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小学各个年级主题作文


【篇一：小学六年级话题作文训练】

话题作文

话题一 幸福

提示：幸福是什么？它可能是父母关爱的目光，可能是朋友热心的
帮助，可能 是老师亲切的微笑；它也许是一种成功的喜悦，也许是
一种给予的快乐??请以“幸福”为话题，写一篇 记实作文。

点拨：本文写真情文、成功文均可。写真情文更适合。

话题二 翅膀

提示：其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅
膀，那是信念的翅膀??当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力
量??也会为你插上神奇的翅膀，带 你飞向更加广阔的天空。请你以
“翅膀”为话题，写一篇记实作文。

点拨：本文写 真情文、成功文、兴趣爱好均可。可以以歌曲《隐形
的翅膀》为题，将“坚强、自信、执著的精神”化作 “隐形的翅膀”，
通过自己在生活中的具体事例，来表达“任何挫折困难都是可以战胜
的”这个 主旨。

话题三 成长

提示：不知不觉中，同学们已经成为六年级的 学生了。回顾自己的
成长过程，一定会有老师、家长的呵护关爱，一定会有同学朋友的
支持帮助 ，一定经历过成功的喜悦，一定感受过失败的痛苦??在一
路走来的酸甜苦辣中，你会发现“自己长大了 ”。请围绕“成长”这个
话题，写一篇记实作文。

点拨：本文适用于任何一类文章 ，选用“启示文”会更好。关键在于
结尾要紧扣“我长大了”，进一步点明中心。

话题四 磨练

提示：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”逆境对于强者来说，
是迈向更高一级台阶的垫脚石。种种磨难于挫折，能塑造坚强的性
格。请你围绕“磨练”这个话题，以 自己在成长过程中经历挫折（困
难）、战胜挫折（困难）的具体事例为素材，写一篇记实作文。

点拨：本文写成功文、失败文均可，关键在于点明自己从中得到的
启示、收获。 话题五 感悟

提示：面对小草，白居易说：“野火烧不尽，春风吹又生。”面对落
花，龚自 珍说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”面对蜡烛，

李商隐说：“春蚕到死丝方尽 ，蜡炬成灰泪始干。”世间万物，生活
中的点点滴滴，都能带给我们许多感悟。请以“感悟”为话题，写 一
篇记实作文。

点拨：本文适于写“启示文”。结尾要点明中心。

话题六 收获

提示：埋下种子，你会收获庄稼；埋下希望，你会收获成功。俗 话
说：一分耕耘，一分收获。你在生活中得到了什么收获呢?请以“收
获”为话题，写一篇记实 作文。

点拨：本文写启示文、真情文均可，写启示文更适合，关键在于结
尾要点明自 己的收获是什么。

话题七 交往

提示：交往，是人与人之间交流的 过程。在交往中，我们会体验到
与他人相处的快乐，收获真挚的友谊；在交往中，我们也会产生误
解与矛盾，从而学会宽容与理解。请围绕“交往”这个话题，选择一
件你与他人交往中发生的事，写一 篇记实作文。

点拨：本文可写真情文，如友情；也可以写启示文，如我学会了宽
容、理解等。 话题八 感谢

提示：感谢母亲赐予我生命，哺育我成长；感谢朋友，给我欢乐，
安慰我的痛 苦；感谢老师，教授我知识，启迪我心灵；感谢生活，
它让我品味丰富多彩的人生??值得感谢的人与事 太多太多，我们只
有怀着一颗感谢的心去对待生活，才更容易发现生活中的美，才更
加懂得珍惜 。请围绕“感谢”这个话题，写一篇记实作文。

点拨：本文写真情文、启示文、成功文、失 败文均可，写作范围较
广。关键在于要点明自己得到的启示（收获）是什么，要表达出自
己的感 谢之情。

话题九 美，无处不在

提示：在朱自清的眼里，父亲的背 影是最美的；在魏巍的眼里，老
师的微笑是最美的；在孩子们的眼里，母亲的怀抱是最美的??美，无处不在，关键是我们要用一颗细腻的心去发现去体会。请以“美”
为话题，写一篇记实作文。
点拨：美，分为很多种，有环境美，外表美，心灵美。本文要求写
记实作文，因此不宜 写景色美。应通过生活中的具体事例，来展现
美好的情感或美好的心灵。写真情文比较适合。

