新教师个人发展规划-职业道德规范

小学六年级备考方案







质量是学校办学的生命线，是教师的价值体现，教学质量的高低
直接影响 着学校的声誉。为了加强对六年级毕业班教学质量的管
理，强化教师责任意识、竞争意识、合作意识，全 力做好毕业班
备考工作，努力提高毕业班教育教学质量，我学校特制定本方案。



一、成立金丁小学六年级毕业班备考工作领导小组，加强对六年
级教学的管理与领导。



组 长：曹殿虎





















篇一：小学六年级备考方案（1390字）

副组长：刘志峰



成 员：六年级科任教师



二、目标任务：



在本年度小学升初中考试中，综合成绩和单科成绩都比前一年进
步。



三、主要措施：

1、召开六年级毕业班教师备考会议，及时传达上级文件精神，掌
握政策，落实备考工作计划。



2、确保教学进度。各毕业班教师必须在今年12月25日、明年5< br>月15日前完成所考教材教学任务，注重进度和质量并举，为复习
打好基础。



3、确保复习全面。毕业班教师在复习阶段必须认真对待，做好复
习计划 ；认真备好上好复习课；全面掌握学生的知识状况，有针
对性地复习；克服随意性、盲目性，严禁“放羊 式”的训练和以
讲代练。



4、确保辅导到位。各班各科任教 师要在班主任统一协调下，认真
摸清本班的尖子生、中等生和学困生情况。拟定具体的辅导学生
学习计划和措施，并认真落实到实处，到科到人，努力培养尖子
生，转化学困生，促进中等生，提高优秀 率、及格率，整体提高

平均分。各班各科辅导计划在5月15日前交教务处检查。



5、加大模拟考试力度。分别在5.20—5.21、6.2—6.3、



6.17—6.18进行三次模拟考试，提前、认真准备好试卷。考后要
认真分析模 拟考试情况，针对存在的问题调整复习计划。



6、各备课组要发挥集 体智慧的力量，定期、不定期研讨，采取多
渠道、多方式探索备考新策略。要认真分析、研究以往毕业考 试
范围、题型、重难点、考点，为六年级科学备考提供依据。以上
活动在备课组记载上做好详细 记录，教务处两周检查一次。



7、学校后勤要在确保学生饮食安全的 前提下，为六年级学生提供
方便，优先就餐，以达到分秒必争。

四、具体要求：



1、课余时间



六年级学生要在6：30前到校，晚餐后六年级学生须在5:40进教
室，各班主任要协调科任教师统筹安排好早上6：30—7：40（每
天安排两科）、晚上5： 40—6：30（每天安排一科）这两个时间
段的学习任务，在5月5日前将安排表张贴在教室。提倡科 任教
师下班辅导。



2、班级督导

⑴实行领导蹲班制。1班：曹殿虎、2班：刘志锋。蹲班领导必须
每天下到班级，了解教学情况和师生思想状况，督促教育教学工
作，帮助解决问题和困难。



⑵班主任要加强盯班。早上学生6：30到校，科任教师必须到位。



⑶值日领导加大对六年级的巡查督导力度。



⑷对六年级的学习氛围和学习纪律进行评比。评比方式为随机抽
查，主要为课余时段 ，每周评一个优秀班级，在广播上通报表扬。



⑸学校、各班召开学生 动员会，各班主任利用每一节班会课做好
学生思想工作，要与学生多接触、多交流，鼓励他们不放弃每一

个机会，珍惜每一分钟。帮助学生解决心理、生活、学习问题，
让他 们心里美负担，轻装上阵，全身心投入备考。



3、科任教师



⑴为了学校荣誉和个人荣誉，要齐心协力，充分发挥集体的力量，同心同德，发扬吃苦耐劳的精神，努力拼搏



⑵积极配合班主任，做好学生的思想工作，管理好班级。 ⑶提前
1—3分钟候课，让学生提前做好上课准备。 各班要想尽一切办
法，尽自己所能，确保 教学质量稳步提升，为本年度毕业班工作
画上一个圆满的句号，为我校的教育教学工作再绘精彩的一笔。



篇二：小学六年级备考工作方案（1241字）

一、指导思想



以科学 发展观统领六年级备考工作，认真贯切落实全国教育工作
会议精神和《教育发展规划纲要》以及省、市、 县有关文件精神，
继续全面贯彻实施威教字[20XX]08号、[20XX]08号、[20XX]3 88号
文件，向管理要质量，深化教学改革，大面积提高教学质量，力
争20XX年小考取得好 成绩。



二、基本情况



我 校20XX年小学毕业生51名，学生基础很差，前学期期终考试
成绩语文及格率18.4％，数学 2 8.6％，英语12.2％，科学2%，
思品26.5%，尤其是英语、科学基础很差。但任课教师、班 主任
老师们都很积极，也很有责任感。

三、主要目标



总目标：我校的教学质量20XX年小学毕业 会考达到以下成绩：每
科及格率上升10个百分点，优秀率也上升10个百分点。



四、加强领导，成立小学毕业班备考工作领导小组。



新丰小学成立小考备考工作领导小组



组长：邓兴柱

副组长：陆家政、邓英华、陈松



成员：新丰小学全体教师



五、主要工作措施



新的机遇和新的挑战。有思路才有出路， 只有真抓实干才能出成
效。要与时俱进,开拓进取,奋发有为,扎实工作,在新形势下认真研
究 新情况,努力拓展新思



路,探索新路子,不断解决新问题,创出新成绩,为教育事业作出积极
贡献。

（一）合理安排教师任课，将我校的骨干教师调来任六 年级毕业
班的课，让上课上得好的教师来抓质量，抓成果。



（二）严格执行课程计划，以人为本，因材施教，严格要求任毕
业班的教师抓好教学“五认真”， 认真备课、认真上课、认真批
改作业、认真辅导、认真考试。



（三）定期家访，并做好相关记录，充分让学校教育与家庭教育
相结合，从多方面渠道重抓教学质量。



（四）六年级的课程准备在两个半月的时间加班保质保量上完，
剩下的时间加强复习备考，学校购买一些复习资料复印给学生多
练习，多训练，多见一些好的题型，科 学有效地组织学生复习备
考，从多种方式和方法提高成绩。

