苏教版数学五年级上册 苏教版五年级上册数学课程纲要
梦想作文400字-文学小常识
苏教版五年级上册数学课程纲要
2017-2018学年第一学期
◆课程类型：义务教育必修课程
◆教学材料：苏教版五年级上册
◆日期：2017年8月
◆授课时间：约90课时
◆授课对象：五年级学生
【课程背景】
本册教材内容涉及课程内容的各个领域
，“数与代数”领域中的负数的初步
认识、小数的意义是重点，小数的意义、性质则历来是教学的难点，
编排循序渐
进，使这部分内容的教学不是学生被动接受，而是主动建构的过程。同时安排探
索和
应用简单周期现象中的规律，对于培养学生探索数学规律的兴趣，进一步提
高思维水平也有积极的促进作
用。“图形与几何”领域教材安排了多边形面积计算
的教学，进一步拓展学生认识现实空间的范围，帮助
学生初步感受平面图形之间
的联系和区别，发展空间观念。“综合与实践”领域安排《校园的绿化面积》
中的
“想想算算”重点安排了“割补”的方法把稍复杂的平面图形转化成常见的基本
图形的内容
。
本册内容虽多，但能串成一体，在学生已有的知识基础之上有序安排，进一
步培养学生的思
维能力和口头表达能力、动手操作能力，养成良好的数学学习习
惯。
【课程目标】
1.经历具体情境体会数的概念的扩展，逐步形成对有关概念的理解；经历探
索小数四则计算法则方法的
过程，进一步理解运算的意义，能正确进行小数四则
计算及混合运算；主动参与探索和发现规律的活动，
提高从实际问题中抽象出数
学问题和数量关系的能力，增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识
。
2.通过对平面图形的观察和简单变换等活动，经历探索面积计算公式的过
程，掌握有关图
形的面积计算公式。能运用并解决生活中的实际问题，进一步发
展空间观念。
3.通过参与“
面积是多少”等实践活动，积累综合运用数学知识和数学方法解
决简单实际问题的数学活动经验，体验获
得成功的乐趣，树立学好数学的自信心。
4.通过课外阅读，拓展和延伸教材中的数学知识，形成一定
的数学技能和特
长；通过评选计算小能手，优秀小读者激发学习数学的兴趣，树立学生学习数学
信心；通过调查报告分享会，促进学生交流能力的提升。
【课程内容】
课程内容
开学第一课
数的认识
数与代数
数的运算
分享《课程纲要》
认识负数
认识小数
小数加法和减法
小数乘法和除法（一）
小数乘法和除法（二）
课时
1
3
8
7
8
14
图形与几何 多边形面积计算 多边形面积计算 9
校园的绿化面积
综合与实践
班级联欢会
钉子板上的多边形
数的世界
整理与复习 图形王国
应用广角
期末测试
【课程实施】
教材
教具和学具
苏教版《数学》五年级上册
平行四边形、梯形纸片、三角形纸片、格子图、
钉子板、树叶
教师自编课堂评价练习
课程资源
评价材料
教师自编单元过关练习
教师自编计算过关练习
数学探究活动设计方案
拓展课程
学习形式
学习活动
学习流程
《小学生数学报》
数学社团
个人自主先学、小组合作学习
通过分享学期《课程纲要》，明确学习目
标，合理规划自己的学习
完成前置作业，带着例子进课堂，交流、
1
1
1
2
2
2
2
分享、碰撞、收获。
课堂评价、纠错、检测
多边形制作展
学习成果
【课程评价】
本学期课程评价由过程性评价和结
果性评价两部分组成，成绩以等第呈现，
过程性评价占30%，结果性评价占70%。
（一）过程性评价（30%）
评价项目 评价要素
1.积极思考，主动参与交流，
并能有条理地表达自己的
想法。在学习过程中，有质疑精神，善于提出一些有价
值的数学问题。
评价等级
优(5)
良(3)
及格(2)
不及格(0)
优(5)
课堂评价
2.积极参加数学活动，在活动中愿意和同学讨论数学问
题，乐于帮助他人，遵守数学活动秩序。
良(3)
及格(2)
不及格(0)
优(5)
3.认真准备学具，在操作中不断积累操作经验，提高研
究能力。
良(3)
及格(2)
不及格(0)
优(5)
1.按时并独立完成
，书写认真，差错少。能及时订正课
堂作业中的错题，并主动请老师或学习组长再次批改。
作业评价
2.按时完成教师布置的实践操作。
良(3)
及格(2)
不及格(0)
优(5)
良(3)
及格(2)
不及格(0)
优(5)
过关检测 1.分数口算、计算、解题练习，至少90%的题目正确。
良(3)
及格(2)
不及格(0)
优秀小读者评选 调查报告分享会
计算小能手
2.认真对待每次的计算比赛和单元测试，能在测试后及
时总结出错误的原因，做与错题同类型的题目，主动补
学不会的知识。
（二）结果性评价（70%）
以期末学业水平测试（满分100分）卷面成绩的70%计入。
优(5)
良(3)
及格(2)
不及格(0)