话题十 尝试

提示：人的一生总是在不断地尝试：尝试着做一 顿可口的饭菜；尝
试着在课堂上大胆发言；尝试着主动与他人交往；尝试着为他人着
想、理解别 人??在不断的尝试中，我们的智慧得到增长，我们的能
力得到提升，我们的精神得到升华。请以“尝试 ”为话题，写一篇记
实作文。

点拨：“尝试”就是第一次试着去做某件事，结果可 能是成功，也可
能是失败，重要的是在尝试的过程中，自己得到了什么启示或收获。
本文写真情 文、启示文、成功文均可，选材范围较广。可以借鉴以
前所写的作文，如：第一次、我学会了??等。< br>
【篇二：精选小学一年级作文日记20篇】


精选小学生一年级作文日记20篇

游泳

实验小学 三年级 莫海泉

今天下午，爸爸带着我去洋山江去游泳。那条江前看不到头，后见
不到尾， 但是很窄，只有3米左右宽。

走到江边我看见那里有很多人。有的在水里兴奋地划着水，像 浮着
的小鱼；有的套着救生圈在游，像来回晃动的浮标；有的在骑着车
赶过来，像射出的箭；还 有的在岸边不目转睛地看着游泳的人。我
看到他们就迫不及待地套上救生圈游下水去。

刚跳下水去，忽然就觉得裤子湿了。在水快要漫到脖子的时候，我
手朝前一划，脚学着青蛙游 ，用力朝后一蹬，就离开了岸边。刚开
始非常舒服，可是到了后来脚没力气了，一个劲的往下沉。可我还
是继续坚持往前游。过了好一会儿，终于游到了河对岸。

后来我爸爸憋住气，窜到 河里去摸河蚌。一眨眼的功夫就摸了两个，
不一会儿就摸了一大袋。后来我们游回了岸边，穿上

衣服就走了。诶！！！

指导老师：吴红春

元旦节

重庆劳卫小学 一年级三班 谭浩源

到了十二点钟该吃饭了，我把饭菜端上桌子 ，叫外公外婆来吃饭，
吃饭的时候，外婆说吃鱼你的身体才健康，我就吃了很多鱼。

吃完饭以后，我把我做的手工作品拿给他们看，外公说你做得真叫
棒，我们聊了一会天，然后外公外婆就 拿起伞给我们说再见，我也
给外公外婆说再见，到了春节我来看你们。

指导老师：张老师

我的水仙花

淮安师范一附小 一(四) 濮昕然

我今天养了一颗水仙花，它的根象胡须，它的茎象圆圆的大蒜头，
特别可爱，它的叶子细细长长、绿油油的。我把它们放在花盆里，
花盆里有清水和鹅卵石还有可爱的金 鱼。

我让金鱼陪着水仙花一起快乐的成长，等待它开出清香的花，迎接
春节的到来。 指导老师：张虹

三个好朋友

重庆劳卫小学 一年级三班 谭浩源

我和张立还有谭鑫露是好朋友。

今天下午，我到张立家去玩， 先看了一会电视，然后我又和张立到
楼下去玩捉迷藏，这时，谭鑫露来了，我们三个一起玩起来了，我< br>们玩得很开心。

到了六点钟，我要回家吃饭了，就跟他们说再见，希望我们以后经
常在一起玩。 指导老师：张老师

我的爸爸

湖南省长沙市东郡小学 一（2）班 孙雅琮

一天上午，爸爸去上班，我上学去了。

下午放学后，妈妈陪我 在小区的花园里玩。突然，我觉得背后好像
有人在摸我。是妈妈吗？可妈妈正站在那边与人说话呢。我刚 转过
身，又发现有人在背后摸我。我很快地转过头一看，原来是爸爸。

我看到爸爸 的手上拿了一本书，就问：“爸爸，你为什么手上拿了书
呀？”爸爸说：“我从家里带出来的，我要查个 材料嘛。”

我假装要对爸爸说句悄悄话，爸爸马上凑过头来听。趁爸爸不注意，
我 突然亲了他一下。爸爸温和地对我说：“乖乖宝宝！”

爸爸的书柜里，书桌上都是满满的书。啊呀呀，你们看，我的爸爸
多能干呀。 指导老师：曾艳军

评语： 我发现，孙雅琮小朋友写人的作文，有个非常好的优点。就是从不平铺直叙。她常常通过令人惊喜的、生动的情节开头，直入
主题（如前面写哲西弟弟的一篇也 一样）。本文第二段，虽然语言
朴实，但写出了爸爸的亲切、随和及“玩皮”。第三段与第五段，虽然没有直接写出爸爸是什么职业，但从文中可以看出爸爸职业的基
本性质，含蓄，却言之有物。第三 段，只用了短短的几句话，就将
父女之间亲密无间的感情，得到了充分的展示。