（五）努力从科学和思品两科上捞分，科学和思品在智短时间内
很容易提起来。



（六）学校召开好“四会”。



1、定期召开备考领导小组会议（每月一次），专门研究毕业班工
作。



2、定期召开毕业班教师座谈会,每月一次。



3、开好毕业班学生座谈会。

4、召开学生家长会。



（七）小学毕业班备考分三个阶段进行。



第一阶段（上新课 阶段，20XX年3月开始），过好课本关，每一
单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据 层次不同
可适当提高。准备好各复习资料。



第二阶段（5月15日至6月15日）突出双基，培养能力。



充分利用好复习资料。要对各学科重点知识作归类复习，理清各

部分 知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对
小学阶段的知识有更系统更深刻认识。



第三阶段（6月15日至小考前），本阶段主要是综合训练，补缺
补漏。 学校教导处每月末一周统筹安排对全级学生进行一次主科
月测。对月测优秀者在学校公开栏公布表扬。



我们坚信，有上级领导的大力支持，有我们这些有经验、有能力、有热情、有奉献精神的老师的共同努力，我校今年的小考一定能
取得可喜的成绩。



炉山镇新丰小学



20XX年3月29日

篇三：小学六年级备考方案（1627字）

一、指导思想



以新课程理念为指导，抓教风学风，调动师生的积极性；强化教
学管理，不断探索优 化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一
切有利因素，抓好我校20XX年六年级升学考试备考工作， 力争我
校20XX年六年级升学考试成绩比上学期有大幅度提升。



二、目标任务



在本年度小学毕业考试中，综合成绩力争进入全县乡镇中心小学
第六名，确保全镇第一名。

三、备考措施



(一)成立备考工作领导小组



组 长：夏旭明



副组长：占胜红、金世华



成 员：六年级全体师生

（1）制定考备考计划，研究、指导、决定六年级备考的总体工作
和思路、措施。



（2）召开备考会，研究、布置、检查、总结备考工作情况。



（3）协调学校各方面工作，为六年级考备考创造良好的环境。



（二）制定规划，分阶段备考



第一阶段（开学—5月10日），本阶段要求各学科必须结束新课。

第二阶段（5月11日—6月10日）本阶段要求师生认真扎实地把
所考知识分类全面复习一遍，每一个知识点都必须纯熟、吃透，
掌握基本知识，形成基本技能。



第三阶段（6月11日—考试前），本阶段以以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，
达到“举一反三”、“触类旁通”的 要求。通过综合训练，提高学
生的适应能力，培养学生的应考能力。



（三）备考工作要求



1、制定制度，落实责任，严格奖惩。 将考试成绩与评优、评模，
年度考核，绩效工资发放，学校人事流动挂钩。

2、突出教师的主导地位。



（1）、研究新课程标准和教材；研究近年考试题；明确考试方向、
范围、重点。



（2）、制定好复习计划。复习计划包括：复习的内容、重点复习
的知识 点、复习措施、各阶段复习时间安排（含月日）、各阶段复
习的内容（含主要题型）、综合测试及补救练 习的时间安排、模拟
考试时间安排。



（3）、精心备好复习 课，科学组织复习课的教学，增加课堂活力，
鼓舞学生信心使学生学得快乐，课堂有效、高效。



4、有目的的抓好培优扶困工作，促进三类学生各科平衡发展。做

好质量监测工作，留意三类学生（特优、优秀、合格）的变化情
况。



（4）、认真做好“综合检测”分析，根据学生情况及时调整备考
教学进度或思路。



（5）、合理把握复习进度，注意协调小复习与总复习的关系，分散难度，稳扎稳打；有针对性的做好专题复习规划，各个突破复
习的重点。



（6）、在复习课中除了巩固学生的知识提高技能外，还注意训练
学生良好的考试习 惯（如书写、答题的规范格式）与技巧，减轻
学生学习压力，尽量减轻学生畏难心理。

（7）、复习四统一：复习计划统一，复习进度统一， 资料统一，
检测统一。统一检测后要针对学生成绩进行分析讨论，以便进行
查缺补漏。统一检测 时间由各学科备课组灵活安排。



（8）、注重各学科平衡发展，树立 十减一等于零的观念。突出大
科，特别关注小科，不放弃每一科。



3、突出学生是主体地位。备考重心下移，以生为本，提高实效。


< br>（1）、加强学生思想品德教育，召开一次复习动员会，关注学生
思想变化情况，积极引导学生应 对生活、学习中的种种问题，培
养学生健全的人格。



（2）、重视学生考试心理教育，准确对待考试中的得与失，培养

学生良好的应考习惯。



（3）、关注后进生发展，激发后进 生的学习热情，立足天天进步
一点，注意及时做好问题学生的稳定、转化工作，防止出现大的
事 件发生。



（4）、立足优生的稳定与提高，在训练题的设计以及在课堂上都
必须保优生有进一步的提升。



（5）、加强沟通，积极进行家校联系，联同学生家长，多方面为
学生寻找更多的动力。



（6）、有意识在班级内激发学生的学习热情，调动学生学习竞争意识，奖励学习优秀与进步的学生，树立学生的学习榜样。