机械师影评-家里的新鲜事作文

畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门
材料归纳、分析与鉴赏
考向一 归纳概括
一、(2015·江苏卷)材料概括分析题。(15分)
古文的写作讲气，词句的短长与声调 的高下，说话时的婉转或激昂，都是由气势决定
的。这个气势里就含有作者的感情在内。作者由气势决定 言之短长与声之高下；读者则从
言之短长与声之高下中去求气，得到了气，就能体会到作者写作时的感情 ，这就是因声求
气。
就作者来说，他在写作时，不是考虑什么什么手法，而是考虑怎样把意思 表达清楚，
表达正确，怎样把感情表达出来。手法是从声情的变化中自然形成的。不是学会了种种手法，才让自己的情意去凑合各种手法。一凑合就成了做作，就写不好文章了。要达到前人
写作的很高 境界，就要学通他们下笔的精妙处；要懂得他们写作是本于准确地表达情意的
自然流露，而不是有意做作 。这样，到自己写作时，才能本着自己的情意，透过气势来表
达声情，在表达不同的声情中自然形成各种 不同的艺术手法。
因声求气不光是会读出文章的声情来，还要求能长久熟读。这样读，当然是读经过时
间考验的名篇；这样读，也是提高阅读能力的最简便方法。由于熟读，接触书里的词汇
时，不是 孤立的，而是连同整个句子一起记熟的。这样，当对这个词完全懂得时，就对这
个词在不同句子里的意义 变化，以及在不同句子里的不同用法都懂了。自己在写作时，可
使之用得合乎法则。因声求气，就是透过 熟读来学习写作的一种方法。
(节选自周振甫《文章例话》，有删改)
1．“声”“气”分别指什么？“因声求气”的内涵是什么？(5分)
答： _______ __________________________________________________ _______
______________________________________ ________________________________
2．为什么说“一凑合就成了做作”？(4分)
答： _________________ _______________________________________________ ________________________________________________ ______________________
3．结合全文，简析如何通过读书来学习写作。(6分)
答： _____________ __________________________________________________ _
____________________________________________ __________________________

1

二、材料概括分析题。
读书忌
鲁 迅
读书有“忌”，就 是某一类书决不能和某一类书同看，否则两者中之一必被克杀，或
者至少使读者反而发生愤怒。例如现在 正在盛行提倡的明人小品，有些篇的确是空灵的。
枕边厕上，车里舟中，这真是一种极好的消遣品。然而 先要读者的心里空空洞洞，混混茫
茫。假如曾经看过《明季稗史》《痛史》，或者明末遗民的著作，那结 果可就不同了，这两
者一定要打起仗来，非打杀其一不止。
这几天偶然看见一部屈大均的《翁 山文外》，其中有一篇戊申(即清康熙七年)八月做的
《自代北入京记》。有些地方极有重量，抄几句在 这里——“其首顶一柳筐，以盛马粪及木
炭者，则皆中华女子。皆盘头跣足，垢面，反被毛袄。人与牛羊 相枕藉，腥臊之气，百余
里不绝。……”
我想，如果看过这样的文章，想像过这样的情景，又 没有完全忘记，那么，虽是中郎
②
①
的《广庄》或《瓶史》，也断不能洗清积愤的，而 且还要增加愤怒。因为这实在比中郎时代
的他们互相标榜还要坏，他们还没有经历过扬州十日，嘉定三屠 ！
明人小品，好的；语录体也不坏，但我看《明季稗史》之类和明末遗民的作品却实在还
要好 ，现在也正到了标点、翻印的时候了。
(选自《鲁迅全集》，有删改)
【注】 ①本篇最初 发表于一九三四年十一月二十九日《中华日报·动向》。②中郎：此指
曾官拜吏部中郎的明代文学家袁宏 道。
4．请概述文中作者对待当时盛行阅读明人小品的态度。
答： __________ __________________________________________________ ____
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考向二 分析说明
文学，生命的容器
王威廉
①常常困惑，难道写作真的只是为了超越生活，而不是进 入生活？当我在生命的谷底
接纳写作的治愈时，却一厢情愿地相信，写作是为了进入生活，是我进入生活 内部，并得
以窥见其中一切秘密的唯一门票。
②文学是对各种事物想法的诗意延伸，更是尖锐的诘问，它像是锋利的匕首，令我们