雪娃娃

湖南省长沙市东郡小学 一（2）班 孙雅琮

飘呀飘 飘呀飘

天上掉下来白棉花

棉花落到花园里

花园里钻出雪娃娃

雪娃娃 小朋友们喜欢它

太阳公公一出来

雪娃娃跑得没影了

我想问：“雪娃娃，你们藏到哪去了？”

指导老师：曾艳军

第一次游泳 湖南省长沙市东郡小学 一（2）班 孙雅琮

上午，爸爸带我到长沙市工人文 化宫游泳。这是爸爸早就答应过我
的。虽然外面下雨，有点冷。但游泳池里的水加了热，保了温，所以我一点也不觉得冷。

我穿了一套粉红色的游泳衣，戴了红色蓝边的游泳帽。爸爸说我 变
了这么大的样，快认不出来了。我要套着游泳圈才能游，但我觉得
挺好玩。我还在游泳池里玩 了滑梯，跳了水。真的好玩得不得了。
我下次还要去游泳。

这是我第一次游泳。

指导老师：曾艳军

评语： 本文写于2006年7月8日，星期六，当于天气状况是：阵
雨。

小鸡吃“大虫”

湖南省长沙市东郡小学 一（2）班 孙雅琮

有只小 鸡从来没有到外面去过，它每天都是吃鸡妈妈从外面找来的
虫子。所以，它自己根本不会找东西吃。一天 ，小鸡跟着鸡妈妈一
起出去玩。玩着玩着，小鸡跟丢妈妈了。 小鸡就自己一个人玩。一
会儿， 它的肚子有点饿了。正在这时候，一只猫来了，小鸡以为来
了一只大虫，非常高兴。心想：“这下我要吃 个饱了。可是，虫子这
么大，我从哪里开始吃呢？哦，明白了，就从它的大脚开始吧。”

于是，小鸡就用嘴去叮猫的脚。其实，那只猫是与鸡妈妈住在一个
小区里的邻居，它认识鸡妈 妈一家。猫还以为是小鸡在和自己玩游
戏呢，所以站着不动也不动。可是咬着咬着，痒得猫禁不住喵喵地
笑了起来。

小鸡觉得奇怪，就问：“你笑什么？”猫喵喵地说：“你咬得太重了，
把我痒死了。” 小鸡一听，知道自己做错了，赶紧说：“对不起。”

然后，猫带着小鸡找鸡妈妈去了。

指导老师：曾艳军

评语： 传统的 讲法是：猫来了，要抓小鸡。这个故事却反其道而行，
有新意，有趣味。小朋友的思维是不受拘束的，我 们不应该过早地
约束她。让她张开想象的翅膀，去飞翔吧。

这样不太好

绍兴县孙端镇中心小学 一年级 汪卢杰

星期天上午，阿姨来到我家，拿出2只 铅笔和一本本子给我，笑眯
眯地对我说：“杰杰，好好写字！写光了，阿姨再从厂里给你拿。”
我高兴地拍拍手说：“太好了，阿姨你们厂真好，可以拿笔和本子。”
阿姨笑着说：“阿姨是会计，就管 这个，别人是拿不来的！”“那别人
会说吗？”我问。阿姨说：“他们不知道的！”我想了想，还是觉得 阿
姨拿厂里的铅笔和本子给我，这样不太好！

指导老师：周彩娣

评语： 孩子的心灵是多么的纯洁.看了这篇短文,我们做成人的是不
是应该好好反省一下自 己,我们的为人处事是否正影响着天真无邪的
孩子们.

真的好好奇

山西省临猗县示范小学 一年级四班 闫沛旭

今天吃过饭，妈妈在和一个朋友发 信息，因为内容多，所以妈妈先
写在纸上，我很好奇，想知道纸上写的是什么，就给妈妈写了个纸
条，妈妈你纸上写的是什么？能不能告诉我？妈妈没有理我。我接
着写了第二个纸条妈妈，你纸上到底 写的是什么？怎么不能告诉我？
妈妈还是在继续发信息，没理我。我又写了第三个纸条，妈妈，你
快告诉我你纸上写的到底是什么？我求求你了？妈妈刚好也发完信
息了，看了看我写的这几个纸条，高 兴的把我抱住，说儿子会以新
的方式和妈妈交流了，真棒！妈妈告诉我，以后有什么问题或者事
情可以这样记录下来，经过整理说不定还会是一篇很好的作文呢！
指导老师：王霞

评语： 一年级学生会写的字不多,有些字用拼音拼出来,完全可以把
想到的写出来,所以值得让我们高 兴!

