意思
是
（2）请用“出谋划策”写一句话。

（3）大家伙儿出谋划策的结果是 （ ）
① 反正驴子己经老了，就不用救它了，让它在枯井里死去。
② 用泥土把枯井填上，同时埋葬这头还活着的驴子。
③ 往枯井里铲泥土，反倒让驴子踏着不断增高的泥土走出枯井。
3. 读画线的句子 ② ，联系上下文填空。
（1）“同一件事”，在文中具体
指 。

（4）（2）驴子这样做是为了 。
4. 文中哪句话概括了走出绝境的秘诀？用“ ——— ”画出来。
5.读了这篇文章，你有什么感受和启示？写一写好吗？



2

(三)
乌鸦
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，
都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！ 乌鸦实
在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌 鸦：要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得
早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这 样长期不断地练下去，一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。


(四)
熊妈妈收菜
菜园里的蔬菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝卜地里，熊妈妈拔了一个大萝卜。小 熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈
说：别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。
它 们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：
你记住，白菜的根不好吃，它 的叶子才好吃呢！
它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：你记住，西红柿的< br>叶子不能吃，要吃它的果实。
小熊对妈妈说：妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！
1、短文共有（ ）个自然段。
2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。
3、短文中写了几种蔬菜？它们是

3

4、小熊学到了什么知识？


5、你还知道哪些这方面的知识，请写下来。


（五）

在阳光下，向日葵一天天长大了，这时，它叶子的形状像桃子，杆子是笔直笔
直的，没有枝Y。
向日葵刚开花时，像个圆盘的边上开出一圈黄色的花瓣。慢慢地，小圆盘变成
大圆盘，在阳光的照耀下 好看极了。

1、按要求填表。
汉字
瓣(bàn)
阳(yáng)
圈(quān)
音序



音节



共几画



组词语（两个）




2、第二自然段里共有 句话。

3、在第一自然段用“——”画出写叶子形状的话。

4、在第二自然用“——”画出写葵花形状的话，再用“ ”画出写花瓣颜色的词。


（六）

蓝蓝的天空飘着一片片白云。山谷里有一条小河，河水慢慢地流着 。不远处有
一片绿色的竹林，周围开放着一朵朵红红的野花。这里的空气多新鲜，这里的风景
多 美丽。这是什么地方？这就是我可爱的故乡。
1、这段短文共有（ ）句话。
2、找出说颜色的词语：

3、找出说动作的词语：

4、把文中写到的景物写下来：

4

5、用“可爱”造句。




（七）
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正 前方的。白天，它常常站在树枝上闭
目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大 眼睛，注视着
田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起
的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
1、这段话共有 句。
2、猫头鹰的面部像（ ），身子像（ ），所以人们叫它（ ）。
3、猫头鹰白天（干什么）

夜晚（干什么）
4、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
5、用“特别”造句。


（九）
每天清晨，啄木鸟医生就开始给一棵棵树木“看病”了。它的嘴又直又硬好 像
一把凿子。舌头又细又长，尖端生着不少钩子。经过“检查”，发现树皮下面有害虫，
就把树 皮啄开，伸出带有钩子的舌头，把害虫一个个串在舌头上，啄木鸟就这样给
树治好了病。
1、啄木鸟的嘴是怎么样的？
啄木鸟的嘴是
2、啄木鸟的舌头是怎样的？
它的舌头是
3、啄木鸟是怎样给树木看病的？用“ ”画下来。
4、你还知道哪些动物能帮人们做哪些事情，请写出来。

5、用下面的词造句：
发现



5

（十）

雨，像落叶一样轻，像针尖一样细。一串串，在夕阳下闪亮。它， 密密地向大
地飞洒，仿佛要洗净冬天留下的痕迹。

1、这段话共有（ ）句，写了一年四季中（ ）季的雨，从第（ ）句中
看出。写了一天中（ ）时候的雨，从（ ）句看出。
2、这段话中的第一句把雨比作（ ），还比作（ ），写出了雨（ ）（ ）
两个特点。

（十一）

坚固生命的根
前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。它那庞大的根< br>系，像铁制的一股股缆绳，把像小山似的巨石（抱、报）得紧紧的，许多根向石缝
（fãng fâng ）中钻去。它的枝干上还神奇地（深、伸）出许多小根来，向着大
地寻找着新的基点。正是有 了这棵树，它周围才显现出异常的繁荣。鸟儿在欢快地
歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的 人在这里尽情地休闲。导游说，
这里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，多 少年来从
没被刮倒过。据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。它之所以能在任
何狂 风中屹立，是因为它的根基就是这（座、坐）小山啊！
根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石 ，它一刻不停地向地面输送和
传递着水分、营养和力量。一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切 就无从
谈起。
1、用“”划去文中（ ）里不当的字或注音。
2、根据提示，联系上下文或结合生活实际，理解词语的意思并填空。
（1）“冠”的意思是帽子，“树冠”是指 ( )。
（2）“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景？用
“ ”画出有关语句。
3、读文中画——的句子，用加点的词语写一句话。
像„„似的„„

4、读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来。

6

（十二）
松鼠
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候，先搬来
一些小树枝 ，交错着放在一起，再找一些干苔（tái）藓（xiǎn）铺在上面，然后把
苔藓压紧，踏平。窝搭好 了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹雨打了。松鼠的
窝又暖和、又安全。
1、“苔”和“藓”用音序查字法分别查大写字母( )和( )。
2、从文中找出与下列词语意思相反的词写下来。
湿（ ） 松（ ） 矮小（ ） 寒冷（ ） 危险（ ） 讨厌（ ）
3、这段话共有（ ）句，第（ ）句写了松鼠搭窝的经过，第（ ）写了松鼠
窝的特点是（ ）（ ）。
4、读了短文，把你喜欢的句子摘抄下来，并写出喜欢的原因。


（十三）
天上的云,真是形态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中 ；有的
像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被,满
满地 盖住了天空；有的想山峦，像河川，像奔马---它们有时把天空点缀得很美丽，
有时又把天空笼罩得很 阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，霎那间又是乌云密布，
大雨倾盆，云像天气的“招牌”，天上挂什 么云，就会出现什么样的天气。
1、这段话主要围绕哪句话具体来写的？

2、文中哪些句子写了云形态万千？用“~~~”画出
3、文中哪些句子写了云变化无常？用“ ”画出
4、你想象中的云还会像什么呢？


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