2

自欺欺人的话语面具彻底瓦解。当然，这不意味着文学是一种隐蔽的精神暴 力，恰恰相
反，它是一项极尽温柔的手艺。比如小说，其本质是作者孤独的故事。他自顾自地讲述
着，尽管他讲到了阳光与海岸，但是他的脸、他的身体处在一片深藏不露的黑暗之中。叙
述已经成了他 生生不息的能量之源。一开始，他在讲述自己，后来，他或许是在代替别人
讲述，再后来，也许他的讲述 只是为了语言的呈现。当诗意通过叙事持续地抵达，开始在
另一个心灵的深处款款流动的时候，不是他这 个叙述者获得了成功，而是他置身的那片黑
暗终于被短暂地照亮。
③的确，通过写作，我们得 以把自己的内心经验与丰富人性输入到另一个人身上，这
种输入的量越多，写作的价值便越大，文学便传 递出了某种思想。
④文学是生命的容器，尽管这个容器很有限，但是，经由作品储存下来的那部分生命
是最生动、最细腻的，是任何DNA技术也无法复制的，是真正独一无二的。所以，写作之
道便 是对生命的转移，是对光源的擦亮，是对不可知的探究，是对信仰的确认。与此同
时，作家的形象也会随 之流传下来。
⑤不妨从这个角度去理解罗曼·罗兰说的那句话：“创造就是消灭死。”
(摘自《光明日报》，有改动)
5．简要分析文学对生命的影响。
答： ____ __________________________________________________ __________
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考向三 鉴 赏
一、材料分析鉴赏题。
怀鲁迅
郁达夫
真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽然听到了鲁迅的死！
发出了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
22日上午10 时船靠了岸，到家洗一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的
只是真诚的脸，热烈的脸， 悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的
拳头。
这不是寻常的丧葬，这也 不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞
在天地之间的一瞬间的寂静。
生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了，在鲁迅的

3

死的彼岸，还照耀着一道更伟大，更猛烈的寂光。
没有伟大的人 物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知
拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有 希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族
的尚可以有为；也因鲁迅之一死，使人家看出了中 国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。
鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。
1936年10月24日在上海
6．结尾一节运用了什么表现手法？结合全文，说说你对“西天角却出 现了一片微红的新
月”这句话的理解。
答： _____________________ ___________________________________________
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二、材料分析鉴赏题。
朴朗呤教授
袁昌英
记得这是欧洲大战中一个朔风怒啸、霜封大地的清晨，一间暗淡阴森的课堂内，已经< br>坐定了不少男女学生，一个个呵手蹬足，意在暖寒。可是呵出来的气，却也以为空中太
冷，一珠珠 都飞到玻璃窗上，互相取暖。在嘈杂喃喃的细语中，我听明了一个女生说道：
“朴朗呤教授今天未必来上 课。”这话原是向我同位的女同学说。我不待她答，就急忙问
道：“报上所载的朴朗呤教授的儿子昨天在 前线被害了，可就是她的？”“可不是她的！
这是她第三个儿子为国家牺牲了。真太可怜！以后她就是孤 孤单单一个人了。今天的希腊
悲剧准得上不成。”她的声音里满含着凄婉与同情。上课钟终于发出暮鼓晨 钟的音节，全
堂顿时静肃如缄。呵手蹬足所拒抗不住的厉寒，却为这沉肃所征服了。大家精神焕发地凝< br>视着讲台左侧的门，默伺它的移动。各人的眼膜上果然触着一种波击。门开处，一个五十
来岁，头 戴黑色方角博士帽，身披黑色宽大博士袍的女教授，憔悴容颜，惨淡面目，从容
不迫地走上讲台。全体同 学，不约而同地，如触电般，同时站起，向她整整低头五分钟。
她不胜了，眼泪如泉奔如川决，簌簌然直 流而下。这神圣的五分钟纯为无声的悲哀所盘
据。最后，她拭干了眼泪，一声“请坐”，就开始讲论“七 军攻笛博城”的伟大悲剧了。
声音洪亮，气概激昂，可是哀思凄恻，痛隐眉梢，仿佛哀蒂阿克利就是她自 己的儿子。身
世坎坷，人生难免。可是以一弱女子，能以这种不屈不挠、敛神忍痛的态度担当之，而孜< br>孜不息地履行自己的职务，这是多么沉毅而悲壮的精神！
(选自《袁昌英散文选集》)