买钢琴

湖南省长沙市东郡小学 一（2）班 孙雅琮

2006年7月1日热

今天是个特别的日子，是党的生日。

还有一个高兴的事就是，爸爸、妈妈终于给我买回了一 台雅马哈钢
琴。为了买钢琴，爸爸、妈妈带我一起，花了好几天时间，在长沙
市内选了好多个琴 行呢。

爸爸、妈妈希望我以后钢琴能弹得越来越好。

以后，不用再到琴行去练钢琴了。我也想好好练琴，长大后到电视
里面去参加钢琴演奏会。

指导老师：曾艳军

夏天的夜晚

湖南省长沙市东郡小学 一（2）班 孙雅琮

2006年6月30日很热

今天晚上，天气非常 非常热。吃了晚饭后，爸爸陪我在小区里的小
花园玩。我和小朋友们一起玩了“猫捉老鼠”、捉迷藏等游 戏，玩得
我满头大汗。

回到家里，妈妈已经给我准备好了红枣煮鸡蛋和西瓜，我吃了好多。

今天我高兴极了。

指导老师：曾艳军

我的妈妈有点“坏”

东莞市长安镇新安小学 一年级三班 林映雪

说起妈妈，我可真是一肚子的气。因为在我的眼里，她是一个十足
的坏妈妈。

开学 第三天早上，妈妈就不管我了，让我自己听闹钟去上学，她却
蒙着被子睡大觉。穿衣洗漱、买早点对我来 说，都不是难事，要命
的是我那像稻草一样乱乱的头发，就这样出门，准会把所有的人都
吓一大 跳。我自己又不会梳头，只好去拉妈妈，可妈妈一翻身，又
睡着了，真急死人！没办法，我只好自己拿起 发梳，左一下，右一
下地在头上梳起来，又笨笨地扎了一个马尾。一照镜子，这马尾竟
扎在右耳 朵上了，成了个歪马尾。我管不了那么多了，只好背着书
包去学校了。一边走，我一边想：“等爸爸回来 ，我一定要告坏妈妈
一状。”

来到学校，没想到老师却摸着我的马尾说：“映雪， 你的头发梳得真
漂亮！是妈妈给你梳的吗？”我听了好高兴，开心地说：“不，是我
自己梳的！ ”看着老师和小朋友们惊讶的目光，我得意极了。

嗨，原来有个“坏”妈妈也不错哦！

指导老师：陈祖静

评语： 映雪小朋友用稚嫩、风趣的语言为我们讲述了她的“坏”妈妈，
在感受可爱童

【篇三：小学六年级作文题目汇总】


小学六年级作文题目汇总

1、题目：我和的故事

要求：

①请先把题目补充完整，然后写作。

②中心明确，内容具体，条理清楚，情感真挚，格式规范，400字
以上。

③书写端正，卷面整洁，正确使用标点。

同学们来分析一下这个题目要怎么写？

??

教师题解：

审题。题目为“我和——的故事”，既然 是故事，自然应写记叙文；
“我”和“谁”或“什么”的故事呢？可以是人，如老师、朋友、亲人、古今名人等；可以是物品，如书籍、钢笔、相册、电脑等；可以是
动物，如仓鼠、花猫、鹦鹉等；还 可以是想象的东西，如米奇、影
子、ufo等；“我”是“故事”的主角之一，而且是“我”讲述“故事 ”，因
此要用第一人称来写。

2、《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土 的形象跃然纸上。
你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，
突出小伙伴 的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。

3、生活是万花筒，它向我们展现了一个五 彩缤纷的世界，十二三岁
的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，
用 自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、
踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、 养兔??你一定享受了无限
的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“真让我着了迷”为题，
写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少
于400。

4、 在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，
有时是一种色彩，有时是一种状态，有时 是一种场景??生活中你一
定 经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作
文。

5、生活中小感小冒的事情时常发生。因为生病我们有了一些独特感
受，我们 也备受家人的关注，我们的身边也悄然发生着一些与你生
病有关的事情。拿起你的笔，述说那段生病的经 历，那段不一样的
感受哦！请以生病了为话题写一篇记叙文。

