精选中考生物阶段复习检测卷一
无锡城市职业技术学院官网-四年级信息技术教案
最新中小学教育资源
阶段检测卷一
第一、二、三单元
本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分50分。考试时间60分钟。
①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③移动装片 ④调节光圈(或转换反光镜)
⑤转动转换器
一、单项选择题(每小题1分,共15分)
A.③→⑤→②→①B.③→⑤→④→①
1.某同学在整理生物笔记时,对部分诗文和谚语反映的生物学知识进行了如下汇总,其中错误的是(
)
A.落红不是无情物,化作春泥更护花——自然界的物质循环
B.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞——昆虫的觅食和繁殖
C.有收无收在于水,收多收少在于肥——植物需要水分和无机盐
D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知——水分对生物生活有影响
2.“更无柳絮因风起,惟
有葵花向日倾”是宋代文学家司马光的著名诗句。该诗句描写的生命现象主要反映了
生物的哪一特征(
)
A.能够生长和繁殖B.能对刺激作出反应
C.能够遗传和变异D.能适应一定的环境
3.如图甲、乙分别为张烨、李成两位同学设计的探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”的两个实验装置
,有关
分析科学的是 ( )
A.甲装置探究的实验变量是水分
B.乙装置能探究“光对鼠妇生活的影响”
C.乙装置能探究“水分对鼠妇生活的影响”
D.甲装置探究“光对鼠妇生活的影响”不科学的地方是没有设计重复组
4.经常吹定向强风
的高山和海岸边,生长的树木多会如图一样——它们的枝叶只生长在树干的一侧,远看就像一
面绿色的旗
子插在地上,这就是旗形树。根据这一实例可以得出的推论是( )
A.环境能影响生物的形态B.生物的生活离不开环境
C.生物与环境是相互适应的D.生物与生物是相互影响的
5.如图是某同学用显微镜观察植
物细胞时,看到的两个视野,他把视野中的物像从图甲转为图乙,经历的操作分
别是( )
C.③→①→④→⑤D.④→③→②→⑤
6.下表是某同学针对“心脏、唾液腺等器官主要由
哪一类组织构成的”这一问题给出的回答,其中错误的是
( )
编号 ① ② ③ ④
器官名称 心脏 唾液腺 大脑 股骨
主要组织 肌肉组织 上皮组织 神经组织 机械组织
A.①B.②
C.③D.④
7.如图是根尖的结构示意图,关于根尖各区域的叙述不正确是( )
A.①区域是吸收水分和无机盐的主要部位B.②区域的细胞出现了液泡,能迅速伸长
C.③区域的细胞体积较小,细胞核较大D.④区域的细胞具有旺盛的分裂增生能力
8.(2
018山东聊城)小明同学生病发烧,到医院检查确诊为扁桃体发炎。从人体的结构层次讲,扁桃体属于(
A.细胞B.组织C.器官D.系统
9.关于桃、油菜等绿色开花植物的传粉、受精、发育的说法中,不正确的是( )
A.花粉散落到雌蕊柱头上的过程称为传粉B.精子与卵细胞结合的过程称为受精
C.桃子等果实是由子房发育来的D.胚是由子房壁发育来的
10.下列植物属于风媒花的是( )
A.玉米B.玫瑰C.月季D.牡丹
11.(2018广东)“绿叶在光下制造有机物”实验中,操作与目的有误的是( )
)
最新中小学教育资源
选项 操作 目的
A
将天竺葵放在暗处一昼夜 消耗植物体内原有的淀粉
将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖起
B
设置有光和无光的对照
来
将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加
C
脱去叶片中的叶绿素
热
D 向漂洗干净的叶片上滴加碘液 检验淀粉的生成
12.(2018福建)下图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图,下列叙述正确的是( )
A.a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳
B.b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分
C.d步骤用碘液染色,叶片遮光部分将变蓝色
D.该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所
13.(2018连云港)通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产
量。相关叙述
正确的是( )
A.白天适当升温以降低蔬菜的光合作用
B.增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用
C.夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用
D.增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用
14.如图是黑藻在二氧化碳浓度为0.03%
的条件下,测定的光照强度影响光合作用速率变化的曲线。判断下列叙
述错误的是( )
A.从曲线中看出,限制BC段光合作用速率上升的因素是光照强度
B.黑藻进行光合作用的同时,也进行呼吸作用
C.若增加二氧化碳浓度,m值将会增大
D.从AB段看出,增加光照强度可以提高光合作用速率
15.某生物兴趣小组的同学为研究
植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析下列选项错误的是( )
A.实验前将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B.暗处理
后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝
色的是乙装置中的叶片,此实验中的变量是氢氧化钠
C.如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使
澄清的石灰水变浑浊,乙装置必须放在黑暗环境中,其目的是防
止植物进行光合作用
D.在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用,水分是通过叶片上的气孔散失的
二、非选择题(共35分)
16.如图表示某完整生态系统中各种生物之间以及生
物与环境之间的关系,其中A、B、C分别代表某种生物,请
分析回答下列问题:(7分)
(1)该图中的实、虚线箭头分别表示生态系统的两大功能,实线箭头表示,虚线箭头表示。
(2)用图中代码和文字、箭头写出该生态系统的食物链;若植食动物获得1千焦的能量,则至多消耗A千焦能
量。
(3)图中生物可能不具有成形细胞核的是;碳元素在图示的“环境”中主要以形式存
在,图中所有生物所散发的
热能最初都来自。
17.小张同学认为种子的萌发不需要光,因
为农民发豆芽是在暗室里发出来的,小王同学则认为种子的萌发需要
光,因为农民播种水稻是把种子撒在
土壤表面的。小李同学在光照和黑暗条件下分别种下不同植物的种子各200
颗,数天后统计种子的萌发
情况,记录如表(单位颗)。请回答下列小题:(7分)
种类 光照 黑暗
烟草 190
6
苋菜 4 192
蚕豆 180 178