4

7．在朴朗呤教授出场之前，文章是如何一步步为塑造这一形象作准备的？
答： ___________________________________________ _____________________
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综合巩固训练
一、(2014·江苏卷)材料概括分析题。(15分)
金庸阁下除 办报外仿佛以史学佛学自负，对于以小说知名，尤其是以武侠小说知名，
自己是不是有点觉得未展所长， 以末技得虚名，似不免略感怏怏？依我看则大可不必。阁
下所透露的史学佛学见解，论水平未必是“超一 流”，若著书立说也不见得能称首席什么
家，得什么国际大奖。然而以史学佛学入小说，在武侠中讲“破 相”，那就超人一筹了。
好比不会武艺的痴公子段誉，只在无意中学了一着“凌波微步”，就到处能“逃 之夭
夭”；而且有个时灵时不灵的“六脉神剑”，看不见，摸不着，弹指一挥间忽然有效，就
能 出其不意露上一手。这道理在《金刚经》《法华经》里并非唯一高妙思想，而移入武侠小
说立刻产生“裂 变、聚变”，威力无穷了。又如《侠客行》中的石破天，呆头呆脑，一片天
真，然而处处机缘凑巧，矛盾 相成，最后以不识字超过了识字人，以不知道“我是谁”，
超出了一切有“我”之人，尤其是那位大“我 ”发狂的大宗师白自在。这只是“无我”的
一解。这一解在佛学中算不得什么最高深的了不起理论，不过 是参禅的一个“话头”法
门，但在小说中就是“超凡入圣”了。阁下仿佛总想在小说中不讲而讲一点什么 道理。这
些见解未必“超凡”，但进入小说，特别是武侠小说，就大大“脱俗”了。无言胜有言，
不武胜武，愚而智，弱而强，似佛似道，所以能迈过前人难有后继，虽有败笔，仍卓然自
成一家。前有 梁羽生，后有古龙，俱写侠情，各有殊胜，然抒写人情佛理尚逊一筹。
(选自金克木《与小说对话：不败求败》，有删改)
1．请简要概括文中段誉、石破天两个人物的共同特征。(4分)
答： _________ __________________________________________________ _____
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2．文中画线句中的“不讲而讲”指的是什么？(5分)
答： _____________ __________________________________________________ _
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3．从这段文字看，作者对金庸有哪些评价？(6分)
答： ______________ __________________________________________________
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二、材料概括分析题。(15分)
改革本身就是利益格局的调整。处于攻坚期 、深水区的改革，利益调整不再局限于
“试验田”“特遣队”，而是涉及社会各阶层、各群体，延迟退休 政策就是一个典型例
子。故制定政策时需细细考量、慎重决定。还要看到，在全面深化改革的大背景下， 应对
人口老龄化，并非延迟退休“华山一条路”，也很难做到单兵突进。延迟退休政策的研究
和 制定，要重视倾听不同的声音，找到最大公约数，解决好群众反映突出的问题。“人的
寿命有限，延迟退 休就是让我们多交晚领，说到底还是个人吃亏。”这样的质疑表明，如
果养老保险制度中“长缴多得”的 激励机制缺位，人们对延迟退休政策的认可度、接受
度，就不会太高。“工作本就难找。延迟退休意味着 岗位更少、年轻人工作更难寻。”这
样的担忧提示我们：需要加快调整产业结构，发展第三产业，创造更 多就业机会，尤其是
培育适合中老年人的就业岗位，同时，彻底打破“铁饭碗”，推行能上能下的灵活用 人机
制。“同意延长退休年龄的，恐怕都是公务员和领导干部吧！”这种猜想的背后，反映了
人 们对行业收入分配不均的焦虑，对“谁会受益”的担心。因此，加快收入分配的改革，
推进社会公平正义 ，才可能保证民生政策赢得民心。显然，今天的社会，不同群体的诉求
复杂多样，矛盾交织交错，要确保 政策科学，合理，可行，从前那种“几个人关在办公室
里想办法”的研究机制显然行不通。广泛的社会讨 论和充分吸收民意必不可少。从公众的
担忧处发现问题，在化解担忧中完善机制，应当是攻坚期决策的理 性选择。
(节选自2013年12月12日《人民日报》)
4．文中“找到最大公约数”的含意是什么？(4分)
答： ______________ __________________________________________________
______________________________________________ ________________________
5．从选文看，延迟退休政策触及哪些反映突出的问题？(5分)
答： _________ __________________________________________________ _____
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6．怎样才能顺利推行延迟退休政策？请根据文意简要概括。(6分)
答： _______ __________________________________________________ _______
______________________________________ ________________________________
三、材料概括分析题。(15分)
孙犁论
贾平凹