6、提示：可以用“ 发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在
“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可 以用“发现”
作为话题自拟题目作文。 参考题目：《我发现幸福就在身边》；
《良心的发现》 ；《我发现了读书的奥秘》；《不同寻常的发现》；
《偶然的发现》；《我发现了“新大陆”》；《21 世纪的新发现》；
《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》，

7、法国雕塑家罗 丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是
缺少美，而是缺少发现。”以“发现身边的美”为话题 ，写一篇不少于
500字的作文。

8、泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或 懊悔，每一次流泪都
会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成
长的记录 ，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，
你会有什么感受和启示呢？请以“泪水”为话题 ，写一篇文章。题目
自拟，内容真实感人。

9、在日常生活中，我们会收到许多礼 物。或是节日礼物，生日礼物，
或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，
几多深情。请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体
感人。

10 、岁月流逝，往事会淡忘，但有一样不会消失——那就是照片。
翻开你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭 的你，长着两个门牙玩耍
的你，戴着红领巾学习的你??哪一张照片让你久久难忘呢？你想对
过 去的岁月说些什么呢？请以“照片”为话题，写一篇文章。题目自
拟，内容具体。

11、每个人有许多心里话，想说，但又不敢说。有许多烦恼，有许
多开心的事，有许多??今天给你一 个平台，让你把心中的话说出来，
我们期待着你这一个真心朋友的加入?? 题目自拟，要求有真情实感。

12、提示：你有过和他人合作的经历吗？选择一个合作成功 或合作
失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要
求语句通顺连贯，感情 真实自然。题目自拟。

13、们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的
至亲，有你的朋友，有你的左邻右

舍，有你根本不认识的人。 就以我想写的一个人为话题写一篇记叙
文。题目自拟，写前想想我为什么写他。

14、一个苹果 （或者一个苹果引发的故事）

苹果是我们日常生活中最常见的一种水果。 它味道可口，营养丰富，
人人爱吃。当然在它身上也会发生许多个动人的、有趣的、或难忘
的? ?故事，找一个出来写一写，写出你的真情实感。如果没有的话，
那么请你发挥想象，合理地编一个与苹 果有关的故事。

15、《春天来了》（或者 冬天来了）

从声音、 色彩、气息、感觉等方面描写一个季节，请用上拟人比喻
等修辞手法，试一试写成童话。

16、《梦想》

生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今 天
就给你的梦想插上想像的翅膀，尽情地飞吧！以《梦想》为题，写
一篇想像作文。

17、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这
样做真不容易啊！??要 求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意
外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左 右的记叙文，
要把事情的起因、经过写具体。

18、六年的小学生活即将结束。回 顾这六年的生活，你一定会有许
多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做
一回小学生做一回小学生》为题， 写一篇文章。

19、要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）
内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。

20、那件事，我总忘不了 要求：要有具体内容，有中心，有条理，
有真情实感；注意前后照应，语 句通顺，字体工整，会用学过的标
点符号。

21、再见了，老师 提示：六年的 小学生活中，有许多往事历历在目，
有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，
向老师诉说你毕业前夕的心里话。

22、我学会了 要求：（1）先审清题意， 再从学习、劳动、文体活
动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺
序 有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。

23、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 1、 六年小学生活中，我
们独立攻克过难题，搞过特色 活动，如音乐、体育、美术、手工、

语文实践活动??每逢我们成功的时候，心中总有无 尽的喜悦，请把
你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、
有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。 3、 不会写的字
查字典，超过四个不得优。

24、要求：生活中一定会有一些事情使你 感到难忘或使你高兴、自
豪、痛心、委屈、气愤??请你任选一件写下来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当

25、《我品尝到了成功的喜悦》 提示与要求： 1、 六年小学生活中，
我们独立攻克过难题，搞过 特色活动，如音乐、体育、美术、手工、
语文实践活动??每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦， 请把
你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、
有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。

26、读《------》后的体会

27、《＿＿＿＿＿的我》 要求：⑴在横线上写出 自己的一个特点，
把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的
我??⑵通过一 件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的
名字。⑷字数在400字以上。

28、1、默写一首诗，再改编成作文。⑴诗题 ⑵诗句：
________________，__ ______________。________________，
______________ __。⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以
上的记叙文。

29、《乐》提 示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身
经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少 于500字。

30、题目：《榜样》提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他
（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要
先想好文章的中心是什么，再通过具体 的事例，有条理地写下来。
500字