6

读孙犁的文章，如读《石门铭》的书帖，其一笔一画，令人舒服，也能想见到书家书时
的自在，是没有任何病疾的自在。好文章好在了不觉得它是文章，所以在孙犁那里难寻着
技巧，也无法看 到才华横溢处。孙犁一生有野心，不在官场，也不往热闹地去，却没有仙
风道骨气，还是一个儒，一个大 儒。
数十年的文坛，题材在决定着作品的高低，过去是，现在变个法儿仍是，以此走红过
许多 人。孙犁的文章从来是能发表了就好，不在乎什么报刊和报刊的什么位置，他是什么
都能写得，写出来的 又都是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂而皇之地收在文集
里，既不损其人亦不损其文，国中几 个能如此？
评论界素有“荷花淀派”之说，其实哪里有派而流？孙犁只是一个孙犁，孙犁是孤家
寡人。他的模仿者纵然万千，但模仿者只看到他的风格，看不到他的风格是他生命的外
化，只看到他的 语言，看不到他的语言有他情操的内涵，便把清误认为了浅，把简误认为
了少。天下的好文章不是谁要怎 么就可以怎么的，除了有天才，有夙命，还得有深厚的修
养，佛是修出来的，不是练出来的。常常有这样 的情形，初学者都喜欢拥集孙门，学到一
定水平了，就背弃其师，甚至生轻看之心，待最后有了一定成就 ，又不得不再来尊他。
孙犁不是个写史诗的人，但他的作品直逼心灵。到了晚年，他的文章越发老辣得 没有
几人能够匹敌。举一个例子，舞台上有人演诸葛，演得惟妙惟肖，可以称得“活诸葛”，
但 “活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义，
也就明白了孙犁的 道行和价值所在。
(有删改)
7．简要说明文中画线语句的含意。(7分)
答： __________________________________________________ ______________
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8．本文对孙犁的作品有怎样的评价？(8分)
答： _________________ _______________________________________________ ________________________________________________ ______________________
四、材料概括分析题。(15分)
欣赏中 国书法，意义存在于忘言之境。在这种纯粹线条美与结构美的魔力的教养领悟
中，中国人可有绝对自由贯 注全神于形式美而无庸顾及其内容。在这片绝对自由的园地
上，各式各样的韵律的变化，与各种不同的结 构形态都经尝试而有新的发现。中国之毛
笔，具有传达韵律变动形式之特殊效能，而中国的字体，以千变 万化的结构布置，留待书

7

家自己去决定创造。如是，中国文人从 书法修炼中渐习的认识线条上之美质，像笔力、笔
趣、蕴蓄、精密、遒劲、简洁、厚重、波磔、谨严、洒 脱；又认识结体上之美质，如长短
错综，左右相让，疏密相间，计白当黑，条畅茂密，矫变飞动，有时甚 至可由特意的萎颓
与不整齐的姿态中显出美质。因是，书法艺术齐备了全部完美观念的条件。
中国书法探索了每一种可能出现的韵律和形式，这是从大自然中捕捉艺术灵感的结
果，尤其是从动植物方 面。每种动物都有其运动机能的和谐，每种植物都有其美的素质。
中国文人接触了这些，把其神韵融会于 自己的书法中。自然界的美是动态的美。中国书法
的美是动的，它表现生动的美，具有生气，同时也千变 万化无止境。这种动力的美正是理
解中国书法的钥匙。波动的动力原理生发出一种结构原理，这是理解中 国书法的要旨。
现代的艺术为寻求韵律而试创结构上新的型体，然至今尚无所获。现代艺术家们，如< br>果你研究下中国书法，也许能够获得新的启示。
(节选自林语堂《中国书法》，有删改)
9．为什么说中国“书法艺术齐备了全部完美观念的条件”？请分点概括。(4分)
答： _ __________________________________________________ _____________
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10．根据文意，概括中国书法中所融会的“神韵”的具体内涵。(5分)
答： _____ __________________________________________________ _________
____________________________________ __________________________________
11．在作者看来，中国 书法可以给志在创新但迄今尚无所获的现代艺术家们以怎样的启
示？为什么？(6分)
答： __________________________________________________ ______________
_______________________________ _______________________________________
五、材料概括分析题。(15分)
一年来，京津冀地区空气达标的天数不到四成。于是，盼望 “风局长上任”的调侃，
屡在手机间流传。但是，治霾，岂能真的“让一切随风”？
近几年， 我国高耗能、高污染产业发展迅速且集中度高，吊诡之处在于，这些产业往
往就是当地的利税大户、经济 引擎，如何兼顾发展与环保，确实是一道难题。发达国家常
通过转移污染产业的办法维系自己的蓝天白云 ，这招我们很难克隆。内部转移并不能解决
问题，大城市病症稍轻，中小城市和乡村接过污染之棒，问题 会更加棘手。此外，城市的
规模效应、集中效应除了带来财富的几何级增长外，也带来了交通拥挤、排放 集中等副效

8

应。京津冀、长三角、珠三角，加起来占全国面积的 8%，而污染物的排放量，却占全国的
30%。汽车保有量的逐年提升、汽车拥堵带来的尾气超排、施工 扬尘等都是影响空气的因
素。再次，随着新型城镇化建设的推进，越来越多的人居住于城市，人们动必有 车、居必
各种电器伺候着，一点也不愿意放弃舒适度。并遵循“用了就扔”哲学，以清省有节的生
活理念为过时，一边骂污染，一边不遗余力制造污染，那多少就有点南辕北辙了。以我们
的自然资源拥 有量和人口规模，如果低碳、绿色的生活方式和消费模式只停留在口头上，
那么，恐怕只能徒叹“俟河之 清，人寿几何”。
12．造成我国雾霾污染有哪些因素？请简要概括。(4分)
答： __ __________________________________________________ ____________
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13．如何理解“俟河之清，人寿几何”？(5分)
答： _______________ _________________________________________________
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14．结合材料，说说如何治霾。(6分)
答： ___________________________________________ _____________________
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专题三 材料归纳、分析与鉴赏
1．【详细分析】第一问应从第一段第一句中筛选出“声调的 高下”“气势”等，然后概括。
第二问应根据第一段第三句概括。
答案 (1)“声”指声调的高下，“气”指语气或气势。
(2)读者从言之短长与声之高下中去求气，得到 了气，就能体会到作者写作时的感情，这就
是因声求气。
2．【详细分析】应首先根据第二段 第二、三、四、五句理解该句的含意，然后从原因的角
度指出这样做的弊端。
答案 “一凑合 就成了做作”，是指一旦用自己的情意拼凑、迎合各种艺术手法，文章写
作就显得不自然了；手法是从声 情的变化中自然形成的，如果为了表现各种手法而拼凑自
己的情意，那就成了虚情假意，就写不好文章了 。
3．【详细分析】通读全文，筛选出第一段第三句，第二段第五、六句，第三段的第二、三
句等关键语句综合分析，从学习前人写法、准确表情达意并运用手法、积累词句三方面分
三点准确概括。

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答案 通过读书来学通前人下笔的精妙处；通过因声求气来学习 如何准确地表达情意和自
然地运用各种艺术手法；通过熟读名篇来积累词句等的用法。
4．【 详细分析】由文章末段可知，作者一方面承认明人小品的价值，另一方面认为读另一
些作品(能帮助读者 认识现实的严酷性的)更好，换言之，还是不读明人小品为好。这两个
要点正是解题的答案。
答案 肯定其空灵闲适，但因为其不利于当前读者认识现实的严酷，所以还是不读为好。
5． 【详细分析】原文中关于“文学对生命的影响”主要集中在第4段，抓住“写作之道便
是对生命的转移， 是对光源的擦亮，是对不可知的探究，是对信仰的确认。与此同时，作
家的形象也会随之流传下来”这一 主要语句进行分析即可。
答案 ①创作是作家的自我救赎(治愈)。②作家通过作品来影响别人。③作 家通过创作把
自己的生命形象长久地留在读者心中。
6．【详细分析】回答本题首先要注意象 征与比喻的区别，理解句意要抓住语境，特别是“夜
阴里”的时间“被埋入浅土中去了”的事件两点信息 ，来赋予“微红的新月”以确切的意
义。
答案 ①象征手法。②鲁迅虽然逝世了，但是他的精 神不死。或：鲁迅虽然逝世了，但新
的力量必然产生。或：表达了对民族和文化振兴的期盼。
7．【详细分析】答题应抓住题干“出场之前”“一步步”的要求，来圈定信息区域，筛选
信息要点。文 段先写环境，突出了暗淡、阴森、寒冷的特点；接着写同学的对话，用凄婉
与同情的语调交代了人物的遭 遇；后来写上课的钟声响后的课堂气氛，突出了静肃、沉
肃。这三步，或衬托，或铺垫，或渲染，手法丰 富，效果明显。
答案 ①描绘暗淡、阴森、寒冷的环境来衬托。②叙述充满“凄婉与同情”的学生话语 来
铺垫。③营造上课钟响起全堂肃静的气氛来渲染。
综合巩固训练
1．【详细分析 】本题考查分析人物形象的性格特征。金庸小说人物段誉和石破天，一个不
会武功，一个呆头呆脑，但是 他们却都成了以愚胜智、以弱胜强的人物，这就是作者总结
的他们的共同特点。
答案 愚能胜智，弱能胜强。
2．【详细分析】本题考查体会重要词语的丰富含意。根据画线句子，“讲”和 “不讲”的
内容都是“道理”。根据上下文明确金庸的作品里讲了哪些道理，没讲哪些道理。
答案 “不讲”是指：正面表达见解，不是小说主要目的。“讲”是指：随着情节推进，

10

金庸小说有意无意地表达了某些关于人生、世界的见解。
3． 【详细分析】本题考查把握作者的观点态度。通读全文，把握表现作者观点态度的词语，
如“大可不必” “超人一筹”“超凡入圣”等。
答案 作者对金庸的佛学史学水平持保留态度；对他的武侠小说的创作 成就，是肯定的；
对他以佛学史学入小说，丰富思想文化内涵，是推许的。
4．【详细分析】 本题考查考生理解文中重要语句的含意的能力。“公约数”是个比喻的说
法，本义是一组数据中最大的约 数，喻指不同群体中最大的共有利益。联系上下文的具体
内容，“要重视倾听不同的声音”“解决好群众 反映突出的问题”，提炼形成答案。
答案 最大限度考虑不同群体的诉求(充分吸收民意)，找到各阶 层、各群体利益的最大平
衡点(最大程度得到民众的认可)。
5．【详细分析】本题考查概括 文中信息的能力，先找准对应的答题区域，在文章中间部分；
再分析内容的构成，都是一条民众意见反映 一个问题，共有三条，其核心部分是：养老保
险制度中“长缴多得”的激励机制缺位；就业岗位本来就不 多，年轻人更难找工作；行业
收入分配不均。还可抓住“这样的质疑表明”“这种猜想的背后”等关键语 句，整合概括
形成。
答案 养老保险制度中“长缴多得”的激励机制缺位；就业岗位本来就不 多，年轻人更难
找工作；行业收入分配不均。
6．【详细分析】先用反推法，根据语义，作者 认为延迟退休政策受到质疑，原因是“人们
对延迟退休政策的认可度、接受度，就不会太高”，反推就是 答案的第一点。再抓“同
时”“因此”等关键语言信息，找到“创造更多就业机会”“推行能上能下的灵 活用人机
制”“加快收入分配的改革，推进社会公平正义”等信息，加以组合即为答案。
答案 提高群众对政策的认可度、接受度；创造更多就业机会，不断完善机制；加快收入
分配改革，推进社会公 平正义。
7．【详细分析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力，抓住关键词“有野心”“不在< br>官场”“不往热闹地去”“是一个儒”，结合对全文内容的理解，分点概括人物的人格品
质。
答案 执着(始终不渝)追求文学的最高境界；淡泊功名利禄；不追求时尚、赶热闹；不避
世； 有学问、品德高尚。
8．【详细分析】本题考查理解概括文中信息的能力，文章结构脉络清晰，从第一 段“读孙
犁的文章，如读《石门铭》的书帖……是没有任何疾病的自在”提取要点，可提炼概括“孙
11

犁的文章写得自在”的特点。从第二段“他是什么都能写得，写出 来的又都是文学”概括
得出“孙犁的创作题材广”，从三、四两段的中心句、关键句也不难概括孙犁的作 品的其
他特点。
答案 孙犁的文章写得自在；孙犁的创作题材广；孙犁的文章有深厚的修养； 孙犁的作品
直逼心灵，晚年的文章越发老辣。
9．【详细分析】“因是，书法艺术齐备了全部 完美观念的条件”一句，“因是”一词明示
了答案的信息区间在此句之前的第一段中，根据“而”“如是 ”和分号，明确为三个方面
的原因，用文中的语句分点概括即可。
答案 ①使用的是能够传达 韵律变动形式的毛笔。②书家笔下是以千变万化的结构布置留
待其决定创造的字体。③中国文人从书法修 炼中渐习的认识到线条、结体等的美质。
10．【详细分析】本题考查考生理解文中重要词语的含义的 能力。“神韵”的具体内涵由该
词语前的起指代作用的代词“其”“这些”，可以推知为“每种动物都有 其运动机能的和
谐，每种植物都有其美的素质”一句中的“动物的运动机能的和谐、植物美的素质”。如
果照搬原句，则没有真正提炼概括出所融会的“神韵”的本质。
答案 动物运动机能的和谐、植物美的素质。
11．【详细分析】结合文章第二段的相关信息和关键句，明确 中国书法“从大自然中捕捉艺
术灵感”“自然界的美是动态的美。中国书法的美是动的，它表现生动的美 ”，可推知给
志在创新但迄今尚无所获的现代艺术家们的启示是：“回归自然，亲近自然。”利用反推< br>法，原因即为前面两点。
答案 回归自然，亲近自然。因为：①中国书法正是从大自然中尤其是 从动植物身上捕捉
到了艺术的灵感；②中国书法的动态美正是源自自然界所具有的动态美。
1 2．【详细分析】本题考查筛选概括文中信息的能力。用层次分析法，理清文章第二段的层
次要点，可以 借助“此外”“再次”等体现层次的关键词，筛选造成我国雾霾污染的因
素，完整地找出解题所需要的信 息，要点概括要全面。
答案 ①高污染产业发展迅速且集中度高。②城市规模过度集中(交通拥挤、排 放集中)。
③汽车保有量逐年提升。④施工扬尘。⑤人们追求奢华的生活理念(过分追求生活舒适
度)。
13．【详细分析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。该句为文言句，首先，要解释
句子的本义。其次，根据句子所处的位置，句子还有总结全文升华主题的作用，还要从上
下文和 文章主旨的角度来理解其含意。

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答案 ①人的寿命很短，等 待黄河变清是不可能的。②治理雾霾(污染)，不能等待。③不
要一边骂污染、一边不遗余力制造污染。 ④低碳、绿色的生活方式和消费模式不能只停留
在口头。
14．【详细分析】筛选出造成我国 雾霾污染的因素后，针对因素(原因)，如何治霾的办法不
难回答，如“高耗能、高污染产业发展迅速且 集中度高”，就要“改变粗放式产业的发展
模式”“分散高污染产业”“城市规模过度集中”就要“合理 规划城镇化建设”，具体解
决办法，只要言之成理即可。
答案 ①改变粗放式产业的发展模式 。②转型升级产业结构。③分散高污染产业。④合理
规划城镇化建设。⑤治理交通拥堵、施工扬尘。⑥倡 导清省有节的生活理念。⑦从我做
起，躬行实践。


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